信息管理課程群課程大綱

管理學

一、課程基本情況

課程編號學分3學時51開課學期二年級秋季學期

管理學

課程名稱

Management

《管理學》是教育部制定的管理科學與工程類專業(yè)的核心課程之

一，又是管理學科體系中的一門重要課程。它從一般理論、原理和特征

課程定位

的角度對管理活動加以研究，從中找出一般規(guī)律性，因此也稱一般管理

學或管理學原理，是我校信息管理與信息系統專業(yè)的專業(yè)基礎課。

本課程強調傳統理論與現代理論相結合，管理原理科學與管理實踐藝術

課程簡介相結合，歷史與前沿相結合。同時，本課程在教學過程中應做到既系統全面，

又突出重點；既強調基本理論和原理，又注重理論聯系實際和加強應用能力。

1）掌握決策、計劃、組織、領導、控制等管理過程中的基本概念、基本理

論與方法；

2）學會并掌握應用管理學的基本理論與方法，分析組織管理中的具體問

題，并提出解決方案；

3）理解管理過程中各個管理職能的工作內容和工作流程；

教學要求4）了解管理思想和管理理論的產生與演變過程；了解管理學領域中的熱點

問題。

總之，在本課程的教學過程中，通過課程講解，使學生認識到組織管理的

重要性，同時增強學生的全局意識、團隊意識和市場意識；通過案例分析，

培養(yǎng)學生理論與實踐相結合的能力，增強學生創(chuàng)新性的思維能力，從而提高

學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質。

本課程有以下特色：

1）教材采用英文影印版，內容安排上分為三大塊，一是教材內容中基本概

念、基本思想、原則和方法的講解：二是教材中前沿課題的理解與討

教學特色論；三是案例討論。

2）在教學過程中，教學方法上注重啟發(fā)式教學，同時注意運用課堂提問和

課堂討論，并盡可能多地使用實例和案例教學。

口數學與自然科學基礎課O專業(yè)基礎課口專業(yè)核心課

課程類型口專業(yè)選修課口實踐課

教學方式口講授為主口實驗/實踐為主口專題討論為主

（單選）□案例教學為主口自學為主口其它（__________為主）

授課語言□中文0中文+英文（英文授課比例20%）

（單選）□英文□其它外語

考核方式O考試口考查□考試+考查

（單選）

成績評定

平時成績（平時作業(yè)、測驗等）30-50%；期末考試50-70%

標準

教材及教材：StePhenP.Robbins.管理學（第11版，英文影卬版），清華大學出

主要參考版社，2013.08

資料主要參考資料：

1呻毅媽無

適用專業(yè)信息管理與信息系統

二、教學內容與要求

PartoneDefinetheManager'sTerrain

Chapter1,IntroductiontoManagementandOrganizations

?Knowwellwhatismanagement,howtoclassifymanagersandnonmanagerial

employees,andthecharacteristicsofanorganization.

?Understandthefunctions,roles,andskillsofmanagersandhowthemanager'sjobis

changing.

?Knowaboutthevalueofstudyingmanagement.

Chapter2,ManagementHistory

?Knowaboutthehistoricalbackgroundofmanagement,thevarioustheoriesin(he

classicalandcontemporaryapproach,suchasthequantitativeapproach,thebehavioral

approach,andsoon.

Chapter3,OrganizationalCultureandEnvironment

?Knowwellthecharacteristicsandimportanceoforganizationalculture.

?Understandthecurrentissuesinorganizationalculture.

?Knowabouttheomnipotentandsymbolicviews,thefeaturesof(hespecificandgeneral

environments.

Chapter4,ManaginginaGlobalEnvironment

?Understandethnocentric,polycentric,andgeocentricattitudestowardglobalbusiness.

?KnowabouttheimportanceofregionaltradingalliancesandtheWorldTrade

Organization.

Chapter5,SocialResponsibilityandManagerialEthics

?Knowwellwhatitmeanstobesociallyresponsibleandwhatfactorsiniluencethat

decision.

?Understandgreenmanagementandhoworganizationscangogreen.

?Knowaboutthefactors(hatleadtoethicalandunethicalbehavior.

PartTwoPlanning

Chapter6,ManagersasDecisionMakers

?Knowwelltheclassificationofdecisions,theeightstepsinthedecision-makingprocess,

thethreewaysmanagersmakedecisions,anddecision-makingconditions.

?Understanddifferentdecision-makingstylesandhowbiasesaffectdecisionmaking.

?Knowabouteffectivedecision-makingtechniques.

Chapter7,FoundationsofPlanning

?Knowwellthetypesofgoalsorganizationsmighthaveandtheplanstheyuse,compare

andcontrastapproachestogoalsettingandplanning.

?Understandthenatureandpurposeofplanning.

