A佳教育大聯(lián)盟2024-2025學(xué)年生物高二第二學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題含解析

A佳教育大聯(lián)盟2024-2025學(xué)年生物高二第二學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中，錯(cuò)誤的是A．骨骼肌細(xì)胞分化過程中，控制肌動(dòng)蛋白合成的基因?qū)?huì)表達(dá)B．衰老細(xì)胞的代謝水平降低，所有酶的活性降低C．被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的D．細(xì)胞癌變時(shí)，甲胎蛋白和癌胚抗原等含量可能增加2．在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按如圖處理，下列敘述不正確的是A．合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于S1、S2、S3、P4B．從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心法C．圖中DNA含量最多的結(jié)構(gòu)位于P1，與光合作用有關(guān)的酶存在于S1、P2D．若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu)，一般需要利用甲基綠進(jìn)行染色處理3．精原細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂增加自身數(shù)量，又能進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，下列有關(guān)某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是A．減數(shù)分裂時(shí)同源染色體發(fā)生了交叉互換，增大了精子遺傳組成的多樣性B．減數(shù)分裂時(shí)非同源染色體自由組合，有利于保持子代遺傳信息的多樣性C．有絲分裂后期精原細(xì)胞中存在同源染色體，但不會(huì)發(fā)生同源染色體分離D．有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期，染色體數(shù)目、核DNA數(shù)目都不同4．下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，正確的是（）A．在顯微鏡下觀察透明材料時(shí)，應(yīng)該減小光照，用較小的光圈B．若目鏡為10×，物鏡為40×，則被觀察的細(xì)胞面積放大了400倍C．換用高倍鏡后，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦D．顯微鏡所成的是倒像，“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“b”5．手足口病是由腸道病毒EV71引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，下列關(guān)于該病毒的說法正確的是()A．雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而它不是生物B．能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)C．在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)D．通過細(xì)胞分裂繁衍后代6．通過實(shí)驗(yàn)研究溫度對(duì)a、b、c三種酶活性的影響，結(jié)果如下表。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析。下列說法錯(cuò)誤的是溫度酶種類10℃20℃30℃40℃a酶的相對(duì)活性（%）40659575b酶的相對(duì)活性（%）15609725c酶的相對(duì)活性（%）10255090A．a(chǎn)酶和b酶的最適溫度約為30℃左右B．當(dāng)溫度為某一任何固定值時(shí)，酶的用量都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．該實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)自變量，因變量只有1個(gè)D．三種酶中較適宜高溫環(huán)境的最可能是c酶7．2004年科學(xué)家在《自然》雜志上發(fā)表的論文指出，大約在240萬年前，人類的MYH16基因發(fā)生了突變，致使人類頜肌生長放慢，從而極大地減輕了對(duì)顱骨的束縛，使顱骨從此獲得了解放，也使大腦有了更大的生長空間，最終進(jìn)化成了大腦容量大、下額肌肉少的現(xiàn)代人。據(jù)此分析，下列對(duì)于基因突變的說法正確的是A．基因突變的結(jié)果對(duì)生物都是有利的B．MYH16基因的突變?yōu)槿祟愡M(jìn)化提供了原材料C．MYH16基因突變因?qū)θ祟惏l(fā)展有重要幫助而不可逆D．MYH16基因的突變使人類朝著大腦容量大的方向進(jìn)化8．（10分）探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響、pH對(duì)酶活性的影響、果膠酶的用量三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量依次為()。A．溫度、酶活性、酶用量B．蘋果泥用量、pH、果汁量C．反應(yīng)時(shí)間、酶活性、酶用量D．溫度、pH、果膠酶用量二、非選擇題9．（10分）鋁在土壤中常以鋁酸鹽的形式存在，可造成土壤酸化而影響植物生長。鋁能抑制植物根尖細(xì)胞的分裂，抑制根生長，破壞根組織。部分植物能通過根部細(xì)胞膜上的蘋果酸通道蛋白(ALMT)將蘋果酸轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外來緩解鋁毒?？蓪LMT基因?qū)胫参锛?xì)胞，來培育轉(zhuǎn)基因耐鋁植物，請(qǐng)回答下列問題：（1）從基因文庫中獲得目的基因的依據(jù)有：_____________________________________（答出兩點(diǎn)即可）。