復(fù)習(xí)06：七下古詩(shī)詞閱讀實(shí)題過(guò)關(guān)練

復(fù)習(xí)06：七下古詩(shī)詞閱讀實(shí)題過(guò)關(guān)練題型01單篇閱讀1.閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。

春夜洛城聞笛

李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（1）全詩(shī)緊扣一個(gè)動(dòng)詞“

”字，抒寫(xiě)詩(shī)人對(duì)笛聲的感受。（2）下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句中的“暗”字寫(xiě)出了在寂靜的春天夜晚里嘹亮笛聲傳來(lái)得突然。B．第二句著意渲染笛聲，運(yùn)用夸張手法，襯出夜之寧?kù)o，笛聲之悠揚(yáng)。C．后兩句從他人反說(shuō)詩(shī)人的情懷，雖不言“我”，卻更見(jiàn)其感觸之深。D．詩(shī)中“折柳”指折柳送別，詩(shī)人借此動(dòng)作表達(dá)思鄉(xiāng)及依依不舍之情?！敬鸢浮浚?）聞

（2）D【解析】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解。根據(jù)題干提示“抒寫(xiě)詩(shī)人對(duì)笛聲的感受”，聯(lián)系詩(shī)題“春夜洛城聞笛”可知，詩(shī)文圍繞“聞”字展開(kāi)，前兩句描寫(xiě)笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽(yáng)城，后兩句寫(xiě)因聞笛而思鄉(xiāng)。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和分析。D.詩(shī)中“折柳”是指一種代表風(fēng)俗的行為，是作者借《折楊柳》的曲子表達(dá)思鄉(xiāng)以及依依不舍之情，并非真實(shí)的折柳的動(dòng)作。故選D。2.閱讀下面的一首詩(shī)

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知，明月來(lái)相照。（1）這是王維晚年隱居時(shí)創(chuàng)作的一首五絕。全詩(shī)用“

”字起筆，后文的“人不知”與之呼應(yīng)，寫(xiě)出詩(shī)人遠(yuǎn)離塵世喧囂的愜意。接著用“幽篁”“深林”“明月”六個(gè)字描繪出富有特征的景物，渲染了皎潔月光下竹林

的特點(diǎn)。（2）古詩(shī)中常常借助意象表達(dá)情感。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，與本詩(shī)“深林人不知，明月來(lái)相照”都寫(xiě)到了明月。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人分別借“明月”表達(dá)了怎樣的情感?！敬鸢浮浚?）

獨(dú)

茂密幽深

（2）本詩(shī)“深林人不知，明月來(lái)相照”作者借“明月”來(lái)展現(xiàn)出如詩(shī)如畫(huà)的美景，表現(xiàn)了詩(shī)人淡泊的生活態(tài)度高雅的生活情趣。李白的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用擬人的手法，寄情于景，把無(wú)知無(wú)情的明月變成知心人，表達(dá)了對(duì)遭貶遠(yuǎn)行的友人的無(wú)限關(guān)心、思念和同情，也暗含了對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨?！窘馕觥浚?）本題考查內(nèi)容理解。第一空：“獨(dú)坐幽篁里”，意思是獨(dú)自坐在幽深的竹林里。“獨(dú)”字，直接點(diǎn)明了詩(shī)人獨(dú)自坐在幽深的竹林之中，營(yíng)造出一種孤獨(dú)、靜謐的氛圍?！吧盍秩瞬恢?，意思是在這茂密幽深的樹(shù)林里，沒(méi)有人知道我在這里。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在這幽深的山林里沒(méi)有人知曉自己的存在，“獨(dú)”與“人不知”相互呼應(yīng)，突出了詩(shī)人遠(yuǎn)離塵世、獨(dú)自享受這份寧?kù)o的狀態(tài)，表達(dá)出詩(shī)人遠(yuǎn)離塵世喧囂的愜意之情。故填寫(xiě)：獨(dú)。

第二空：“幽篁”即幽深的竹林，“深林”突出了樹(shù)林的幽深，“明月”則描繪了皎潔的月光。這三個(gè)景物共同勾勒出一幅在皎潔月光照耀下，茂密幽深的竹林畫(huà)面。竹林的“幽”和“深”，加上明月的清輝，渲染出了一種清幽、寧?kù)o的氛圍，也反映出詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o與淡泊，他在這樣的環(huán)境中悠然自得，享受著大自然的美好與寧?kù)o。故填寫(xiě)：茂密幽深?！窘馕觥浚?）本題考查情感主旨?！吨窭镳^》詩(shī)人借明月來(lái)展現(xiàn)這種清幽的環(huán)境，在這遠(yuǎn)離塵世喧囂的地方，詩(shī)人享受著這份寧?kù)o與自在，體現(xiàn)出他淡泊的生活態(tài)度和高雅的生活情趣。明月成為了詩(shī)人心靈的慰藉，陪伴著他在竹林中悠然自得，也象征著詩(shī)人內(nèi)心的純凈與寧?kù)o。

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)人李白將自己的“愁心”寄托給明月，讓明月帶著這份愁心陪伴友人直到夜郎西。這里運(yùn)用了擬人的手法，把明月當(dāng)作可以傳遞情感的使者，賦予了明月人的情感和行為。本來(lái)明月是無(wú)知無(wú)情的自然天體，但在詩(shī)人筆下，它變成了一個(gè)知心人，能夠理解詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和擔(dān)憂(yōu)。通過(guò)這種方式，李白表達(dá)了對(duì)遭貶遠(yuǎn)行的友人王昌齡的無(wú)限關(guān)心、思念和同情。同時(shí)，友人被貶偏遠(yuǎn)之地，也暗含了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨，感慨友人遭遇的不公，而自己只能借明月來(lái)傳達(dá)情感，有一種無(wú)奈和惆悵之情。3.閱讀下面的一首詩(shī)

晚

春

韓愈

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。（1）請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中“斗”運(yùn)用的修辭方法，并簡(jiǎn)析其妙處。（2）請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的話(huà)描繪“漫天作雪飛”的情景。

【答案】（1）運(yùn)用了擬人的修辭手法。形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)百花競(jìng)相盛開(kāi)、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。

（2）示例：柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩?！窘馕觥浚?）本題考查詩(shī)句修辭分析?！鞍侔慵t紫斗芳菲”，這句話(huà)的意思是：百花想方設(shè)法竟相爭(zhēng)妍斗艷。“百般紅紫”點(diǎn)明了花朵顏色的豐富多樣；“斗芳菲”則將百花擬人化，運(yùn)用的是擬人的修辭，賦予它們像人一樣的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，生動(dòng)地展現(xiàn)出花朵們競(jìng)相開(kāi)放，盡顯美麗芬芳；勾勒出勾勒出一幅萬(wàn)紫千紅、繁花似錦的晚春美景圖，流露出作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。（2）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。根據(jù)“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”意思是可憐楊花和榆錢(qián)，沒(méi)有艷麗姿色，缺乏草木的才華和能力，只知道像雪花一樣隨風(fēng)飄灑。描述時(shí)，發(fā)揮想象，使畫(huà)面更加生動(dòng)。示例：柳絮朵朵，榆錢(qián)片片，在暮春時(shí)節(jié)紛紛飄落，如雪花般盡情飛舞。4.閱讀下面的一首詩(shī)

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（1）對(duì)詩(shī)歌《逢入京使》的理解，不正確的是