?Knowaboutthecontemporaryissuesinplanning

Chapter8,StrategicManagement

?Knowwellthesixstepsofthestrategicmanagementprocess,thethreetypesof

corporatestrategies,andthestrategiesorganizationsusetogetcompetitiveadvantage.

?Understandstrategicmanagementandwhyit'simportant.

?Knowaboutthecurrentstrategicmanagementissues.

PartThreeOrganizing

Chapter9,OrganizationalStructureandDesign

?Knowwellsixkeyelementsinorganizationaldesign.

?Understandthecontingencyfactorsthatfavoreitherthemechanisticmodelorthe

organicmodeloforganizationaldesign.

?Knowaboutthetraditionalandcontemporaryorganizationaldesigns.

Chapter10,ManagingHumanResources

?Understandtheimportanceofthehumanresourcemanagementprocess

?Knowaboutthetasksassociatedwithidentifyingandselectingcompetentemployees,

thedifferenttypesoforientationandtraining,andthestrategiesforretainingcompetent,

high-performingemployees.

?Knowaboutthecontemporaryissuesinmanaginghumanresources.

Chapter11,ManagingTeams

?Knowwellthemajorcomponentsthatdeterminegroupperformanceandsatisfaction.

?Understandthestagesofgroupdevelopment,thebestpracticesinfluencingteam

performance.

?Knowaboutthecontemporaryissuesinmanagingteams.

Chapter12,ManagingChangeandInnovation

?Knowwellthetypesoforganizationalchange.

?Understandtheviewsonthechangeprocess,howtomanageresistance(ochange,and

thetechniquesforstimulatinginnovation.

?Knowaboutthecontemporaryissuesinmanagingchange.

PartFourLeading

Chapter13,UnderstandingIndividualBehavior

?Knowwellthefocusandgoalsoforganizationalbehavior,thefactorsthatinfluence

perception,thelearningtheoriesand(heirrelevanceinshapingbehavior.

?Understandtherolethatattitudesplayinjobperformance,differentpersonalitytheories.

?Knowaboutthecontemporaryissuesinorganizationalbehavior.

Chapter14,ManagersandCommunication

?Knowwellthenatureandfunctionofcommunication,themethodsofinterpersonal

communication.

?Understandthebarrierstoeffectiveinterpersonalcommunicationandhowtoovercome

them,howcommunicationcanflowmosteffectivelyinorganizations,andhow

technologyaffectsmanagerialcommunication.

?Knowabout(hecontemporaryissuesincommunication.

Chapter15,MotivatingEmployees

?Knowwellthedefinitionofmotivation.

?Understandtheearlytheoriesofmotivation,thecontemporarytheoriesofmotivation.

?Knowaboutthecurrentissuesinmotivation.

Chapter16,ManagersasLeaders

?Knowwellthedefinitionofleaderandleadership,thethreemajorcontingencytheories

ofleadership.

?Understandtheearlytheoriesofleadership,andthemodernviewsofleadership.

?Knowaboutthecontemporaryissuesaffectingleadership.

PartFiveControlling

Chapter17,IntroductiontoControl

?Knowwell(henalureandimportanceofcontrol,theihreestepsin(hecontrolprocess.

?Understandhoworganizationalperformanceismeasured,thetoolsusedtomeasure

organizationalperformance.

?Knowaboutthecontemporaryissuesincontrol.

會計學

一、課程基本情況

課程編號學分2學時34開課學期二年級秋季學期

會計學

課程名稱

Accounting

《會計學》是信管專業(yè)的基礎課。這門課從最基本的會計學基礎知識入

手?，是學生步入社會應掌握的必備知識之一。通過教學使學生能夠正確理解

課程定位和掌握會計活動的基本理論、基本方法和基本技能，熟練掌握工業(yè)企業(yè)有關

經濟業(yè)務的處理方法。

先修課程無

適用專業(yè)信息管理與信息系統

二、教學內容與要求

CHAPTER1ACCOUNTING:INFORMATIONFORDECISIONMAKING

1.Discussaccountingas(helanguageofbusinessandtheroleofaccountinginformationin

makingeconomicdecisions.

2.Discussthesignificanceofaccountingsystemsingeneratingreliableaccountinginformation.

3.Explaintheimportanceoffinancialaccountinginformationforexternalparties-primarily

investorsandcreditors-intermsoftheobjectivesandthecharacteristicsofthatinformation.

4.Explaintheimportanceofaccountinginformationfbrin:emalparties-primarilymanagement

-intermsoftheobjectivesandthecharacteristicsof(hatinformation.

5.Discusselementsofthesystemofexternalandinternalfinancialreportingthatcreateintegrity

inthereportedinformalion.

