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文檔簡(jiǎn)介
11.3動(dòng)能和勢(shì)能
第十一章功和機(jī)械能RJ八年級(jí)下冊(cè)(2024)滿(mǎn)載游客的過(guò)山車(chē),在機(jī)械的帶動(dòng)下向著軌道的最高端攀行……忽然,它從軌道的最高端飛駛而下,宛如一條蛟龍,時(shí)而上下翻騰,時(shí)而左搖右擺,時(shí)而駛上高高聳立著的大回環(huán)的頂端……你知道過(guò)山車(chē)的速度為什么有那么多的變化嗎?你知道過(guò)山車(chē)為什么能夠到達(dá)大回環(huán)的最高處嗎?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能通過(guò)實(shí)例從做功的角度描述能量,能說(shuō)出能量與做功的關(guān)系,記住能的單位。2.能利用實(shí)例或?qū)嶒?yàn)初步認(rèn)識(shí)動(dòng)能、勢(shì)能的概念,并能運(yùn)用其解釋相關(guān)的現(xiàn)象。3.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,了解動(dòng)能、勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)。導(dǎo)入新課近日家住閔行區(qū)的市民李先生下樓取車(chē)準(zhǔn)備外出時(shí),發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃被砸壞了,于是立即報(bào)警。民警迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),發(fā)現(xiàn)車(chē)身殘留有大量已干涸的西瓜汁,四周也散落了一地瓜皮,初步判斷為高空拋物致車(chē)輛損壞。隨后調(diào)取小區(qū)監(jiān)控,很快鎖定并抓獲住在12樓的周某。堅(jiān)固的擋風(fēng)玻璃居然能被西瓜皮砸壞,這是什么原因呢?一、能量被壓縮的彈簧將小球彈起,彈簧對(duì)小球
。做了功一、能量流動(dòng)的水推動(dòng)水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng),水對(duì)水車(chē)
。做了功一、能量歸納:處于高處的西瓜皮、壓縮的彈簧、流水都能
。這些物體都有對(duì)
做功的本領(lǐng)。做功外一、能量2.能量的定義及單位(1)定義:物體
,我們就說(shuō)這個(gè)物體具有
(energy),簡(jiǎn)稱(chēng)
。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)物體能夠做的功越多,表示這個(gè)物體的能量越
。(2)單位:在國(guó)際單位制中,能量的單位與功的單位相同,也是
(
)。具有做功的本領(lǐng),但與是否做功無(wú)關(guān)。能夠?qū)ν庾龉δ芰磕艽蠼苟鶭例題1:下列關(guān)于能量的敘述不正確的是()A.拉彎的弓能把箭射得很遠(yuǎn),弓具有能量B.高空墜物會(huì)砸傷人,墜物具有能量C.臺(tái)風(fēng)把大樹(shù)連根拔起,臺(tái)風(fēng)具有能量D.急流的河水將石頭沖走,河水沒(méi)有能量,石頭具有能量D一、能量區(qū)別功是一個(gè)過(guò)程量,能是一個(gè)狀態(tài)量。功是描述一個(gè)力對(duì)物體的作用過(guò)程中所取得的成效的物理量,它是相對(duì)于一個(gè)過(guò)程而言的;能量是指一個(gè)物體具有能夠?qū)ν庾龉Φ谋绢I(lǐng)。無(wú)論物體有沒(méi)有做功,只要物體能夠做功或具有做功的本領(lǐng),它就具有能量。聯(lián)系功是能量變化的量度。能量與功的關(guān)系一、能量例題2.關(guān)于能的概念,下列說(shuō)法中正確的是()A.一個(gè)物體能夠做功,就說(shuō)這個(gè)物體具有能B.一個(gè)物體已做過(guò)的功越多,說(shuō)明這個(gè)物體具有的能越多C.一個(gè)物體做了功,說(shuō)明這個(gè)物體具有能D.用線(xiàn)懸掛著的小球,沒(méi)有做功,所以沒(méi)有能A二、動(dòng)能風(fēng)(流動(dòng)的空氣)具有
;能量二、動(dòng)能運(yùn)動(dòng)的子彈具有
;能量二、動(dòng)能流水具有
。能量二、動(dòng)能歸納:運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。二、動(dòng)能1.動(dòng)能物體由于
而具有的能,叫作動(dòng)能(kineticenergy)。一切運(yùn)動(dòng)的物體
動(dòng)能。例如
:空中飛行的鷹、地上運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)、高鐵等都具有動(dòng)能。運(yùn)動(dòng)不能錯(cuò)誤地認(rèn)為“運(yùn)動(dòng)的物體所具有的能量都是動(dòng)能”,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的物體除具有動(dòng)能外,還可能具有其他形式的能量。都具有二、動(dòng)能動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)呢?二、動(dòng)能猜想與假設(shè):研究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)(1)動(dòng)能是物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能,所以動(dòng)能可能與物體的
有關(guān)。(2)速度相同的足球和鉛球相比,鉛球能夠做的功比足球大得多,推測(cè)動(dòng)能可能與物體的
有關(guān)。速度質(zhì)量
(1)