（

）A．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。B．“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”表達(dá)了詩(shī)人掛念親人而又無(wú)可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理。C．展開(kāi)聯(lián)想與想象，詩(shī)歌描繪了離開(kāi)長(zhǎng)安日久，回頭一望，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天，詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖的情景。D．這首詩(shī)語(yǔ)言樸素自然，僅僅運(yùn)用了比喻的修辭手法，就將生活中充滿(mǎn)的濃郁邊塞生活氣息，用樸素的語(yǔ)言真摯的表現(xiàn)出來(lái)。（2）一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的輕描淡寫(xiě)似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？【答案】（1）D（2）不矛盾?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒(méi)有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語(yǔ)”二字，寄托了詩(shī)人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫(xiě)流露出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情?！窘馕觥浚?）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容、分析詩(shī)歌情感、賞析表現(xiàn)手法的能力。D.“僅僅運(yùn)用了比喻的修辭手法”錯(cuò)，“雙袖龍鐘淚不干”，揩眼淚已經(jīng)揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。運(yùn)用夸張修辭，卻極樸素、真切地再現(xiàn)了一個(gè)普通人想家想到極點(diǎn)的情態(tài)，沒(méi)有絲毫的矯揉造作；故選D?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)的鑒賞?！半p袖龍鐘淚不干”，意思是說(shuō)思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這句運(yùn)用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情。“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，這兩句是寫(xiě)遇到入京使者時(shí)欲捎書(shū)回家報(bào)平安又苦于沒(méi)有紙筆的情形，完全是馬上相逢行者匆匆的口氣，寫(xiě)得十分傳神。走馬相逢，沒(méi)有紙筆，也顧不上寫(xiě)信了，就請(qǐng)你給我捎個(gè)平安的口信到家里吧！詩(shī)文語(yǔ)言樸實(shí)，不加雕琢，卻包含著兩大情懷：思鄉(xiāng)之情與渴望功名之情，一親情一豪情，交織相融，真摯自然，感人至深。所以不矛盾。5.閱讀《木蘭詩(shī)》，完成各題。

木蘭詩(shī)（節(jié)選）

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)士袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《木蘭詩(shī)》選自北宋郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)北方的一首民歌，也是一首著名的敘事詩(shī)。B．”爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊”，這幾句詩(shī)寫(xiě)了爺娘、阿姊和小弟的舉動(dòng)，有力烘托了家里歡迎木蘭戰(zhàn)場(chǎng)歸來(lái)的歡快氣氛。C．“出門(mén)看伙伴，伙伴皆驚忙”一句從正面表現(xiàn)了木蘭機(jī)智英勇的巾幗英雄形象。D．木蘭代父從軍，塑造了一位杰出的女英雄形象，反映中國(guó)古代婦女堅(jiān)毅勇敢的性格和純潔高尚的品格，以及對(duì)和平安定生活的渴望。（2）你校舉行“經(jīng)典誦讀”比賽，你班選擇朗誦《木蘭詩(shī)》，由你來(lái)指導(dǎo)全班同學(xué)，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)段介紹朗誦設(shè)計(jì)并說(shuō)明理由。【答案】（1）C（2）有感情地讀出韻律和節(jié)奏。如，第三段要讀出神速、軍情的緊迫、心情的急切，使人感動(dòng)緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍，讀時(shí)要語(yǔ)調(diào)急促一些。如第六段木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚，讀出歡樂(lè)的氣氛，喜悅的心情。讀出民歌特色。朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，語(yǔ)速稍快，語(yǔ)氣歡欣。言之有理可?！窘馕觥浚?）本題考查理解內(nèi)容。C.“從正面表現(xiàn)”有誤。“出門(mén)看伙伴，伙伴皆驚忙”一句從側(cè)面表現(xiàn)了木蘭機(jī)智英勇的巾幗英雄形象。故選C。【解析】（2）本題考查朗讀設(shè)計(jì)。第1段表現(xiàn)木蘭愁苦嘆息，開(kāi)頭兩句語(yǔ)調(diào)要柔緩，“不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息”則要帶憂(yōu)慮和關(guān)切的語(yǔ)氣，聲音可以略微提高，讀到“嘆息”再輕緩下來(lái)。第2段開(kāi)頭兩句是問(wèn)句的形

式。讀“何所思”“何所憶”要讀出詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣。答句中的兩個(gè)“無(wú)”字應(yīng)重讀，表強(qiáng)調(diào)。“見(jiàn)軍帖”“大點(diǎn)兵”“十二卷”、

“卷卷”都要重讀，以說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模和緊迫。用堅(jiān)定的語(yǔ)氣讀“愿為市鞍馬，從此替爺征”，在“從此”之后又可以有稍微的頓息，“此”字拖長(zhǎng)一點(diǎn)，把“替爺征”三個(gè)字讀得沉著有力，以表現(xiàn)木蘭替父從軍的決心。第3段“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”這四句運(yùn)用排比渲染木蘭緊張而周密地準(zhǔn)備戎裝的氣氛，要讀得急驟跳躍，活潑明快。第4段概寫(xiě)木蘭十年征戰(zhàn)生活，

語(yǔ)言凝練而夸張，

朗讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫要鮮明，節(jié)奏要慢。第5段前四句要強(qiáng)調(diào)天子給予木蘭很高的獎(jiǎng)賞和榮耀?！笆D(zhuǎn)”、“百千強(qiáng)”要重讀。從“木蘭不用尚書(shū)郎”到段末木蘭對(duì)天子“問(wèn)所欲”的回答讀時(shí)語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)。“還故鄉(xiāng)”三字中間要頓開(kāi)，音調(diào)要放在同一高度上，以便把木蘭不卑不亢，不慕富貴榮華的品質(zhì)和思戀家少的心情表現(xiàn)出來(lái)。第6段木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚，讀出歡樂(lè)、喜悅的氣氛，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，語(yǔ)速稍快。6.閱讀下面的一首詩(shī)

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）對(duì)這首唐詩(shī)的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)文中無(wú)“望”，卻句句向岳而望，自近而遠(yuǎn)，由朝至暮，從泰山整體到泰山周?chē)?。B．開(kāi)篇一問(wèn)一答，寫(xiě)泰山橫跨齊魯，郁郁蔥蔥，表現(xiàn)出泰山雄偉闊大的氣勢(shì)。C．詩(shī)中三、四句寫(xiě)大自然把種種神奇秀麗的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。D．詩(shī)中五、六句由動(dòng)景到靜景，寫(xiě)詩(shī)人仰見(jiàn)層云涌動(dòng)、飛鳥(niǎo)還林，內(nèi)心激蕩不已。（2）本詩(shī)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句常常被后人稱(chēng)道，句中“會(huì)當(dāng)”如何理解？這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

【答案】（1）B（2）會(huì)當(dāng)：終當(dāng)，終要。表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。A.“自近而遠(yuǎn)”“從泰山整體到泰山周?chē)庇姓`。全詩(shī)句句寫(xiě)向岳而望，距離是自遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝至暮,并由望岳遙想將來(lái)的登岳；C.“泰山的白天晚上明暗不同”有錯(cuò)。應(yīng)是“泰山的山南山北明暗不同”。山前向日的一面為“陽(yáng)”，山后背日的一面為“陰”（山南水北為陽(yáng)，山北水南為陰），泰山是以其高度將山南山北的陽(yáng)光割斷，形成不同的景觀；D.“由動(dòng)景到靜景”有錯(cuò)。應(yīng)是“由靜景到動(dòng)景”?！笆幮厣?，決眥入歸鳥(niǎo)”既寫(xiě)山中云氣層出不窮，又寫(xiě)薄暮時(shí)鳥(niǎo)兒投林歸巢，表現(xiàn)詩(shī)人激蕩的心情和開(kāi)闊的眼界。這是動(dòng)景。前面三四句是靜景；故選B。（2）本題考查詩(shī)句的理解與賞析?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”意思是：定要登上泰山頂峰，俯瞰群山豪情滿(mǎn)懷?！皶?huì)當(dāng)”是唐人口語(yǔ)，意即“一定要”。這兩句，寫(xiě)詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，將眾山的小和高大的泰山進(jìn)行對(duì)比，再一次突出了泰山的高峻，表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

