貴州省遵義市懷仁市育英實驗學校2024-2025學年高一下學期第二次月考語文檢測卷（含答案）

2024-2025學年度高一下學期語文學科第二次月考檢測卷姓名：班級：注意事項：1.考試開始前，請用黑色簽字筆將答題卡上的姓名，班級，考號填寫清楚，并在相應(yīng)位置粘貼條形碼。2.客觀題答題時，請用2B鉛筆答題，若需改動，請用橡皮輕輕擦拭干凈后再選涂其它選項；主觀題答題時，請用黑色簽字筆在答題卡相應(yīng)的位置答題；在規(guī)定區(qū)域以外的答題不給分；在試卷上作答無效。一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：許慎在《說文解字》里說：“鼎，三足兩耳，和五味之寶器也?！弊畛醯摹岸Α笔且环N陶制的烹飪器具，在一些地方是用來煮肉以及貯藏肉類的。隨著青銅冶鑄技術(shù)的發(fā)展，青銅鼎出現(xiàn)了。青銅鼎被用于重大場合上作為旌功記績的禮器。商周時期，等級制度嚴格，人們崇尚神明，祭祀成為了溝通人神的重要環(huán)節(jié)，因此統(tǒng)治者推出“鼎”這一禮器，青銅鼎就這樣成為了禮器之首。除了祭祀之外，春秋戰(zhàn)國時期的國君或者大臣在重要的典禮或接受賞賜時都要鑄造青銅鼎，用來記載盛況。這種儀式直到現(xiàn)在仍然流傳。那么為什么青銅鼎又成了國家權(quán)力的象征呢？《史記·封禪書》記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。鼎既成，有龍垂胡髯迎黃帝。黃帝上騎，群臣后宮從上者七十余人，龍乃上去?！庇钟涊d：“禹收九牧之金，鑄九鼎。皆嘗亨上帝鬼神。遭圣則興，鼎遷于夏商。周德衰，宋之社亡，鼎乃淪沒，伏而不見。”傳說黃帝一統(tǒng)天下后，曾鑄鼎荊山；而大禹曾經(jīng)收九牧之金鑄造九鼎，用來象征著九州，成為傳國重器。從“大禹造九鼎”的傳說開始，青銅鼎被視為國家以及權(quán)力的象征，“鼎”字也被賦予了顯赫、尊貴的意義。在商周時期，統(tǒng)治者都將定都或建立王朝稱為“定鼎”。在商周時期，工匠在青銅器上雕紋；而在春秋戰(zhàn)國時期，則改用印紋。印紋通過一種花紋模具，能夠多次連續(xù)使用，節(jié)省工作時間又能夠創(chuàng)造出精美統(tǒng)一的藝術(shù)圖案，是古代工藝的一大進步。在裝飾的紋樣當中最主要的是蟠螭紋，此外還有目羽紋、繩索紋，這些紋路都是由前朝各種野獸紋路的變形演變而成。隨著各地區(qū)之間的不斷交流，各種鑄造方式如失蠟法、模印法制范、鑲嵌工藝的進步，讓青銅鼎的鑄造技術(shù)更加成熟；從青銅鼎表面花紋的精良，能夠反映出春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的提高。而在戰(zhàn)國后期，隨著冶鐵技術(shù)的出現(xiàn)，鐵制工具逐漸產(chǎn)生，這給了青銅器的裝飾一個十分便利的條件，鐵制工具可以在青銅器上刻畫精致的紋路，從印紋到劃紋的發(fā)展，使此時的青銅鼎更加精妙華美。青銅鼎上的紋路也體現(xiàn)了一個時代的藝術(shù)特征。鼎，是文明的見證，也是文化的載體。青銅鼎的發(fā)展歷經(jīng)了漫長的歷史，承載了古人的智慧與審美，也凝聚了民族的力量與精神。它充分體現(xiàn)著中華民族悠久的歷史以及燦爛的文明，是舉世無雙的瑰寶。（摘編自一更歷史《細說青銅鼎的功能及藝術(shù)特色》）材料二：古埃及、古希臘、古羅馬往往用“杖”象征權(quán)力，而中國上古卻把權(quán)力寄寓在普普通通的炊器或食器上。我想可能有以下幾點原因。第一，它是用普通人不易得到的珍貴的材料制作的。青銅是當時產(chǎn)量不多的、極珍貴的原材料。第二，這些食器和炊器是祭祀用的禮器。古代中國人事死如事生，鬼神祭祀，不僅食品講究，器皿也十分華貴，多用青銅制作。古人特別重視祭祀，春秋時人言“國之大事，唯祀與戎”。這樣祭祀用的禮器，價值也會倍增。第三，鼎鼐等食器等于現(xiàn)代的飯鍋，誰占有了用天下九州貢獻的青銅制造的飯鍋，自然也就象征性地掌握了天下人的飯碗，古代治國，“食”有極重要的地位。《尚書·洪范》中談到治國“八政”第一個就是“食”?？鬃诱f為政三要，為兵、食、信。食物在中國的確也成為實現(xiàn)社會有效控制的手段。西方的權(quán)杖象征著武器，君王要領(lǐng)兵和外邦作戰(zhàn)；中國權(quán)力象征的鼎是大家長實現(xiàn)統(tǒng)治和控制的工具。流傳至今的能夠大體上確定為夏代的銅器極少，鼎就更少。商代的青銅炊器、食器、飲具流傳后世和出土的極多，許多著名的大鼎都出自商代。商代銅器的精美，后世也罕有其匹。商代銅器的造型和紋飾的風格與出土的原始時代陶器的器形和紋飾迥然不同。原始陶器雖然制作粗糙，但無論是造型還是紋飾，一概是輕盈活潑、開朗歡快，充滿稚氣。而商代的銅器造型凝重、肅穆，紋飾圖案猙獰恐怖，令人感到神秘莫測。這就是當時權(quán)力本質(zhì)的體現(xiàn)。這些圖案不少是被夸張了的動物或怪物的頭像，多為雙目凸出，血脈賁張，鋸齒獠牙，血盆大口，這種雖然是處在靜態(tài)但卻充滿了動感的圖案似乎蘊涵著一股巨大的力量，時時準備暴發(fā)出兇猛的怒吼和迅疾的騰躍搏擊?？植赖男蜗髮Ρ唤y(tǒng)治者、被壓迫者的精神自然而然形成一種重壓、一種威懾力量；而食具的擁有者，便和器物所體現(xiàn)的力量和威嚴融為一體，從而達到一種心理上的滿足。可見，食具逐漸變成祭祖的器具，祭器又變成重器，還與它們的造型、圖案有關(guān)。正因為它們要起象征權(quán)力重器的作用，才有如此的造型。（摘編自王學泰《鼎的文化演進》）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.最早的鼎是陶制的，是一種實用工具。當青銅鼎出現(xiàn)后，它就被賦予了更多象征意義，也具有了更多功能。

