人教版高中生物必修第1冊 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第4節(jié) 光合作用與能量轉(zhuǎn)化

第4節(jié)光合作用與能量轉(zhuǎn)化

第1課時捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)

基礎(chǔ)過關(guān)練

題組一了解色素的種類和作用

1.（北京東城高一期末）北方秋季,銀杏、黃護(hù)、紅楓等樹種的葉片由綠變

黃或變紅,一時間層林盡染,分外妖燒。低溫造成葉肉細(xì)胞中含量下降最顯

著的色素是（）

A.葉黃素B.葉綠素C.花青素D.胡蘿卜素

2.下列關(guān)于葉綠素和類胡蘿卜素吸收光譜的說法,正確的是（）

A.葉綠素只能吸收較少的綠光

B.類胡蘿卜素也能吸收紅光，只是少于葉綠素

C.溫室或大棚種植蔬菜時,補充白光最有利于植物的光合作用

D.葉綠素a和葉綠素b主要吸收紫外光和紅外光

題組二了解葉綠體的結(jié)構(gòu)及功能

3.下列有關(guān)葉綠體的敘述,錯誤的是（）

A.葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B.葉綠體可攜帶遺傳信息

C.葉綠體存在于高等植物的每一個細(xì)胞中

D.藍(lán)細(xì)菌沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用

4.科學(xué)家用水綿進(jìn)行了如下實驗:把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在

沒有空氣和光照的條件下一段時間，然后用極細(xì)的光束照射水綿不同部位,

觀測到一些部位有好氧細(xì)菌積聚，另一些部位則沒有積聚（如圖所示）。由

此得出的結(jié)論是（）

激光發(fā)射器

一極細(xì)光束

一一水綿細(xì)胞

點,T—好氧維菌

A.光合作用產(chǎn)生淀粉,場所是葉綠素

B.光合作用產(chǎn)生氧氣,場所是葉綠體

C.光合作用產(chǎn)生淀粉,需要水

D.光合作用產(chǎn)生氧氣,需要二氧化碳

題組三進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離

5.（江蘇揚州高一期末）下列對提取光合色素,進(jìn)行紙層析分離的實驗中各

種現(xiàn)象的解釋，正確的是（）

A.SiO2的作用是防止色素被破壞

B.層析液的作用是使色素分離

C.CaCOs的作用是使研磨充分

D.沒有色素帶呈現(xiàn),原因可能為材料是黃化葉片

6.紙層析法可分離綠葉中的光合色素。分離裝置示意圖中正確的是（易

錯）

7.在紙層析法提取綠葉的色素實驗中，我們看到濾紙條上橙黃色的條帶在

最上面，而藍(lán)綠色條帶最寬。對此以下解釋正確的是（）

A.橙黃色的是胡蘿卜素,其在提取液中的溶解度最大

B.橙黃色的是葉黃素,其在層析液中的溶解度最大

C.藍(lán)綠色的是葉綠素a,其含量最多

D.藍(lán)綠色的是葉綠素b,其含量最多

8.某興趣小組同學(xué)想探究蔬菜不同葉片在葉綠素含量上的區(qū)別,選擇了新

鮮菠菜的“綠葉和嫩黃葉”，做“綠葉中色素的提取和分離”實驗c色素

層析結(jié)果如圖，下面敘述正確的是()

—■■

I5

甲乙

A.提取色素的原理是色素在層析液中溶解度不同

B.如果以“綠葉”為實驗材料,實驗中沒加碳酸鈣也可能出現(xiàn)和“嫩黃葉”

相似的結(jié)果

C.如果將兩組實驗提取的色素放置在陽光和三棱鏡之間，則吸收光譜最明

顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域

D.甲為“嫩黃葉”的色素層析結(jié)果，乙為“綠葉”的色素層析結(jié)果

9.如圖是關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗過程的圖解：

二氧化硅碳酸鈣

(1)分離葉綠體色素的方法是O

(2)步驟A加入的試劑是,其作用

是。

(3)步驟B是在,其目的是,這

步要盡可能做到

(4)實驗結(jié)果表明，分布在濾紙條上的色素帶的顏色從下到上依次

為、、黃色和

能力提升練

題組一分析葉綠體的結(jié)構(gòu)及所含色素的作用

L(*)如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)簡圖，下列敘述中錯誤的是()

A.與光合作用有關(guān)的翳只分布在③上

B.與光合作用有關(guān)的色素分布在③上

C.③擴展了葉綠體的受光面積

D.①②均為選擇透過性膜

2.(#?)科研人員探究了補充藍(lán)光對油桃葉片色素含量的影響，結(jié)果如下

表。下列分析不正確的是()

葉綠素總量

葉綠素a葉綠素b

(a+b)

(mg/g)(mg/g)

(mg/g)

實驗組2.60.93.5

對照組2.30.73.0

A.可用無水乙醇提取光合色素

B.藍(lán)光處理使葉綠素a、b的量均增加

C.藍(lán)光使葉綠素a/葉綠素b的值增加

D.藍(lán)光促進(jìn)葉綠素b合成的作用更顯著

3.（*）為探究不同時間北方某喬木葉片中光合色素含量的變化情況,某

實驗小組進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

色

素

相

對

含

最

7-18-19-110-111-1

采樣日期（月-日）

A.葉綠素和類胡蘿卜素都能夠吸收藍(lán)紫光

B.若研磨時不加二氧化硅，則濾紙條上各色素帶均變窄

C.7、11月份,植株中葉綠素含量與類胡蘿卜素的含量呈負(fù)相關(guān)

D.調(diào)查期間，導(dǎo)致葉片葉綠素含量下降的主要因素可能是光照和溫度

題組二綜合分析綠葉中色素的

提取和分離實驗

4.（江蘇無錫高三期末，毋?）下列用鮮菠菜進(jìn)行色素提取、分離實驗的敘述,

正確的是（）

A.葉片充分研磨后應(yīng)立即加入少許碳酸鈣，防止色素被破壞

B.畫濾液細(xì)線時應(yīng)迅速地重復(fù)畫線,保證濾紙條上有足量的色素

C.即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合色素

D.層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果,否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)而消失

5.（北京高二學(xué)業(yè)水平考試，*：）如圖①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層