7.閱讀下面的一首詩(shī)

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)中的“莫笑”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞，“足”字寫(xiě)出了農(nóng)家待客的盛情。B．頸聯(lián)將擊鼓吹簫祭神的熱鬧與農(nóng)民的“衣冠簡(jiǎn)樸”作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)春社的不滿(mǎn)。C．因山水迷人，風(fēng)俗古樸，農(nóng)民淳厚，所以詩(shī)人說(shuō)“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)”。D．本詩(shī)主線(xiàn)突出，全詩(shī)八句無(wú)一“游”字，然而處處切“游”字，游性十足，游意不盡。(2)《唐詩(shī)鑒賞辭典》評(píng)價(jià)本詩(shī)頷聯(lián)“寫(xiě)景中寓含哲理”，請(qǐng)描繪該聯(lián)的畫(huà)面并說(shuō)說(shuō)你從該聯(lián)中獲得的啟示。

【答案】(1)B(2)畫(huà)面：詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見(jiàn)濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見(jiàn)前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。啟示：只要我們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開(kāi)拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿(mǎn)光明與希望的嶄新境界。【解析】(1)考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。詩(shī)句“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村風(fēng)俗的熱愛(ài)之情。故B項(xiàng)“表達(dá)了作者對(duì)春社的不滿(mǎn)”的理解是錯(cuò)誤的。故選B。(2)考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意思是：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。描繪畫(huà)面時(shí)要抓住“山”“水”“柳”“花”“小路”“村落”幾個(gè)意象，展開(kāi)合理的想像，描繪詩(shī)人街在山野村落間的情形作答。人們?cè)谔接憣W(xué)問(wèn)、研究問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋。于是頓生茫茫之感。若能鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線(xiàn)亮光，再往前行，便豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)前所未見(jiàn)的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，也是宋詩(shī)特有的理趣。告訴人們：人們?cè)诶Ь持胁灰^失望，要樂(lè)觀地去面對(duì)，就會(huì)有新的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)。據(jù)此理解概括分析作答。8.閱讀下面的一首詩(shī)

己亥雜詩(shī)（其五）

【清】龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（1）詩(shī)的前兩句，描繪了“_______________”和“_______________”兩幅實(shí)景，相反相成，互為映襯，是詩(shī)人當(dāng)時(shí)心境的真實(shí)寫(xiě)照。（2）品讀詩(shī)文，補(bǔ)全下表中的批注內(nèi)容。

歸類(lèi)摘抄批注詩(shī)句修辭內(nèi)容主題落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（1）_______（2）____________（1）_______________山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。對(duì)偶青山接著青山，水路往復(fù)回環(huán)，小路曲折，對(duì)偶像是陷入絕境，卻忽然在轉(zhuǎn)彎處看到另一個(gè)美妙去處。表達(dá)作者對(duì)山西村自然美景的喜愛(ài)之情，蘊(yùn)含著“人處于困境中，只要堅(jiān)持不懈，就有可能絕處逢生”的哲理。【答案】（1）

白日斜

吟鞭東指（2）比喻

紛紛飄落的花并不是沒(méi)有感情的，它即便化作春泥，也甘愿培育美麗的春花

表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志的堅(jiān)定信念及其無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。【解析】（1）本題考查對(duì)寫(xiě)作手法的理解。實(shí)景是作者所看到的、親目所見(jiàn)之景。在“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”中，描寫(xiě)了離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，

馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。前兩句中西斜的落日和揚(yáng)鞭向東揮去，是作者親眼所見(jiàn)、所做動(dòng)作，故答案①為白日斜，答案②為吟鞭東指。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和概括。①比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。在“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中，將自己比作落紅，將國(guó)家比作花。故答案為比喻。②根據(jù)表格對(duì)照可知，答案應(yīng)是詩(shī)句的翻譯。在翻譯時(shí)注意“落紅”是指飄落的花。③從“化作春泥更護(hù)花”可知，詩(shī)人雖然猶如花落般離開(kāi)官場(chǎng)，但他時(shí)刻心系國(guó)家，并非從此袖手旁觀，而是想要像春泥一樣，用另一種方式繼續(xù)報(bào)國(guó)，體現(xiàn)出他把自己全身心都奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信念和無(wú)私的精神。9.閱讀下面的一首詩(shī)

登飛來(lái)峰

王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！安晃犯≡普谕邸币痪渲小安晃贰比绾卫斫?寫(xiě)出這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的深刻哲理?！敬鸢浮坎晃贰倍?。表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。這兩句詩(shī)蘊(yùn)含著深刻的哲理：人不能只為眼前的利益，應(yīng)該放眼大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)?！窘馕觥康谝粏?wèn)：結(jié)合詩(shī)歌寫(xiě)作背景來(lái)看：《登飛來(lái)峰》為王安石30歲時(shí)初涉宦海之作。此時(shí)詩(shī)人正值壯年，抱負(fù)不凡，正好借登飛來(lái)峰一抒胸臆，表達(dá)寬闊情懷，可看作實(shí)行新法的前奏。結(jié)合詩(shī)歌具體內(nèi)容看：詩(shī)的前兩句寫(xiě)出自己在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)出詩(shī)人朝氣蓬勃，對(duì)前途充滿(mǎn)信心；詩(shī)的后兩句承接前兩句寫(xiě)景議論抒情，“浮云遮望眼”，用典?！安晃贰币馑际遣慌?。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂(yōu)慮，而詩(shī)人卻加上“不畏”二字，表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心；第二問(wèn)：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的意思是：不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來(lái)峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。這兩句詩(shī)蘊(yùn)含著深刻的人生哲理：掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被事物的假象迷惑；換句話(huà)說(shuō)，人不能只為眼前的利益，應(yīng)該放眼大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。10.閱讀下面的一首詩(shī)

登幽州臺(tái)歌

陳子昂

前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。?）對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首短詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇，寂寞無(wú)奈的情緒，語(yǔ)言蒼勁奔放，富有感染力。B．“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。”這里古人是指古代那些能夠禮賢下士的文人。C．第三句登樓眺望，寫(xiě)出空間遼闊，詩(shī)人面前仿佛出現(xiàn)一幅北方原野的蒼茫廣闊圖景。D．全詩(shī)句式長(zhǎng)短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，具有韻律美。（2）此詩(shī)是一首吊古傷今的生命悲歌。請(qǐng)賞析詩(shī)中的“獨(dú)”字。