B.我國最早的鼎是黃帝采集首山的銅鑄造而成的，從此鼎就成了權(quán)力的象征，“鼎”字也被賦予了尊貴的內(nèi)涵。

C.我國的青銅鼎承載了我國的悠久歷史和優(yōu)秀文化。研究青銅鼎的功能與藝術(shù)，其實也是在傳承我國的民族文化。

D.商代是我國青銅器比較盛行的時代，一是體現(xiàn)在流傳后世和出土的商代青銅器很多，二是體現(xiàn)在其工藝的精美。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A.歷史上冶鐵技術(shù)的出現(xiàn)要晚于青銅鑄造技術(shù)，但冶鐵技術(shù)的出現(xiàn)可以有助于青銅器變得更加精美。

B.西方用“杖”來象征權(quán)力，而中國上古用鼎這種食器來象征權(quán)力，可見古代西方和中國的文化背景不同。

C.材料二引用“國之大事，唯祀與戎”，意在強調(diào)祭祀是國家重大事務(wù)，從而體現(xiàn)青銅鼎的重要意義。

D.青銅鼎有作為祭祀禮器的功能，也有作為權(quán)力象征的功能，兩則材料都認為這兩種功能是相互作用的。3.下列選項中的四個成語，最適合作為論據(jù)來支撐材料一第三段觀點的是（

）A.拔山扛鼎 B.鐘鳴鼎食 C.革故鼎新 D.問鼎中原4.1995年10月21日，為慶賀聯(lián)合國成立50周年，我國向聯(lián)合國贈送一尊名為“世紀寶鼎”的青銅巨鼎。此舉意義深遠，請結(jié)合材料一的有關(guān)內(nèi)容簡要分析。5.材料一和材料二都寫到了青銅鼎的紋飾，但目的不同，請簡要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。小

人

物契訶夫“尊敬的閣下，父親，恩人！”文官涅維拉齊莫夫在起草一封賀信，“祝您在這個復活節(jié)及未來的歲月中身體健康、吉祥如意，并祝闔府安康……”燈里的煤油快要燒干，冒著黑煙，發(fā)出焦臭味。桌子上，在涅維拉齊莫夫?qū)懽值哪侵皇峙赃叄恢幻酝镜捏朐诨艔埖嘏軄砼苋?。“還得給他那個混蛋，再寫點什么呢？”涅維拉齊莫夫這樣思忖著，抬眼望著熏黑的天花板。這值班室讓他感到像沙漠般荒涼，他不僅可憐起自己來，也可憐起那只蟑螂了……“我值完班還能離開這里，可它卻要一輩子在這里值班，”他伸著懶腰想道，“苦悶??！”看門人巴拉蒙已經(jīng)不擦皮靴了……他一手拿著刷子，一手畫著十字，站在通風小窗前聽著……“打鐘了，先生。”他對涅維拉齊莫夫小聲說。①涅維拉齊莫夫把耳朵湊到小窗口，也傾聽起來。②復活節(jié)的鐘聲隨同春天的清新空氣，一齊從窗口涌進室內(nèi)。③各處的教堂鐘聲齊鳴，大街上來來往往的馬車轆轆作響，“人真多啊！”涅維拉齊莫夫看了看下面的街道，嘆口氣說，“有多少笑聲和談話聲！只有我倒霉透了，這種日子還得在這里坐著。而且每年都是如此！”“誰叫您拿人家的錢呢？要知道今天不該您值班，是扎斯杜波夫雇您當替身。別人都去玩樂了，您卻在這里替人值班……這是貪財?。　薄耙姽?，這怎么叫貪財呢？才兩個盧布，外加一條領(lǐng)帶……是貧窮，而不是貪財！要是能跟大伙兒一道去做晨禱，然后開齋，那該多好啊……喝上那么幾杯，吃點冷葷菜，然后躺下睡他一覺……這時你會感到自己是個人……唉……我這一輩子算完了！你瞧，有個騙子坐著四輪馬車招搖過市了，可你卻不得不待在這里?！薄案魅擞懈魅说脑旎Ｉ系郾Ｓ?，您也坐上四輪馬車的?！薄拔遥亢伲恍?，伙計，你開玩笑。即使拼了命，我這九品文官也上不去了……我沒有受過教育?！薄拔覀兊膶④娨矝]有受過教育，可是……”“嘿，我們的將軍，他在做將軍之前，早偷盜了十萬公款。他那副派頭，伙計，我可比不上……憑我這副模樣也不會有什么出息！連姓也糟透了：涅維拉齊莫夫①！總而言之，伙計，這種處境是沒有出路的。你愿意，就活下去；你不愿意——那就去上吊……”涅維拉齊莫夫離開通風小窗，苦惱地在各個房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。鐘聲變得越來越響……“要不從值班室溜走？”涅維拉齊莫夫想。不過，這種逃跑不會有什么好結(jié)果……就算復活節(jié)這一天過得很好，很舒服，可是往后又怎樣呢？依舊是陰暗的四壁，依舊要受雇于人代人值班，依舊要寫這種賀信……他熱切地想突然出現(xiàn)在大街上，匯入熱鬧的人群中，參加節(jié)日的慶典……他想起了剛才一位太太乘坐的四輪馬車，想起了庶務(wù)官穿了就神氣活現(xiàn)的那件大衣……他想起了勛章、新皮靴、暖和的床鋪和袖子沒有磨破的文官制服……他之所以想起這些，是因為這些東西他都沒有……“要不要去偷？”他又想，“據(jù)說，一些人帶著贓物都逃往美洲。不過鬼知道這個美洲在什么地方！看來要能偷會盜，還得受過教育哩?！辩娐曂Ａ?。此刻只能聽到遠處的馬車聲和巴拉蒙的咳嗽聲，可是涅維拉齊莫夫的滿腔愁苦和憤恨，卻變得越來越強烈，越來越難以忍受。“寫告密信呢？普羅什金一次告密，日后就步步高升……”涅維拉齊莫夫坐在自己桌前，陷入沉思。燈里的煤油已經(jīng)燒干，冒著濃煙，眼看就要熄滅。迷途的蟑螂還在桌上爬來爬去，找不到安身之處……“告密怎么行！這種東西一寫，日后我定會受到申斥，我這個笨蛋只能見鬼去！”于是目光又落在他起草的那封賀信上。這信是寫給一個他十分憎恨又懼怕的人的，十年來，他一直向這個人請求把他從十六盧布的職位提升到十八盧布的職位上……“啊……你還在這里跑，鬼東西！”他憤恨地一巴掌拍在那只不幸讓他看到的蟑螂身上，“真討厭！”蟑螂仰面躺在那里，拼命蹬著細腿……涅維拉齊莫夫捏住它的一條腿，把它扔進玻璃燈罩里，燈罩里突然起火，發(fā)出噼噼啪啪的聲響。涅維拉齊莫夫這才感到略為輕松些。一八八五年三月二十三日【注】①在俄語中，這個姓與“襯褲”的發(fā)音相近。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A.主人公寫賀信時，既尊稱對方為閣下、父親、恩人，又在心里罵他混蛋，表明他對收件人既愛又恨。

