電工電子技術(shù)教案匯（電工部分）丁衛(wèi)民 3.4 正弦交流電容電路-5.3 三相異步電動(dòng)機(jī)

教師課時(shí)授課計(jì)劃教師章節(jié)編號(hào)模塊3教案序號(hào)13課題單元4正弦交流電容電路課堂類型講授授課日期授課班級(jí)授課目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握正弦交流電容電路相關(guān)參數(shù)的計(jì)算。掌握容抗概念。能力目標(biāo)會(huì)分析正弦交流電容電路各量之間的相量關(guān)系分析。德育目標(biāo)培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識(shí)，規(guī)范操作意識(shí)。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：正弦交流電容電路的相位、頻率關(guān)系，容抗概念。重點(diǎn)：正弦交流電容電路的計(jì)算。容抗計(jì)算。教學(xué)方法畫(huà)圖法：通過(guò)向量圖幫助學(xué)生理解正弦交流電容電路的頻率、相位、大小關(guān)系。教學(xué)組織用小組討論的方式幫助學(xué)生回憶之前所學(xué)知識(shí)。用投映方式展示本課程的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配課程介紹10分講授新課60分強(qiáng)化記憶10分總結(jié)、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)10分板書(shū)設(shè)計(jì)單元4正弦交流電容電路一、電壓電流關(guān)系二、功率計(jì)算課后作業(yè)自測(cè)與考工模擬P58課后小結(jié)教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.交流電的三要素2.交流電的兩種表示方式3.正弦交流電阻電路電壓電流關(guān)系4.正弦交流電容電路電壓電流關(guān)系新課內(nèi)容單元4正弦交流電容電路一.電壓與電流的關(guān)系uC=UCmsinωti=UCmωCsin（ωt+π/2）=Imsin（ωt+π/2）1）頻率相同2）電壓與電流大小最大值關(guān)系：Im=UCmωCUCm=Im/1/ωC=Im/XC有效值關(guān)系：I=UC/XCXC=1/ωC=1/2πfC稱為容抗，單位為Ω，地位與電阻相當(dāng)。但只在交流電路中有效。3）相位電壓uC推后電流π/2或90°二、電路中的功率pC=uCi=UCmsinωtImsin（ωt+π/2=UCmImcosωtsinωt=1/2UCmImsin2ωt=UCIsin2ωt純電容的瞬時(shí)功率的頻率是電源電壓和電流頻率的兩倍，即第一個(gè)和第三個(gè)1/4周期內(nèi)功率為正值，電容吸收電源電能；在第二個(gè)和第四個(gè)1/4周期內(nèi)功率為負(fù)值，表示電容釋放能量。有功功率（平均功率）為0.教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容1.容抗2.電容兩端電壓電流關(guān)系3.有功功率課后作業(yè)：自測(cè)與考工模擬P58教師課時(shí)授課計(jì)劃教師章節(jié)編號(hào)模塊3教案序號(hào)14課題單元5RL串聯(lián)電路課堂類型講授授課日期授課班級(jí)授課目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握電阻和電感串聯(lián)電路的相關(guān)參數(shù)的計(jì)算。能力目標(biāo)會(huì)畫(huà)電壓三角形、阻抗三角形和功率三角形。德育目標(biāo)培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識(shí)，規(guī)范操作意識(shí)。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：阻抗三角形的構(gòu)成。重點(diǎn)：電壓三角形、阻抗三角形和功率三角形的繪制。教學(xué)方法畫(huà)圖法：通過(guò)相量圖幫助學(xué)生分析電阻和電感串聯(lián)電路的特征。學(xué)生演示:結(jié)合上次課的所學(xué)內(nèi)容畫(huà)出電阻與電感的電壓三角形。教學(xué)組織用小組討論的方式幫助學(xué)生回憶之前所學(xué)知識(shí)。用投映方式展示本課程的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配課程介紹10分講授新課60分強(qiáng)化記憶10分總結(jié)、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)10分板書(shū)設(shè)計(jì)單元5RL串聯(lián)電路一、電壓與電流的關(guān)系四、電路中的功率二、電壓三角形五、功率三角形三、阻抗三角形課后作業(yè)自測(cè)與考工模擬P59課后小結(jié)教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.正弦交流電阻電路的特征2.正弦交流電感電路的特征3.正弦交流電容電路的特征新課內(nèi)容單元5RL串聯(lián)電路常見(jiàn)電感與電阻的串聯(lián)電路為電動(dòng)機(jī)和變壓器。一、電壓與電流的關(guān)系電流的參考方向如圖所示根據(jù)KVL得分別做電阻電壓和電感電壓的向量圖，根據(jù)平行四邊形法則可知又因?yàn)閯t令Z為電路阻抗。單位歐姆。

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容電阻和電感串聯(lián)電路總電壓與總電流的有效值之間滿足歐姆定律形式總電壓與總電流的相位差φ，既不是0，也不是90。。總電壓超前電流一個(gè)角度φ，且90。>φ>0。,我們稱這種電路為感性電路。二、電路中的功率1.有功功率電阻上消耗的功率為有功功率2．無(wú)功功率電路中電感交換的功率為無(wú)功功率3.視在功率電路中電壓與電流的有效值的乘積，以S表示，單位為伏安（），表示交流電源提供的總能量，即電源的總?cè)萘?。有功功率、無(wú)功功率和視在功率三者關(guān)系為：三者也滿足直角三角形關(guān)系，稱為功率三角形。4．功率因數(shù)反應(yīng)功率的利用率教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容鞏固新課要點(diǎn)：1.電壓三角形2.阻抗三角形；3.功率三角形課后作業(yè)：自測(cè)與考工模擬P59教師課時(shí)授課計(jì)劃教師章節(jié)編號(hào)模塊3（工作頁(yè)）教案序號(hào)15課題實(shí)訓(xùn)3兩地控制一盞燈電路連接課堂類型講授、實(shí)操授課日期授課班級(jí)授課目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．了解兩地控制電路的基本組成和原理；2．