6.Identifyanddiscussseveralprofessionalaccountingorganizationsthatplayimportantrolesin

preparingandcommunicatingaccountinginformation.

7.Discusstheimportanceofpersonalcompetence,professionaljudgment,andethicalbehavior

onthepartofaccountingprofessionals.

8.Describevariouscareeropportunitiesinaccounting.

CHAPTER2BASISFINANCIALSTATEMENTS

I.Explainthenatureancgeneralpurposeoffinancialstatements.

2.Explaincertainaccountingprinciplesthatarcimportantforanunderstandingoffinancial

statementsandhowprofessionaljudgmentbyaccountantsmayaffecttheapplicationofthose

principles.

3.Demonstratehowcertainbusinesstransactionsaffecttheelementsoftheaccountingequation:

Assets=Liabilities+Owners'Equity.

4.Explainhowthestatementoffinancialposition,oftenreferredtoasthebalancesheet,isan

expansionofthebasicaccountingequation.

5.Explainhowtheincomestatementreportsanenterprise'sfinancialperformancefbraperiod

oftimeintermsoftherelationshipofrevenuesandexpenses.

6.Explainhowthestatementofcashflowspresentsthechangeincashforaperiodoftimein

termsofthecompany'soperating,investing,andfinancingactivities.

7.Explainimportantrelationshipsamongthestatementoffinancialposition,incomestatement,

andstatementofcashflows,andhowthesestatementsrelatetoeachother.

8.Explaincommonformsofbusinessorganization-soleproprietorship,partnership,

corporation-anddemonstratehowtheydifferintermsoftheirpresentationinthestatement

offinancialposition.

9.Discusstheimportanceoffinancialstatementstoacompanyanditsinvestorsandcreditors

andwhymanagementmaytakestepstoimprovetheappearanceofthecompanyinits

financialstatements.

CHAPTER3THEACCOUNTINGCYCLE:CAPTURINGECONOMICEVENTS

1.Identifythestepsintheaccountingcycleanddiscusstheroleofaccountingrecordsinan

organization.

2.Describealedgeraccountandaledger.

3.Understandhowbalancesheetaccountsareincreasedordecreased.

4.Explainthedouble-entrysystemofaccounting.

5.Explainthepurposeofajournalanditsrelationshiptotheledger.

6.Explainthenatureofnetincome,revenue,andexpenses.

7.Applytherealizationandmatchingprinciplesinrecordingrevenueandexpense.

8.Understandhowrevenueandexpensetransactionsarerecordedinanaccountingsystem.

9.Prepareatrialbalanceandexplainitsusesandlimitations.

1().Distinguishbetweenaccountingcycleproceduresandtheknowledgeofaccounting.

CHAPTER4THEACCOUNTINGCYCLE:ACCRIIALSANDDEFERRALS

1.Explainthepurposeofadjustingentries.

2.Describeandpreparethefourbasictypesofadjustingentries.

3.Prepareadjustingentriestoconvertassetstoexpenses.

4.Prepareadjustingentriestoconvertliabilitiestorevenue.

5.Prepareadjustingentriestoaccrueunpaidexpenses.

6.Prepareadjustingentriestoaccrueuncollectedrevenue.

7.Explainhowtheprinciplesofrealizationandmatchingrelatetoadjustingentries.

8.Explaintheconceptofmateriality.

9.Prepareanadjustedtrialbalanceanddescribeitspurpose.

CHAPTER5THEACCOUNTINGCYCLE:REPORTINGFINANCIALRESULTS

1.Prepareanincomestatement,astatementofretainedearnings,andabalancesheet.

2.Explainhowtheincomestatementand(hestatementofretainedeamingsrelateto(he

balancesheet.

3.Explaintheconceptofadequatedisclosure.

4.Explainthepurposeofclosingentries;preparetheseentries.

5.Prepareanafter-closingtrialbalance.

6.Usefinancialstatementinformationtoevaluateprofitabilityandliquidity.

7.Explainhowinterimfinancialstatementsarepreparedinabusinessthatclosesitsaccounts

onlyatyear-end.

8.Prepareaworksheetandexplainitsuses.

CHAPTER6MERCHANDISING

1.Describetheoperatingcycleofamerchandisingcompany.

2.Understandthecomponentsofamerchandisingcompany'sincomestatement.

3.Accountforpurchasesandsalesofmerchandiseinaperpetualinventorysystem.

4.Explainhowaperiodicinventorysystemoperates.

5.Discussthefactorstobeconsideredinselectinganinventorysystem.

6.Accountforadditionalmerchandisingtransactionsrelated(opurchasesandsales.

7.Definespecialjournalsandexplaintheirusefulness.

8.Measuretheperformanceofamerchandisingbusiness.