B.文中主人公轉(zhuǎn)述的“將軍”“普羅什金”等人的事跡，暗示了沙皇俄國時代官場的黑暗腐敗。

C.“鐘聲變得越來越響”，這里通過環(huán)境描寫來暗示主人公因找不到出路，心中苦惱愈加強烈。

D.主人公在值班室的大量內(nèi)心獨白表明他充滿物質(zhì)欲望，對現(xiàn)實生活強烈不滿，可又無可奈何。7.對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（

）A.第①句中，“湊”字既寫出了主人公對外面生活的向往，又是為了表現(xiàn)室外環(huán)境嘈雜擾耳。

B.第②句中“涌”字有力度，“涌”來的不只是復活節(jié)鐘聲與春天的清新空氣，還有誘惑。

C.第②句中的環(huán)境描寫與上文室內(nèi)環(huán)境形成強烈對比，突出了值班室內(nèi)主人公內(nèi)心的苦悶。

D.第③句中，“只有”“還得”“每年都”等詞或短語的運用，強化了人物情感的表現(xiàn)。8.對話是小說展開情節(jié)、塑造人物的重要方法，請結(jié)合文中看門人與主人公的對話簡要分析。9.小說中的環(huán)境描寫常常富有象征性與暗示性，請以文中的“蟑螂”意象具體分析。文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成試題。房玄齡，臨淄人。開皇中，皆謂隋祚方永，玄齡密白父曰：“上無功德妄誅殺攘神器有之不為子孫立長久計淆置嫡庶競侈僭相傾鬩終當內(nèi)相誅夷。”年十八，舉進士。吏部侍郎高孝基名知人，曰：“仆觀人多矣，未有如此郎者，當為國器?！碧谝詿趸凸呶急?，杖策上謁軍門，一見如舊。公為秦王，征伐未嘗不從，眾爭取怪珍，玄齡獨收人物致幕府，與諸將密相申結(jié)，人人愿盡死力。居府出入十年，軍符府檄，或駐馬即辦，文約理盡，初不著藁。高祖曰：“若人機識，是宜委任。每為吾兒陳事，千里外猶對面語。”太子將有變，王召以方士服入，夜計事。事平，第功班賞，功第一，進爵邗國公，食邑千三百戶。淮安王神通曰：“義師起，臣兵最先至，今玄齡以刀筆吏居第一，臣所未喻?！钡墼唬骸笆甯副\先至，然未嘗躬行陣勞。今玄齡有決勝帷幄、定社稷功，此蕭何所以先諸將也?！本釉紫喾e十五年，自以權(quán)寵隆極，累表辭位，詔不聽。帝遣使謂曰：“讓，誠美德也。一日去良弼，如亡左右手，毋多讓！”會伐遼，留守京師。詔曰：“公當蕭何之任，朕無西顧憂矣?！毙g數(shù)上書勸帝，愿毋輕敵，久事外夷。晚節(jié)多病，玄齡顧諸子曰：“今天下事無不得，惟討高麗未止，上含怒意決，群臣莫敢諫，吾而不言，抱愧沒地矣！”遂上疏。帝得疏，曰：“是已危惙，尚能憂吾國事乎！”玄齡當國，夙夜勤強，任公竭節(jié)，不欲一物失所。無媢忌，聞人善，若己有之。明達吏治，議法處令，務(wù)為寬平。不以己長望人，取人不求備，雖卑賤皆得盡所能。治家有法度，?？种T子驕侈，乃集古今家誡，書為屏風，令各取一具，曰：“留意于此，足以保躬矣！漢袁氏累葉忠節(jié)，吾心所尚，爾宜師之?！保ü?jié)選自《新唐書·房玄齡傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.上無功/德妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計淆置嫡/庶競侈僭/相傾鬩/終當內(nèi)相誅夷

B.上無功德/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久計/淆置嫡庶/競侈僭/相傾鬩/終當內(nèi)相誅夷