了解單聯(lián)雙控開(kāi)關(guān)的結(jié)構(gòu)和原理；能力目標(biāo)1.熟悉雙聯(lián)開(kāi)關(guān)的接線；2.會(huì)使用簡(jiǎn)單電工工具如改錐、鉗子；3.能自己動(dòng)手操作、根據(jù)電路圖安裝電路；德育目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全用電意識(shí)2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：兩地控制一盞燈電路故障排查。重點(diǎn)：兩地控制一盞燈電路安裝教學(xué)方法分組討論、操作法：鍛煉學(xué)生互相探討，按圖接線的能力教學(xué)組織用小組討論的方式幫助學(xué)生回憶之前所學(xué)知識(shí)。用投映方式展示本課程的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配講授原理30分實(shí)際操作50分總結(jié)、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)10分板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)3兩地控制一盞燈電路連接一、單聯(lián)雙控開(kāi)關(guān)四、測(cè)量?jī)?nèi)容及步驟二、兩地控制電路原理三、實(shí)訓(xùn)電路圖課后作業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告課后小結(jié)教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.萬(wàn)用表使用2.各種電工工具使用新課內(nèi)容實(shí)訓(xùn)3兩地控制一盞燈電路連接1.單聯(lián)雙控開(kāi)關(guān)單聯(lián)指一個(gè)按鈕，雙控指有兩個(gè)觸點(diǎn)，單聯(lián)雙控開(kāi)關(guān)實(shí)際上就是單刀雙擲開(kāi)關(guān)。開(kāi)關(guān)實(shí)物背面接線端如圖3-1所示，其中L為公共端(刀)，L1和L2為兩個(gè)觸點(diǎn)。開(kāi)關(guān)以公共端為中點(diǎn)，扳向觸點(diǎn)L1時(shí)，即和L1接通，而同時(shí)和L2斷開(kāi)；反之亦然。2.兩地控制電路兩地控制電路的組成，就是利用兩個(gè)單聯(lián)雙控開(kāi)關(guān)，和燈連接成如圖3-2所示電路，開(kāi)關(guān)的具體接法為：將其中一個(gè)單聯(lián)雙控開(kāi)關(guān)的公共端和電源火線相接，另一個(gè)開(kāi)關(guān)的公共端與燈相接，然后把兩個(gè)開(kāi)關(guān)的兩個(gè)觸點(diǎn)分別相連，即開(kāi)關(guān)S1的觸點(diǎn)L1與開(kāi)關(guān)S2的觸點(diǎn)L1相連，開(kāi)關(guān)S1的觸點(diǎn)L2與開(kāi)關(guān)S2的觸點(diǎn)L2相連。3.實(shí)訓(xùn)電路（兩地控制電路）教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容4.測(cè)量?jī)?nèi)容、步驟如圖所示為一樓上SB1（甲地）和樓下SB2（乙地）兩地控制燈示意圖。要求板動(dòng)開(kāi)關(guān)按鈕SB1和SB2可分別在樓上、樓下開(kāi)啟和關(guān)閉燈。按實(shí)訓(xùn)電路安裝并連接電路，完成兩地控制。5.注意事項(xiàng)（1）接線時(shí)請(qǐng)斷開(kāi)電路；（2）電路經(jīng)教師檢查后方可接通電源。（3）通電后注意安全。教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容鞏固新課要點(diǎn)：1.兩地控制電路的基本組成和原理；2.單聯(lián)雙控開(kāi)關(guān)的結(jié)構(gòu)和原理；課后作業(yè)：實(shí)訓(xùn)報(bào)告教師課時(shí)授課計(jì)劃教師章節(jié)編號(hào)模塊3（工作頁(yè)）教案序號(hào)16課題實(shí)訓(xùn)4白熾燈照明電路的安裝課堂類型講授、實(shí)操授課日期授課班級(jí)授課目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．了解單開(kāi)關(guān)控制一盞燈電路及插座獨(dú)立連接的電路原理；2．熟悉單相電度表、空氣開(kāi)關(guān)、漏電保護(hù)等電器設(shè)備和元器件的原理；能力目標(biāo)1.掌握單相電度表的安裝接線、掌握空氣開(kāi)關(guān)和漏電保護(hù)器的安裝接線和操作，掌握電度表的讀數(shù)方法；2.掌握插座的接線和安裝；3.會(huì)識(shí)讀電路圖并能自己動(dòng)手操作、安裝白熾燈照明電路；4.會(huì)使用萬(wàn)用表簡(jiǎn)單檢測(cè)電路簡(jiǎn)單故障。德育目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全用電意識(shí)2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：白熾燈照明電路故障排查。重點(diǎn)：白熾燈照明電路安裝教學(xué)方法分組討論、操作法：鍛煉學(xué)生互相探討，按圖接線的能力教學(xué)組織用小組討論的方式幫助學(xué)生回憶之前所學(xué)知識(shí)。用投映方式展示本課程的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配講授原理30分實(shí)際操作50分總結(jié)、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)10分板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)4白熾燈照明電路的安裝一、單相交流電度表的使用四、實(shí)訓(xùn)電路與裝配實(shí)物圖二、空氣開(kāi)關(guān)五、測(cè)量?jī)?nèi)容及步驟三、漏電保護(hù)器六、注意事項(xiàng)課后作業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告課后小結(jié)教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.萬(wàn)用表使用2.各種電工工具使用新課內(nèi)容實(shí)訓(xùn)4白熾燈照明電路的安裝1.單相交流電度表的使用220V單相電度表接線共四條線：兩條進(jìn)線和兩條出線，如圖4-3所示。一般是1和3為進(jìn)線，2和4為出線，即應(yīng)符合“火線1進(jìn)2出”，“零線3進(jìn)4出”的原則。2.空氣開(kāi)關(guān)空氣開(kāi)關(guān)，又成為空氣斷路器，我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中經(jīng)常叫為空開(kāi)，它是一種斷路器?？