析結(jié)果,則圖②所示結(jié)果最有可能來自（）

A.清水培養(yǎng)的水仙葉片

B.盆栽的天竺葵的葉片

C.大蒜發(fā)芽長出的綠葉

D.秋冬季節(jié)的銀杏落葉

6.（不定項）（#；）如圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實驗的

改進(jìn)裝置。下列與之有關(guān)的敘述中，正確的是（）

定性漉紙

培養(yǎng)皿

、一燈芯（棉線：

A.應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液

B.應(yīng)將濾液滴在b處,而不能滴在a處

C.實驗結(jié)果應(yīng)是得到四個不同顏色的同心圓

D.實驗得到的若干個同心圓中，最大的一個圓呈黃色

7.（*）如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離

情況。下列說法正確的是（深度解析）

色

素

的

相

對

含

最

A.色素丙和色素丁主要吸收紅光

B.四種色素在層析液中溶解度最大的是乙

C.發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙

D.提取色素時加入Si02的目的是防止色素被破壞

8.(重慶南岸高一期末，*)如圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行

相關(guān)實驗流程，請分析回答:

圖1

圖2

(1)提取色素和分離色素所用的試劑分別是c

(2)紙層析法分離色素的“結(jié)果①”如圖2所示，其中共有的色素帶的顏

色是,據(jù)此能得出的結(jié)論

是o

(3)紙層析法分離色素的原理是o

(4)將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液放在陽光與三棱鏡之間，”結(jié)果

②”吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在光區(qū)域。將制得的韭菜濾液在

強光下曝光廣2h,再重復(fù)上述實驗,其結(jié)果與韭黃濾液的實驗結(jié)果基本一

致，其原因是。

（5）每分子葉綠素含有一個Mg2+,可被H\Ci?+等替換。韭菜濾液用5%的HC1

溶液處理一段時間后,其顏色與研磨時未加的顏色相似,呈現(xiàn)黃

褐色。實驗室常用含Cd的試劑處理葉片,可形成銅代葉綠素,能長時間保

持葉片標(biāo)本的綠色,其原因是o

第2課時光合作用的原理和應(yīng)用

基礎(chǔ)過關(guān)練

題組一描述光合作用的探究歷程

1.（山東師大附中高一月考）用"C標(biāo)記CO2,可用于研究光合作用中（）

A.光反應(yīng)的條件B.暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）的條件

C.能量的轉(zhuǎn)換過程D.由CO?合成糖的過程

2.用同位素,80分別標(biāo)記二氧化碳和水,做了如圖所示實驗,就實驗結(jié)果、

結(jié)論的描述不正確的是（易錯）

C'K）；—］「—?AC0.—--B

光照射下

的小球藻

懸液

H.OH學(xué)）

A.結(jié)果:物質(zhì)A和物質(zhì)B都是氧氣

B.結(jié)果:物質(zhì)A和物質(zhì)B均無放射性

C.結(jié)論:物質(zhì)A和物質(zhì)B的分子量之比為9:8

3.1937年,植物學(xué)家希爾將葉綠體分離后置于試管中，加入設(shè)的

DCPIP（DCPIP是一種可以接受氫的化合物,被氧化時是藍(lán)色的,被還原時

是無色的）后，將試管置于光下，發(fā)現(xiàn)溶液由藍(lán)色變成無色并放出氧氣，以

上實驗證明了（）

A.光合作用產(chǎn)生的氧氣來自1W

B.光合作用的過程中能產(chǎn)生還原劑和02

C.光合作用的光反應(yīng)在類囊體上進(jìn)行

D.光合作用的暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行

題組二歸納光合作用的過程

A.光能、ATP和NADPH中的化學(xué)能

B.光能、光能

C.ATP和NADPH中的化學(xué)能、光能

D.ATP和NADPH中的化學(xué)能、ATP和NADPH中的化學(xué)能

5.（江蘇揚州高一期末）下列有關(guān)光合作用的敘述，錯誤的是（深度解

析）

A.光反應(yīng)的發(fā)生依賴葉綠體中的色素

B.暗反應(yīng)的發(fā)生場所是葉綠體基質(zhì)

14

C.暗反應(yīng)中氣的轉(zhuǎn)移途徑是"CO2fMe3fMe5f（CH20）

D.光合作用中能量轉(zhuǎn)換是光能fATP和NADPH中活躍化學(xué)能f有機物中穩(wěn)

定化學(xué)能

6.（山東濟南歷城二中高一期末）光合作用過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)。如圖

表示光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（）

光

反

應(yīng)

A.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH

B.停止光照，葉綠體中ATP和NADPH含量下降

C.ATP的移動方向是由類囊體到基質(zhì)

D.植物在暗處可大量合成(CH'4)

7.適宜環(huán)境下進(jìn)行光合作用時，如果突然停止光照,短暫時間內(nèi)葉綠體中

五碳化合物與NADPH相對含量的變化是(深度解析)

A.五碳化合物增多,NADPH減少

B.五碳化合物增多，NADPH增多

C.五碳化合物減少,NADPH減少

D.五碳化合物減少,NADPH增多

8.如圖是綠色植物光合作用過程示意圖。下列與此圖相關(guān)的說法錯誤的是

()

A.如果A代表某結(jié)構(gòu),則A為類囊體

B.形成C、D的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C.突然降低環(huán)境中Oh濃度,一段時間后B的產(chǎn)生速率下降

D.C3中不僅有來自CO?中的C,也有來自CO?中的()

9.改變?nèi)驓夂蜃兣闹饕胧┯袦p少CO?等溫室氣體的排放,植樹造林,

利用植物的光合作用吸收過多的C0?等。下圖是光合作用過程的圖解,請

據(jù)圖回答：

B

（1）光合作用過程可以分為兩個階段:②表示階段,③表示

階段。

（2）圖中表示CO2固定過程的序號是o

（3）寫出圖中所示物質(zhì),B:;C:。

（4）②階段為③階段提供和。

（5）經(jīng)過②和③階段,A最終轉(zhuǎn)化成儲存在—（用圖中字母表示）中的化

學(xué)能。

題組三分析影響光合作用的因素及其應(yīng)用

10.（河南鄭州高一期末）將生長在水分正常土壤中的黃瓜植株通過減少澆

水進(jìn)行干旱處理，該植株根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片氣孔開度（氣孔開放

的程度）減小。下列分析正確的是（）

A.經(jīng)干旱處理后,該植株根細(xì)胞的吸水能力減弱

B.經(jīng)干旱處理后，該植物的光合速率降低的主要原因是吸收的水分減少，

使光反應(yīng)減弱

C.在一定的光照條件下,氣孔開度減小，口I肉細(xì)胞中的C5含量減少

D.該植株的根系將變得發(fā)達(dá)