C.上無功/德妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久計/淆置嫡庶/競侈僭/相傾鬩/終當內(nèi)相誅夷

D.上無功德/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計淆置嫡/庶競侈僭/相傾鬩/終當內(nèi)相誅夷11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.進士，中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府考試的人，即殿試及第者。

B.幕府，古代君王或?qū)浽谕馀R時設(shè)置作為府署的營帳，也泛指官署。

C.刀筆吏，在本文中指掌管文案的官吏。因為古代讀書人常刀筆并用修改文字，故名。

D.夷，我國古代稱東方的少數(shù)民族，也泛稱周邊的少數(shù)民族。東夷、西戎、南蠻、北狄統(tǒng)稱蠻夷或四夷。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.房玄齡深得太宗信任。太宗巡行渭北時，房玄齡與太宗一見如故；后來凡有戰(zhàn)事，房玄齡一定跟隨。

B.房玄齡為國盡心竭力。他不愛奇珍異寶，一心廣攬賢才，為國效力，即使病重，也不忘為國事上疏進言。

C.房玄齡才能卓著。年輕時就被高孝基稱贊“當為國器”，在秦王府任職達十年之久，展現(xiàn)了自己的才能。

D.房玄齡注重家風建設(shè)。房玄齡注重自身修養(yǎng)，待人以寬，收集古今家誡以警示子女。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①若人機識，是宜委任。每為吾兒陳事，千里外猶對面語。

②留意于此，足以保躬矣！漢袁氏累葉忠節(jié)，吾心所尚，爾宜師之。14.文中唐太宗兩次把房玄齡比作漢朝名相蕭何，各有怎樣的目的？三、詩歌鑒賞15.閱讀下面這首唐詩，完成下面題。別舍弟宗一柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙?！咀ⅰ看嗽娮饔诹谠毁H柳州期間。從弟宗一即將離開柳州去江陵。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫“殘魂”且“零落”，“黯然”又加“倍”，其深意在于突出詩人的苦澀心境。B．頷聯(lián)以數(shù)字渲染了自己的不堪處境，有憤慨，有悲吟，字字有血淚，句句蘊悲戚。C．尾聯(lián)以“相思夢”表達重歸朝廷的希望與向往，虛實結(jié)合，情深意濃，十分真切感人。D．這首詩既敘“別離”之意，又抒“遷謫”之情，兩種情意上下貫通，自然融合。（2）人們普遍認為柳宗元的這首詩是一首“傷別并自傷之作”。請結(jié)合全詩談?wù)勀睦矬w現(xiàn)了柳宗元的自傷之情。四、默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）經(jīng)過多年的艱苦奮斗而終有所成的他在登頂泰山之際，忽然想起《荀子·勸學》中關(guān)于高山與風雨的論述“__________________，__________________”，頓悟了它所描繪的不僅是一種自然現(xiàn)象，更是一種人生境界。（2）韓愈《師說》中“__________________，__________________”兩句，凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。（3）白居易《琵琶行（并序）》中“__________________，__________________”兩句描寫了深受觸動的琵琶女第三次演奏時，曲聲更為悲憫動人，以至聽者無不唏噓的場景。語言表達閱讀下面的文字，完成下面小題。留白，是中國美學的精髓。中國畫的留白淋漓盡致地表現(xiàn)了“無生于有，有生于無”的老莊思想，由此亦可窺見中國道家及禪宗哲學所帶來的深遠影響。明代畫家董其昌曾以禪言藝，將中國畫分為南北二宗，尤其推崇南宗的頓悟，認為其參悟方式同文人畫的雅逸士氣相契合。其中，從“看山是山”到“山在心中”的透悟過程，也點明了化眼前之有為無，方能達智慧神明之心境的道理。作為中國畫創(chuàng)作重要手段的留白，給予觀者思索、暢想和神游的余地，與禪宗的精髓

①

，遙相呼應(yīng)。中國畫的留白還有一個非常優(yōu)雅的別名“余玉”，以布白凸顯靈動，以虛空詮釋豐盈，類似音樂演奏中某一刻的“悄然無聲”。

②

地處理畫面中的留白，不僅可以營造畫面的審美意境，還可以體現(xiàn)藝術(shù)家獨特的審美情懷。中國畫的創(chuàng)作和鑒賞都講究“氣”。留白其實就是中國畫里常說的“取氣”。而“取氣”又分“密處取氣”和“虛處取氣”兩種。其中，“密處取氣”大抵意思是畫面滿密，留白極少，作品給人蓬勃豐盈之感，如王蒙一路；“虛處取氣”指畫中大量留白，筆墨極簡，作品多為超然出世之作，如倪瓚一派。這兩位藝術(shù)大家雖同為元四家，其在留白的處理上大相徑庭，但流露在作品中的品格與追求卻是

③

。這也是宋元文人士大夫?qū)Α俺挥谑劳狻钡摹笆繗狻钡墓餐蛲?7.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。18.中國畫里常說的“取氣”分為“密處取氣”和“虛處取氣”兩種。請根據(jù)材料第三段概述兩種“取氣”的不同之處。閱讀下面的文字，完成下面小題。在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們，別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。小粉紅花和落葉的夢他是知道的，春后是秋，秋后要有春。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，

。鬼眨眼的天空越加非常之藍，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地眨著許多蠱惑的眼睛。19.下列句子中的“仿佛”和文中加點處的“仿佛”，用法相同的一項是（

）A.“因為我早聽到閏土這個名字，而且知道他和我仿佛年紀?！薄渡倌觊c土》

B.“他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說?！薄短僖跋壬?/p>

C.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵獸脊似的。”《社戲》

D.“我仿佛記得曾經(jīng)小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的的烏柏，新禾，野花……”《好的故事》20.文中畫橫線的地方，句子補充最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.月亮窘得發(fā)白 B.月亮被窘得發(fā)白 C.使月亮窘得發(fā)白21.文段在刻畫“棗樹”形象時，“默默地鐵似的直刺著”反復出現(xiàn)了兩次，請分析其表達效果。六、作文22.根據(jù)要求寫作。如今，年輕人越來越不愛走親戚了，基于血緣聯(lián)結(jié)的親戚關(guān)系逐漸淡化，有研究者將這種現(xiàn)象稱之為“斷親”?！皵嘤H”正成為一種社會常態(tài)。對此，你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識與思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