諝忾_(kāi)關(guān)主要對(duì)電路或者設(shè)備進(jìn)行短路或者過(guò)載保護(hù)，當(dāng)電路出現(xiàn)短路或者過(guò)載時(shí)，空氣開(kāi)關(guān)就會(huì)跳閘。因此這種開(kāi)關(guān)經(jīng)常使用在家庭以及配電網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中。3.漏電保護(hù)器漏電保護(hù)器，簡(jiǎn)稱漏電開(kāi)關(guān)，又叫漏電斷路器，主要是用來(lái)在設(shè)備發(fā)生漏電故障時(shí)以及對(duì)有致命危險(xiǎn)的人身觸電保護(hù)，具有過(guò)載和短路保護(hù)功能，可用來(lái)保護(hù)線路或電動(dòng)機(jī)的過(guò)載和短路，教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容4.實(shí)訓(xùn)電路與裝配實(shí)物圖實(shí)訓(xùn)電路與裝配實(shí)物圖如圖4-6所示。5.測(cè)量?jī)?nèi)容、步驟（1）單相電度表安裝單相電度表有四個(gè)接線樁，從左至右分別是1，2，3，4編號(hào)。接線方法：按編號(hào)1，3接進(jìn)線（1接相線，3接零線），2，4接出線（2接相線，4接零線）。安裝注意事項(xiàng)：?jiǎn)蜗嚯姸缺硪话阊b在配電盤(pán)的左上方，電度表必須與地面垂直，否則將影響電度表計(jì)數(shù)的準(zhǔn)確性。（2）帶漏電保護(hù)的空開(kāi)安裝接線時(shí)遵循上進(jìn)下出原則，上面?zhèn)z孔按左零右火接入,下面右側(cè)倆孔是左零右火輸出。（3）照明電路與插座安裝安裝照明電路要依據(jù)“相線進(jìn)開(kāi)關(guān)，零線接燈座，接通開(kāi)關(guān)和燈座”的基本原則。三孔插座按上地左零右火的接法來(lái)接。6.注意事項(xiàng)（1）接線時(shí)請(qǐng)斷開(kāi)電路；（2）電路經(jīng)教師檢查后方可接通電源。（3）通電后注意安全。教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容鞏固新課要點(diǎn)：1.白熾燈照明電路故障排查。2.白熾燈照明電路安裝課后作業(yè)：實(shí)訓(xùn)報(bào)告教師課時(shí)授課計(jì)劃教師章節(jié)編號(hào)模塊3（工作頁(yè)）教案序號(hào)17課題實(shí)訓(xùn)5熒光燈電路的安裝與測(cè)試課堂類型講授、實(shí)操授課日期授課班級(jí)授課目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熒光燈電路的組成及原理能力目標(biāo)能正確安裝熒光燈電路，了解各部分器件用途。德育目標(biāo)培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識(shí)，規(guī)范操作意識(shí)。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：熒光燈電路故障排查。重點(diǎn)：熒光燈電路安裝教學(xué)方法分組討論、操作法：鍛煉學(xué)生互相探討，按圖接線的能力教學(xué)組織用小組討論的方式幫助學(xué)生回憶之前所學(xué)知識(shí)。用投映方式展示本課程的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配講授原理30分實(shí)際操作50分總結(jié)、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)10分板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)5熒光燈電路安裝一、熒光燈電路原理二、接線圖課后作業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告課后小結(jié)教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.萬(wàn)用表使用2.各種電工工具使用新課內(nèi)容實(shí)訓(xùn)5熒光燈電路安裝及測(cè)試日光燈又稱熒光燈,是一種應(yīng)用比較普遍的電光源。它具有照度大、耐用省電、光線散布均勻、燈管表面溫度低、使用壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)。一、日光燈的組成日光燈由燈管、啟輝器、鎮(zhèn)流器、燈架和燈座等組成(1)燈管由玻璃管、燈絲和燈頭等組成,玻璃管內(nèi)壁均勻地涂敷一層鹵磷酸鈣熒光粉,管內(nèi)筌氣抽空,并充入少量的惰性氣體和微量的液態(tài)汞。燈管兩端裝有螺旋狀鎢燈絲,燈絲上涂有一層易發(fā)射屯子的三元碳酸鹽,受熱后會(huì)發(fā)射屯子,在燈管內(nèi)形成持續(xù)的導(dǎo)電氣體(2)啟輝器由氖泡、小電容、出線腳和外殼構(gòu)成。氖泡是一個(gè)充滿情性氣體的玻璃泡,內(nèi)裝有U形雙金屬片、動(dòng)觸片和靜觸片。氖泡兩端并聯(lián)一個(gè)小電容,其容量一般在0.005~0.OpF之間。電容有兩個(gè)作用:其一是消除附近無(wú)線電設(shè)備的干擾;其二是與鎮(zhèn)流器形成一個(gè)振蕩電路,可延長(zhǎng)燈絲預(yù)熱時(shí)間和脈沖電勢(shì),從而有利于燈管的啟輝。啟輝器有多種規(guī)格,如4~8W,15~20W,30~4W,以及通用型4~40W等多種。(3)鎮(zhèn)流器日光燈鎮(zhèn)流器由鐵心和線圈組成。鎮(zhèn)流器的主要作用是限制通過(guò)燈管的電流,以及產(chǎn)生脈沖電勢(shì),使日光燈迅速點(diǎn)亮。常用的規(guī)格有交流220V、頻率50Hz的6W,8W,20W,3W,4W,100W等多種,可與相應(yīng)規(guī)格的燈管配套使用。(4)燈架目前日光燈燈架主要是用鐵皮、塑料制成,而且品種繁多,選用吋應(yīng)注意與管長(zhǎng)度配套。(5)燈座燈管在裝配時(shí)應(yīng)選用專用日光燈燈座二、日光燈工作原理(1)日光燈的點(diǎn)燃過(guò)程①閉合開(kāi)關(guān),電壓加在啟動(dòng)器兩腳間,氖泡內(nèi)氖氣放電發(fā)出輝光,產(chǎn)生的熱量使U形動(dòng)觸片膨脹伸長(zhǎng),跟靜觸片接觸使電路接通,燈絲和鎮(zhèn)流器中有電流通過(guò)；