在cDNA的合成過程中，反應(yīng)體系內(nèi)加入的物質(zhì)有_______________（答出三點(diǎn)即可）。（2）可將ALMT基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的______________片段中，以便目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞。利用該方法導(dǎo)入的目的基因的遺傳一般遵循孟德爾遺傳定律，原因是______________________________________________________________________。（3）啟動(dòng)子是______________特異性識(shí)別并結(jié)合的位點(diǎn)，能調(diào)控目的基因的表達(dá)。ALMT基因的啟動(dòng)子有兩種類型，其中α啟動(dòng)子能使ALMT基因在酸性土壤的誘導(dǎo)下表達(dá)，β啟動(dòng)子能使ALMT基因高效表達(dá)而無需酸性誘導(dǎo)。則在獲得轉(zhuǎn)ALMT基因耐鋁植物時(shí)應(yīng)使用________________啟動(dòng)子，不使用另外一種啟動(dòng)子的原因是_______________________，導(dǎo)致正常土壤酸化，并影響植物自身的生長。10．（14分）下圖是某真核生物細(xì)胞內(nèi)基因m的表達(dá)過程。回答下列問題：（1）過程①為______，其模板鏈為基因m中的______鏈。（2）過程②中，某些RNA能夠?qū)nRNA剪接而形成mRNA，這說明RNA具有_____功能。過程③中翻譯的方向是_____（填左→右或右→左），判斷的依據(jù)是_________。（3）基因中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA分子，再通過翻譯將遺傳信息反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上。這種遺傳信息傳遞過程能實(shí)現(xiàn)不同物質(zhì)分子之間信息的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，依靠的是_____和_____兩種機(jī)制。11．（14分）如圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程。請(qǐng)分析并回答：(1)甲過程需以②________為原料，在①________的催化下完成。(2)圖中③表示________，其作用是__________________。(3)核糖體在⑤上的移動(dòng)方向是________(填“向左”或“向右”)。若在⑤中插入一個(gè)堿基，則可能導(dǎo)致肽鏈的________和________發(fā)生改變。12．海洋是生物圈的重要組成部分，下圖甲表示某海域大黃魚增長速率與種群數(shù)量關(guān)系，圖乙表示該海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的三大生物成分。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于圖中______點(diǎn)。在對(duì)大黃魚進(jìn)行捕撈時(shí)，通?？刂凭W(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，并保持大黃魚的年齡結(jié)構(gòu)為____________。（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖乙還缺少_________；能量在第二營養(yǎng)級(jí)和第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為____________。（3）若海洋受到含重金屬的工業(yè)廢水的污染，圖乙中________(填字母）代表的生物受害最嚴(yán)重。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，合成特定的蛋白質(zhì)；衰老細(xì)胞的特征有：①細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；②細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；③細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；④有些酶的活性降低；⑤呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。細(xì)胞凋亡是細(xì)胞正常的死亡現(xiàn)象，是受基因調(diào)控的程序性死亡，對(duì)機(jī)體的新陳代謝是有益的；和正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少、甲胎蛋白和癌胚抗原增加?！驹斀狻緼.骨骼肌細(xì)胞中含有肌動(dòng)蛋白，即控制肌動(dòng)蛋白合成的基因進(jìn)行了選擇性表達(dá)，A正確；B.細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞代謝水平降低，大多數(shù)酶活性降低，B錯(cuò)誤；C.當(dāng)病原物侵入靶細(xì)胞后，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解死亡，這是細(xì)胞凋亡，C正確；D.細(xì)胞癌變時(shí)，甲胎蛋白和癌胚抗原等含量會(huì)增加，D正確。本題考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力。2、D【解析】蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，核糖體是顆粒狀結(jié)構(gòu)，相對(duì)質(zhì)量較輕，因此存在于上清液S1、S2、S3、P4中，A正確；不同細(xì)胞器的密度不同，可采用差速離心法可以將不同的細(xì)胞器沉淀分離，B正確；細(xì)胞核是DNA分布的主要場(chǎng)所，而細(xì)胞核存在于P1中；P2中的細(xì)胞器是葉綠體，因此與光合作用有關(guān)的酶存在于S1、P2中，C正確；P3中棒狀結(jié)構(gòu)是線粒體，一般用健那綠染色后觀察，D錯(cuò)誤。3、D【解析】