CHAPTER7FINANCIALASSETS

1.Definefinancialassetsandexplaintheirvaluationinthebalancesheet.

2.Describetheobjectivesofcashmanagementandinternalcontrolovercash..

3.Prepareabankreconciliationandexplainitspurpose.

4.Describehowchangesinthevaluationofshort-terminvestmentsarereportedinthebalance

sheet.

5.Accountfbruncollectibleaccountsreceivableusingtheallowanceanddirectwrite-offmethods.

6.Explain,compute,andaccountfornotesreceivableandinterestrevenue.

7.Evaluatetheliquidityofacompany'saccountreceivable.

8.Explainhowtransactionsdiscussedinthischapteraffectnetincomeandcashflows.

9.Accountfortransactionsinvolvingmarketablesecurities.

CHAPTER8INVENTORIESANDTHECOSTOFGOODSSOLD

I.Inaperpetualinventorysystem,determinethecostofgoodssoldusing(a)specific

identification,(b)averagecost,(c)FIFO,and(d)LIFO.Discusstheadvantagesand

shortcomingsofeachmethod.

2.Explaintheneedfortakingaphysicalinventory.

3.Recordshrinkagelossesandotheryear-endadjustments:oinventory.

4.Inaperiodicinventorysystem,determinetheendinginventoryand(hecostofgoodssoldusing

(a)specificidentification,(b)averagecost,(c)FIFO,and(d)LIFO.

5.Explaintheeffectsontheincomestatementoferrorsininventoryvaluation.

6.Estimatethecostofgoodssoldandendinginventorybygrossprofitmethodandtheretail

method.

7.Computetheinventoryturnoverrateandexplainitsuses.

8.Definea“LIFOreserve“andexplainitsimplicationstousersoffinancialstatements.

管理信息系統

1、課程基本情況

課程編號學分3學時51開課學期二年級春季學期

管理信息系統

課程名稱

ManagementInformationSystems

本課程具有管理科學與信息科學的交叉性質，是信息管理與信息系統專

業(yè)的核心課程之一。本課程起著橋梁的作用，它將管理科學和信息技術相聯

系。在本課程學習的過程中，學生應從組織管理者的角度，理解信息技術是

如何促進管理變革、以使企業(yè)獲得戰(zhàn)略競爭優(yōu)勢的；同時也需了解信息技術

課程定位

是一把雙刃劍，在將信息技術應用于管理實踐時，應加強對信息技術的管理C

最終使學生認識到，信息技術始終是管理工具，只有具有計算機素養(yǎng)和信息

素養(yǎng)的管理者，才能更好地使用信息技術這一工具；同時，只有具備一定管

理知識的信息專業(yè)人士，才能將信息技術更好地應用于組織管理。

本課程是在管理科學、系統科學、行為科學、應用數學、計算機技術科

網絡互聯等學科的基礎上逐步形成和發(fā)展起為的一門新興邊緣學科。

本課程通過講授管理信息系統（MIS）的概念、應用、建設和管理方面

課程簡介的相關內容，培養(yǎng)學生對MIS的整體認識，即：從管理視角了解MIS的概

念及其對管理的影響，認識MIS的戰(zhàn)略性地位以及對組織變革的作用；從應

用視角認識MIS的技術基礎和主要應用，理解用戶在MIS建設過程中的責

任和作用。

在本課程的教學過程中，使學生從組織管理者的角度，而不是技術人員的

角度，理解和掌握信息管理與信息系統的基本概念，理解信息技術是工具這

一角色；使學生認識到信息技術對組織管理的重要性，了解本學科發(fā)展方向，

教學要求

培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題和實際動手能力。通過本課程的學

習，增強學生的全局意識、團隊意識和市場意識，并注重對學生專業(yè)素養(yǎng)的

培養(yǎng)。

本課程有以下特色：

?教學過程為“課前案例預習+課堂知識講解+課后鞏固小測”相結合的模

教學特色式，使學生有充足的時間閱讀案例，課堂知識講解注重梳理章節(jié)內容

之間的關聯性，課后鞏固小測注重對基本原理的理解。

?適時安排學生分組報告，選擇適合學生自學的、與實際相結合的話題讓

學生準備報告，以調動學生的學習積極性。

口數學與自然科學基礎課口專業(yè)基礎課口專業(yè)核心課

課程類型□專業(yè)選修課口實踐課

教學方式0講授為主口實驗/實踐為主口專題討論為主

（單選）□案例教學為主口自學為主□其它（__________為主）

授課語言口中文□中文+英文（英文授課比例_%）

（單選）□英文口其它外語

考核方式團考試□考查□考試+考查

（單選）

成績評定

平時成績（考勤、實驗、測驗等）30%；期末考試70%

標準

教材：

教材及［美］肯尼斯C.勞頓、簡P.勞頓著，黃麗華等譯，管理信息系統（原

主要參考書第13版），機械工業(yè)出版社,2015.9

資料主要參考資料：

?薛華成管理信息系統（第6版），清華大學出版社,2012-1/

先修課程管理學

適用專業(yè)信息管理與信息系統

2、教學內容與要求

第一部分組織、管理與網絡化企業(yè)