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容②電路接通后,啟動(dòng)器中的氖氣停止放電,氖泡溫度下降,U形片冷卻收縮,兩個(gè)觸片分離,電路自動(dòng)斷開(kāi)；③在電路突然斷開(kāi)的瞬間,由于鎮(zhèn)流器電流急劇減小,會(huì)產(chǎn)生很高的自感電動(dòng)勢(shì),方向與電源電動(dòng)勢(shì)方向相同,這個(gè)自感電動(dòng)勢(shì)與電源電壓加在一起,形成一個(gè)瞬時(shí)高壓,使燈管中的氬氣電離放電后管內(nèi)溫度升高,液態(tài)汞就汽化游離,引起汞蒸氣弧光放電而發(fā)出肉眼看不見(jiàn)的紫外線,紫外線激發(fā)燈管內(nèi)壁的熒光粉后,發(fā)出近似目光的燈光。(2)熒光燈正常發(fā)光日光燈開(kāi)始發(fā)光后,由于交變電流通過(guò)鎮(zhèn)流器線圈,線圈中會(huì)產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)。它總是障礙電流變化的,即鎮(zhèn)流器起著降壓限流的作用,保證日光燈正常發(fā)光。二、接線圖三、功率表的使用（1）熟悉外形和表盤(pán)（2）接線與測(cè)試方法用功率表測(cè)量功率時(shí)，需使用四個(gè)接線柱，兩個(gè)電壓線圈接線柱和兩個(gè)電流線圈接線柱，電壓線圈要并聯(lián)接入被測(cè)電路，電流線圈要串聯(lián)接入被測(cè)電路。通常情況下，電壓線圈和電流線圈的帶有“*”標(biāo)端應(yīng)短接在一起，否則功率表除反偏外，還有可能損壞。如圖所示。教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容在讀數(shù)時(shí)，應(yīng)先根據(jù)所選的電壓量程U、電流量程I以及標(biāo)度尺滿量程時(shí)的格數(shù)，求出每格瓦數(shù)（又稱功率表常數(shù)）C，然后再乘上指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)，就可得到所測(cè)功率P，即四、實(shí)操方法及步驟（1）先把兩個(gè)燈座和啟動(dòng)器座裝在燈架上。把鎮(zhèn)流器固定在適當(dāng)位置上；。（2）按圖接線；（3）安上啟輝器和燈管。經(jīng)教師檢查后，將插頭插入照明電路的插座，觀察燈的啟亮過(guò)程，觀察起輝器的作用。（3）用萬(wàn)用表測(cè)量電路端口處輸入電壓U、日光燈兩端電壓UR、整流器兩端電壓UL。（4）用交流電流表測(cè)量電路中的電流I。（5）用瓦特表測(cè)量（瓦特表測(cè)量接線方法如圖5-4所示）電路中的有功功率P。將以上測(cè)量結(jié)果填入表所示的數(shù)據(jù)表格中。教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容五、操作記錄表5-1測(cè)量數(shù)據(jù)表U(V)UR(V)UL(V)I(A)P(W)六、注意事項(xiàng)（1）接線時(shí)請(qǐng)斷開(kāi)電路；（2）電路經(jīng)教師檢查后方可接通電源。（3）通電后注意安全。鞏固新課要點(diǎn)：1.日光燈原理2.啟輝器的作用課后作業(yè)：實(shí)訓(xùn)報(bào)告教師課時(shí)授課計(jì)劃教師章節(jié)編號(hào)模塊3教案序號(hào)18課題單元6三相交流電路課堂類型講授授課日期授課班級(jí)授課目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解三相電源的產(chǎn)生。掌握三相電源的表示方法。能力目標(biāo)能區(qū)分掌握三相電源的連接。德育目標(biāo)培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識(shí)，規(guī)范操作意識(shí)。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：相電壓和線電壓的關(guān)系重點(diǎn)：三相電源的連接教學(xué)方法舉例法：通過(guò)生活中的插座種類引入電源的不同接發(fā)教學(xué)組織用投映方式展示本課程的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配課程回顧10分講授新課60分強(qiáng)化記憶10分總結(jié)、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)10分板書(shū)設(shè)計(jì)單元6三相交流電路一、三相交流電源的產(chǎn)生三、相電壓、線電壓及關(guān)系二、三相電源的連接課后作業(yè)自測(cè)與考工模擬P61課后小結(jié)教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.單相交流電的表達(dá)式及三要素2.單相交流電阻、電感、電容電路新課內(nèi)容單元6三相交流電路一、三相交流電源的產(chǎn)生1．三相交流發(fā)電機(jī)（1）演示手搖三相發(fā)電機(jī)。（2）結(jié)論：三相交流電源是三個(gè)頻率相同、最大值相等、相位彼此相差120的單相交流電源按一定方式的組合。2．三相交流電源的表示方法（1）解析式e1Esinte2Esin(t120)e3Esin(t+120)這樣的三個(gè)電動(dòng)勢(shì)稱為對(duì)稱三相電動(dòng)勢(shì)。三個(gè)電動(dòng)勢(shì)到達(dá)最大值（或零）的先后次序稱為相序。正序e1→e2→e3。（2）波形圖（3）矢量圖e1e2e30即++0

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容二、三相電源的連接1．連接方式（Y）（1）中性點(diǎn)（或零點(diǎn)）：三個(gè)末端相連接的點(diǎn)。用字母“N”表示中性線（或零線）：從中性點(diǎn)引出的一根線稱為中性線或零線。（2）端線或相線：從始端引出的三根線，俗稱火線。2．相電壓與線電壓（1）相電壓：相線與中性線間的電壓，用u1、u2、u3表示（通用符號(hào)用uP表示）→三個(gè)相電壓對(duì)稱相電壓的方向：從繞組的始端指向末端。（2）線電壓：兩根相線間的電壓，用u12、u23、u31表示（通用符號(hào)用uL表示）→三個(gè)線電壓對(duì)稱線電壓的方向：按三相電源的相序來(lái)確定。如：u12就是從U1端指向V1端，u23就是從V1端指向W1端，u31就是從W1端指向U1端。（3）相電壓與線電壓的關(guān)系=()推導(dǎo)：矢量圖（或復(fù)數(shù)運(yùn)算）結(jié)論：各線電壓的有效值是各相電壓有效值的倍。教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容即各線電壓的相位比各對(duì)應(yīng)的相電壓超前30。3．三相三線制和三相四線制三根相線和一根中性線組成的輸電方式稱為三相四線制，通常在低壓配電中采用。三根相線組成的輸電方式稱為三相三線制，在高壓輸電工程中采用。鞏固新課要點(diǎn)：1.星形連接；2.三角形連接課后作業(yè)：自測(cè)與考工模擬P61教師課時(shí)授課計(jì)劃教師章節(jié)編號(hào)模塊4教案序號(hào)19課題單元1發(fā)電、輸電與配電課堂類型講授授課日期授課班級(jí)授課目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解發(fā)電、輸電和配電過(guò)程，了解供配電系統(tǒng)的組成。