部編人教版三年級上冊《語文》期末專項復(fù)習(xí)測試卷（六）非連續(xù)性文本閱讀（答案見專輯末尾）

部編人教版三年級上冊《語文》期末專項復(fù)習(xí)測試卷（六）非連續(xù)性文本閱讀（答案見專輯末尾）一、閱讀下列非連續(xù)性文本，完成下列小題。閱讀下面的圖文資料，完成小題?！緢D1】（圖片：校園里的小花壇）【圖2】（圖片：校園里的小樹林）【圖3】（圖片：校園里的池塘）【圖4】（圖片：校園里的操場）1.請根據(jù)圖1、圖2、圖3、圖4的內(nèi)容，用簡短的語言分別描述它們各自的特點。（每圖1分，共4分）2.你認(rèn)為這四個圖分別代表了校園的哪些區(qū)域？（2分）二、閱讀下面的圖文資料，完成下列小題。閱讀下面的圖文資料，完成小題?！緢D1】（圖片：校園里的小花壇）【圖2】（圖片：校園里的小樹林）【圖3】（圖片：校園里的池塘）【圖4】（圖片：校園里的操場）3.請根據(jù)圖1、圖2、圖3、圖4的內(nèi)容，分別給出一個與它們相關(guān)的成語。（每圖1分，共4分）4.你認(rèn)為在校園中設(shè)置這些區(qū)域有什么作用？（2分）三、閱讀下面的圖文資料，完成下列小題。閱讀下面的圖文資料，完成小題?！緢D1】（圖片：校園里的小花壇）【圖2】（圖片：校園里的小樹林）【圖3】（圖片：校園里的池塘）【圖4】（圖片：校園里的操場）5.請根據(jù)圖1、圖2、圖3、圖4的內(nèi)容，分別給出一個與它們相關(guān)的詩歌名句。（每圖1分，共4分）6.你認(rèn)為校園中的這些自然景觀對學(xué)生們有什么影響？（2分）四、按要求寫句子1.請將下面的句子修改成被字句：“我們今天在學(xué)校舉行了升旗儀式?！保?分）2.請將下面的句子改為陳述句：“難道你不認(rèn)為這個問題很重要嗎？”（2分）3.請將下面的句子改為反問句：“我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。”（2分）4.請將下面的句子改為祈使句：“請你把書拿過來?！保?分）5.請將下面的句子改為感嘆句：“這真是一個美麗的校園。”（2分）五、補充句子1.我的書包里裝著（）。（2分）2.我們學(xué)校有（）個教室，每個教室都能容納（）名學(xué)生。（2分）3.在我國的（）大洲上，（）民族擁有（）的古老文化。（2分）4.春天來了，小草綠了，（）開了，天空也（）了。（2分）5.我喜歡讀書，因為（）。（2分）六、改寫句子1.原句：“老師批評了我?！备膶懞螅海?分）2.原句：“小鳥在天空中自由地飛翔。”改寫后：（2分）3.原句：“這本書是我最喜歡的?！备膶懞螅海?分）4.原句：“雨后的空氣特別清新?！备膶懞螅海?分）5.原句：“我每天都會按時完成作業(yè)。”改寫后：（2分）本次試卷答案如下：一、1.圖1：小花壇里種滿了五顏六色的花朵。圖2：小樹林里樹木茂密，綠意盎然。圖3：池塘里水清澈見底，魚兒在水中游來游去。圖4：操場上同學(xué)們在快樂地玩耍。2.這四個圖分別代表了校園的花壇、樹林、池塘和操場。二、3.圖1：小花壇——花團(tuán)錦簇圖2：小樹林——綠樹成蔭圖3：池塘——水平如鏡圖4：操場——生機勃勃4.在校園中設(shè)置這些區(qū)域的作用有：美化校園環(huán)境、提供休閑場所、豐富學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識等。三、5.圖1：小花壇——春色滿園圖2：小樹林——綠樹成蔭圖3：池塘——碧波蕩漾圖4：操場——活力四射6.校園中的這些自然景觀對學(xué)生們有以下影響：陶冶情操、增長知識、提高審美能力、增強環(huán)保意識、促進(jìn)身心健康等。四、1.被字句：升旗儀式是在學(xué)校舉行的。2.陳述句：這個問題很重要。3.反問句：難道這個問題不重要嗎？4.祈使句：請你把書拿過來。5.感嘆句：這真是一個美麗的校園?。∥?、1.我的書包里裝著文具盒、書本、水杯等。2.我們學(xué)校有30個教室，每個教室都能容納50名學(xué)生。3.在我國的亞洲大洲上，中華民族擁有五千年的古老文化。4.春天來了，小草綠了，花兒開了，天空也藍(lán)了。5.我喜歡讀書，因為讀書可以增長知識，開闊眼界。六、1.改寫后：