第1章當今全球商業(yè)中的信息系統

■了解信息系統對企業(yè)的作用及其與全球化的關系

■解釋為什么信息系統對今天的企業(yè)如此重要

■定義一個信息系統并描述它的管理、組織和技術要素

■定義互補性資產，并解釋互補性資產是如何確保信息系統為組織帶來真正的價

值的

■描述用于研究信息系統的不同學科并解釋每個學科是如何幫助我們理解信息

系統的

■解釋什么是社會技術系統觀點

第2章全球電子商務與合作

■定義并描述業(yè)務流程、業(yè)務流程與信息系統的關系

■評價服務于不同管理層次的信息系統的作用，并分析這些信息系統之間的關系

■分析企業(yè)信息系統如何提升組織績效

■解釋企業(yè)中合作與團隊工作的重要性，以及技術是如何支持合作的

■分析信息技術在企業(yè)中扮演怎樣的角色

第3章信息系統、組織與戰(zhàn)略

■識別并描述組織的重要特征，以便管理人員能建設并運用信息系統

■理解波特競爭力模型如何幫助企業(yè)利用信息系統來制定競爭戰(zhàn)略

■解釋價值鏈與價值網絡模型如何幫助企業(yè)識別實施信息系統的機遇

■理解信息系統如何幫助企業(yè)利用核心能力、核心競爭力和基于網絡的戰(zhàn)略來獲

得競爭優(yōu)勢

■評估戰(zhàn)略信息系統和管理解決方案所面臨的挑戰(zhàn)