A、減數(shù)分裂中同源染色體非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換可以增加精子染色體組成多樣性，A正確；B、減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合具有多種可能性，增加了配子的遺傳組成的多樣性，經(jīng)受精作用，有利于保持子代遺傳信息的多樣性，B正確；C、有絲分裂整個(gè)過程都存在同源染色體，不發(fā)生同源染色體的分離，C正確；D、有絲分裂中期DNA已經(jīng)加倍，而染色體復(fù)制后并沒有發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂，故與體細(xì)胞中染色體數(shù)目一致，減數(shù)第一次分裂完成后形成的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體和DNA都減半，但在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體會(huì)暫時(shí)增倍，其數(shù)目和體細(xì)胞中的染色體數(shù)目一樣多，故有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期，染色體數(shù)目相同，核DNA數(shù)目不同，D錯(cuò)誤。故選D。點(diǎn)睛：減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體與核DNA數(shù)量變化曲線4、A【解析】

1、高倍顯微鏡使用方法：找目標(biāo)，移中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈。2、顯微鏡放大倍數(shù)：物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，放大倍數(shù)是放大的物體的長度或?qū)挾?，不是面積或體積?！驹斀狻緼、觀察透明材料時(shí)應(yīng)使視野變暗，所以應(yīng)減弱光照，用小光圈，A正確；B、顯微鏡放大倍數(shù)是指物體的長度或?qū)挾鹊谋稊?shù)，而非面積，B錯(cuò)誤；C、換用高倍鏡后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，不能用粗準(zhǔn)焦螺旋，C錯(cuò)誤；D、顯微鏡所成的倒像是左右顛倒、上下顛倒，所以“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“d”，D錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)顯微鏡的使用的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)問題：放大倍數(shù)問題、物象移動(dòng)和實(shí)物的關(guān)系、視野大小和明暗問題等，這幾點(diǎn)是易錯(cuò)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中需要?dú)w納總結(jié)。5、B【解析】

病毒是由一個(gè)核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)成的非細(xì)胞形態(tài)的靠寄生生活的生命體，生物病毒是一類個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物?！驹斀狻緼、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但具有生命特征，可以產(chǎn)生后代，屬于生物，A錯(cuò)誤；B、腸道病毒EV71可引起傳染病，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞中才能生存，B正確；C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存，C錯(cuò)誤；D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能通過細(xì)胞分裂繁衍后代，D錯(cuò)誤。故選B。本題考查病毒的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞中才能生存，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。6、B【解析】

分析表格：表格表示不同溫度對(duì)a、b、c三種酶活性的影響，對(duì)于a酶，其最適溫度在30℃左右．對(duì)于b酶，其最適溫度在30℃左右；對(duì)于c酶，其最適溫度可能在40℃左右甚至更高。【詳解】A、根據(jù)以上分析可知，a酶和b酶的最適溫度都約為30℃左右，A正確；B、當(dāng)溫度過高時(shí)會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使得酶喪失活性，則酶的用量將不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B錯(cuò)誤；C、該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和酶的種類，因變量是酶的相對(duì)活性，C正確；D、根據(jù)以上分析已知，a酶和b酶的最適宜溫度在30℃左右，而酶c的最適宜溫度可能在40℃左右甚至更高，因此三種酶中較適宜高溫環(huán)境的最可能是c酶，D正確。故選B。7、B【解析】

本題以“人類的MYH16基因發(fā)生了突變”為主線，考查學(xué)生對(duì)基因突變、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！驹斀狻炕蛲蛔兪遣欢ㄏ虻?，其結(jié)果對(duì)生物有利的少，A錯(cuò)誤；基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進(jìn)化的原始材料，可見，MYH16基因的突變?yōu)槿祟愡M(jìn)化提供了原材料，B正確；基因突變是不定向的，因此是可逆的，C錯(cuò)誤；自然選擇使人類朝著大腦容量大的方向進(jìn)化，D錯(cuò)誤。解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記和理解基因突變的特點(diǎn)及其意義、種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化等基礎(chǔ)知識(shí)，并能運(yùn)用其進(jìn)行分析和判斷。8、D【解析】

探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般方法：

第一步：準(zhǔn)確的把握實(shí)驗(yàn)的目的，找出自變量

第二步：確定實(shí)驗(yàn)的原理

第三步：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，選擇合理的實(shí)驗(yàn)對(duì)照方法