【答案】（1）B（2）【示例】獨(dú)：獨(dú)自，詩(shī)中有孤獨(dú)之意?？v觀古今，尋遍天地，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，懷才不遇，體現(xiàn)詩(shī)人理想破滅，孤寂郁悶的心情。（言之有理即可）【解析】（1）要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤?！扒安灰?jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者?！边@里古人是指古代那些能夠禮賢下士的統(tǒng)治者（賢明君主）。（2）要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上賞析?！蔼?dú)愴然而涕下”的意思是“自己止不住滿(mǎn)懷悲傷熱淚紛紛?！笨梢钥闯觥蔼?dú)”字，寫(xiě)詩(shī)人孤單悲苦的心緒。然后結(jié)合全詩(shī)分析感到孤獨(dú)的原因。詩(shī)人俯仰古今，深感人生短暫，宇宙無(wú)限，不覺(jué)中流下熱淚。這是詩(shī)人空懷抱國(guó)為民之心不得施展的吶喊。體現(xiàn)詩(shī)人理想破滅，孤寂郁悶的心情。11.閱讀下面的一首詩(shī)

約客

趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。（1）詩(shī)歌前兩句寫(xiě)景營(yíng)造了怎樣的氛圍？（2）簡(jiǎn)略分析“閑敲棋子落燈花”中“敲”“落”兩個(gè)動(dòng)詞的妙處。【答案】（1）營(yíng)造了單調(diào)、寂寞的氛圍。（意對(duì)即可）（2）①“敲”寫(xiě)出了客人遲遲不來(lái)的焦急，“落”寫(xiě)出了客人不來(lái)的失落與無(wú)耐。（意對(duì)即可）②“敲”與“落”銜接緊密，將等待客人到來(lái)的心境刻畫(huà)得極為生動(dòng)?！窘馕觥浚?）本詩(shī)前兩句突出了黃梅時(shí)節(jié)，陰雨連綿，池塘邊青草茂盛，傳來(lái)陣陣蛙鳴，能聽(tīng)到蛙聲和雨聲，體現(xiàn)其寂靜的氛圍，但是作者在等人，所以更多的孤寂的氛圍。（2）“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，詩(shī)人約客久候不到，燈芯很長(zhǎng)，詩(shī)人百無(wú)聊賴(lài)之際，下意識(shí)地將黑白棋子在棋盤(pán)上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這種姿態(tài)貌似閑逸，其實(shí)反映出詩(shī)人內(nèi)心的焦躁?！扒谩薄奥洹眱蓚€(gè)動(dòng)詞，是動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)了人物的心理活動(dòng)及人物的心情：焦急，失落與無(wú)耐。12.閱讀下面的一首詩(shī)

相見(jiàn)歡①

李煜

無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷,理還亂,是離愁②。別是一般滋味在心頭。[注釋]①相見(jiàn)歡:曲調(diào)名。此調(diào)原為唐教坊曲,又名“烏夜啼”“秋夜月”“上西樓”。該調(diào)三十六字,上片平韻,下片兩仄韻勻兩平韻。②離愁:指離開(kāi)國(guó)家（指南唐）之愁。——（選自《閱讀素養(yǎng)與能力提升》）（1）下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．上闋寫(xiě)景，西樓、月色、梧桐、深院、清秋，畫(huà)面冷寂。B．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，寫(xiě)出了作者作為亡國(guó)之君難以排遣的愁苦之情。C．“無(wú)言”“寂寞”“清秋”等語(yǔ)營(yíng)造的凄婉、哀愁的情調(diào)，甚是感人。D．“剪不斷，理還亂”是千古傳誦的名句，因?yàn)樗磉_(dá)了作者對(duì)愛(ài)情的忠貞。（2）本詞的作者是

（朝代）后主（人名）

，他被譽(yù)為“千古詞帝”。（3）結(jié)合全詞,理解“別是一般滋味在心頭”中“一般滋味”的具體含義。

【答案】（1）D（2）不矛盾。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒(méi)有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語(yǔ)”二字，寄托了詩(shī)人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫(xiě)流露出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情?！窘馕觥浚?）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容、分析詩(shī)歌情感、賞析表現(xiàn)手法的能力。D.“僅僅運(yùn)用了比喻的修辭手法”錯(cuò)，“雙袖龍鐘淚不干”，揩眼淚已經(jīng)揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。運(yùn)用夸張修辭，卻極樸素、真切地再現(xiàn)了一個(gè)普通人想家想到極點(diǎn)的情態(tài)，沒(méi)有絲毫的矯揉造作；故選D?！窘馕觥浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)。本詞的作者是南唐后主李煜，在南唐被北宋滅亡后，李煜成為了亡國(guó)之君，所以后世常以“后主”來(lái)稱(chēng)呼他。他以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深刻的情感表達(dá)，在詞壇上占據(jù)著重要地位。他的作品不僅展現(xiàn)了他個(gè)人的悲劇命運(yùn)，也反映了那個(gè)時(shí)代的滄桑巨變，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。故李煜又被稱(chēng)為“千古詞帝”。（3）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。這首詞一般認(rèn)為是李煜亡國(guó)之后被囚禁時(shí)所作。在他成為階下囚后，飽嘗了國(guó)破家亡的痛苦與屈辱，這首詞正是他內(nèi)心深處情感的真實(shí)寫(xiě)照。“無(wú)言獨(dú)上西樓”，表現(xiàn)出他的孤獨(dú)和寂寞，無(wú)人能懂他的內(nèi)心苦楚；“寂寞梧桐深院鎖清秋”通過(guò)描寫(xiě)深院，暗示了詩(shī)人如同被禁錮在這寂寞之地，抒發(fā)了他身世飄零的悲哀，凸顯出詩(shī)人的孤獨(dú)之感；“剪不斷，理還亂，是離愁”，表達(dá)了他離愁別緒的紛亂與糾纏；“別是一般滋味在心頭”，則展現(xiàn)了他心中難以言喻的復(fù)雜情感，包含了亡國(guó)之痛、孤獨(dú)寂寞、思念故國(guó)、悔恨自責(zé)、無(wú)奈與哀愁等。所有這些復(fù)雜的情感交織在一起，形成了一種難以言說(shuō)的“一般滋味”。13.閱讀下面的一首詩(shī)

賦得暮雨送李胄

（唐）韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)①暮鐘時(shí)。

漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。

海門(mén)②深不見(jiàn)，浦樹(shù)③遠(yuǎn)含滋④。

相送情無(wú)限，沾襟比散絲⑤?！咀ⅰ竣俳I(yè)：今江蘇南京。②海門(mén)：長(zhǎng)江入海處，在今江蘇省海門(mén)縣。③浦樹(shù)：水邊的樹(shù)。④含滋：濕潤(rùn)，帶著水氣。⑤散絲：雨絲，這里比喻流淚。(1)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌第一、二句的作用。(2)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌第七、八句運(yùn)用的抒情方式。

【解析】（2）本題考查抒情方式。結(jié)合詩(shī)歌第七、八句“相送情無(wú)限，沾襟比散絲”可知，“相送情無(wú)限”直接表明了詩(shī)人在送別友人時(shí)，內(nèi)心的情感是無(wú)窮無(wú)盡的，毫無(wú)掩飾地將自己對(duì)友人的深厚情誼表達(dá)了出來(lái)；“沾襟比散絲”則進(jìn)一步描繪了自己因不舍而淚水沾濕衣襟，如同細(xì)密的雨絲一般，這更加直接地體現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心的憂(yōu)傷和不舍之情。這里沒(méi)有借助其他事物來(lái)委婉抒情，而是直接將自己送別時(shí)的情感直白地抒發(fā)出來(lái)。由此可知，尾聯(lián)運(yùn)用直抒胸臆的抒情方式（直接抒情），抒發(fā)了詩(shī)人送別友人時(shí)依依不舍、憂(yōu)傷之情。【答案】(1)以環(huán)境描寫(xiě)渲染了送別時(shí)壓抑的氛圍（或：照應(yīng)了詩(shī)題中的“雨”）。(2)尾聯(lián)運(yùn)用直抒胸臆的抒情方式（直接抒情），抒發(fā)了詩(shī)人送別友人時(shí)依依不舍、憂(yōu)傷之情?！窘馕觥浚?）本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合詩(shī)歌第一、二句“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)”可知，詩(shī)人描繪了在楚江的微雨里，建業(yè)城響起暮鐘的場(chǎng)景，這是典型的環(huán)境描寫(xiě)。微雨?duì)I造出一種朦朧、潮濕的氛圍，而暮鐘的聲音在這樣的氛圍中往往會(huì)給人一種沉悶、壓抑的感覺(jué)。同時(shí)，“楚江微雨里”直接點(diǎn)出了“雨”，與詩(shī)題中的“暮雨”相照應(yīng)。由此可知，詩(shī)歌第一、二句以環(huán)境描寫(xiě)渲染了送別時(shí)壓抑的氛圍，也照應(yīng)了詩(shī)題中的“雨”。14.閱讀下面的一首詩(shī)

