浙教版四年級下冊品德與社會教案五大少數(shù)民族自治區(qū)3教學(xué)設(shè)計

（浙教版）四年級品德與社會下冊教案第三單元好大一個家2.五大少數(shù)民族自治區(qū)（第二課時）教材分析課時第二課時教學(xué)目標(biāo)了解2個少數(shù)民族風(fēng)土人情，進(jìn)一步了解少數(shù)民族自治區(qū)的特點。通過小組比賽活動，來鞏固學(xué)生對5大少數(shù)民族的認(rèn)識。激發(fā)學(xué)生對少族民族自治區(qū)喜愛、尊重的感情，從而升華熱愛祖國大家庭的情感。教學(xué)重難點重點：了解另外2個少數(shù)民族自治區(qū)的風(fēng)土人情。進(jìn)一步鞏固對5大少數(shù)民族的認(rèn)識。難點：激發(fā)學(xué)生對少族民族自治區(qū)喜愛、尊重之情，愛國之情。教具課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案個性設(shè)計（過程步驟）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們走進(jìn)了3個少數(shù)民族自治區(qū)，了解了那里的風(fēng)土人情，這3個自治區(qū)分別是（指名學(xué)生回答：西藏自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)）今天我們繼續(xù)乘著“少數(shù)民族號”火車，到另外兩個少數(shù)民族自治區(qū)去領(lǐng)略不一樣的風(fēng)土人情。上節(jié)課后，讓大家去收集這兩個少數(shù)民族自治區(qū)的有關(guān)資料，等下老師要考考你們的。二、新疆維吾爾自治區(qū)師：首先，讓我們?nèi)ヒ粋€好地方，那里出產(chǎn)許多水果，熱情好客的好鄉(xiāng)，會讓你吃個夠，是什么地方呢？（新疆維吾爾自治區(qū)的葡萄溝）地圖出示新疆維吾爾自治區(qū)1．葡萄溝葡萄好味道結(jié)合語文課文《葡萄溝》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解葡萄溝的特色。（可以在播放課件前，讓學(xué)生說說葡萄溝葡萄的顏色，再看課件）2．天山好風(fēng)光欣賞天山的風(fēng)光美景。3．民族名人：庫爾班大叔、阿凡提資料出示，了解庫爾班大叔的事跡，學(xué)習(xí)他的精神。對于阿凡提的故事，學(xué)生并不陌生，可以讓說說自己知道的阿凡提的智慧故事，學(xué)生他遇事肯動腦筋，善于思考的品質(zhì)。4．新疆舞蹈：移頸、搖頭學(xué)生表演，全體參與，感受民族舞蹈特色。三、寧夏回族自治區(qū)師：感受了新疆的民族風(fēng)俗，現(xiàn)在我們要去最后一站，寧夏回族自治區(qū)去看看。1．寧夏回族自治區(qū)是五個自治區(qū)中最小的一個，是以回族為主的多民族聚居的自治區(qū)。2．回族介紹：居住，服飾，語言，風(fēng)俗（根據(jù)學(xué)生收集的資料，教師再補充）3．討論：如果我們到回族家庭里做客，應(yīng)該注意什么？回族人不吃豬肉。4．特色小吃：蘭州拉面四、小組活動：1．以小組為單位，大家通過對5大少數(shù)民族自治區(qū)的了解，選擇其中一個少數(shù)民族自治區(qū)，然后每組出這個民族自治區(qū)相關(guān)的3個問題，整理答案，等下讓其他各組來回答，看那個小組的題目出的最好，那個小組回答的題目正確率最高，評選最佳出題組和最佳答題組。通過表演或語言，讓大家猜測，是哪個民族？2．各組準(zhǔn)備。3．學(xué)生活動，進(jìn)一步鞏固認(rèn)知五大少數(shù)民族自治區(qū)的風(fēng)土人情。五、課堂小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，你最大的感受是什么？民族特色豐富多彩，五十六個民族，真是五十六多花?？偨Y(jié)：不管