法的應(yīng)用:既然動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),所以探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制
不變(取
鋼球),改變鋼球運(yùn)動(dòng)的速度(讓鋼球從斜面的
高度由
滾下,到達(dá)水平面時(shí)的速度不同)。在探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制
相同(讓鋼球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下),改變鋼球的質(zhì)量(取質(zhì)量不同的鋼球)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):控制變量質(zhì)量同一不同靜止速度無(wú)論鋼球的質(zhì)量是否相同,只要它從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,它撞擊木塊時(shí)的速度就相同。二、動(dòng)能二、動(dòng)能(2)
法的應(yīng)用:讓滾下來(lái)的鋼球在水平面上撞擊靜止的木塊,木塊移動(dòng)的距離越
,說(shuō)明鋼球具有的動(dòng)能越大。轉(zhuǎn)換遠(yuǎn)反映鋼球做功的本領(lǐng)越大。二、動(dòng)能1.讓同一個(gè)鋼球分別從不同的高度由靜止開(kāi)始滾下,鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的快慢一樣嗎?哪次木塊被撞得遠(yuǎn)?實(shí)驗(yàn)表明,鋼球從高處滾下,高度越高,鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越
,木塊被撞得越
。所以,質(zhì)量相同時(shí),鋼球的速度越大,動(dòng)能越
。2.讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度由靜止開(kāi)始滾下。哪個(gè)鋼球把木塊撞得遠(yuǎn)?實(shí)驗(yàn)表明,速度相同時(shí),質(zhì)量越
的鋼球?qū)⒛緣K撞得越遠(yuǎn)。所以,鋼球的速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越
??爝h(yuǎn)大大大實(shí)驗(yàn)過(guò)程:二、動(dòng)能物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)速度越大,動(dòng)能越大;運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:二、動(dòng)能(1)研究對(duì)象應(yīng)選擇彈性好且不易變形的鋼球。(2)水平面應(yīng)選擇粗糙程度適中的長(zhǎng)木板,如果選光滑的平面,木塊被撞出后由于慣性做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),無(wú)法通過(guò)木塊移動(dòng)的距離判斷鋼球動(dòng)能的大小。(3)實(shí)驗(yàn)中,讓鋼球從不同的高度滾下,目的是使它們到達(dá)水平面時(shí)具有不同的速度,探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系,不是動(dòng)能與高度的關(guān)系。(4)在比較動(dòng)能大小或分析動(dòng)能變化時(shí),必須同時(shí)考慮物體的質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)速度這兩個(gè)因素,而不能只考慮其中一個(gè)因素。注意事項(xiàng):二、動(dòng)能二、動(dòng)能
二、動(dòng)能答:同一車(chē)輛,其速度越大,動(dòng)能越大,越不容易剎住車(chē),所以要對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的最高行駛速度加以限制,以免發(fā)生交通事故。車(chē)輛速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大,行駛時(shí)危險(xiǎn)性越大,所以大型客車(chē)、載貨汽車(chē)的最高行駛速度比小型客車(chē)的小。例題3.為了有效阻斷病毒的傳播,多地用灑水車(chē)在水平路面上噴灑消毒液,消毒車(chē)勻速前進(jìn)噴灑過(guò)程中,消毒車(chē)的動(dòng)能______(選填“變大”“變小”或“不變”)變小例題4.為了探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),用質(zhì)量不同的兩個(gè)小鋼球m和M(M的質(zhì)量大于m),分別從不同的高度h和H(H>h)由靜止開(kāi)始滾下,分別測(cè)出木塊B被撞擊后移動(dòng)的距離,結(jié)果是s3>s1>s2。(1)該實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察_______
_來(lái)判斷____(選填“鋼球”或“木塊”)的動(dòng)能大?。?/p>
(2)用來(lái)研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇________兩圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行比較;
(3)若將甲、乙兩圖中的木塊均移走,并適當(dāng)調(diào)節(jié)斜面傾角和鋼球釋放高度,________(選填“能”或“不能”)研究物體的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系;
(4)實(shí)驗(yàn)中鋼球碰撞木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離,則開(kāi)始時(shí)鋼球的重力勢(shì)能________(選填“大于”“小于”或“等于”)木塊克服摩擦力所做的功;