能力目標(biāo)樹(shù)立節(jié)約用電意識(shí)德育目標(biāo)培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識(shí)，規(guī)范操作意識(shí)。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：配電及方式重點(diǎn)：新能源供電方式教學(xué)方法舉例法：通過(guò)生活中的觀察，總結(jié)供電方式的變化。教學(xué)組織用投映方式展示本課程的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配課程回顧10分講授新課60分強(qiáng)化記憶10分總結(jié)、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)10分板書(shū)設(shè)計(jì)單元1發(fā)電、輸電與配電一、發(fā)電二、配電三、變、配電課后作業(yè)自測(cè)與考工模擬P75課后小結(jié)教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課播放視頻幫助學(xué)生了解各種供電方式新課內(nèi)容單元1發(fā)電、輸電與配電電力是以電能作為動(dòng)力的能源。發(fā)明于19世紀(jì)70年代，電力的發(fā)明和應(yīng)用掀起了第二次工業(yè)化高潮。成為人類歷史18世紀(jì)以來(lái)，世界發(fā)生的三次科技革命之一，從此科技改變了人們的生活。20世紀(jì)出現(xiàn)的大規(guī)模電力系統(tǒng)是人類工程科學(xué)史上最重要的成就之一，是由發(fā)電、輸電、變電、配電和用電等環(huán)節(jié)組成的電力生產(chǎn)與消費(fèi)系統(tǒng)。它將自然界的一次能源通過(guò)機(jī)械能裝置轉(zhuǎn)化成電力，再經(jīng)輸電、變電和配電將電力供應(yīng)到各用戶。一、發(fā)電1.火力發(fā)電優(yōu)勢(shì)：燃料容易獲取，熱機(jī)效率高，調(diào)峰較易實(shí)現(xiàn)，建設(shè)成本低，容易與冶金、化工、水泥等高能耗工業(yè)形成共生產(chǎn)業(yè)鏈。弊端：煙氣污染：煤炭直接燃燒排放的SO2、NOx等酸性氣體不斷增長(zhǎng)，使我國(guó)很多地區(qū)酸雨量增加。全國(guó)每年產(chǎn)生140萬(wàn)噸SO2。粉塵污染：對(duì)電站附近環(huán)境造成粉煤灰污染，對(duì)人們的生活及植物的生長(zhǎng)造成不良影響。全國(guó)每年產(chǎn)生1500萬(wàn)噸煙塵。資源消耗：發(fā)電的汽輪機(jī)通常選用水作為冷卻介質(zhì)，一座100萬(wàn)千瓦火力發(fā)電廠每日的耗水量約為十萬(wàn)噸。全國(guó)每年消耗5000萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)。2.核能發(fā)電優(yōu)勢(shì)：基本不受自然資源產(chǎn)地限制，運(yùn)行成本低，無(wú)溫室氣體排放。劣勢(shì)：鏈?zhǔn)椒磻?yīng)必須能由人通過(guò)一定裝置進(jìn)行控制。失去控制的裂變能不僅不能用于發(fā)電，還會(huì)釀成災(zāi)害。裂變反應(yīng)中產(chǎn)生的中子和放射性物質(zhì)對(duì)人體危害很大，必須設(shè)法避免它們對(duì)核電站工作人員和附近居民的傷害。核能電廠會(huì)產(chǎn)生高低階放射性廢料，或者是使用過(guò)之核燃料，雖然所占體積不大，但因具有放射線，故必須慎重處理，且需面對(duì)相當(dāng)大的政治困擾。核能發(fā)電廠熱效率較低，因而比一般化石燃料電廠排放更多廢熱到環(huán)境里，故核能電廠的熱污染較嚴(yán)重。核能電廠投資成本太大，電力公司的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)較高。核能電廠較不適宜做尖峰、離峰之隨載運(yùn)轉(zhuǎn)。興建核電廠較易引發(fā)政治歧見(jiàn)紛爭(zhēng)。

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容3.水力發(fā)電優(yōu)勢(shì)：幾乎完全無(wú)污染，運(yùn)營(yíng)成本低，便于調(diào)峰，可再生，有航運(yùn)、水利等邊際效益。弊端：水力發(fā)電要淹沒(méi)大量土地，有可能導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境破壞，而且大型水庫(kù)一旦塌崩，后果將不堪設(shè)想。另外，一個(gè)國(guó)家的水力資源也是有限的，而且還要受季節(jié)的影響。4.風(fēng)力發(fā)電優(yōu)勢(shì)：無(wú)環(huán)境污染，運(yùn)行成本低，可再生。弊端：噪聲，視覺(jué)污染。占用大片土地及林地，對(duì)植被破壞大。不穩(wěn)定，不可控。成本仍然很高。5.太陽(yáng)能光伏發(fā)電優(yōu)勢(shì)：運(yùn)行無(wú)污染，可再生，設(shè)備小型化，適合非集中供電。二、輸電發(fā)電廠發(fā)出的電，要經(jīng)過(guò)升壓變壓器將電壓升壓后，通過(guò)高壓輸電的方式輸送到很遠(yuǎn)的用電區(qū)以供使用。如圖所示。采用高壓輸電，可在輸送功率一定時(shí)，大大減少輸電線路上的電功率損耗和節(jié)省輸電導(dǎo)線所用材料。根據(jù)輸送電能距離的遠(yuǎn)近，采用不同的高電壓。從我國(guó)現(xiàn)在的電力情況來(lái)看，送電距離在200km～300km時(shí)采用220kV的電壓輸電；在100km左右時(shí)采用110kV；50km左右采用35kV；在15km～20km時(shí)采用10kV，有的則用6600V。輸電電壓在330kV、500kV、750kV的線路，稱為超高壓輸電線路，交流1000kV以上的線路，稱為特高壓輸電線路。教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容三.變、配電高壓輸電過(guò)程中，要經(jīng)歷多個(gè)高壓變電所（一般為一升四降）不斷地變電，最后進(jìn)入用電區(qū)，分為兩個(gè)部分，一部分到工廠，工廠車(chē)間為主要配電的對(duì)象之一。只裝有小容量電動(dòng)機(jī)的車(chē)間系由地方變電所或本廠變電所直接配給380/220V的低壓電。裝有100kW以上的大容量電動(dòng)機(jī)的車(chē)間則需先用高壓配電，然后再由車(chē)間變電所降為所需的電壓，供給各負(fù)載設(shè)備使用。在車(chē)間中，通常采用分別配電的方式，把各個(gè)動(dòng)力配電線路以及照明的配電線路一一分開(kāi)，這樣可避免因局部事故而影響整個(gè)車(chē)間的正常工作；另一部分，通過(guò)低壓變電所，將電壓送到其他用戶區(qū)。