11.（吉林遼源田家炳高中高一期末聯(lián)考）在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，下

列能提高作物產(chǎn)量的措施是（）

A.降低室內(nèi)CO2濃度B.降低晝夜溫差

C.適當(dāng)增加光照強度D.縮短光照時間

12.如圖曲線a表示某種植物在最適溫度和CO2濃度恒定的條件下,光合作

用強度隨光照強度變化的曲線,若在B點時改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如

曲線b所示的變化,則改變的環(huán)境因素是（）

光照張國

A.適當(dāng)提高溫度

B.增加光照強度

C.適當(dāng)增加C02濃度

D.增加酶的數(shù)量

13.下圖表示夏季晴朗的白天某種綠色植物葉片光合作用強度變化曲線。

下列對此圖描述錯誤的是（）

681（）121416時間㈤

A.AB段光合作用強度變化的主要原因是光照強度增大

B.BC段光合作用強度下降是因為部分氣孔關(guān)閉,二氧化碳吸收量減少，暗

反應(yīng)速率下降

C.DE段光合作用強度變化的主要原因是溫度

D.從圖中可以推斷限制光合作用的因素有光照強度、溫度和CO2濃度

14.現(xiàn)在園藝師們往往將李子樹、杏樹等果樹修整成主干突此側(cè)枝層次分

明、呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹形?！坝锌站陀兄?，有枝就有果”是

對該樹形的最佳描述。由此我們可以想到該樹形豐產(chǎn)的主要原因是（）

A.提高了對光的利用率

B.提高了對CO?的利月率

C.增強了果樹的抗病能力

D.增強了果樹的呼吸作用

15.（山東青島高一選科抽測）1月由重慶大學(xué)牽頭的嫦娥四號生物科普試

驗載荷罐內(nèi)載了幾種生物的種子,幾天后部分種子萌發(fā)。研究種子萌發(fā)和

幼苗生長對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要的指導(dǎo)意義。如圖為小麥種子萌發(fā)形成幼苗后

的生長情況,下列相關(guān)說法不正確的是（）

A.該實驗探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響

B.黑暗條件下幼苗體內(nèi)有機物的總量沒有增加

C.前10d光照對幼苗的生長可能有抑制作用

D.白光條件下的幼苗體內(nèi)有機物的量一直在增加

16.某大棚種植的蔬菜在一定的條件下,植物個體B凈產(chǎn)量（植物個體光合

作用的總產(chǎn)量-植物個體呼吸作用的消耗量）與光照強度之間的關(guān)系

如圖所示。請據(jù)圖作答：

(1)。2是在光合作用的階段產(chǎn)生的,場所是,CO?固

定后形成的,被NADPH還原成(QW)o

(2)光照強度為B時，葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的。2量(填“大

于”“等于”或“小于”)葉肉細(xì)胞呼吸消耗的量。

(3)要想提高C點后Ch凈產(chǎn)量,可采取的措施

有o

題組四理解化能合成作用的概念

17.(河北唐山高一期末)硫細(xì)菌能利用體外環(huán)境中112s氧化所釋放的能量,

將無機物合成有機物。硫細(xì)菌的這種生理作用被稱為()

A.化能合成作用B.光合作用

C.呼吸作用D.分解作用

18.(黑龍江哈師大附中高一期末)天竺葵和硝化細(xì)菌都屬于自養(yǎng)型生物。

在合成有機物過程中，這兩種生物的共同特征是(深度解析)

A.以CO?為原料，產(chǎn)物有(CfLO)

B.使用同種酶

D.反應(yīng)場所相同

能力提升練

題組一分析光合作用過程中的物質(zhì)變化

L（土，）利用小球藻培養(yǎng)液進(jìn)行光合作用實驗時,在其中加入抑制暗反應(yīng)

的藥物后,發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下釋放氧氣的速率下降。主要原因是

（）

A.葉綠素吸收光能的效率下降

B.NADPH等的積累，使光反應(yīng)速率減慢

C.合成ATP所需的酶活性受到抑制

D.暗反應(yīng)中生成的水減少,使光反應(yīng)的原料不足

2.（您?）在條件適宜的情況下，用自然光照射離體的新鮮葉綠體一段時間

后，突然改用光照強度與自然光相同的綠色光照射，在照射瞬間葉綠體中

的物質(zhì)所發(fā)生的變化錯誤的是（）

A.ATP含量減少B.G的含量減少

C.C3的含量增加D.NADP.的含量減少

題組二分析光合作用與

細(xì)胞呼吸的關(guān)系

3.（您?）實驗室里有三種植物細(xì)胞，分別取自植物的三種營養(yǎng)器官。在適宜

的光照、溫度條件下,測得甲細(xì)胞只釋放二氧化碳而不釋放氧氣，乙細(xì)胞只

釋放氧氣而不釋放二氧化碳,兩細(xì)胞既不釋放氧氣也不釋放二氧化碳。以

下敘述中不正確的是（）

A.甲可能取自莖B.甲不可能取自葉

C.丙可能是死細(xì)胞D.乙不可能取自根

4.（湖北荊州高一期末，*）下圖中的a、b、c、d為植物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化

的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.b、d過程都有熱能的釋放

B.b、d過程在人體細(xì)胞中也可進(jìn)行

C.a、c、d過程都是在生物膜上進(jìn)行的

D.在光照充足等適宜條件下,a、c強于b、d

5.（河北唐山高一期末，*：）如圖是在不同光照強度下測得的桑樹與大豆

間作（兩種隔行種植）和大豆單作（單獨種植）時大豆的凈光合速率。假設(shè)間

作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

（）

A.單作、間作時大豆植株的呼吸速率相同

B.光照強度為a時,影響大豆植株間作和單作光合速率的主要因素均為光

強

C.光照強度為b時,大豆植株單作固定C02的速率約為24umol?nf??s-1

D.大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作

6.（湖南湘潭高一期末，*）以CO2的吸收速率與釋放速率為指標(biāo),研究溫

度對某植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響（其余實驗條件均適宜），結(jié)果如表,

下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是（）

溫度(℃)5101520253035

光照下吸收

C021.001.752.503.253.753.503.00

速率(mg/h)