(5)若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將________(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。不能木塊運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短鋼球乙、丙能大于三、勢(shì)能重錘對(duì)土做了功,說(shuō)明高處的重錘具有
;能量三、勢(shì)能鉛球?qū)ι趁孀隽斯?,說(shuō)明被舉高的鉛球具有
;能量三、勢(shì)能歸納:物體離開(kāi)地面一定高度,具有能量。物體處在一定高度且無(wú)支持面時(shí),由于受到重力作用會(huì)下落,下落過(guò)程中就能對(duì)其下方的物體做功。三、勢(shì)能1.重力勢(shì)能:在地球表面附近,物體由于受到
并處在一定
時(shí)所具有的能,叫作
。重力高度重力勢(shì)能深層理解物體位于高處是一種相對(duì)的說(shuō)法,在沒(méi)有特別指明的情況下,“高度”一般是相對(duì)于地面而言的。在初中階段,通常認(rèn)為地面上的物體具有的重力勢(shì)能為零。三、勢(shì)能在高樓的窗外,一顆小小的螺絲釘意外掉落,瞬間能把地面砸出一個(gè)小坑;而同樣高度落下的一片羽毛,輕飄飄地落在地上卻毫無(wú)動(dòng)靜。再比如,大壩蓄水時(shí),水位越高,開(kāi)閘后奔涌而出的水流就能帶動(dòng)發(fā)電機(jī)產(chǎn)生更多的電。那究竟是什么因素決定了物體重力勢(shì)能的大???為什么同樣從高處落下,不同物體帶來(lái)的“效果”差異這么大?三、勢(shì)能猜想與假設(shè):2.實(shí)驗(yàn)探究:決定重力勢(shì)能的大小因素①重力勢(shì)能是由于物體處在一定高度而具有的能,所以重力勢(shì)能可能與物體的位置
有關(guān)。②位置高度相同的足球和鉛球下落到地面,鉛球?qū)Φ孛孀龅墓Ρ茸闱虼蟮枚?,推測(cè)重力勢(shì)能可能與物體的
有關(guān)。高度質(zhì)量三、勢(shì)能(1)轉(zhuǎn)換法:高處落下的鐵塊撞擊小桌后,通過(guò)
來(lái)反映重力勢(shì)能的大小。(2)控制變量法:探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系時(shí),控制
相同,改變高度;探究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),控制
相同,改變質(zhì)量。思想方法:桌腿陷入細(xì)沙中的深度質(zhì)量高度三、勢(shì)能①把質(zhì)量為m的重物第1次從h高處由靜止釋放,第2次從2h高處由靜止釋放,比較兩次把小桌子砸人沙子的深度。設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):桌腿較細(xì),這樣可以在壓力一定時(shí),通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng),使桌腿更容易陷入沙中。三、勢(shì)能②將重物都從h高處由靜止釋放,第1次重物質(zhì)量為m,第2次重物質(zhì)量為2m,比較兩次把小桌子砸人沙子的深度。三、勢(shì)能①重物的質(zhì)量相等時(shí),高度大的把小桌子砸人沙子的深度
,說(shuō)明質(zhì)量相等時(shí),高度大的重物的重力勢(shì)能
。分析論證:大大三、勢(shì)能②重物的高度相等時(shí),質(zhì)量大的把小桌子砸人沙子的深度
,說(shuō)明高度相等時(shí),質(zhì)量大的重物的重力勢(shì)能
。大大三、勢(shì)能物體的重力勢(shì)能由物體的質(zhì)量和所處的高度共同決定質(zhì)量相同的物體,高度越高,它的重力勢(shì)能越大;所處高度相同的物體,質(zhì)量越大,它的重力勢(shì)能越大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:三、勢(shì)能例題4.小龍?jiān)谘袑W(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn),強(qiáng)夯機(jī)(如圖a所示)在打夯時(shí),夯錘的質(zhì)量越大,被提升得越高,地面被砸出的坑就越深。由此,小龍猜想,物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)。為了驗(yàn)證自己的猜想是否正確,小龍和科技小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖b所示的“模擬打樁”實(shí)驗(yàn),探究物體重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)。已知物體質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)時(shí),讓物體從木樁正上方某一高度自由下落,將木樁打入沙中。(1)物體下落過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)__能,可以通過(guò)比較_______
___來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小,由圖b可判斷:物體_______(選填“甲”“乙”或“丙”)釋放前的重力勢(shì)能最小;動(dòng)木樁被打入沙中的深度甲(2)通過(guò)圖b中、兩木樁被打入沙中的深度,可以得出初步結(jié)論:_________;(3)通過(guò)圖b中_______兩木樁被打入沙中的深度,可以得出初步結(jié)論:物體下落的高度一定時(shí),質(zhì)量越大,具有的重力勢(shì)能越大;(4)由圖b中B、C兩木樁被打入沙中的深度相同,________(選填“能”或“不能”)說(shuō)明物體乙、丙釋放前的重力勢(shì)能相同,你的理由是________
。物體乙、丙對(duì)木樁做的功相同當(dāng)物體的質(zhì)量一定時(shí),物體的高度越高,具有的重力勢(shì)能越大A.C能例題5.老鷹和麻雀在空中飛行。如果它們的動(dòng)能相等,則______飛得慢;如果它們的重力勢(shì)能相等,則______飛得高。(均選填“老鷹”或“麻雀”)老鷹麻雀三、勢(shì)能答:不能。重力勢(shì)能的大小不僅與物體所處的高度有關(guān),還與物體的質(zhì)量有關(guān)。要比較兩個(gè)水電站中水的重力勢(shì)能的大小,不僅要看水位的高度,還要看儲(chǔ)存水的質(zhì)量。僅憑水位高低,不能得出正確結(jié)論。三、勢(shì)能