長(zhǎng)安聽(tīng)百舌①

韋鼎

萬(wàn)里風(fēng)煙異，一鳥(niǎo)忽相驚。

那②能對(duì)遠(yuǎn)客，還作故鄉(xiāng)聲。【注】①百舌：鳥(niǎo)名。這種鳥(niǎo)黑羽黃嘴，能反復(fù)模仿百鳥(niǎo)之音。②那：即“哪”。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．按體裁來(lái)分，這是一首五言絕句，按內(nèi)容來(lái)分，這是一首思鄉(xiāng)詩(shī)。B．詩(shī)的前兩句寫(xiě)詩(shī)人作客他鄉(xiāng)聽(tīng)到鳥(niǎo)聲；后兩句寫(xiě)詩(shī)人對(duì)鳥(niǎo)兒的“埋怨”。C．“那能對(duì)遠(yuǎn)客，還作故鄉(xiāng)聲”運(yùn)用擬人手法，埋怨鳥(niǎo)兒在遠(yuǎn)客面前故意發(fā)出故鄉(xiāng)鳥(niǎo)兒一樣的鳴叫聲，無(wú)理卻有情。D．這首詩(shī)是直接抒情，直接抒發(fā)了主人公那種強(qiáng)烈的鄉(xiāng)戀之情，故國(guó)之思。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“驚”字的妙處。

【答案】（1）D（2）“驚”字，緊承上句“異”字，形象地刻畫(huà)出詩(shī)人思念江南風(fēng)光時(shí)的凝神狀態(tài)，同時(shí)也使詩(shī)人感到在此異鄉(xiāng)滯留的時(shí)間已久。【解析】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解辨析。D.有誤，結(jié)合第③句“那能對(duì)遠(yuǎn)客，還作故鄉(xiāng)聲”可知，詩(shī)人沒(méi)有直接說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而是通過(guò)埋怨鳥(niǎo)兒對(duì)著遠(yuǎn)客發(fā)出故鄉(xiāng)的聲音，委婉地表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情。整首詩(shī)都是借在長(zhǎng)安聽(tīng)到百舌鳥(niǎo)發(fā)出類(lèi)似故鄉(xiāng)的聲音這一情景來(lái)抒情，沒(méi)有一處是直抒胸臆表達(dá)鄉(xiāng)戀之情、故國(guó)之思的語(yǔ)句。由此可知，這首詩(shī)是借景抒情、借物抒情，而不是直接抒情；故選D?！窘馕觥浚?）本題考查詩(shī)歌煉字?！叭f(wàn)里風(fēng)煙異，一鳥(niǎo)忽相驚”意為：離鄉(xiāng)萬(wàn)里風(fēng)土景物都不相同，忽然它一叫感到心驚?！叭f(wàn)里風(fēng)煙異”描繪出詩(shī)人所處之地與故鄉(xiāng)江南在風(fēng)光、環(huán)境上存在極大差異。在這陌生的異鄉(xiāng)，“一鳥(niǎo)忽相驚”中的“驚”字緊承“異”字而來(lái)。詩(shī)人長(zhǎng)久以來(lái)思念著江南風(fēng)光，內(nèi)心深處時(shí)刻牽掛著故鄉(xiāng)，處于一種凝神思念的狀態(tài)。此時(shí)，鳥(niǎo)的叫聲突如其來(lái)，打破了詩(shī)人的思緒，使他從對(duì)故鄉(xiāng)的遐想中回過(guò)神來(lái)，生動(dòng)地刻畫(huà)出這種瞬間被打斷的狀態(tài)。同時(shí)，從詩(shī)人對(duì)鳥(niǎo)聲如此敏感，因鳥(niǎo)聲而“驚”，可以推斷出他在異鄉(xiāng)已滯留許久。若是初來(lái)乍到，未必會(huì)對(duì)鳥(niǎo)聲有這般強(qiáng)烈反應(yīng)。由此可知，“驚”字含義豐富，生動(dòng)展現(xiàn)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)情與異鄉(xiāng)滯留之感。15.閱讀下面的一首詩(shī)

酬樂(lè)天詠老見(jiàn)示①

［唐］劉禹錫

人誰(shuí)不顧②老，老去有誰(shuí)憐。

身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。

廢書(shū)緣惜眼，多灸為隨年③。

經(jīng)事還諳④事，閱人如閱川。

細(xì)思皆幸矣，下此便翛然⑤。

莫道桑榆⑥晚，為霞尚滿(mǎn)天?！咀ⅰ竣俟?36年，64歲的劉禹錫與同齡人白居易在洛陽(yáng)相聚。白居易在《詠老贈(zèng)夢(mèng)得》一詩(shī)中，對(duì)衰老表現(xiàn)出了消極悲觀的情緒，劉禹錫便寫(xiě)此詩(shī)以作答。②顧：考慮，害怕。③隨年：指延長(zhǎng)壽命。④諳（ān）：熟悉。⑤翛（xiāo）然：自由自在，心情暢快。⑥桑榆：指日暮，比喻晚年。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)是唱和詩(shī)，既是詩(shī)人內(nèi)心世界的自我表達(dá)，又是對(duì)老朋友白居易的寬慰和鼓勵(lì)。B．詩(shī)歌開(kāi)篇寫(xiě)人們都不顧慮衰老，接著為朋友提出了緩解憂(yōu)慮的辦法：只要寄情山水，便可翛然自樂(lè)。C．詩(shī)人用形象的語(yǔ)言描繪了衰老的表現(xiàn)，敘述了老年體瘦發(fā)稀、眼昏多病等苦況。D．詩(shī)歌前后兩部分，一反一正，辯證地談?wù)搶?duì)“老”的看法，轉(zhuǎn)折自然，說(shuō)服力強(qiáng)。（2）詩(shī)中“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天”兩句，深受人們贊賞，成為千古傳誦的名句。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮浚?）B（2）“莫道桑榆晚，微霞尚滿(mǎn)天”是全詩(shī)點(diǎn)睛之筆，氣勢(shì)高揚(yáng)。以日暮晚霞作比，余暉尚可映紅整個(gè)天空?！吧Ｓ芡怼焙汀盀橄忌袧M(mǎn)天”形成對(duì)比，表明年老的自己也可有所作為，表達(dá)了一種曠達(dá)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。【解析】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析。B.衰老是這首詩(shī)的核心話(huà)題，詩(shī)歌開(kāi)篇“人誰(shuí)不顧老，老去有誰(shuí)憐”寫(xiě)“顧老”是人之常情，任何人都顧慮衰老，老了就沒(méi)有人憐惜。接著四句詩(shī)人用形象的描繪進(jìn)一步交代了“顧老”的原因。詩(shī)人勸慰朋友對(duì)待衰老不要過(guò)多憂(yōu)慮，只要正確對(duì)待，便可翛然自樂(lè)?！敖?jīng)事還諳事，閱人如閱川。細(xì)思皆幸矣，下此便翛然”意思是：經(jīng)歷過(guò)的世事見(jiàn)多識(shí)也就廣，閱歷人生如同積水成川一樣。細(xì)細(xì)想來(lái)老了也有好的一面，克服了對(duì)老的憂(yōu)慮就會(huì)心情暢快無(wú)掛也無(wú)牽。“閱人如閱川”是比喻的手法，并非寄情山水；故選B?！窘馕觥浚?）本題考查鑒賞詩(shī)句思想感情的能力。解答此題，考生要先透過(guò)題干把握考點(diǎn)，然后在結(jié)合全詩(shī)意思的基礎(chǔ)上，把握詩(shī)句中的意象、特點(diǎn)手法、情感等，進(jìn)而準(zhǔn)確作答。最后兩句“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天”是說(shuō)，不要說(shuō)日落時(shí)，光照桑榆樹(shù)端，已近傍晚，它的霞光余輝照樣可以映紅滿(mǎn)天。詩(shī)人面對(duì)衰老，不消極，不悲觀，要用有生之年撒出滿(mǎn)天的紅霞。桑榆，喻日暮，“桑榆晚”和“為霞尚滿(mǎn)天”又形成了對(duì)比，詩(shī)人用一個(gè)令人神往的深情比喻，托出了一種豁達(dá)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的人生哲理。這是全詩(shī)點(diǎn)睛之筆，意境優(yōu)美。氣勢(shì)豪放，大有曹操“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”之概。16.閱讀下面的一首詩(shī)