如圖4-3所示為變配電過(guò)程。鞏固新課要點(diǎn)：1.新能源供電方式；2.電網(wǎng)等級(jí)課后作業(yè)：自測(cè)與考工模擬P75教師課時(shí)授課計(jì)劃教師章節(jié)編號(hào)模塊4教案序號(hào)20課題單元2安全用電課堂類型講授授課日期授課班級(jí)授課目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解觸電類型，電氣火災(zāi)的產(chǎn)生原因。能力目標(biāo)會(huì)根據(jù)作業(yè)形式不同進(jìn)行用電安全防護(hù)。會(huì)正確處理電氣火災(zāi)。會(huì)對(duì)觸電人員進(jìn)行急救。德育目標(biāo)培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識(shí)，規(guī)范操作意識(shí)。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：判斷觸電類型。重點(diǎn)：安全用電措施。教學(xué)方法舉例法：通過(guò)安全用電案例警示學(xué)生，使其明白安全用電的重要性。列表法：用流程圖的方式總結(jié)撲滅電氣火災(zāi)和對(duì)觸電人員急救的過(guò)程，條理清晰，易于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)組織用投映方式展示安全用電的標(biāo)志以及防護(hù)用品等圖片。用投映方式展示本課程的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配課程介紹10分講授新課60分強(qiáng)化記憶10分總結(jié)、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)10分板書(shū)設(shè)計(jì)單元2安全用電一、觸電二、觸電急救1.觸電1.安全用電措施2.電氣火災(zāi)2.觸電急救常識(shí)課后作業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全守則編寫(xiě)自測(cè)與考工模擬P76課后小結(jié)教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課變、配電知識(shí)新課內(nèi)容單元2安全用電一、觸電人體因觸及帶電體而承受過(guò)高的電壓，最終使電流流經(jīng)人體，以致引起死亡或局部受傷的現(xiàn)象稱為觸電。觸電可分為電擊和電傷兩種。電擊是指因電流通過(guò)人體而使內(nèi)部受傷的現(xiàn)象，它是最危險(xiǎn)的觸電事故。電傷則是指人體外部由于電弧或熔絲熔斷時(shí)飛濺的金屬沫等而造成燒傷的現(xiàn)象。觸電的傷害程度決定于通過(guò)人體電流的大小、途徑和時(shí)間的長(zhǎng)短，人體所觸及的電壓大小和觸電時(shí)的人體情況是決定觸電傷害程度的最重要因素。常見(jiàn)的觸電方式有：?jiǎn)蜗嘤|電、兩相觸電和跨步電壓觸電。二、電氣火災(zāi)的防范及撲救常識(shí)電氣火災(zāi)的特點(diǎn)是火勢(shì)兇猛、蔓延迅速，往往是火災(zāi)與爆炸同時(shí)發(fā)生，既可造成人身傷亡，又可造成設(shè)備、線路及建筑物的重大破壞，還可造成大范圍、長(zhǎng)時(shí)間的停電，給人類帶來(lái)很大的損失。電氣設(shè)備引起火災(zāi)的原因主要有三個(gè)：第一個(gè)是過(guò)載。第二個(gè)是導(dǎo)線斷裂或短路時(shí)的火花和電弧。第三個(gè)是設(shè)計(jì)不良或使用不當(dāng)?shù)碾姛崞骶?，可能烤燃它附近的可燃物體。不屬于電氣設(shè)備的電氣火災(zāi)原因有：雷電火災(zāi)、靜電火災(zāi)。

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容三、安全用電措施為防止觸電事故的發(fā)生，工作中必須采取有效的安全措施，如下所述：（1）使用安全電壓我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的安全電壓等級(jí)規(guī)定為42V、36V、24V、12V、6V等。為了減少觸電危險(xiǎn)，規(guī)定凡工作人員經(jīng)常接觸的電氣設(shè)備，如行燈、機(jī)床照明燈，一般應(yīng)使用36V以下的安全電壓；在特別潮濕的場(chǎng)所中，必須采用不高于12V的電壓。（2）絕緣保護(hù)絕緣保護(hù)是用絕緣體把可能形成的觸電回路隔開(kāi)，以防止觸電事故的發(fā)生，常見(jiàn)的有外殼絕緣、場(chǎng)地絕緣和用變壓器隔離等方法。（a）外殼絕緣為了防止人體觸及帶電部位，電氣設(shè)備的外殼常裝有防護(hù)罩，有些電動(dòng)工具和家用電器，除了工作電路有絕緣保護(hù)外，還用塑料外殼作為第二絕緣，如圖4-7所示。（b）場(chǎng)地絕緣在人體站立的地方用絕緣層墊起來(lái)，使人體與大地隔離，可防止單相觸電。常用的有絕緣臺(tái)、絕緣地毯、絕緣膠鞋等，如圖4-8所示。四、觸電急救常識(shí)一旦發(fā)生人身觸電事故，首要的是迅速處理，并搶救得法。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料介紹，觸電后一分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容就開(kāi)始救治者，一般有90%獲得良好效果；觸電后六分鐘開(kāi)始救治者，只有10%有良好的效果；而觸電后十二分鐘才開(kāi)始救治者，其救活的可能性極小。五、6S現(xiàn)場(chǎng)管理6S現(xiàn)場(chǎng)管理是企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理工作中一項(xiàng)基礎(chǔ)的管理工作，通過(guò)整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)和安全等6各方面的管理。六、現(xiàn)場(chǎng)模擬（1）四人一組：分組進(jìn)行心肺復(fù)蘇和人工呼吸的操作練習(xí)（2）四人為一組，每組編寫(xiě)一份，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)鞏固新課要點(diǎn)：1．安全電壓等級(jí)2.觸電類型3.電氣火災(zāi)概念課后作業(yè)：自測(cè)與考工模擬P76教師課時(shí)授課計(jì)劃教師章節(jié)編號(hào)模塊4教案序號(hào)21課題單元3用電保護(hù)課堂類型講授授課日期授課班級(jí)授課目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解基本用電保護(hù)方式能力目標(biāo)會(huì)選擇基本保護(hù)器件德育目標(biāo)培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識(shí)，規(guī)范操作意識(shí)。