黑暗下釋放

C020.500.751.001.502.253.003.50

速率(mg/h)

A.植物細(xì)胞呼吸速率與溫度表現(xiàn)為負(fù)相關(guān)

B.該植物光合作用對溫度的敏感性比細(xì)胞呼吸高

C.晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度是30℃

D.在恒溫條件下,每天光照、黑暗各12小時,25℃時該植物積累的有機物

最多

7.（安徽黃山高三一模，姬）下圖是夏季晴天某一種植物葉片凈光合速率

與胞間CO?濃度的日變化曲線（假定該植物的呼吸速率不變）。請回答下列

問題：

凈光合旗邛

X和間（：＜）,流慢

IIKX)13:0015:0017:00時間

⑴凈光合速率的數(shù)值可以用（填"C0?吸收量”或“C02固定

量”）來表示，當(dāng)凈光合速率大于0時,葉綠體產(chǎn)生氧氣的去向

是。

(2)據(jù)圖分析,9:00至11:00時凈光合速率上升,而胞間C02濃度下降造成

此現(xiàn)象的原因是；推測

13:00時,凈光合速率下降的原因是一

(3)17:00至18:00胞間C02濃度快速上升,可能的原因

是O

題組三綜合分析影響光合作用

的因素及其應(yīng)用

8.(北京西城高一期末，*：)在適宜光照和溫度條件下，給豌豆植株供應(yīng)

14

CO2,測定不同的細(xì)胞間隙CO?濃度下葉肉細(xì)胞中C5的相對含量,結(jié)果如下

圖所示。下列敘述不正確的是()

20040060c

?-CO、的栩?qū)︸讯?/p>

A.含llC的有機物最先出現(xiàn)在葉綠體基質(zhì)

B.A->B,葉肉細(xì)胞吸收CO?的速率增加

C.B-C,葉片的光合速率等于呼吸速率

D.B-C,葉肉細(xì)胞的光合速率不再增加

9.(?-)密閉溫室大棚內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示，其中B、C兩點的溫度相

同。下列說法錯誤的是(

A.經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)植物有機物積累量增加

B.經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)。2濃度增加

C.B、C兩點時溫室大棚中植物有機物的含量分別達(dá)到最高和最低

D.B、C兩點時葉肉細(xì)胞的光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率

10.（山東棗莊滕州一中高一月考，#）下圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸

收量或釋放量的變化。下列說法正確的是（）

注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。

A.若F點以后進(jìn)一步提高光照強度，光合作用強度會一直不變

B.若A為（X吸收量,D點時，葉肉細(xì)胞既不吸收0,也不釋放02

C.C點時，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D.若A為CO?釋放量,適當(dāng)提高大氣中的C0?濃度,E點可能向右下移動

11.（#）玉米葉肉細(xì)胞中有一種酶,可通過一系列反應(yīng)將C02“泵”入維

管束鞘細(xì)胞，使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO?,保證卡爾文循環(huán)順利進(jìn)

行,這種能被形象地稱為“CO?泵”o圖1表示玉米CO2同化途徑，圖2表示

進(jìn)行自然種植的大棚和人工一次性施加CO之后的大棚內(nèi)玉米光合速率變化

曲線?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

能量能垃

葉肉細(xì)胞維管束鞘細(xì)胞

(1)白天時玉米植株消耗NADPH的具體場所

為o當(dāng)環(huán)境中光照增強,溫度過高時,玉米光合

作用速率不會明顯下降甚至可能會提高,其原因

是____________________________________________________________

(2)由圖2可知，15時以后限制玉米光合速率的主要環(huán)境因素

是0與15時相比，17時自然種植大棚內(nèi)玉米植株C5的合成速

率(填“升高”“不變”或“降低”兀由圖2中兩條曲線的變化規(guī)

律可知：人工施加CO?的最佳時間是時左右，兩個大棚同時通風(fēng)的

時間是時左右。

(3)已知水稻沒有“CO?泵”這種機制，但隨著胞間CO?濃度的升高,玉米的

光合速率不再變化,而水稻的光合速率可以逐漸上升。請從暗反應(yīng)中酶的

角度分析可能的原因是o

12.(河北衡水武邑中學(xué)高一月考，*)如圖是在一定溫度條件下測定特定

生物呼吸作用和光合作用強度的裝置圖(呼吸作用的底物為葡萄糖,不考

慮裝置內(nèi)微生物的影響)。請回答下列相關(guān)問題：

紅色液滴紅色液滴

X—ZBY-Z-8r\

圖I圖2

(I)圖I裝置中X為清水，一段時間后(小鼠存活)玻璃管中紅色液滴

(填“向左”“向右”或“不移動”)，原因

是O

⑵若圖1裝置中X仍為清水,將小鼠換成含有酵母菌的培養(yǎng)液,則玻璃管

中紅色液滴的變化情況是,原因是酵母

菌是生物。

(3)如果要在⑵的基礎(chǔ)上測定酵母菌有氧呼吸釋放C02的量,該如何改動

圖］裝置?o

(4)若圖2裝置的錐形瓶中植物能正常生長,則Y應(yīng)為,

這種情況下玻璃管中紅色液滴將向右移動,原因

是O

第4節(jié)光合作用與能量轉(zhuǎn)化

第1課時捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)

基礎(chǔ)過關(guān)練

1.B2.A3.C4.B5.B6.C

7.C8.B

1.B樹葉中除含有大量的葉綠素外，還含有葉黃素、胡蘿卜素等,其中葉

綠素a為藍(lán)綠色,葉綠素b為黃綠色,進(jìn)入秋季天氣漸涼,氣溫下降,葉綠素

的合成受到阻礙,葉綠素含量減少，綠色變淺,葉黃素、胡蘿卜素以及花青

素的顏色顯現(xiàn)出來,導(dǎo)致樹葉呈現(xiàn)黃色或紅色。

2.A葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,對綠光的吸收較少,A正確;類胡蘿

卜素不能吸收紅光,B錯誤；葉綠體中的色素可吸收、傳遞并利用光能進(jìn)行

光合作用，光合色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,因此在溫室或大棚種植蔬菜

時，補充同等強度紅光或藍(lán)紫光更有利于植物的光合作用，C錯誤；光合色

素吸收的是可見光，其中葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光,不能

吸收紅外光和紫外光,D錯誤。

3.C葉綠體具有內(nèi)膜和外膜，內(nèi)部含基粒，基粒與基粒之間為基質(zhì)，基質(zhì)