1~5.【答案】B、D、D、【參考答案】①我國古代有在重大典禮鑄鼎來記載盛況的傳統(tǒng)，故我國在聯(lián)合國成立50周年這一重大典禮上，贈送“世紀寶鼎”來記載其盛況。②鼎是中華民族悠久的歷史以及燦爛的文明的載體，我國向聯(lián)合國贈送“世紀寶鼎”，也是對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種傳播，是文化自信的體現(xiàn)。、【參考答案】①材料一寫青銅鼎的紋飾，主要是借紋飾來表現(xiàn)我國青銅鑄造工藝的進步和藝術(shù)的日益精美。從商周到春秋戰(zhàn)國，從雕紋到印紋再到劃紋，工藝不斷進步，紋飾也日益精美。②材料二寫青銅鼎的紋飾，主要是以此作為論證“鼎是權(quán)力的象征”的論據(jù)之一。青銅鼎上紋飾圖案猙獰恐怖、神秘莫測，給人以壓迫感，是因為統(tǒng)治者借此來體現(xiàn)權(quán)力的威壓?！窘馕觥?.

【試題分析】B選項有兩個錯誤。“黃帝采首山銅鑄鼎”只是一個傳說，不能說我國最早的鼎就是它。而且根據(jù)材料一第三段可知，鼎成為權(quán)力的象征、“鼎”字被賦予尊貴的內(nèi)涵，是從“大禹造九鼎”的傳說開始的。

2.

【試題分析】D選項“兩則材料都認為這兩種功能是互相作用的”不對。材料一沒有提及兩種功能的相互作用；材料二第一段只提到青銅鼎的祭祀功能有助于使它成為權(quán)力的象征。

3.

【試題分析】材料一第三段的主要觀點是“青銅鼎是國家權(quán)力的象征”。A選項“拔山扛鼎”的意思是移動大山，舉起巨鼎，形容力氣強大。B選項“鐘鳴鼎食”指擊鐘列鼎而食，形容貴族的豪華排場，突出的是富有。C選項“革故鼎新”指革除舊的，建立新的，這里的“鼎”是動詞。D選項“問鼎中原”原指楚莊王不甘偏居一隅，來到周朝都城洛邑附近擅問九鼎，有覬覦天下之野心。后用于比喻有奪取國家政權(quán)的野心?！皢柖χ性狈弦?。4.

【試題分析】???????①由材料一第二段“青銅鼎被用于重大場合上作為旌功記績的禮器”“春秋戰(zhàn)國時期的國君或者大臣在重要的典禮或接受賞賜時都要鑄造青銅鼎，用來記載盛況。這種儀式直到現(xiàn)在仍然流傳”可知，我國古代有在重大典禮鑄鼎來記載盛況的傳統(tǒng)，故我國在聯(lián)合國成立50周年這一重大典禮上，贈送“世紀寶鼎”來記載其盛況。②由材料一第五段“青銅鼎的發(fā)展歷經(jīng)了漫長的歷史，承載了古人的智慧與審美，也凝聚了民族的力量與精神。它充分體現(xiàn)著中華民族悠久的歷史以及燦爛的文明，是舉世無雙的瑰寶”可知，鼎是中華民族悠久的歷史以及燦爛的文明的載體，我國向聯(lián)合國贈送“世紀寶鼎”，也是對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種傳播，是文化自信的體現(xiàn)。5.

【試題分析】???????①由材料一的第四段“在商周時期，工匠在青銅器上雕紋；而在春秋戰(zhàn)國時期，則改用印紋。印紋通過一種花紋模具，能夠多次連續(xù)使用，節(jié)省工作時間又能夠創(chuàng)造出精美統(tǒng)一的藝術(shù)圖案，是古代工藝的一大進步”“隨著各地區(qū)之間的不斷交流，各種鑄造方式如失蠟法、模印法制范、鑲嵌工藝的進步，讓青銅鼎的鑄造技術(shù)更加成熟”“而在戰(zhàn)國后期，隨著冶鐵技術(shù)的出現(xiàn)，鐵制工具逐漸產(chǎn)生，這給了青銅器的裝飾一個十分便利的條件，鐵制工具可以在青銅器上刻畫精致的紋路，從印紋到劃紋的發(fā)展，使此時的青銅鼎更加精妙華美。青銅鼎上的紋路也體現(xiàn)了一個時代的藝術(shù)特征”可知，這一段是按時間順序介紹青銅鼎的鑄造工藝和與之相應(yīng)的紋飾變化，主要是借紋飾來表現(xiàn)我國青銅鑄造工藝的進步和藝術(shù)的日益精美。從商周到春秋戰(zhàn)國，從雕紋到印紋再到劃紋，工藝不斷進步，紋飾也日益精美。②由材料二的第二段“商代的銅器造型凝重、肅穆，紋飾圖案猙獰恐怖，令人感到神秘莫測。這就是當時權(quán)力本質(zhì)的體現(xiàn)。這些圖案不少是被夸張了的動物或怪物的頭像，多為雙目凸出，血脈賁張，鋸齒獠牙，血盆大口，這種雖然是處在靜態(tài)但卻充滿了動感的圖案似乎蘊涵著一股巨大的力量，時時準備暴發(fā)出兇猛的怒吼和迅疾的騰躍搏擊?？植赖男蜗髮Ρ唤y(tǒng)治者、被壓迫者的精神自然而然形成一種重壓、一種威懾力量；而食具的擁有者，便和器物所體現(xiàn)的力量和威嚴融為一體，從而達到一種心理上的滿足?？梢?，食具逐漸變成祭祖的器具，祭器又變成重器，還與它們的造型、圖案有關(guān)。正因為它們要起象征權(quán)力重器的作用，才有如此的造型”可知，寫青銅鼎的紋飾，主要是以此作為論證“鼎是權(quán)力的象征”的論據(jù)之一。青銅鼎上紋飾圖案猙獰恐怖、神秘莫測，給人以壓迫感，是因為統(tǒng)治者借此來體現(xiàn)權(quán)力的威壓。6~9.【答案】A、A、【參考答案】情節(jié)方面：①對話揭示了主人公復活節(jié)仍然在值班的原因——為了金錢替人值班；②推動情節(jié)發(fā)展，對話中主人公對外面生活的向往與對自己生活的抱怨、認識，引出了下文主人公各種改變自己生活的設(shè)想。人物方面：①對話中，主人公關(guān)于代替他人上班的原因的詭辯，表現(xiàn)了他的虛偽；②對話中，主人公對自己生活的抱怨，表現(xiàn)了他的對現(xiàn)實的強烈不滿；③對話中，主人公流露的對“騙子”“將軍”的羨慕，表現(xiàn)了他的無底線、無原則的一面。