第四步：選擇實(shí)驗(yàn)材料（實(shí)驗(yàn)材料要根據(jù)原理來選擇或題干所給的信息來確定）

第五步：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)最好能理順實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)步驟時(shí)一定要注意遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的四個(gè)基本原則（對(duì)照原則、單一變量原則、等量原則、科學(xué)性原則）。

第六步：預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論?！驹斀狻刻骄繙囟葘?duì)果膠酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度；探究pH對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)的自變量為pH值；探究果膠酶的用量的實(shí)驗(yàn)的自變量為果膠酶的用量。

故選D。二、非選擇題9、基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在染色體上的位置、基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA、以及基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)等的特性模板mRNA、四種脫氧核苷酸、逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶等T-DNAT-DNA可攜帶目的基因，整合并轉(zhuǎn)移到宿主細(xì)胞染色體的DNA上RNA聚合酶αβ啟動(dòng)子可使植物根細(xì)胞持續(xù)轉(zhuǎn)運(yùn)有機(jī)酸【解析】

1.基因文庫是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段，導(dǎo)入受體菌中儲(chǔ)存，各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同的基因?；蛭膸彀ɑ蚪M文庫和cDNA文庫。2.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法?！驹斀狻浚?）從基因文庫中獲取目的基因是根據(jù)目的基因的有關(guān)信息，例如根據(jù)基因的核苷酸序列、基因功能、基因在染色體上的位置、基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA，以及基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)的特性來獲取目的基因。cDNA是用某種生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA片段，與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，因此在cDNA的合成過程中，反應(yīng)體系內(nèi)加入的物質(zhì)有模板mRNA、四種脫氧核苷酸、逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶等。（2）在農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上有一段T-DNA，是一段可轉(zhuǎn)移的DNA，可將ALMT基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上，以便目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞。而T-DNA攜帶的目的基因，可整合并轉(zhuǎn)移到宿主細(xì)胞細(xì)胞核的染色體的DNA上，因此用此方法導(dǎo)入的目的基因的遺傳一般遵循孟德爾遺傳定律。（3）啟動(dòng)子是RNA聚合酶特異性識(shí)別并結(jié)合的位點(diǎn)，在基因表達(dá)的過程中，RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合然后進(jìn)行轉(zhuǎn)錄。因?yàn)殇X在土壤中常以鋁酸鹽的形式存在，可造成土壤酸化而影響植物生長，根據(jù)題干信息給出的兩種啟動(dòng)子的作用，則在獲得轉(zhuǎn)ALMT基因耐鋁植物時(shí)應(yīng)使用α啟動(dòng)子，不使用β啟動(dòng)子，因?yàn)棣聠?dòng)子可使植物根細(xì)胞持續(xù)轉(zhuǎn)運(yùn)有機(jī)酸，導(dǎo)致正常土壤酸化，并影響植物自身的生長。啟動(dòng)子是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需要的蛋白質(zhì)。終止子位于基因的尾端，也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段。10、轉(zhuǎn)錄m2催化(限制酶的功能）左右自左向右，核糖體上的肽鏈變長堿基互補(bǔ)配對(duì)原則tRNA對(duì)氨基酸的特異性識(shí)別（tRNA能識(shí)別轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸）【解析】

基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個(gè)階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個(gè)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段。（1）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過程；（2）翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程?！驹斀狻浚?）由圖示可知，過程①為轉(zhuǎn)錄，其模板鏈為基因m中的m2鏈，因?yàn)榛虻膍2鏈與轉(zhuǎn)錄出的RNA堿基序列互補(bǔ)配對(duì)。（2）過程②中，某些RNA能夠?qū)nRNA剪接而形成mRNA，這說明RNA具有催化功能。過程③中翻譯的方向是左→右，判斷依據(jù)是核糖體上的肽鏈左到右逐漸延長。（3）基因中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA分子，在此過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了遺傳信息傳遞過程中的準(zhǔn)確性；在翻譯過程中將mRNA中遺傳信息反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上，主要依靠tRNA反密碼子與mRNA上密碼子的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則和tRNA對(duì)氨基酸的特異性識(shí)別（tRNA能識(shí)別轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸）。本題結(jié)合真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等基本知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義。11、核糖核苷酸RNA聚合酶tRNA識(shí)別