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：保護(hù)器件參數(shù)選擇重點(diǎn)：接地保護(hù)和接零保護(hù)的區(qū)別教學(xué)方法舉例法：通過(guò)生活中的觀察，總結(jié)家庭中常用的用電保護(hù)以及相應(yīng)的保護(hù)器件。教學(xué)組織用投映方式展示本課程的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配課程回顧10分講授新課60分強(qiáng)化記憶10分總結(jié)、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)10分板書(shū)設(shè)計(jì)單元3用電保護(hù)一、過(guò)流保護(hù)二、過(guò)載保護(hù)三、接地接零保護(hù)課后作業(yè)自測(cè)與考工模擬P76課后小結(jié)教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.觸電及安全用電常識(shí)2.播放視頻幫助學(xué)生了解各種用電保護(hù)新課內(nèi)容單元3用電保護(hù)一、保護(hù)接地把電動(dòng)機(jī)、變壓器、鐵殼開(kāi)關(guān)等電氣設(shè)備的金屬外殼用電阻很小的導(dǎo)線同接地極可靠地連接起來(lái)，這種接地方式稱為保護(hù)接地。通常用埋入地中的鋼管、鋼條或利用埋在地中的自來(lái)水管作為接地極，接地電阻不得超過(guò)4。根據(jù)規(guī)定，在電壓低于1000V，而中性點(diǎn)不接地的電力網(wǎng)中或在電壓高于1000V的電力網(wǎng)中均需采用保護(hù)接地。為電動(dòng)機(jī)保護(hù)接地的電路。由圖可知，電動(dòng)機(jī)采用保護(hù)接地后，如果某相繞組因絕緣損壞而碰殼，由于人體的電阻遠(yuǎn)較接地裝置的電阻為大，所以幾乎沒(méi)有電流通過(guò)人體，從而保證了人身安全。反之，若外殼不接地，則電流就要通過(guò)人體，再經(jīng)線路的對(duì)地電容或其他漏電途徑形成回路，可能引起人身觸電。二、保護(hù)接零（又稱保護(hù)接中性線）在電壓低于1000V，電源中性點(diǎn)接地的電力網(wǎng)中，應(yīng)采用保護(hù)接零，即把設(shè)備的金屬外殼和接地的中性點(diǎn)引出的零線（也即中性線）相連接，如圖4-11所示。保護(hù)接零的防護(hù)作用比保護(hù)接地更為完善。

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容單相用電器應(yīng)使用三腳插頭（一大兩小插腳）和三孔插座，其外形如圖4-12所示。正確的接法應(yīng)把用電器的外殼用導(dǎo)線接在大的插腳上，并通過(guò)插座與中性線相連。絕不容許將外殼接零的線和電源接到用電器上的中性線（零線）相接，如圖4-13（a）所示；而必須由電源單獨(dú)接一中性線到設(shè)備的外殼上，如圖4-13（b）所示。否則，可能引起觸電事故。由圖4-13（a）不難看出，因接線錯(cuò)誤而造成觸電危險(xiǎn)。三、安裝漏電保護(hù)器漏電保護(hù)器（又稱漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)）是用來(lái)防止因設(shè)備漏電而導(dǎo)致人身觸電的一種安全保護(hù)電器。漏電保護(hù)器的外形實(shí)物圖如圖4-15所示。漏電保護(hù)器在使用中應(yīng)注意以下事項(xiàng)：漏電保護(hù)器安裝完畢后，首先應(yīng)認(rèn)真檢查接線是否有誤。確認(rèn)正確后方可通電。發(fā)現(xiàn)漏電保護(hù)器動(dòng)作后，應(yīng)查明原因并采取相應(yīng)措施處理后方能恢復(fù)通電。嚴(yán)禁強(qiáng)行通電，更不能將其退出運(yùn)行，以確保用電安全。漏電保護(hù)器要定期試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理。使用時(shí)，應(yīng)根據(jù)電路的動(dòng)作電流正確選擇漏電保護(hù)器，或應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容鞏固新課要點(diǎn)：1.接地保護(hù)；2.接零保護(hù)3.漏電保護(hù)課后作業(yè)：自測(cè)與考工模擬P76教師課時(shí)授課計(jì)劃教師章節(jié)編號(hào)模塊5教案序號(hào)22課題單元1鐵磁性物質(zhì)課堂類型講授授課日期授課班級(jí)授課目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解鐵磁性物質(zhì)的磁化現(xiàn)象；了解常用磁性材料的種類及其用途；2.了解磁路的概念；了解渦流產(chǎn)生的原因及其在工程技術(shù)上的應(yīng)用；能力目標(biāo)會(huì)選擇各種鐵磁材料德育目標(biāo)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：渦流及特性重點(diǎn)：磁化、各種鐵磁材料特性教學(xué)方法舉例法：通過(guò)生活中的觀察，總結(jié)鐵磁材料的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)組織用投映方式展示本課程的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配課程回顧10分講授新課60分強(qiáng)化記憶10分總結(jié)、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)10分板書(shū)設(shè)計(jì)單元1鐵磁性物質(zhì)一、鐵磁性物質(zhì)與磁化二、常用磁性材料的種類及其用途三、磁路四、渦流課后作業(yè)自測(cè)與考工模擬P93課后小結(jié)教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.磁場(chǎng)2.磁感應(yīng)現(xiàn)象新課內(nèi)容單元1鐵磁性物質(zhì)一.鐵磁性物質(zhì)與磁化根據(jù)導(dǎo)磁性能的好壞，自然界的物質(zhì)可分為兩大類。—類稱為鐵磁材料，如鐵、鋼、鎳、鈷等，這類材料的導(dǎo)磁性能好，磁導(dǎo)率值大；另—類為非鐵磁材料，如銅、鋁、紙、空氣等，此類材料的導(dǎo)磁性能差，值小(接近真空的磁導(dǎo)率)。由于鐵磁材料的內(nèi)部磁疇結(jié)構(gòu)的特殊性，在一定強(qiáng)度的外磁場(chǎng)作用下，將在其內(nèi)部產(chǎn)生一個(gè)附加磁場(chǎng)，使鐵磁材料內(nèi)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大大增強(qiáng)，這種現(xiàn)象稱為磁化。非鐵磁材料沒(méi)有磁疇結(jié)構(gòu)，所以不具有磁化特性。