、【參考答案】文中的蟑螂是一只迷途的慌張地跑來跑去卻找不到安身之處的蟑螂，最后被主人公拍死并燒掉；具有暗示人物心理、象征人物命運并隱喻主題的作用。①暗示人物心理，象征人物命運。主人公冒出“溜走”“去偷盜”“寫告密信”等試圖改變自己困境的想法，又一一否定。其間對于蟑螂的描寫，既是從側(cè)面烘托人物渴望擺脫現(xiàn)實生活的苦惱煩悶而又無可奈何的心理，也是在象征主人公無法逃脫困境的命運。②隱喻主題。主人公將與自己命運近似的蟑螂拍死燒掉后心理略為輕松，暗示了無底線、無原則的人在無法逃脫困境時可能的泄憤方式——抽刀向更弱者。這隱喻著作者對“人性惡”的思考與批判?！窘馕觥?.

【試題分析】A選項“他對收件人既愛又恨”有誤，后文“這信是寫給一個他十分憎恨又懼怕的人的，十年來，他一直向這個人請求把他從十六盧布的職位提升到十八盧布的職位上”表明他對收件人只有憎恨與懼怕。

2.

【試題分析】A選項“又是為了表現(xiàn)室外環(huán)境嘈雜擾耳”有誤，他“湊”過去聽的動作要表現(xiàn)的是外在環(huán)境所代表的生活對他的吸引，而非環(huán)境的特點。

3.

【試題分析】情節(jié)方面：①由“誰叫您拿人家的錢呢?要知道今天不該您值班，是扎斯杜波夫雇您當替身。別人都去玩樂了，您卻在這里替人值班.…….這是貪財啊”可知，對話揭示了主人公復活節(jié)仍然在值班的原因一一為了金錢，替人值班；②由“見鬼，這怎么叫貪財呢?才兩個盧布，外加一條領(lǐng)帶……唉……我這一輩子算完了!你瞧，有個騙子坐著四輪馬車招搖過市了，可你卻不得不待在這里”“我?嘿，不行，伙計，你開玩笑。即使拼了命，我這九品文官也上不去了.我沒有受過教育”等可知，推動情節(jié)發(fā)展，對話中主人公對外面生活的向往與對自己生活的抱怨、認識，引出了下文主人公各種改變自己生活的設(shè)想。人物方面：①由“見鬼，這怎么叫貪財呢?才兩個盧布，外加一條領(lǐng)帶…….是貧窮，而不是貪財”可知，對話中，主人公關(guān)于代替他人上班的原因的詭辯，表現(xiàn)了他的虛偽；②由“有多少笑聲和談話聲!只有我倒霉透了，這種日子還得在這里坐著。而且每年都是如此”可知，對話中，主人公對自己生活的抱怨，表現(xiàn)了他對現(xiàn)實的強烈不滿；③由“你瞧，有個騙子坐著四輪馬車招搖過市了，可你卻不得不待在這里”“嘿，我們的將軍，他在做將軍之前，早偷盜了十萬公款。他那副派頭，伙計，我可比不上.………”可知，對話中，主人公流露的對“騙子”“將軍”的羨慕，表現(xiàn)了他的無底線、無原則的一面。4.

【試題分析】???????由“一只迷途的蟑螂在慌張地跑來跑去”“蟑螂仰面躺在那里，拼命蹬著細腿……涅維拉齊莫夫捏住它的一條腿，把它扔進玻璃燈罩里，燈罩里突然起火，發(fā)出噼噼啪啪的聲響”可知，文中的蟑螂是一只迷途的慌張地跑來跑去卻找不到安身之處的蟑螂，最后被主人公拍死并燒掉，具有暗示人物心理、象征人物命運并隱喻主題的作用。①暗示人物心理，象征人物命運。主人公冒出“溜走”“去偷盜”“寫告密信”等試圖改變自己困境的想法，又一一否定。其間對于蟑螂的描寫，如“一只迷途的蟑螂在慌張地跑來跑去”“迷途的蟑螂還在桌上爬來爬去，找不到安身之處”，既是從側(cè)面烘托人物渴望擺脫現(xiàn)實生活的苦惱煩悶而又無可奈何的心理，也是在象征主人公無法逃脫困境的命運。②隱喻主題。由“他憤恨地一巴掌拍在那只不幸讓他看到的蟑螂身上”“蟑螂仰面躺在那里，拼命蹬著細腿……涅維拉齊莫夫捏住它的一條腿，把它扔進玻璃燈罩里，燈罩里突然起火，發(fā)出噼噼啪啪的聲響”“涅維拉齊莫夫這才感到略為輕松些”可知，主人公將與自己命運近似的蟑螂拍死燒掉后心理略為輕松，暗示了無底線、無原則的人在無法逃脫困境時可能的泄憤方式一抽刀向更弱者。這隱喻著作者對“人性惡”的思考與批判。10~14.【答案】B、B、A、①這個人機敏有見識，是應(yīng)當托付重任的人。每次替我的兒子陳述事情，雖然遠在千里之外也好像是面對面說話一樣。

②你們對這些多加注意，足夠保全自身了！漢朝袁氏累世忠誠守節(jié)，我內(nèi)心很推崇，你們應(yīng)該效法他們。、第一次是為了突出房玄齡的功績，第二次是為了突出房玄齡的才能，由此可見唐太宗對房玄齡的器重和信任。【解析】1.