絕句二首（其二）

杜甫

江碧鳥(niǎo)逾②白，山青花欲燃③。

今春看又過(guò)，何日是歸年？【注】①此詩(shī)為杜甫入蜀后所作。②逾（yú）：就是“愈”，更加的意思。③欲燃：將要燒起來(lái)，這里是形容鮮紅的顏色。(1)這首詩(shī)寫(xiě)的是

（時(shí)節(jié)）的景色，表達(dá)了詩(shī)人

的感情。(2)請(qǐng)自選角度，簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中畫(huà)線(xiàn)句子的妙處。【答案】(1)春末夏初（暮春）

思念家鄉(xiāng)(2)[示例一]運(yùn)用襯托（或反襯）的手法，以山的青翠欲滴襯花朵的紅艷似火，青紅互為競(jìng)麗。[示例二]運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出遍布青山的朵朵鮮花紅艷似火，就像燃燒著的一團(tuán)團(tuán)火焰，綺靡而燦爛。[示例三]一個(gè)“欲”字生動(dòng)傳神，在擬人化中賦予了花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿?！窘馕觥浚?）本題考查內(nèi)容理解和情感分析。第一空可結(jié)合“山青花欲燃”“今春看又過(guò)”兩句回答?！吧角唷薄盎ㄓ肌钡木吧c(diǎn)明此景與春天或夏天相關(guān)，而“看又過(guò)”三字則直點(diǎn)時(shí)節(jié)：春末夏初，或答“暮春”?！窘馕觥康诙兆⒁饨Y(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容分析。這里的景色不可謂不美，然而歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起詩(shī)人游玩的興致，反而勾起了他漂泊的感傷。此詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)是以樂(lè)景寫(xiě)哀情，只有極言景色之美，才能對(duì)照出詩(shī)人歸心之殷切。它并沒(méi)有讓思?xì)w的感傷從景象中直接透露出來(lái)，而是以客觀景物與主觀感受的不同來(lái)反襯詩(shī)人鄉(xiāng)思之濃，“何日是歸年”一句集中表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。（2）本題考查句子賞析。要求自選角度，賞析畫(huà)線(xiàn)句子的妙處，可從表現(xiàn)手法或煉字等任一角度進(jìn)行賞析?！吧角嗷ㄓ肌保馑际牵簼M(mǎn)山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無(wú)比，簡(jiǎn)直就像燃燒著的一團(tuán)旺火，無(wú)比綺靡，無(wú)比燦爛！以山青襯花朵的紅，青紅互為競(jìng)麗。從修辭手法上說(shuō)，運(yùn)用比喻的手法，以山的青翠欲滴襯花朵的紅艷似火，同時(shí)也把紅艷似火的朵朵鮮花比喻成團(tuán)團(tuán)火焰，鮮艷燦爛之狀躍然紙上，生動(dòng)而形象。17.閱讀下面的一首詩(shī)

新涼

徐璣①

水滿(mǎn)田疇②稻葉齊，日光穿樹(shù)曉煙低。

黃鶯也愛(ài)新涼好，飛過(guò)青山影里啼?！咀⑨尅竣傩飙^：南宋時(shí)溫州詩(shī)人，“永嘉四靈”之一。②田疇：田地，田野。（1）下列對(duì)古詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)（

）A．從前兩句的“稻葉齊”“曉煙低”，可知這是秋天的早晨。B．前兩句通過(guò)稻田、樹(shù)叢等景物，正面寫(xiě)出了無(wú)限的涼意。C．寫(xiě)景詩(shī)貴在景中含情，這首詩(shī)前兩句繪景，后兩句寄情于景，所以很有感染力。D．本詩(shī)勾勒出了幾幅小畫(huà)面，構(gòu)成一幅清新明快的田園山水圖畫(huà)。（2）三四句運(yùn)用了什么修辭手法來(lái)表現(xiàn)“新涼”？在表達(dá)上有什么妙處？

【答案】（1）B（2）運(yùn)用擬人的手法，賦予黃鶯以人的情態(tài)和意志，寫(xiě)黃鶯在這剛剛涼爽下來(lái)的青山之中歡快地鳴唱著。不僅寫(xiě)出了大自然中的勃勃生機(jī)，更寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)新涼到來(lái)的欣喜和愜意的心情。【解析】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。B．“正面描寫(xiě)”錯(cuò)。前兩句寫(xiě)新涼，通聯(lián)沒(méi)有正面說(shuō)天氣怎么涼，而是通過(guò)景色，讓你感受到新涼。第一幅是稻田，從它灌滿(mǎn)了水和長(zhǎng)得綠油油、齊整整的稻葉中透出涼意；第二幅是樹(shù)叢，“曉”字自含涼意，低壓的霧氣也自含涼意，“日”本有熱意，因其初升，故也“滄滄涼涼”，何況其穿樹(shù)而來(lái)。因此這兩句是用側(cè)面描寫(xiě)的手法來(lái)表現(xiàn)“涼”。故選B。（2）本題考查鑒賞詩(shī)歌修辭手法及其效果。三、四句是“黃鶯也愛(ài)新涼好，飛過(guò)青山影里啼”，這里不直接寫(xiě)“涼”，而是忽然從翩飛的黃鶯上發(fā)出奇想：那黃鶯是不是因?yàn)樾聸龆吲d，所以飛到了青山影里，歡快地啼鳴。“黃鶯也愛(ài)新涼好”運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)黃鶯因新涼而產(chǎn)生無(wú)限喜悅，因而在青山中歡快歌唱。黃鶯的喜悅其實(shí)是詩(shī)人的喜悅，是詩(shī)人因?yàn)樾聸龆械礁吲d和愜意，詩(shī)人把自己對(duì)新涼的感受移到黃鶯身上，使新涼的境地更加深化，融合進(jìn)一切生物中去，詩(shī)便由景而生情，透出了無(wú)邊的靈氣來(lái)。同時(shí)詩(shī)句借助黃鶯的啼唱和青山的背景，寫(xiě)出了大自然的無(wú)限生機(jī)。18.閱讀下面的一首詩(shī)