第4章信息系統中的商業(yè)倫理和社會化問題

■由信息系統所產生的商業(yè)倫理、社會和政策問題有哪些？

■有哪些具體的原則可用于指導商業(yè)倫理的決策？

■為什么現代信息系統技術和互聯網給個人隱私和知識產權保護帶來了挑戰(zhàn)？

■信息系統如何影響人們的FI常生活？

第二部分信息技術基礎設施

第5章IT基礎設施與新興技術

■什么是IT基礎設施？其構成如何？

■IT基礎設施發(fā)展的各個階段是什么？其發(fā)展的技術動因是什么？

■現代計算機硬件平臺的發(fā)展趨勢是什么？

■現代計算機軟件平臺的發(fā)展趨勢是什么？

■管理IT基礎設施面臨的挑戰(zhàn)及其管理解決方案是什么？

第6章商務智能基礎：數據庫與信息管理

■描述在傳統的文件環(huán)境中，管理數據資源的同題是如何通過數據庫管理系統得

以解決的

■描述數據庫管理系統的功能以及價值

■掌握部分重要的數據庫設計原則

■評估通過數據庫訪問來獲取信息以提升商業(yè)表現的工具以及技術的價值

■信息政策、數據治理以及保證數據質量對公司的數據資源管理至關重要

第7章通信、互聯網和無線技術

■了解通信網絡的主要組成部分和關鍵的網絡技術

■了解不同的網絡類型

■描述互聯網和互聯網技術是如何工作的，它們又是如何支持通信和電子商務

■描述無線網絡、通信和互聯網接入的主要技術和標準

■描述無線射頻識別(RF1D)和無線傳感器網絡并了解它們?yōu)槭裁词菍τ猩虡I(yè)價

值的技術

第8章信息系統安全

■解釋為什么信息系統容易出現系統崩潰、出錯和濫用？

■描述安全與控制的商業(yè)價值是什么？

■描述安全與控制的組織框架有哪些組成要素？

■描述保護信息資源最重要的工具和技術有哪些？

第二部分數字化時代的美鍵系統應用

第9章實現最優(yōu)化運營，提升客戶親密度：企業(yè)系統

■描述企業(yè)系統如何幫助公司實現業(yè)務運營最優(yōu)化。

■解釋供應鏈管理系統如何與供應商協調計劃、生產和物流配送。

■描述客戶關系管理系統如何幫助企業(yè)提升與客戶之間的親密關系。

■解釋企業(yè)應用系統所面臨的挑戰(zhàn)。

■描述企業(yè)應用中所用到的新技術。

笫10章電子商務：數字化市場、數字化產品

■描述電子商務、數字市場和數字產品的獨特特征

■描述電子商務的商業(yè)模式和盈利模式

■解釋電子商務如何改變傳統市場

■解釋電子商務怎樣影響企業(yè)之間的交易活動

■解釋移動商務在公司業(yè)務活動中扮演的角色，以及移動商務最重要的應用

■解釋企業(yè)構建電子商務時需要解決的問題

第11章管理知識

■描述知識管理和知識管理程序在企業(yè)中的角色

■描述用于企業(yè)級知識管理的信息系統類型，以及它們如何為企業(yè)提供價值

■描述知識工作系統的主要類型，以及它們如何為企、也提供價值

■描述使用智能技術來進行知識管理的商業(yè)效益

第12章增強決策能力

■描述不同的決策類型以及決策過程

■解群信息系統如何支持管理者行為以及決策制定過程

■解釋商務智能和商務分析如何支持決策過程

■解棄企業(yè)中不同類型的決策如何使用商務

■描述信息系統如何讓團隊決策工作更加有效

3、課程實驗

實驗名稱：會計信息系統

實驗目的：

會計信息系統實驗作為管理信息系統課程的實驗內容，旨在使學生們通過在企業(yè)中最為

廣泛使用的會計信息系統這一實例，理解信息系統如何支持企業(yè)運營。在學習過程中，應認

真體會以下兩個方面：

1、基于會計學原理理解實驗中的各項軟件操作，體會信息系統對企業(yè)財務工作的良好

支持；

2、熟悉實驗所用案例企業(yè)的基礎檔案和各項期初設置的數據，在實驗過程中注意分析

會計信息系統各模塊之間的數據交互，深刻理解ERP軟件對財務業(yè)務一體化的支持；

實驗內容：

會計信息系統實驗共8次、16學時，實驗內容計劃如下：

實驗內容計劃學時數

總賬的期初設置2

總賬月初和日常處理2

薪資業(yè)務2

固定資產業(yè)務4

總賬月末和財務報表4

實驗小測2

實驗環(huán)境：用友ERP?U8vlO.l

實驗評測：實驗總分40分。5個分模塊實驗，每個6分，共30分；實驗小測10分。

信息系統分析與設計

一、課程基本情況

課程編號學分3學時51開課學期三年級秋季學期

信息系統分析與設計

課程名稱

InformationSystemsAnalysisandDesign

通過本課程的學習，學生能夠掌握信息系統的規(guī)劃、分析、

課程定位設計、實施、運維理論知識，并能夠具有相應的實踐能力。

本課程在信息管理與信息系統學科體系及專業(yè)人才培養(yǎng)中占有

非常重要的地位。課程的基本內容主要有：信息系統的基本概念，信

息系統規(guī)劃，結構化系統分析，信息系統設計與實施，面向對象方法，

課程簡介

信息系統建設與運行管理，建模工具使用。課程的任務是使學生掌握

對信息系統的建設進行分析并進而對信息系統進行設計與管理的能

力。

使學生掌握信息系統的系統規(guī)劃，系統分析，系統設計，系