內(nèi)含少量的DNA和RNA,故葉綠體可攜帶遺傳信息,A、B正確;高等植物的

根部細(xì)胞不含葉綠體,C錯誤;藍(lán)細(xì)菌為原核生物，其細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體，

但含有葉綠素和藻藍(lán)素，因此,藍(lán)細(xì)菌能夠進(jìn)行光合作用,D正確。

4.B由題圖可知,好氧細(xì)菌主要集中分布在極細(xì)光束照射的葉綠體附近，

說明該部位產(chǎn)生了02,即進(jìn)行了光合作用，由此可推知光合作用的場所為

葉綠體,光合作用產(chǎn)生氧氣。題述實驗未體現(xiàn)光合作用產(chǎn)生淀粉和光合作

用所需要的原料。

5.B綠葉中色素的提取和分離實驗中,Si。2的作用是使研磨更加充分,A

錯誤;綠葉中色素的提取和分離實驗中，因為色素都能溶解在層析液中，且

在層析液中的溶解度不同,所以層析液的作用是分離光合色素,B正

確;CaC。,的作用是防止葉綠素被破壞,C錯誤;黃化葉片也含有色素，實驗

中也可以呈現(xiàn)出色素帶,D錯誤。

6.C層析液具有一定的毒性和揮發(fā)性，因此應(yīng)用棉塞塞緊瓶口，A、B錯誤;

層析時,若濾液細(xì)線觸及層析液,則色素會溶解在層析液中，濾紙條上得不

到色素帶，因此濾液細(xì)線不能觸及層析液,C正確,D錯誤。

易錯提醒

紙層析過程中，濾液細(xì)線不能觸及層析液，否則濾液中的色素溶解在層析

液中，不能在濾紙條上擴散形成色素帶。

7.C濾紙條上橙黃色的條帶在最上面,橙黃色的是胡蘿卜素,其在層析液

中的溶解度最大，葉黃素次之,且葉黃素為黃色,A、B錯誤;濾紙條上藍(lán)綠

色條帶最寬,藍(lán)綠色的是葉綠素a,其含量最多,黃綠色的是葉綠素b,C正

確,D錯誤。

8.B提取色素的原理是葉綠體中的色素不溶于水而溶于有機溶劑,分離

色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同,A錯誤;研磨葉片時加CaCO3

的作用是防止葉綠素被破壞，如果以“綠葉”為實驗材料,實驗中沒加碳

酸鈣,可能出現(xiàn)和“嫩黃葉”相似的結(jié)果,B正確；由題圖可知，乙組提取

到的色素中，葉綠素的含量比甲組少得多，由于葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)

紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,如果將兩組實驗提取的色素放置在陽

光和三棱鏡之間，則吸收光譜最明顯的差異H現(xiàn)在紅光區(qū)域,C錯誤;濾紙

條上的色素帶從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,

色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)，“綠葉”所含葉綠素a和葉綠素b較多，

葉綠素a和葉綠素b的條帶較寬，所以甲為“綠葉”的色素層析結(jié)果，則乙

為“嫩黃葉”的色素層析結(jié)果,D錯誤。

9.答案（1）紙層析法（2）無水乙醇溶解綠葉中的色素（3）畫濾液細(xì)

線將色素轉(zhuǎn)移到濾紙條上濾液細(xì)線要畫的細(xì)、直，且待濾液干后重復(fù)

畫一到兩次（4）黃綠色藍(lán)綠色橙黃色

解析（1）不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾

紙條上擴散得快,這樣可實現(xiàn)色素的分離,該方法為紙層析法。（2）研磨過

程中除加入二氧化硅、碳酸鈣外還要加入無水乙醇,無水乙醇的作用是溶

解綠葉中的色素,達(dá)到提取色素的目的。（3）由圖可知,步驟B是用色素提

取液來畫濾液細(xì)線,為使色素含量較多，實驗結(jié)果容易觀察,畫濾液細(xì)線時

要盡量畫的又細(xì)又直,而且待濾液干后再重畫一到兩次。（4）通過層析，濾

紙條上四條色素帶從下到上依次是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜

素，其顏色依次是黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色。

能力提升練

1.A2.C3.C4.C5.D6.AC

7.C

1.A由題圖可知:①是葉綠體外膜,②是葉綠體內(nèi)膜,③是基粒,④是葉綠

體基質(zhì)。與光合作用有關(guān)的酶分布在基粒和基質(zhì)中，而與光合作用有關(guān)的

色素只分布在基粒的類囊體薄膜上,A錯誤,B正確;基粒是由一個個圓餅

狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成的，基粒及類囊體極大地擴展了葉綠體的受光面

積,C正確；葉綠體外膜、內(nèi)膜都是生物膜,均具有選擇透過性,D正確。

2.C綠葉中的光合色素能溶解在無水乙醇口，所以可以用無水乙醇提取

光合色素,A正確;從表中可以看出，實驗組與對照組相比，葉綠素a、葉綠

素b的量均增加,B正確;對照組葉綠素a/葉綠素b的值是2.3/0.7^3.29,

實驗組葉綠素a/葉綠素b的值是2.6/0.9七2.89,藍(lán)光使葉綠素a/葉綠素

b的值下降,C錯誤;對比實驗組與對照組葉綠素a、葉綠素b的增長率，葉

綠素a的增長率是⑵6-2.3)/2.3X100%^13.04%,葉綠素b的增長率是

(0.9-0.7)/0.7義100%-28.57%,由此可以看出藍(lán)光促進(jìn)葉綠素b合成的

作用更顯著,D正確。

3.C葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,A正確;

綠葉中色素的提取和分離實驗中，研磨時加入二氧化硅是為了使研磨更充

分,若研磨時不加二氧化硅,則各種色素提取量減少,濾紙條上各色素帶均

變窄,B正確；由圖中曲線可知,7^11月份,植株中葉綠素含量逐漸減少,類

胡蘿卜素含量先增多后減少,C錯誤;葉綠素的合成與光照、溫度等條件有

關(guān),調(diào)查期間，葉綠素含量有所降低，則主要因素可能是光照和溫度,D正

確。

4.C葉片在研磨時,加入少許碳酸鈣,防止色素被破壞,A錯誤;畫濾液細(xì)

