《身體的運動》（教學(xué)設(shè)計）五年級科學(xué)上冊 教科版

4-2《身體的運動》（教學(xué)設(shè)計）五年級科學(xué)上冊教

科版

授課內(nèi)容授課時數(shù)

授課班級授課人數(shù)

授課地點授課時間

課程基本信息

1.課程名稱：身體的運動

2.教學(xué)年級和班級：五年級科學(xué)上冊教科版

3.授課時間：2022年10月120

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解身體運動的基本原理和機(jī)制，提高科學(xué)素養(yǎng)。

2.學(xué)會運用觀察、實驗等方法研究身體運動，培養(yǎng)探究能力。

3.能夠運用所學(xué)知識解釋生活中常見的身體運動現(xiàn)象，提升應(yīng)用能力。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，提高溝通與交流能力。

學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于人體生理結(jié)構(gòu)的基本知識，對人體的運動系統(tǒng)有一定的

了解，例如骨骼、肌肉等。學(xué)生己經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的物理知識，如力、運助等。

2.大部分學(xué)生對科學(xué)實驗感興趣，具備一定的觀察和實驗?zāi)芰ΑＴ趯W(xué)習(xí)過程中，

部分學(xué)生喜歡通過動手實踐來掌握知識，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽講和

閱讀來學(xué)習(xí)。

3.在學(xué)習(xí)身體運動這一課時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)；

-理解身體運動背后的生理機(jī)制和物理學(xué)原理；

-運用所學(xué)知識解釋生活中的身體運動現(xiàn)象；

-設(shè)計實驗和觀察身體運動，并能夠分析實驗結(jié)果；

-將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高知識的應(yīng)用能力。

針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供必要的

輔導(dǎo)和支持，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中探究和發(fā)現(xiàn)身體運動的奧秘。同時，鼓勵學(xué)生積

極參與課堂討論，提高他們的溝通與交流能力。

教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、計算機(jī)、投影儀、實驗器材（如骨骼模型、肌肉

模型、滑輪組等）、實驗室。

2.課程平臺：教科書、教學(xué)課件、實驗指導(dǎo)書。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、科學(xué)教育網(wǎng)站、在線視頻教程。

4.教學(xué)手段：講授法、實驗法、小組討論法、問題驅(qū)動法、案例分析法。

教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對身體運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道身體運動是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于身體運動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受身體運動的魅力或特

點U

簡短介紹身體運動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.身體運動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解身體運動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解身體運動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)肉。

詳細(xì)介紹身體運動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.身體運動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解身體運動的特性和重要性。

過程：

選擇兒個典型的身體運動案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解身體運動的多樣性或復(fù)

雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用身體運動知識解

決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論身體運動在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想

法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與身體運動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對身體運動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身體運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括身體運動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)身體運動在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用身

體運動知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于身體運動的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）科普書籍：《探索身體運動的奧秘》、《人體的運動系統(tǒng)》等。

（2）科普文章：《科學(xué)美國人》雜志中關(guān)于身體運動的文章，如“人體的運動

機(jī)制”、“運動與健康”等。

(3)視頻資源：BBC紀(jì)錄片《人體運動之謎》、國家地理頻道《人體的運動》

等。

(4)網(wǎng)絡(luò)資源：科學(xué)教育網(wǎng)站上的身體運動相關(guān)知識，如“科普中國''網(wǎng)站的相

關(guān)文章和視頻。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生閱讀科普書籍，了解身體運動的奧秘，增強(qiáng)對科學(xué)知識的興趣。

(2)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科普文章，通過閱讀提高對身體運動知識的理解深度。

(3)組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片，從多角度了解身體運動的機(jī)制和原理。

(4)鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)身體運動的相關(guān)知識，提高信息素養(yǎng)。

(5)開展課外實踐活動，如參觀博物館、人體運動競賽等，讓學(xué)生在實踐中感

受身體運動的重要性。

(6)建議學(xué)生參加科學(xué)興趣小組或俱樂部，與同學(xué)一起探討身體運動的知識，

培養(yǎng)合作精神。

(7)鼓勵學(xué)生撰寫科普文章或制作科普宣傳海報，分享身體運動的知識，提高

表達(dá)能力。

(8)提倡學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，通過實際運動體驗身體運動的作用，增強(qiáng)體質(zhì)。

內(nèi)容邏輯*

①身體運動的基本概念：介紹身體運動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。重

點詞句：“身體運動是指人體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，骨骼肌收縮產(chǎn)生的動作.”

②身體運動的組成部分和原理：詳細(xì)介紹身體運動的組成部分或功能，使用圖表

或示意圖幫助學(xué)生理解。重點詞句：”身體運動的組成部分包括骨骼、肌肉、關(guān)

節(jié)等，它們在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下協(xié)同工作，產(chǎn)生運動?！?/p>

③身體運動的案例分析：選擇幾個典型的身體運動案例進(jìn)行分析。重點詞句：“例

如，跑步M,下肢的骨骼和肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，協(xié)同完成跑步動作?！?/p>

④身體運動在實際生活中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影

響，以及如何應(yīng)用身體運動知識解決實際問題。重點詞句：”了解身體運動的知

識，可以幫助我們更好地應(yīng)對生活中的運動需求，提高生活質(zhì)量。”

⑤身體運動的未來發(fā)展趨勢：讓學(xué)生分組討論身體運動在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，

并提出創(chuàng)新性的想法或建議。重點詞句：“隨著科技的進(jìn)步，身體運動的方式和

設(shè)備將不斷發(fā)展，我們可以期待更智能化、個性叱的運動解決方案?！?/p>

板書設(shè)計：

1.身體運動的基本概念

-定義：人體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，骨骼肌收縮產(chǎn)生的動作。

2.身體運動的組成部分和原理

-組成部分：骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等

-原理：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控下，各部分協(xié)同工作，產(chǎn)生運動。

3.身體運動的案例分析

-案例1：跑步時下肢骨骼和肌肉的協(xié)同動作

-案例2：投擲時上肢骨骼和肌肉的協(xié)同動作

4.身體運動在實際生活中的應(yīng)用

-應(yīng)用1：運動鍛煉，提高身體素質(zhì)

-應(yīng)用2：康復(fù)訓(xùn)練，幫助恢復(fù)運動能力

5.身體運動的未來發(fā)展趨勢

-發(fā)展趨勢1：智能化運動設(shè)備的發(fā)展

-發(fā)展趨勢2：個性化運動方案的推廣

作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

(1)請學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于身體運動的短文，內(nèi)容應(yīng)包括身體運

動的基本概念、組成部分、案例分析等。

(2)讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的身體運動實驗，觀察和記錄運動過程中的現(xiàn)象，如

肌肉收縮、關(guān)節(jié)活動等。

(3)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考身體運動在實際生活中的應(yīng)用，并提出改進(jìn)建

議。

2.作業(yè)反饋：

(1)教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評價和建議。

(2)對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)指出具體錯誤，并提供正確的解答方法。

(3)鼓勵學(xué)生提