【分析】

本題考查文言斷句。斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，根據(jù)語境作出相應(yīng)調(diào)整。也可根據(jù)文言標志性詞語斷句。

【解答】

B“功”與“德”是并列關(guān)系，共同作“無”的賓語，中間不能斷開，據(jù)此排除A、C兩項?！暗帐敝傅兆优c庶子，中間不可斷開，據(jù)此排除D項。

2.

【分析】

本題考查識記古代文化常識。文化常識包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識。了解中國古代文化常識，貴在平時的積累。

【解答】

B“君王”錯，幕府是“古代將帥在外臨時設(shè)置作為府署的營帳”。

3.

【分析】

本題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。

【解答】

A“后來凡有戰(zhàn)事，房玄齡一定跟隨”錯誤。原文是“公為秦王，征伐未嘗不從”，選項缺少限定條件“公為秦王”。

4.

本題考查文言文翻譯的能力。解答時一定要先根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留、刪、調(diào)、換、補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。①若：此、這。機識：機敏有見識。宜：應(yīng)該。委任：托付重任。②留意于此：狀語后置句，即“于此留意”。躬：自身。累葉：累世。尚：推崇。

5.

本題考查把握文章內(nèi)容的理解與分析的能力。本考點要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，能夠從全文的角度對有關(guān)信息材料進行辨別、篩選并提取組合，對文章的內(nèi)容進行分析和歸類，從而體現(xiàn)出對文章的理解程度。首先在文中找到相關(guān)內(nèi)容，然后結(jié)合上下文語境分析其目的。第一次在勸說嫉妒房玄齡功居第一、心有不平的叔父時，太宗說“今玄齡有決勝帷幄、定社稷功，此蕭何所以先諸將也”，可見是為了突出房玄齡的功績。第二次在準備去攻打遼時，太宗囑咐房玄齡守好后方，說“公當蕭何之任，朕無西顧憂矣”，可見是為了突出房玄齡的才能。從中我們可以看出唐太宗對房玄齡的器重和信任。

參考譯文房玄齡是臨淄人。開皇年間，人人都認為隋朝的國運將會長久，玄齡暗自告訴父親說：“皇上沒有功業(yè)和德行，胡亂誅殺，奪取帝位，不替子孫做長遠的打算，混淆嫡庶之位，使他們爭相放縱越禮，相互傾軋爭斗，最終必會自相誅滅。”十八歲那年，考中進士。吏部侍郎高孝基以識人而知名，說：“我觀察過的人很多了，沒有見過像他這樣的，他必定是國家的棟梁?！碧铺谝詿趸凸纳矸菅残形急?，房玄齡騎馬到軍營門前拜見太宗，兩人一見如故。太宗為秦王時，凡有征伐，房玄齡沒有不跟隨的，眾人都爭相獲取奇珍異寶，房玄齡只招納人才到帳下，和眾位將軍親近團結(jié)，人人都愿意拼死效力。房玄齡在秦王府任職十年，軍事憑證、幕府檄文，有時頃刻間便寫成，文字簡約，道理詳盡，一開始就不需要打草稿。高祖說：“這個人機敏有見識，是應(yīng)當托付重任的人。每次替我的兒子陳述事情，雖然遠在千里之外也好像是面對面說話一樣?！碧訉⒁l(fā)動叛亂時，秦王召見房玄齡，（房玄齡）穿上方士的衣服進入王府，深夜謀劃事情。事平之后，論功行賞，（房玄齡）功居第一，加封爵位邗國公，食邑一千三百戶?；窗餐趵钌裢ㄕf：“義軍初起時，臣領(lǐng)兵最先到達，如今玄齡憑著文書的職位功居第一，我不明白原因?！碧谡f：“叔父兵馬確實先到，但你未曾親自沖鋒陷陣。如今玄齡有決勝于軍帳中、安定國家之功，這正是漢代蕭何位居諸將之上的原因啊?！狈啃g居宰相之位達十五年之久，自認為權(quán)力恩寵到達極點，多次上表請求辭官，太宗下詔書不準。太宗派遣使者對他說：“謙讓確實是美德。但我一旦失去良佐，如同失去左右手，不要過多辭讓了！”恰逢討伐遼，房玄齡留守京師。太宗下詔說：“有你擔當蕭何一樣的重任，我就沒有西顧之憂了。”玄齡多次上書勸諫太宗，希望太宗不要輕敵，長久地討伐外族。晚年多病，玄齡對兒子們說：“當今天下之事沒有不合適的，唯有討伐高麗沒有停止，皇上含怒決斷，群臣不敢直言規(guī)勸，我如果不進言，就會抱憾九泉了！”便上疏。太宗看到奏疏，說：“此人病危還在為我的國事?lián)鷳n啊！”房玄齡執(zhí)掌國政時，日夜勤懇操勞，盡心竭力為公，不想讓一件事情有失誤。他為人無嫉妒之心，聽到別人的優(yōu)點，好像自己也有這優(yōu)點一樣。明晰通達政務(wù)，審議規(guī)定法令，務(wù)求寬容公平。不以己之所長來衡量別人，任用人才不求全責備，即使是卑賤之人也能盡其所能。房玄齡治家有法度，常常擔心孩子們驕縱奢侈，因而收集古今圣賢家誡，書寫于屏風之上，讓孩子們各取一件，對他們說：“你們對這些多加注意，足夠保全自身了！漢朝袁氏累世忠誠守節(jié)，我內(nèi)心很推崇，你們應(yīng)該效法他們?！?5.【答案】（1）C