線時,應(yīng)待濾液干后再重畫一到兩次,B錯誤;菜葉剪碎不夠充分,可使葉

片研磨不夠充分,導(dǎo)致提取到的色素較少,但色素沒有被破壞,故仍可以提

取出4種光合色素，只是色素帶顏色較淺,C正確;濾紙上的色素帶會因色

素分解而消失，但不會隨層析液揮發(fā)而消失,D錯誤。

5.D圖①中，由下而上的色素帶依次對應(yīng)葉綠素b（黃綠色）、葉綠素a（藍(lán)

綠色）、葉黃素（黃色）、胡蘿卜素（橙黃色）。與圖①相比，圖②中無葉綠素

a和葉綠素b對應(yīng)的色素帶，即所用實驗材料中不含葉綠素,含葉黃素和胡

蘿卜素。清水培養(yǎng)的水仙葉片、盆栽的天竺葵的葉片、大蒜發(fā)芽長出的綠

葉都具備四種光合色素,與圖②不相符;秋冬季節(jié)的銀杏落葉中，葉綠素已

在低溫條件下分解，而葉黃素、胡蘿卜素含量基本不變,與圖②相符。

6.AC利用色素在層析液中的溶解度不同,進(jìn)行色素的分離,故分離色素

時應(yīng)向培養(yǎng)皿中加入層析液,A正確;利用圖示裝置分離色素時,應(yīng)將色素

提取液滴在a處,b處連接層析液,這樣層析液由棉線上升至a處將色素溶

解,色素在濾紙上隨層析液由圓心向四周擴散,實驗結(jié)果將得到4個同心

圓,從外向內(nèi)分別是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、

葉綠素b（黃綠色）,B錯誤,C正確；胡蘿卜素在層析液中溶解度最大,擴散

速度最快,則形成的圓最大,顏色是橙黃色,D錯誤。

7.C依據(jù)圖中擴散距離可知，圖中甲表示葉綠素b、乙表示葉綠素a、丙

表示葉黃素、丁表示胡蘿卜素。葉黃素和胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，不吸

收紅光,A錯誤;依據(jù)分離綠葉中色素的原理可知，色素在層析液中溶解度

越大,在濾紙上擴散得越快，則圖中丁在濾紙上擴散最快,其在層析液中的

溶解度最大,B錯誤;發(fā)黃的菠菜葉中葉綠素含量減少，即圖中色素甲和乙

含量減少,C正確;提取色素時加入Si。2的目的是使研磨更充分,研磨時加

入碳酸鈣的目的是防止色素被破壞,D錯誤。

方法技巧

巧記四條色素帶的順序（由上到下）及顏色

胡（胡蘿卜素）黃（葉黃素）a（葉綠素a）b（葉綠素b）向前走,橙（橙黃）黃藍(lán)

（藍(lán)綠）黃（黃綠）顏色留。胡蘿卜素最“纖細(xì)”，葉綠素a最“寬厚”。

8.答案（1）無水乙醇（丙酮）、層析液（2）橙黃色、黃色葉綠素的形成

需要光⑶色素在層析液里的溶解度不同⑷紅葉綠素不穩(wěn)定，在強

光下易分解（5）碳酸鈣（CaCOj銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定

解析（1）提取色素的原理是葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙

醇中，分離色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同，因此提取色素和

分離色素所用的試劑分別是無水乙醇、層析液。（2）濾紙條上的色素帶從

上到下依次對應(yīng)胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,據(jù)圖可知，圖2

中韭菜和韭黃共有的色素為胡蘿卜素和葉黃素,其色素帶顏色依次是橙黃

色、黃色。韭黃與韭菜相比缺少葉綠素a和葉綠素b對應(yīng)的色素帶，說明

韭黃避光生長不能合成葉綠素，即葉綠素的形成需要光。⑶紙層析法分離

色素的原理是色素在層析液里的溶解度不同。（4）葉綠素主要吸收紅光和

藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,韭黃色素濾液中缺少葉綠素,所以

“結(jié)果②”吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域。由于葉綠素不穩(wěn)定，

在強光下易分解,所以韭菜濾液在強光下曝光「2h后再重復(fù)題述實驗,其

結(jié)果與韭黃濾液的實驗結(jié)果基本一致。（5）碳酸鈣能防止研磨中葉綠素被

破壞，韭菜濾液用5%的HC1溶液處理一段時間后，葉綠素被破壞,濾液顏色

與研磨時未加碳酸鈣的顏色相似,呈現(xiàn)黃褐色。通過銅代葉綠素能長時間

保持葉片標(biāo)本的綠色可推測，銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定。

第2課時光合作用的原理和應(yīng)用

基礎(chǔ)過關(guān)練

l.D2.C3.B4.A5.C6.D

7.C8,B10.D11.C12.C13.C

14.A15.D17.A18.A

1.D卡爾文利用"C標(biāo)記CO?研究了暗反應(yīng)中CO2合成糖的過程，即二氧化

碳中的C首先固定在三碳化合物中，之后轉(zhuǎn)移到糖類等有機物中。

易錯提醒

并非同位素都具有放射性

同位素指同一元素中,質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不同的原子,有的同位素具有放

射性，如氣、32p、江35s等，有的不具有放射性，如力、叫)等。

5.C光反應(yīng)需要依賴葉綠體中的色素吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,A正確；暗

反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,B正確；根據(jù)卡爾文循環(huán)可知，暗反應(yīng)中,4C的轉(zhuǎn)

移途徑是"CO2fMe3一(卜仇0),c錯誤；光合作用中能量轉(zhuǎn)換是光能一ATP

和NADPH中活躍化學(xué)能一有機物中穩(wěn)定化學(xué)能,D正確。

歸納總結(jié)

光合作用過程中各元素的轉(zhuǎn)移途徑

(l)H:U0型區(qū)NADP：'H"&(CU0)

14

⑵C:“CO2的固-定」Ca的還嗎(CH20)

18光反應(yīng)

(3)0:H20

I8co,的固定G的還原18

C0,C3(CH20)

6.D在光反應(yīng)過程中，色素吸收光能將水分解產(chǎn)生用與氧氣,IT與氧化型

輔酶II結(jié)合形成NADPH,ADP和Pi在有關(guān)酶的作用下形成ATP,光反應(yīng)產(chǎn)生

的NADPH和ATP用于暗反應(yīng)過程中C3的還原,A正確；停止光照，光反應(yīng)停

止,則葉綠體中ATP和NADPH含量下降,B正確；光合作用過程中，光反應(yīng)產(chǎn)