歸嵩山①作

［唐］王維

清川帶長(zhǎng)薄②，車(chē)馬去閑閑③。流水如有意，暮禽相與還。

荒城④臨古渡，落日滿(mǎn)秋山。迢遞嵩高⑤下，歸來(lái)且閉關(guān)⑥。［注］①嵩山：在登封縣（今屬河南?。┍?，為五岳的中岳

詩(shī)寫(xiě)于開(kāi)元中期詩(shī)人辭官歸隱之后。②長(zhǎng)?。褐鸽S山麓延伸的林木叢。薄，草木叢生。③閑閑：從容自得的樣子。④荒城：嵩山附近如登封等縣，屢有興廢，荒城當(dāng)為廢縣。⑤嵩高：即嵩山。⑥閉關(guān)：佛家閉門(mén)靜修。這里有閉戶(hù)不與人來(lái)往之意。（1）對(duì)此詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．被譽(yù)為“詩(shī)佛”的王維在這首五言絕句中，營(yíng)造了安然閑適、寧?kù)o淡泊的意境。B．首聯(lián)扣題目的“歸”字，勾勒了一幅“清溪映帶綿延叢林、車(chē)馬行進(jìn)悠然從容”的圖畫(huà)。C．尾聯(lián)點(diǎn)明辭官歸隱的宗旨，“閉關(guān)”，不僅指關(guān)門(mén)的動(dòng)作，而且含有閉門(mén)謝客之意。D．從全詩(shī)看，詩(shī)人的感情經(jīng)歷了由安詳從容，到凄清悲，再到恬靜淡泊的變化。（2）詩(shī)的頷聯(lián)頗受世人推崇，請(qǐng)從修辭的角度加以賞析。

【答案】（1）A（2）運(yùn)用擬人修辭手法。這兩句以“如”和“相與還”賦予“流水”和“暮禽”人的思想感情，仿佛它們對(duì)詩(shī)人有深長(zhǎng)的情意，在和詩(shī)人結(jié)伴而歸。表面寫(xiě)物，實(shí)則寫(xiě)人旨在表現(xiàn)自己歸山時(shí)悠然自得之情?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。A.結(jié)合詩(shī)歌可知，本詩(shī)共八句，每句五個(gè)字，因此是一首五言律詩(shī)，并非五言絕句；故選A。（2）本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。頷聯(lián)的意思是：流水有意與我同去永不回返，暮鳥(niǎo)有心跟我一起倦飛知還。第三句“流水如有意”承首句“清川”，第四句“暮禽相與還”承“長(zhǎng)薄”，這兩句又由“車(chē)馬去閑閑”直接發(fā)展而來(lái)。這里移情及物，把“流水”和“暮禽”都擬人化了，仿佛它們也富有人的感情：河川的清水在汩汩流淌，傍晚的鳥(niǎo)兒飛回林木茂盛的長(zhǎng)薄中去棲息，它們好像在和詩(shī)人結(jié)伴而歸?！傲魉本浔扔饕蝗ゲ环档囊馑?，表示自己歸隱的堅(jiān)決態(tài)度；“暮禽”句包含“鳥(niǎo)倦飛而知還”之意，流露出自己退隱的原因，是對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的失望厭倦。所以此聯(lián)不是泛泛寫(xiě)景，而是景中有情，表面上是寫(xiě)“水”和“鳥(niǎo)”有情，其實(shí)是寫(xiě)作者自己有情：一是體現(xiàn)詩(shī)人歸山開(kāi)始時(shí)悠然自得的心情，二是寓有作者歸隱的寄托。19.閱讀下面的一首詩(shī)

城東早春

楊巨源

詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。

若待上林花似錦，出門(mén)俱是看花人。（1）用自己的話(huà)描繪“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻”的畫(huà)面。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

【答案】（1）．早春的清新景色，正是詩(shī)人的最?lèi)?ài)。綠柳枝頭嫩葉初萌，鵝黃之色尚未均勻

（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春清新之境的熱愛(ài)之情?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌畫(huà)面的描繪。句意：早春的清新景色，正是詩(shī)人的最?lèi)?ài)。柳樹(shù)剛剛吐出嫩黃色的新芽，顏色還不是很均勻。這兩句話(huà)描述了早春景色的特點(diǎn)：清新。早春時(shí)節(jié)柳芽新發(fā)，顏色還帶一點(diǎn)嫩黃的景色。詩(shī)人抓住了“半未勻”這種境界，使人仿佛見(jiàn)到綠枝上剛剛露出的幾顆柳芽，顯露出點(diǎn)點(diǎn)嫩黃色，尚未勻稱(chēng)，那么清新宜人。這不僅突出了“早”字，而且把早春之柳的風(fēng)姿勾畫(huà)得非常逼真，生動(dòng)的筆觸蘊(yùn)含著作者的歡悅和贊美之情。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的分析。《城東早春》一個(gè)“清”字是詩(shī)眼。這里不僅指早春景色本身的清新可喜。也兼指這種景色剛剛開(kāi)始顯露出來(lái),還沒(méi)引起人們的注意,所以環(huán)境也很清幽。一個(gè)“清”字很值得玩味。這里不僅指早春景色本身的清新可喜，也兼指這種景色剛剛開(kāi)始顯露出來(lái)，還沒(méi)引起人們的注意,所以環(huán)境也很清幽。《城東早春》寫(xiě)對(duì)早春清新之景的喜愛(ài)。前兩句寫(xiě)早春景色的清新可喜，環(huán)境的清幽；后兩句寫(xiě)盛春時(shí)喧嚷若市，表現(xiàn)對(duì)于早春清新之景的喜愛(ài)。20.閱讀下面的一首詩(shī)

送沈子福歸江東

王維

楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。

惟有相思似春色，江南江北送君歸?！咀⑨尅竣兕梗╣ǔ）師：漁夫。詩(shī)中借指船工。②臨圻（qí）：臨近曲岸的地方，此指江東岸。（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的開(kāi)篇直接入題，描寫(xiě)送別情形。渡頭是送客之地，楊柳是渡頭現(xiàn)成之景，烘托送別氣氛。B．“行客”是指來(lái)來(lái)往往的過(guò)客，一個(gè)“稀”字，渲染出詩(shī)人與友人離別時(shí)難以自抑的悲傷痛苦之情。C．“罟師蕩槳”船夫蕩槳的細(xì)節(jié)寫(xiě)的是近景，“向臨圻”點(diǎn)出“歸江東”的題意。D．第二句點(diǎn)明友人將去之地，也暗寫(xiě)詩(shī)人佇立江邊，目送友人漸漸遠(yuǎn)去時(shí)的情景。（2）第三、四句歷來(lái)備受贊賞，試分析其手法和表達(dá)的情感。