教學要求統實施，運行維護的基本方法與技能，培養(yǎng)學生實際分析解決信息

系統建設與管理問題的能力，為今后打下專業(yè)的方法與技術基礎。

本課程芍以下特色：

教學特色(1)業(yè)界前沿知識

(2)大型名企案例教學

（3）切身實踐體驗

口數學與自然科學基礎課口專業(yè)基礎課⑦專業(yè)核心課

課程類型口專業(yè)選修課口實踐課

教學方式M講授為主口實驗/實踐為主口專題討論為主

（單選）□案例教學為主口自學為主口其它（為主）

授課語言⑦中文□中文+英文（英文授課比例%）

（單選）□英文□其它外語

考核方式□考試口考查也考試+考查

（單選）

成績評定閉卷，試卷占總成績50%,平時成績占總成績50%

標準平時成績包括實驗與作業(yè)（60%）,課程設計（30%）,簽到（10%）

教材及

主要參考王曉敏，"孔武信息系統分析與設計（第4版），清華大學出版社.2013.8

資料

先修課程管理學，管理信息系統

適用專業(yè)信息管理與信息系統

二、教學內容與要求

第一章：系統思想

掌握系統的概念和特性，了解系統方法論。

第二章：信息、管理與信息系統

掌握信息系統的定義、功能、結構，了解信息系統的發(fā)展趨勢。

第三章：信息系統建設概論

掌握信息系統的生命周期、信息系統的開發(fā)過程方法、信息系統建模的概念和建模

方法、信息系統開發(fā)的組織管理。

第四章：系統規(guī)劃

掌握章統規(guī)劃的技術和方法，了解信息系統戰(zhàn)略規(guī)劃的基本步驟。

第五章：系統分析概述

掌握系統分析的任務、過程和方法，能夠撰寫系統說明書。

第七章：用例建模

掌握基于用例的分析及建模方法。

第八章：領域對象建模

掌握面向對象的建模方法，會使用類圖。

第九章：系統設計概述

掌握系統設計的內容及系統設計說明書的撰寫方法。

第十章：系統總體設計

掌握系統的體系結構及設計方法，了解系統設計模式。

第十一章：系統詳細設計

掌握系統詳細設計的要點。

第十二章：系統實施

掌握系統實施的策略、編程方法，知道測試的重要性，了解基本的測試方法，掌握

系統交付使用的方法。

第十三章：系統維護與管理

掌握系統維護方法及系統可靠性與安全性策略。

三、課程實驗

實驗一10學時

目的和要求：培養(yǎng)學生信息系統分析與設計的實際操作能力。4-5人一組，完成一

個信息系統的分析與設計，提交分析與設計報告。

實驗內容：結合系統分析與設計的各階段，學習使用MicrosoftVisio>Rational

Rose工具進行系統設計，設計開發(fā)一個實際的信息系統。

數據庫技術應用

一、課程基本情況

課程編號學分3學時51開課學期三年級秋季學期

數據庫技術應用

課程名稱

ApplicationofDatabaseTechnology

數據庫技術應用是信息管理與信息管理專業(yè)必修、計算機科學與技術專業(yè)

選修的一門專業(yè)課。

通過該課程的學習，使學生能夠系統、全面地掌握數據庫管理系統（以

課程定位SQLServer為例）的核心思想和功能，并以數據庫應用的角度講解數據庫

的設計和編程基本原理，培養(yǎng)學生構建數據庫系統的思維能力以及運用數

據庫分析和解決實際問題能力，并為以后深入學習信息管理和開發(fā)打下必

要的基礎。

數據庫設計與開發(fā)是計算機應用的最主要方面之一。進行數據庫系統的開發(fā)

是信息科學學院每個學生應具備的能力。本課程以目前廣泛使用的數據庫

課程簡介管理系統SQLServer為例，對系統的核心思想和功能進行學習，并使用編程

語言C#,自行設計和實現數據庫應用系統，使學生掌握數據庫管理系統的設

計與開發(fā)的方法和過程。

一是掌握數據庫管理系統的功能；二是使用開發(fā)工具進行數據庫應用編

教學要求程，最終使學生能夠獨立開發(fā)一個數據庫應月系統。

1.任務哪動：教學過程以具體的數據庫系統開發(fā)任務為主線展開，每一

個章節(jié)的教學都圍繞完成特定的數據庫開發(fā)任務進行。

教學特色

2.注重實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生自我學習能力。

3.團隊大作業(yè)，培養(yǎng)學生團隊合作精神。

口數學與自然科學基礎課□專業(yè)基礎課0專業(yè)核心課

課程類型□專業(yè)選修課口實踐課

教學方式O講授為主□實驗/實踐為主口專題討論為主

（單選）□案例教學為主口自學為主口其它（__________為主）

授課語言0中文□中文+英文（英文授課比例_%）

（單選）□英文口其它外語

考核方式□考試口考杳0考試+考杳

（單選）

成績評定

期末卷面70%+大作業(yè)30%

標準

采用教材：

閃四清主編，《SQLServer20（）5數據庫應用實用教程》，清華大

教材及學出版社；

主要參考馬駿主編，《C#網絡應用編程基礎》，人民郵電出版社

資料教學參考：

馬駿主編，《C#網絡應用編程實驗指導與開發(fā)實例》，人民郵電出版

社

周洪斌主編，《C#數據庫應用程序開發(fā)技術與案例教程》，機械工業(yè)