生ATP,其場所為類囊體的薄膜,暗反應(yīng)消耗ATP,其場所為葉綠體基質(zhì)，故

葉綠體中ATP的移動方向為類囊體薄膜一葉綠體基質(zhì),C正確;植物在暗處

時,光照不足,則光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不足，導(dǎo)致暗反應(yīng)合成有機物

（佻0）減少,D錯誤。

7.C突然停止光照,光反應(yīng)停止，不再生成ATP和NADPH,即NADPH減少。

由于缺少ATP和NADPH,暗反應(yīng)中C3的還原過程受阻，即C5（五碳化合物）

的生成減少，而CO?仍繼續(xù)和五碳化合物結(jié)合生成C3,因此C5（五碳化合物）

減少。

方法技巧

從生成和消耗兩個角度分析G和C5含量變化

實例：C（）2供應(yīng)正常,突然停止光照

光照停止一ATP、NADPH含氏減

少.C,消耗減少.Q生成誠少

Q含貴含員

增加減少

co、供應(yīng)正常消耗垃不

支K生產(chǎn)證不少

8.B光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段,光反應(yīng)階段在葉綠體類囊

體薄膜上進(jìn)行,主要進(jìn)行水的光解和ATP、NADPH的合成;暗反應(yīng)階段在葉

綠體基質(zhì)中進(jìn)行,主要進(jìn)行二氧化碳的固定和C,的還原。如果A代表某結(jié)

構(gòu),發(fā)生了水的光解,則其表示類囊體,是光反應(yīng)階段的場所,A正確；由圖

可知,C為NADPH、D為ATP,二者的形成場所為葉綠體類囊體薄膜,B錯誤；

突然降低環(huán)境中的二氧化碳濃度,暗反應(yīng)減弱，一段時間后，光反應(yīng)隨之減

弱,所以氧氣的產(chǎn)生速率會下降,C正確;二氧化碳中的C和0均參與了三

碳化合物的合成,D正確。

9.答案（1）光反應(yīng)暗反應(yīng)⑵④（3）0?ATP（4）NADPHATP

⑸F

解析（1）根據(jù)光合作用對光照的需求情況,可以將光合作用過程分為②

光反應(yīng)階段和③暗反應(yīng)階段。（2）圖中表示二氧化碳固定過程的是④。（3）

圖中B是水分子光解后釋放的氧氣,C是光反應(yīng)階段生成的ATPo（4）②光

反應(yīng)階段可以為③暗反應(yīng)階段提供NADPH和ATPo（5）圖中A經(jīng)過②光反

應(yīng)階段和③暗反應(yīng)階段最終轉(zhuǎn)化為儲存在有機物F中的穩(wěn)定的化學(xué)能。

11.CCO,是光合作用的原料,其含量直接影響綠色植物的光合作用效率，

適當(dāng)增加封閉溫室內(nèi)的CO。濃度,可以提高作物產(chǎn)量,A錯誤；溫度通過影響

光合作用相關(guān)酶和呼吸作用相關(guān)酶的活性來影響綠色植物的有機物的凈

積累，白天適當(dāng)提高溫度有利于增加光合作用，晚上適當(dāng)降低溫度有利于

減弱呼吸作用，即適當(dāng)增大晝夜溫差，能提高有機物的凈積累量,從而提高

作物產(chǎn)量,B錯誤;光照是進(jìn)行光合作用的條件，在一定的光照強度范圍內(nèi),

增加光照強度有利于促進(jìn)光合作用，從而提高作物產(chǎn)量,C正確；適當(dāng)延長

光照時間可以提高光合作用速率,有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,D錯誤。

12.C由于曲線a是最適宜溫度下的曲線，因此適當(dāng)提高溫度,酶的活性

降低,光合作用強度降低,A錯誤;分析題圖可知,B點之后光照強度已不再

是限制光合作用強度的因素,則光照強度增加，光合作用強度也不會增

強,B錯誤；由于二氧化碳是光合作用的原料,B點適當(dāng)增加二氧化碳濃度，

光合作用強度增強,C正確;酶的數(shù)量不屬于環(huán)境因素,D錯誤。

13.C由題圖可知,A3段為6?10時,光照強度隨時間逐漸增強,導(dǎo)致光合

作用強度逐漸增強,A正確;BC段光合作用強度下降是因為溫度很高,蒸騰

作用很強,導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉,二氧化碳吸收量減少,暗反應(yīng)速率下降,B

正確;DE段為14時后，光照強度隨時間逐漸減弱，導(dǎo)致光合作用強度逐漸

降低,C錯誤;結(jié)合以上分析可知，限制圖中光合作用強度的因素有光照強

度、溫度和CO?濃度,D正確。

14.A將果樹修整成主干突出，側(cè)枝層次分明、呈螺旋狀均勻著生在主干

上的樹形,可以增加光合作用面積,進(jìn)而提高果樹對光的利用率,從而達(dá)到

豐產(chǎn)效果,A符合題意;果樹修剪在一定程度上能夠提高對CO?的利用率，

但這不是豐產(chǎn)的主要原因,B不符合題意;果的修剪不能改變果樹的抗病

能力,C不符合題意；如果增強果樹的呼吸作用，果樹可能會減產(chǎn),D不符合

題意。

15.D據(jù)題圖分析可知,該實驗自變量是有元光照，因變量是幼苗長度，因

此該實驗探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響,A正確；黑暗條件下，

幼苗無法進(jìn)行光合作用合成有機物，但可進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗有機物，體內(nèi)

有機物的總量減少,B正確;根據(jù)圖示，前10天黑暗下的幼苗比白光下的幼

苗要長，說明前10天光照對幼苗的生長可能有抑制作用，C正確；前10天,

幼苗葉子未變綠，白光條件下幼苗不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，

幼苗體內(nèi)有機物的量一直在減少,D錯誤。

16.答案（1）光反應(yīng)類囊體薄膜三碳化合物（CJ（2）大于（3）增

加二氧化碳的濃度、適當(dāng)提高溫度、增施肥料、合理灌溉等

解析(1)依據(jù)光合作用的過程可知,02是在光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生

的,場所為類囊體薄膜。C02固定后形成的C3被NADPH還原成(QM))。(2)