鐵磁材料被磁化的過(guò)程，可以由磁化曲線形象表示之。在交變磁場(chǎng)（由交變勵(lì)磁電流產(chǎn)生）磁化作用下，鐵磁材料將在大小和方向不斷變化的外加磁場(chǎng)作用下進(jìn)行磁化，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨磁場(chǎng)強(qiáng)度H變化關(guān)系曲線如圖5-3所示。稱為磁滯回線。教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容二、常用磁性材料的種類及其用途不同的鐵磁材料有不同的剩磁Br和矯頑磁力Hc，因此它們的磁滯回線和其磁性能也各不相同。按其磁性能把鐵磁材料分為三類：（1）軟磁性材料軟磁性材料的矯頑磁力、剩磁、磁滯損耗均較小，磁滯回線狹長(zhǎng)，它既容易磁化，又容易退磁，一般用于有交變磁場(chǎng)的場(chǎng)合，如用來(lái)制造鎮(zhèn)流器、變壓器、電動(dòng)機(jī)以及各種中、高頻電磁元件的鐵心等。如圖5-4（a）所示。常用的軟磁性材料有硅鋼片（電工鋼）、鑄鋼、鑄鐵以及玻莫合金、非金屬軟磁鐵氧體等。（2）硬磁性材料硬磁性材料的矯頑磁力、剩磁、磁滯損耗均較大，磁滯回線較寬，如圖5-4（b）所示。硬磁性材料一經(jīng)磁化，就能獲得很強(qiáng)的剩磁，而且不易退磁。因此適用于制造永久磁鐵，如揚(yáng)聲器、耳機(jī)、電話機(jī)、錄音機(jī)以及各種磁電式儀表中的永久磁鐵都是硬磁材料制成的。常用的硬磁性材料有鎢鋼、碳鋼、鈷鋼及鋁鎳鈷合金等。（3）矩磁材料矩磁材料的磁滯回線近似于一個(gè)矩形，剩磁很大，接近飽和磁感應(yīng)強(qiáng)度，但矯頑力較小，易于翻轉(zhuǎn)，常在計(jì)算機(jī)和控制系統(tǒng)中作記憶元件和開(kāi)關(guān)元件，如圖5-4（c）所示。常見(jiàn)的矩磁材料有鎂錳鐵氧體、鐵氧體材料以及某些鐵鎳合金等。三、磁路運(yùn)用鐵磁材料的高磁導(dǎo)率特性將磁力線約束在鐵心所定范圍內(nèi)而形成的磁通路徑，稱為磁路。磁路是由產(chǎn)生磁通的勵(lì)磁繞組（匝數(shù)N和電流I）和鐵心兩個(gè)最基本單元組成。大多電氣設(shè)備的基本構(gòu)造就是由電路和磁路組成的。四、渦流及其應(yīng)用教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容如圖5-6(a)所示，當(dāng)實(shí)心鐵心線圈中通人交變電流時(shí)，鐵心中將產(chǎn)生作周期性變化的磁場(chǎng)，鐵心可視為無(wú)數(shù)個(gè)電阻很小的閉合導(dǎo)線的組合。根據(jù)電磁感應(yīng)原理，變化的磁場(chǎng)將在鐵心中的閉合回路中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流，這些電流呈旋渦狀，稱之為渦流。渦流在鐵心中流動(dòng)，使鐵心發(fā)熱產(chǎn)生能量損耗，稱之為渦流損耗。鞏固新課要點(diǎn)：1.磁化及磁化曲線2.鐵磁材料類型及特點(diǎn)3.渦流及應(yīng)用課后作業(yè)：自測(cè)與考工模擬P93教師課時(shí)授課計(jì)劃教師章節(jié)編號(hào)模塊5教案序號(hào)23課題單元2單相變壓器課堂類型講授授課日期授課班級(jí)授課目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解單相變壓器的基本結(jié)構(gòu)、額定值及用途；2.理解變壓器的工作原理及變壓比、變流比的概念；了解變壓器的外特性、損耗及效率；能力目標(biāo)熟悉變壓器的各種實(shí)際應(yīng)用德育目標(biāo)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：變壓器特性重點(diǎn)：變壓器變壓、變流和變阻教學(xué)方法舉例法：通過(guò)生活中的觀察，了解變壓器的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)視頻觀看變壓器的結(jié)構(gòu)原理教學(xué)組織用投映方式展示本課程的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配課程回顧10分講授新課60分強(qiáng)化記憶10分總結(jié)、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)10分板書(shū)設(shè)計(jì)單元2單相變壓器一、結(jié)構(gòu)二、原理三、特性四、應(yīng)用課后作業(yè)自測(cè)與考工模擬P94課后小結(jié)教學(xué)檢查：（簽章）年月日

教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.磁場(chǎng)2.磁感應(yīng)現(xiàn)象新課內(nèi)容單元2單相變壓器一、單相變壓器的分類和結(jié)構(gòu)1.分類單相變壓器按用途分為電源變壓器、選頻變壓器、耦合變壓器和隔離變壓器；按繞組結(jié)構(gòu)不同分為雙繞組、三繞組、多繞組變壓器和自耦變壓器；按鐵心結(jié)構(gòu)不同分為心式變壓器和殼式變壓器。常用小型電源變壓器的外形如圖5-7所示。圖5-7小型變壓器外形2.結(jié)構(gòu)變壓器主要由鐵心、繞組和附件等組成。單相變壓器結(jié)構(gòu)示意圖及符號(hào)如圖5-8所示。（a）結(jié)構(gòu)示意圖（b）符號(hào)圖5-8單相變壓器結(jié)構(gòu)及符號(hào)（1）鐵心鐵心是變壓器的磁路部分,并作為變壓器的機(jī)械骨架。為了減小渦流損耗和磁滯損耗，鐵心一般由0.35mm或0.5mm表面涂有絕緣漆的冷軋或熱軋硅鋼片疊裝而成。（2）繞組繞組是變壓器的電路部分，一般用絕緣扁銅線或漆包線在繞線模上繞制而成。與電源連接的繞組稱為初級(jí)繞組（也稱原邊繞組）；與負(fù)載連接的繞組稱為次級(jí)繞組（也稱副邊繞組）教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容新課內(nèi)容二、單相變壓器的工作原理當(dāng)變壓器初級(jí)繞組通以交流電流時(shí)，在鐵心中產(chǎn)生交變磁通，根據(jù)電磁感應(yīng)原理，初、次級(jí)繞組都產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，次級(jí)繞組的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)相當(dāng)于新的電源，這就是變壓器的基本工作原理。如圖5-11所示。圖5-11變壓器的工作原理1.變換交流電壓若變壓器初級(jí)繞組匝數(shù)為N1,次級(jí)繞組的匝數(shù)為N2，初、次級(jí)繞組的匝數(shù)比用n表示，當(dāng)變壓器次級(jí)繞組開(kāi)路，初級(jí)側(cè)接通電源；這時(shí)變壓器空載運(yùn)行，如圖5-11所示。經(jīng)推導(dǎo)可得初級(jí)電壓U1和次級(jí)