三、勢(shì)能發(fā)生
形變的撐桿對(duì)運(yùn)動(dòng)員
;說(shuō)明發(fā)生彈性形變的撐桿具有
。能量彈性做了功三、勢(shì)能發(fā)生彈性形變的弓對(duì)箭做了功;說(shuō)明發(fā)生彈性形變的弓具有
。能量三、勢(shì)能歸納:發(fā)生彈性形變的物體具有能量。三、勢(shì)能2.彈性勢(shì)能:(1)定義:物體由于發(fā)生
而具有的能叫作彈性勢(shì)能。深層理解:①并不是只有彈簧具有彈性勢(shì)能,任何物體只要發(fā)生了彈性形變就具有彈性勢(shì)能。②有彈性的物體不一定有彈性勢(shì)能。如:未被拉長(zhǎng)或壓縮的彈簧就沒(méi)有彈性勢(shì)能。③形變分彈性形變和塑性形變,發(fā)生塑性形變的物體沒(méi)有彈性勢(shì)能。彈性形變?nèi)?、?shì)能動(dòng)能和重力勢(shì)能的大小都有其影響因素,那彈性勢(shì)能的影響因素會(huì)是?三、勢(shì)能射箭時(shí)弓的形變?cè)酱?,箭射得越遠(yuǎn)。(2)影響因素:對(duì)于
,彈性形變?cè)?/p>
,它具有的彈性勢(shì)能就越大。同一物體大物體的材料也會(huì)影響彈性勢(shì)能的大小。例題7.小明看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí),弓拉得越彎,箭射得越遠(yuǎn)。小明猜想:彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)。(1)為驗(yàn)證其猜想是否正確,他設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)(彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度):如圖所示,將同一個(gè)彈簧壓縮___________(選填“相同”或“不同”)的長(zhǎng)度,將小球置于彈簧的右端,松開(kāi)后小球碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊___________,從而比較彈簧彈性勢(shì)能的大?。?2)若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將______(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的,理由是_
;
(3)在此實(shí)驗(yàn)中你猜想:彈性勢(shì)能的大小還與彈簧的___________有關(guān)。材料運(yùn)動(dòng)距離不同不能若水平面絕對(duì)光滑,木塊就會(huì)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),無(wú)法比較木塊移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近,達(dá)不到探究目的例題8.下圖是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明,橡皮筋拉得越長(zhǎng),同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn),這說(shuō)明橡皮筋的彈性勢(shì)能與___
___有關(guān);若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同,所用“子彈”的質(zhì)量不同,則發(fā)現(xiàn)射出時(shí)“子彈”的速度也不同。在此過(guò)程中,橡皮筋對(duì)“子彈”做的功______(選填“相同”或“不相同”)。彈性形變程度相同三、勢(shì)能3.勢(shì)能:
和
是常見(jiàn)的兩種勢(shì)能(potentialenergy)。知識(shí)拓展:除了重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能外,常見(jiàn)的勢(shì)能類(lèi)型還有以下幾種:電勢(shì)能、引力勢(shì)能、分子勢(shì)能、核勢(shì)能、化學(xué)勢(shì)能、磁勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能三、勢(shì)能定義決定大小的因素共同特點(diǎn)動(dòng)能物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能質(zhì)量、速度具有能的物體都能夠做功,動(dòng)能和勢(shì)能的單位都是焦耳(J)勢(shì)能重力勢(shì)能物體由于受到重力并處在一定高度時(shí)所具有的能質(zhì)量、高度彈性勢(shì)能物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能彈性形變程度、材料動(dòng)能和勢(shì)能的異同點(diǎn)例題9.下列物體既有動(dòng)能又有勢(shì)能的是()A.靜止在路邊的汽車(chē)B.被壓縮的彈簧C.高山上靜止的大石D.C919飛機(jī)在飛行D11.3動(dòng)能和勢(shì)能能量定義能夠?qū)ν庾龉Φ奈矬w就具有能量單位焦耳(J)動(dòng)能定義物體由于運(yùn)動(dòng)
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