出版社

先修課程數據庫原理、高級語言編程

適用專業(yè)信息管理與信息系統、計算機科學與技術

二、教學內容與要求

第1章：緒論

數據庫管理系統簡介、體系結構、數據庫對象、管理工具、開發(fā)過程、配置服務器。

第2章:Transact-SQL語言

數據定義語言、數據操縱I吾言、數據控制培吉、事務管理語言、附加語言元素

第3章：安全性

包括登錄名、角色、數據庫用戶、架構、權限這幾方面安全機制的內容。

第4章：管理數據庫文件

物理存儲和估算、數據庫選項、擴大數據庫、收縮數據庫、文件組

第5章：備份和還原

恢好模式、備份技術、還原技術

第6章：表

設計因素，特點和類型、創(chuàng)建表、修改表、標識符列、己分區(qū)表

第7章：索引和查詢優(yōu)化

索引的特點和類型、創(chuàng)建索引、索引信息、優(yōu)化索引、優(yōu)化杳詢

第8章：其他數據庫對象

視圖特點及管理、存儲過程特點和類型及管理、觸發(fā)器特點和類型及管理、用戶定義函數的

應用。

第9章：自動化管理任務

自動化管理任務、自動化管理組件、作業(yè)管理、操作員管理、警報的類型及管理

第10章：C#概述

VS開發(fā)環(huán)境的功能和特點、C#應用程序的結構、斷點設置與程序調試

第11章：數據類型與流程控制

C#語言概述、C#數據類型、C#流程控制語句

第12章：面向對象的編程基礎

面向對象的程序設計、常用類操作和數據處理

第13章：Windows窗體界面設計

鼠標事件與鍵盤事件、Windows窗體基本控件菜單與工具欄、其他Windows窗體控件。

第14章:ADO.NET與SQLServer

背景知識、ADO.NET數據訪問對象、數據綁定技術、數據處理控件

第15章水晶報表

三、課程實驗

實驗名稱1SQLServer服務器配置和Transact-SQL的使用

實瞼目的：了解服務器配置方法和數據庫創(chuàng)建的過程.學會通過資料查找，掌握函數及T-SQL

的語法規(guī)則。

實驗內容：在MicrosoftSQLServerManagementStudio中熟悉服務器的各種配置方法；使

用SQLServerManagementStudio工具和sp_configure存儲過程進行配置；通過事務

管理語言，練習事務的寫法；通過“幫助”及電也資料，學會SQLServer中的一些擴展數

據查詢。

實驗環(huán)境：MSSQLServer2005以上

實驗評測：功能的正確性，設計的合理性

實驗名稱2SQLServer用戶管理和權限管理

實驗目的：理解和體會數據庫安全的內容，加強對數據庫管理系統的安全管理功能的認識△

在SQLServer環(huán)境下，分別以系統管理員、數據庫管理員、對象擁有者的身份完成所要求

的各項操作。

實驗內容：以系統管理員身份完成登錄用戶和服務器角色成員的管理；以數據庫管理員身份

完成數據庫用戶的管理、角色、架構管理；以數據庫用戶身份體驗權限的作用。

實驗環(huán)境：MSSQLServer2005以上

實驗評測：功能的正確性，設計的合理性

實驗名稱3SQLServer視圖、存儲過程、觸發(fā)器的創(chuàng)建及使用

實驗目的：掌握視圖的定義并了解什么情況下視圖修改可以成功，體會視圖與表的異同之處;

理解和掌握存儲過程的創(chuàng)建及調用方法；理解和掌握觸發(fā)器的創(chuàng)建方法，體會觸發(fā)器的執(zhí)行

條件和作用。

實驗內容：建一個視圖（至少關聯兩表），修改視圖中的連接屬性和非連接屬性的值，觀察

視圖和原表中相關數據的變化；創(chuàng)建存儲過程；創(chuàng)建觸發(fā)器。

實驗環(huán)境：MSSQLScrvcr2005以上

實驗評測：功能的正確性，設計的合理性

實驗名稱4C#基本編程方法

實驗目的：練習C#中變量聲明和賦值、類型轉換、循環(huán)語句的基本用法。

實驗內容：例如簡易利息計算器、一些數學公式的應用均可。

實驗環(huán)境：VisualStudio2005

實驗評測：功能的正確性，設計的合理性

實驗名稱5C#窗口編程

實驗目的：熟悉窗II常用控件及其屬性的用法；熟悉窗II編程的流程；繼續(xù)熟悉語法。

實驗內容：編寫一窗口界面，用到label、textbox、combox、radiobutton、checkbox等控

件。模擬一般錄入界面需要的操作：輸入數據、檢查合法性。顯示接收數據。

實驗環(huán)境：VisualStudio2005以上

實驗評測：功能的正確性，設計的合理性

實驗名稱6ADO.MET與數據操作（1）

實驗目的：練習ADO.NET的對象對SQLServer數據源的訪問功能；練習的主要對象是：

SqlConnection對象、SqlCommand對象。學會使用SqlCommand的ExecuteNoQuery（）方法和

ExecuteScaler（）方法。

實驗內容：在SQLServer中創(chuàng)建數據庫，并建立一張表，包括若干屬性，建立一個windows

應用程序，編寫界面。對界面中的數據進行增（或刪改）、杳操作，和數據庫進行交互。

實驗環(huán)境：VisualStudio2005以上

實驗評測：功能的正確性，設計的合理性

實驗名稱7ADO.MET與數據操作（2）

實驗目的：練習ADO.NET的對象與SQLServer數據源的訪問功能；練習自編寫代碼綁定數據

源的方法。

實驗內容：練習數據庫的訪問方法。數據源的綁定，既可通過圖形界面也可通過編碼實現。

在能查詢到相應結果后，優(yōu)化查詢。

實驗環(huán)境：VisualStudio2005以上

實驗評測：功能的正確性，設計的合理性

實驗名稱8綜合大作業(yè)