【答案】（1）B（2）第三、四句運(yùn)用比喻、擬人（即景寓情、想象）的手法，將春色比作心中對(duì)朋友的情誼，一路相送伴隨友人，自然之景與深摯之情妙合無(wú)間，耐人尋味。這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人依依不舍之情，哀而不傷?！窘馕觥浚?）本題考查詩(shī)歌賞析。B．行客已稀，見(jiàn)境地的凄清，一個(gè)“稀”字，襯托出送別友人的依依不舍之情。本項(xiàng)“渲染出詩(shī)人與友人離別時(shí)難以自抑的悲傷痛苦之情”有誤。故選B。（2）本題考查詩(shī)句賞析。在理解的基礎(chǔ)上賞析?！拔ㄓ邢嗨妓拼荷辖彼途龤w”的意思是“我的相思就像春色一樣，從江南到江北送你回家”。把“相思”比作春色，運(yùn)用了比喻的修辭，給人無(wú)限遐想，將“自然界的春色”比作“心靈中的感情”，即景寓情，情與景妙合無(wú)間，極其自然。“江南江北送君歸”，賦予江南江北送人的情感，這是擬人的修辭手法，寫(xiě)出詩(shī)人自己心中無(wú)限的惜別之情。1.閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。

【甲】春夜洛城聞笛

李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

【乙】與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛①

李白

一為遷客②去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。

黃鶴樓中吹玉笛，江城③五月落梅花④?！咀ⅰ竣龠@是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②遷客：指西漢

的賈誼，因指責(zé)時(shí)政，受到權(quán)臣的讒毀，貶官長(zhǎng)沙。③江城：指江夏（今湖北武昌），因在長(zhǎng)江、漢水之濱，故稱(chēng)江城。④落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩(shī)人這里有意寫(xiě)成“落梅花”。題型02對(duì)比閱讀1.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．【乙】詩(shī)寫(xiě)聽(tīng)笛之感，卻并沒(méi)按聞笛生情的順序去寫(xiě)，而是先有情而后聞笛。B．【甲】詩(shī)第二句說(shuō)笛聲由春風(fēng)吹散，傳遍了洛陽(yáng)城。這是詩(shī)人的想象，也是藝術(shù)的夸張。C．【乙】詩(shī)“西望長(zhǎng)安”和岑參《逢入京使》“故園東望”中的“望”，都含有長(zhǎng)路漫漫之感。D．【甲【乙】?jī)墒自?shī)歌都是李白的七言絕句，寫(xiě)法相同，都是前兩句描寫(xiě)，后兩句抒情。2.請(qǐng)完成下面的表格，感悟詩(shī)人的情感。詩(shī)名所含笛名曲名分析所表達(dá)的情感《春夜洛城聞笛》《折楊柳》①

思鄉(xiāng)之情《與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛》《梅花落》江城五月，正當(dāng)初夏，笛曲動(dòng)人，如見(jiàn)滿(mǎn)天飄落的梅花，凜然生寒。②

【答案】

（1）D（2）“柳”諧音“留”，古人送別親友時(shí)，折柳相贈(zèng)，暗示留戀、不舍之意。

去國(guó)懷鄉(xiāng)之傷感（答因“遷謫”、“去國(guó)”而生苦悶、傷感之意，被流放之落寞、為國(guó)之憂(yōu)懷、因聞笛而觸發(fā)懷才不遇的凄涼傷感等均可，但只點(diǎn)到“凄涼哀傷”或思鄉(xiāng)等而未答出原因不可給滿(mǎn)分，一定要點(diǎn)到原因之一是被流放，遠(yuǎn)離國(guó)都）【解析】（1）D.有誤，乙詩(shī)前兩句意思是：一旦成為貶謫之人，就像賈誼到了長(zhǎng)沙，日日西望，望不見(jiàn)長(zhǎng)安，也望不見(jiàn)家。運(yùn)用典故，聯(lián)系注釋“這是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作”可知，第一句寫(xiě)詩(shī)人遭到貶謫一事，為記敘，并非描寫(xiě)。故選D。（2）《春夜洛城聞笛》“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”，點(diǎn)出了《折楊柳》曲。古人送別時(shí)折柳，盼望親人歸來(lái)也折柳。“柳”諧音“留”，古人送別親友時(shí)，折柳相贈(zèng)，暗示留戀、不舍之意。所以詩(shī)人聽(tīng)到這首《折柳》曲，便引起客愁鄉(xiāng)思。2.閱讀下面的兩首詩(shī)

約

客

（南宋）趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

問(wèn)劉十九①

（唐）白居易

綠蟻②新醅酒，紅泥小火爐。

晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)?！咀⑨尅竣賱⑹牛簞⑹拍税拙右滋眯謩⒂磴~，兩人常有應(yīng)酬。②綠蟻：指浮在新釀的沒(méi)有過(guò)濾的米酒上的綠色泡沫。兩首小詩(shī)都寫(xiě)的是詩(shī)人在寂靜的夜晚邀請(qǐng)老朋友來(lái)傾訴衷腸。它們無(wú)論是寫(xiě)聲，還是繪色，都十分精妙，給讀者一種身臨其境、悅目怡神之感。細(xì)細(xì)品讀，回答下面問(wèn)題。（1）簡(jiǎn)析《約客》中寫(xiě)雨聲、蛙聲、棋子聲的作用。

（2）《問(wèn)劉十九》這首小詩(shī)在色彩的配置上很有特色，試對(duì)“綠”“紅”“雪”三字的表現(xiàn)力作簡(jiǎn)要賞析。

【答案】(1)雨聲、蛙聲寫(xiě)景中以聲寫(xiě)靜，烘托出了當(dāng)時(shí)周遭的清靜；棋子聲看似百無(wú)聊賴(lài)，實(shí)則表現(xiàn)了作者陶醉于窗外之景并融入其中的獨(dú)得之樂(lè)。(2)“綠”字描繪出新熟家酒的淡綠和渾濁粗糙，引發(fā)讀者的聯(lián)想；“紅”字起到了渲染色彩、烘托氣氛的作用。雪”這一意象的安排勾勒出朋友相聚暢飲的闊大背景，寒風(fēng)瑟瑟，大雪飄飄，讓人感到冷徹肌膚的凄寒，越是如此，越能反襯出火爐的熾熱和友情的珍貴?！窘馕觥浚?）考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。讀懂詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。寫(xiě)雨、蛙聲和棋子聲，不僅點(diǎn)明時(shí)節(jié)為夏日下雨時(shí)分，同時(shí)烘托一種寂靜的氛圍，以三種聲音的熱鬧反襯環(huán)境的寂靜，同時(shí)為下句寫(xiě)等待客人過(guò)了半夜的焦急做了鋪墊。營(yíng)造了夏日雨夜寂靜的氛圍和詩(shī)人陶醉于窗外之景并融入其中的心境。（2）考查詩(shī)人的煉字技巧?！熬G”“紅”是顏色；“雪”即意象大雪?！熬G”字繪酒色摹酒狀，酒色流香，令人嘖嘖稱(chēng)美，酒態(tài)活現(xiàn)讓讀者心向“目”往。次句中的“紅”字猶如冬天里的一把火，溫暖了人的身子，也溫?zé)崃巳说男母C。“紅”“綠”相映，色味兼香，氣氛熱烈，情調(diào)歡快。“雪”字告訴讀者黑色的夜幕已經(jīng)降落，而紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪即將到來(lái)。在風(fēng)雪黑夜的無(wú)邊背景下，小屋內(nèi)的“綠”酒“紅”爐和諧配置，異常醒目，也格外溫暖。寫(xiě)出了濃厚的友情。一定要把詩(shī)意答出來(lái)。3.閱讀下面的兩首詩(shī)

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

過(guò)山農(nóng)家①

顧況

板橋