???????（2）①首聯(lián)以“零落殘魂”喻指自己，親人相繼棄世，宗一又要北去，詩人更覺形單影只，充分表現(xiàn)出詩人苦澀的心境。②頷聯(lián)從時間與空間角度寫詩人被貶謫既遠且久，被貶僻荒，身世孤零，歷盡艱危。每一個字都浸透了詩人的悲憤不平之情。③頸聯(lián)寫今與從弟分離，一留桂嶺，一趨洞庭，自己于瘴氣彌漫之中，實難堪矣。④尾聯(lián)表明兄弟遠隔兩地，再難相見，只能在夢中寄以思念之情，從而體現(xiàn)兄弟之間的深厚情感。（任答三點即可）【解析】（1）【分析】

本題考查學生對詩歌的賞析能力。這類綜合考查詩歌的題目，涉及詩歌形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。

【解答】

???????C項，“表達重歸朝廷的希望與向往”錯誤，“欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙”是說，詩人自己處境不好，兄弟又即將遠行，今后只能以夢境寄托相思之情，在夢中經(jīng)常夢見“郢”（今湖北江陵西北）一帶的煙樹。由注釋可知，詩人的從弟宗一即將離開柳州去江陵，這一聯(lián)以相思夢表達了對宗一的兄弟之情?！疤搶嵔Y(jié)合”錯誤，這兩句是想象別后的情況，都是虛寫，沒有實寫。

（2）此題考查學生把握詩歌作者情感態(tài)度的能力。答題時，一要關(guān)注詩中的“情語”，據(jù)此了解作者的情感傾向；二要關(guān)注詩中的“景語”，意象和意境都染上了情感色彩；三要結(jié)合作者的生平經(jīng)歷和詩歌的時代背景，做到知人論世。首聯(lián)寫遭逢離別，只剩詩人倍感傷神，河畔兄弟二人雙雙垂淚，依依惜別。頷聯(lián)寫詩人被貶，遠離京都六千多里，到達這荒涼之地已經(jīng)十二年了，“六千里”寫空間距離遠，“十二年”寫時間久遠，這些詞語里隱含著詩人的抑郁不平之氣。頸聯(lián)寫桂嶺多瘴氣，烏云使人壓抑，聽聞洞庭春色好，水天浩渺，借景抒情，表現(xiàn)出詩人處境險惡，以及與舍弟難以相見的悲傷。尾聯(lián)寫自己處境不好，舍弟又遠在他方，今后只能寄相思于夢中，頓感悵恨。此詩是作者送別堂弟柳宗一時所作，為傷別并自傷之作，既表現(xiàn)了兄弟之間的骨肉之情，同時還抒發(fā)了作者因參加“永貞革新”而被貶竄南荒的憤懣愁苦之情。全詩蒼茫勁健，雄渾闊遠，感慨深沉，感情濃烈，對仗工整，寫景抒情融合無間，深得后世詩評家稱賞。16.【答案】（1）積土成山

風雨興焉

（2）位卑則足羞

官盛則近諛

（3）凄凄不似向前聲

滿座重聞皆掩泣【解析】本題考查“默寫常見的名句名篇”，側(cè)重“識記”能力的考查，此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫法。易錯字：（2）卑，羞，諛；（3）凄，座。17~18.【答案】【參考答案】①不謀而合；②恰如其分（恰到好處）；③殊途同歸。、【參考答案】“密處取氣”是在畫面滿密處少許留白，“虛處取氣”是在筆墨極簡處大量留白?！窘馕觥?.

【試題分析】①語境強調(diào)中國畫的留白和禪宗的精髓在沒有商量的情況下互相呼應(yīng)、見解相同，因此可填寫“不謀而合”。不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。②語境強調(diào)處理中國畫的留白達到恰當?shù)某潭?，才會起到一定的效果，因此可填寫“恰如其分”或“恰到好處”。恰如其分：指辦事或說話十分恰當合適。恰到好處：指說話做事正好到了最合適的地步。③語境強調(diào)兩位藝術(shù)大家通過不同的途徑，到達同一個目的地，因此可填寫“殊途同歸”。殊途同歸：指的是通過不同的途徑，到達同一個目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。2.

【試題分析】???????依據(jù)材料第三段“而‘取氣’又分‘密處取氣’和‘虛處取氣’兩種。其中，‘密處取氣’大抵意思是畫面滿密，留白極少，作品給人蓬勃豐盈之感，如王蒙一路”可知，“密處取氣”是畫面滿密，留白極少，作品給人蓬勃豐盈之感;依據(jù)“‘虛處取氣’指畫中大量留白,筆墨極簡，作品多為超然出世之作，如倪瓚一派”可知，“虛處取氣”指畫中大量留白，筆墨極簡，作品多為超然出世之作。19~21.【答案】C、C、【參考答案】“默默地鐵似的直刺著”重復兩次，節(jié)奏感強，起強調(diào)作用，有一種語言美；寫棗樹認準敵人，絕不放過，“默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空”及其幫兇月亮，生動形象地刻畫了其形象，贊美了“他”頑強不屈的戰(zhàn)斗精神?！窘馕觥?.

【試題分析】文中“仿佛想離去人間”中“仿佛”的意思是“好像”，修辭手法的標志。A選項“他和我仿佛年紀”中“仿佛”意思是“相似，差不多”。B選項“他的臉色仿佛有些悲哀”中“仿佛”意思是“似乎”。C選項“仿佛是踴躍的鐵獸脊似的”中“仿佛”的意思是“好像”，修辭手法的標志。D選項“我仿佛記得曾經(jīng)小船經(jīng)過山陰道”中“仿佛”意思是“似乎”。2.

【試題分析】由“而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼映眼……”可知，“直刺著天空中圓滿的月亮，……”的主語是“棗樹”，所填之句的主語也是“棗樹”，這樣語意才連貫，由此可排除AB。

3.

【試題分析】???????“