由圖可知，光照強度為B時,植物個體凈產(chǎn)量為0,由于所有細(xì)胞都會進(jìn)

行呼吸作用，卻只有含葉綠體的葉肉細(xì)胞等能進(jìn)行光合作用，因此葉肉細(xì)

胞中葉綠體產(chǎn)生的。2量大于葉肉細(xì)胞呼吸消耗的。2量。⑶曲線中,C點后

02凈產(chǎn)量不再隨著光照強度的增加而增大，說明此時光合作用的限制因素

不再是光照強度，可能是二氧化碳濃度、溫度、水分等。因此，要想提高c

點后。2凈產(chǎn)量，可采取增加二氧化碳的濃度、適當(dāng)提高溫度、增施肥料、

合理灌溉等措施。

17.A由題意可知,疏細(xì)菌將無機物合成有機物時,利用的是環(huán)境中H2s氧

化所釋放的能量,而不是光能,這種生理作用被稱為化能合成作用。

歸納總結(jié)

光合作用與化能合成作用的比較

光合作

項目口化能合成作用

用

光能氧化無機物放出的能量

區(qū)別代表生綠色植

稍化細(xì)菌

物物

都能將CO2和H2O等無機物合成有

相同點

機物

能力提升練

1.B2.D3.B4.C5.A6.B

8.C9.C10.D

1.B由題意可知,加入藥物后影響了暗反應(yīng),沒有影響葉綠體中的色素的

功能，所以葉綠素吸收光能的效率沒有下降,A錯誤；由于暗反應(yīng)速率下降,

會減少對NADP11和ATP的消耗,導(dǎo)致NADP11和ATP積累，進(jìn)而影響光反應(yīng)速

率,B正確;ATP在光反應(yīng)階段合成,ATP合成酶是用于光反應(yīng)階段的物質(zhì)，

而加入的藥物影響的是暗反應(yīng)過程,C錯誤;光反應(yīng)的原料一一水,主要來

自環(huán)境，而不是暗反應(yīng),D錯誤。

2.D葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)

紫光,光合色素吸收綠光極少,所以如果在適宜反應(yīng)條件下,用自然光照射

離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用光照強度與自然光相同的綠光，

相當(dāng)于降低了自然光的光照強度。光照強度降低，光反應(yīng)速率咸慢,則ATP

合成減少,ATP含量減少,A正確；光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供NADPH、ATP,二者參

與C3還原,光反應(yīng)速率減慢,導(dǎo)致C3的還原減慢,G生成減少,而此時CO?濃

度不變,CO2的固定量不變，即C3的合成量不變,C5的消耗量不變,則葉綠體

中C3的含量增加,C5含量減少，B、C正確;光反應(yīng)速率減慢，合成的NADPH

減少,可導(dǎo)致葉綠體中NAD,積累，含量增加,D錯誤。

3.B在適宜的光照、溫度條件下，甲細(xì)胞只釋放CO2,不釋放說明該細(xì)

胞不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，或者呼吸作用大于光合作用，該細(xì)胞

可能取自莖,也可能取自葉和根,A正確,B錯誤;丙細(xì)胞既不釋放02也不釋

放COz,可能是死細(xì)胞,C正確；乙細(xì)胞只釋放。2而不釋放CO2,說明乙細(xì)胞能

進(jìn)行光合作用，則該細(xì)胞不可能取自根,D正確。

4.C根據(jù)圖中的物質(zhì)變化可知,a表示暗反應(yīng),b表示有氧呼吸的第一、二

階段,c表示光反應(yīng),d表示有氧呼吸的第三階段。有氧呼吸的三個階段均

有熱能的釋放,A正確;b、d過程表示有氧呼吸過程,人體細(xì)胞可進(jìn)行有氧

呼吸,B正確;暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，光反應(yīng)和有氧呼吸第三階段均

在生物膜上進(jìn)行,C錯誤；圖中a、c表示光合作用,b、d表示有氧呼吸，在

光照充足等條件適宜的情況下，光合作用強于有氧呼吸,D正確。

5.A據(jù)題圖分析，曲線與縱軸的交點表示呼吸速率,與單作相比，|、司作時

大豆植株的呼吸速率較小,A錯誤;光照強度為a時，曲線處于上升階段,此

時影響大豆植株間作和單作光合速率的主要因素均為光照強度,B正確；

光照強度為b時,大豆植株單作固定CO2的速率為實際的光合速率,且實際

光合速率=呼吸速率+凈光合速率-4+20=24(nmol-m-2-sD,C正確；圖

中間作的光補償點小于單作的，說明大豆植株開始積累有機物時的最低光

照強度單作大于間作,D正確。

6.B由表格信息可知，黑暗下釋放C02速率即植物細(xì)胞呼吸速率,在5?35c

范圍內(nèi)隨溫度的增加而增大,與溫度表現(xiàn)為正相關(guān),A錯誤。該植物30℃與

35℃的實際光合速率都是6.5,故光合作用最適宜溫度在30、35℃之間；在

0、35℃范圍內(nèi)，呼吸速率在35℃時最大，但35℃不一定是細(xì)胞呼吸的最適

宜溫度,故該植物光合作用對溫度的敏感性比細(xì)胞呼吸高,B正確。晝夜不

停地光照,該植物生長的最適宜溫度是25℃,因為在此光照下有機物積累

量最多,C錯誤。一晝夜凈積累量二實際光合作用積累量-呼吸消耗量,每天

交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗,一晝夜凈積累量二光照時凈積累量

x12-黑暗時呼吸消耗量X12,綜合可知,溫度保持在20℃的條件下,該植

物積累的有機物最多,為3.25X12-1.50X12=21（mg）,D錯誤。

7.答案（DCA吸收量一部分進(jìn)入線粒體，另一部分釋放到細(xì)胞外（2）

隨著光照強度逐漸增強,光合作用暗反應(yīng)消耗的CO?也越來越多，胞間C02

濃度下降夏季中午光照過強,水分蒸發(fā)加劇，導(dǎo)致葉片部分氣孔關(guān)

閉,CO?吸收量減少,凈光合速率下降（3）隨著光照強度不斷降低,光合作

用逐漸減弱,利用的CO?越來越少，留在胞間的CO2越來越多

8.C光合作用的暗反應(yīng)過程中,CO?先與G結(jié)合形成C3,然后C3經(jīng)過還原

后形成有機物或G