4.1概念的概述課件高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

4.1概念的概述自主學習01什么是事物的屬性？02概念的含義、基本特征03什么是相容關系？分為哪些情況？04什么是不相容關系？分為哪些情況?導入新課人是什么？有眼睛、有耳朵、有四肢能直立行走能用肺呼吸能血液循環(huán)能思維并能制造和使用生產工具思考：哪一個才是“人”的標準概念呢？第五個揭示了人的本質屬性，其他的概念并沒有揭示出人的本質屬性。一、概念的含義1、屬性（1）含義：事物總有許許多多的性質和關系，事物的性質和關系統(tǒng)稱為屬性。例：人有四肢，會說話，能呼吸，能直立行走

人是萬物之靈，人不如羚羊跑得快性質關系一、概念的含義

有眼睛、有耳朵、有四肢

能直立行走

能用肺呼吸

能血液循環(huán)

能思維并能制造和使用生產工具其他動物也可能具有，屬于人的非本質屬性人特有的，區(qū)別于其他物種的本質屬性——人是能思維能制造和使用生產工具的動物。（概念具有概括性和抽象性）2、概念的含義：是通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式（2）分類：事物的屬性可分為本質屬性和非本質屬性。一、概念的含義3、概念的表達（概念與語詞的關系）

概念只有通過語詞才能表達出來，但并非一個語詞在任何場合一定表達同一個概念。（非一一對應）①不同的語詞可以表達同一個概念。（多詞一義）②同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。（一詞多義）。父親、爸爸、爹爹、father①不好意思，我要方便一下②你方便的時候，我請你吃個飯③我現(xiàn)在手頭不方便如果不作區(qū)分，容易引起“概念混淆”概念的基本特征

（內涵和外延）02二、概念的基本特征1、概念的基本特征——內涵與外延（1）內涵①要知道一個概念究竟反映什么，就要弄清楚這個概念的內涵是什么？②概念的內涵是指概念所反映的事物的本質屬性，它反映事物“質”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。例如：“人”這個概念，其內涵是“能思維并能制造和使用生產工具的動物”。二、概念的基本特征1、概念的基本特征——內涵與外延（2）外延①要知道一個概念究竟是在指“誰”，就要弄清楚這個概念的外延是什么。②概念的外延是指具有概念所反映的本質屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。例如：“人”這個概念，它的外延包括男人、女人、未成年人、成年人、白種人、黑種人、黃種人。二、概念的基本特征1、概念的基本特征——內涵與外延（3）內涵和外延的關系①概念的內涵和外延是相互聯(lián)系、相互制約的。任何概念都是內涵和外延的統(tǒng)一。②概念的內涵確定，一定條件下，其外延就可以由之而確定；反之，概念的外延確定了，在一定條件下，其內涵也可以因此而確定。例如:“水果”這個概念，揭示了“多汁且酸甜味，可食用的植物果實”這一事物的本質屬性（內涵）；也確定了這個概念所指的那些對象（外延）。③內涵與外延之間具有反向關系：內涵越深越多，外延越窄；內涵越淺越少，外延越寬。（內涵越多，外延越少）例如：人；女人；穿紅色衣服的女人；

穿紅色衣服的瘦瘦的女人。判斷1、屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內部規(guī)定性。（

）2、一個語詞在任何場合一定表達同一個概念。（

）3、概念的外延是指概念所反映的事物的本質屬性，它反映事物“質”的規(guī)定性。矯正：本質屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內部規(guī)定性。概念只有通過語詞才能表達出來，同一個語詞在不同場合可以表達不同的概念。概念的內涵是指概念所反映的事物的本質屬性，它反映事物“質”的規(guī)定性。二、概念的基本特征2.概念之間的外延關系依據(jù)兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分有相同部分：相容關系例：人和學生，動物和老虎沒有相同部分：不相容關系例：成年人和未成年人，男人和女人探究與分享1.北京與中國的首都2.《三國演義》和小說3.牛與黃牛4.黨員與學生上述每組概念之間有什么關系？二、概念的基本特征（1）相容關系：兩個概念在所指范圍上具有相同部分依據(jù)所指范圍相同部分的多少，概念外延的相容關系分為：①全同關系、②屬種關系或③種屬關系、④交叉關系。ABA全同關系屬種關系種屬關系BB交叉關系ABAB指一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。指兩個概念的外延完全相同。兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的。A>B學生和大學生樹和楊樹A=B母親和媽媽、魯迅與周樹人A<B白馬和馬部分A=部分B青年與工人思考：“樹”與“樹葉”、“樹”與“松樹”都是屬種關系嗎？判斷屬種關系的技巧：（1）是否處在同一類事物中;（2）是否有共同的屬性;（3）用“B是A”判斷，若成立就是，否則則不是?！皹洹迸c“樹葉”是整體與部分關系，不是屬種關系“樹”與“松樹”是屬種關系探究與分享成年人與未成年人輸與贏上述每組概念之間有什么關系？二、概念的基本特征（2）不相容關系(全異關系)：兩個概念在所指范圍上不具有相同部分。AB全異關系矛盾關系ABCA+B=C如：“成年人”+“未成年人”=人反對關系ABA+B＜CC如：“輸”和“贏”輸+贏<比賽結果，比賽結果除了輸和贏外，還有平局兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中，且外延之和等于該屬概念的外延兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延矛盾矛盾關系全同關系反對關系種屬關系交叉關系屬種關系全異關系在“概念的概述”的學習中，老師讓同學們探究“概念間的關系”這一知識內容時，下面是幾位同學的觀點，其中正確的是(

)①甲同學：外延完全相同的兩個概念是全同關系，例如，“石家莊”和“河北省省會”②乙同學：屬種關系是相容關系的一種，“基層群眾自治制度”和“基本政治制度”兩個概念就是屬種關系③丙同學：學生包括小學生、初中生、高中生等，所以“初中生”與“高中生”是反對關系④丁同學：矛盾關系屬于全異關系的一種，“輸”和“贏”屬于矛盾關系A．①③ B．②④ C．②③ D．①④