教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷 (一)

教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷

一.選擇題（共6題，共12分）

1.在同一張實驗桌子上，放上兩個相同的盒子，盒子內(nèi)分別裝了2個鉤碼、4

個鉤碼，用彈簧測力計拉動并測量所產(chǎn)生的摩擦力。這個實驗是在研究摩擦力

大小與（）的關(guān)系。

A.接觸面的光滑程度13.物體重量C.拉力大小

2.耳朵里產(chǎn)生振動的是（）。

A.耳蝸B.鼓膜C.聽神經(jīng)

3.（）是氣體交爽的“中轉(zhuǎn)站”。

A.心臟B.肺C.膈肌

4.下面描述中的力，屬于摩擦力的是（）。

A.彈簧被拉長時產(chǎn)生的力B.將吹足氣的氣球的氣嘴放開后產(chǎn)生

的力C.停止騎車后，使自行車慢慢停下來的力

5.敲擊音叉的力越大，發(fā)出的聲音（）。

A.越高B.越響C.越輕

6.在我們耳朵里，時時刻刻都在接收各種聲音并產(chǎn)生振動的結(jié)構(gòu)是

（）O

A.鼓膜B.聽小骨C.聽覺神經(jīng)

二,填空題（共6題，共26分）

1.敲擊下面的排鐘，哪邊的聲音高？哪邊的聲音低？請按照它們發(fā)出的聲音高

低排序。

聲音由低到高排序：（）

2.彈簧測力計是測量（）的儀器，使用時不能大于它的量程，以免超

過（）限度。

3.我們知道了物體的（：）、粗細(xì)、（）不同，發(fā)出的聲音

的（）也就不同。

4.向水壺倒水時，我們聽到的聲音是水壺中的（）振動產(chǎn)生的，隨著

水壺中的水位升高，水壺中的空氣空間（）,振動速度

（），聲音（）。

5.將一根皮筋繃在紙盒上，繃得越緊，振動時發(fā)出的聲音越（）；繃

得越松，振動發(fā)出的聲音越（）。（選填“高”或“低”）

6.我們可以用（）來測力的大小，力的單位是牛頓。

三.判斷題（共6題，共12分）

1.吸煙可以鍛煉肺活量，因此吸煙有益身體健康。（）

2.呼出的氣體和吸入的氣體沒有變化。（）

3.不挑食、不偏食才能夠從食物中獲取均衡的營養(yǎng)。（）

4.食道像一根管子，用來輸送食物。（）

5.宇航員在月球上能夠交流，依靠的是電子通信設(shè)備。（）

6.小學(xué)四年級男生和女生的肺活量是相同的。（）

四.連線題（共1題，共6分）

L連線題。

鳥叫聲

人為的聲音電鋸聲

雷聲

自然界的聲音雕刻石碑的聲音

雨聲

琴聲

五簡答題（共2題，共13分）

1.我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？

2.姐姐在吃飯時總催我吃快點，她這么做對嗎？應(yīng)該怎么說服她？

六.材料題（共1題，共6分）

L唐朝著名詩人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私

語”的詩句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾風(fēng)驟雨，細(xì)弦切切，好像是兒女私

語。根據(jù)所學(xué)的知識，說一說弦的粗細(xì)對音高有什么影響？還有哪些因素能影

響音圖？

七,綜合題（共4題，共41分）

L觀察下圖，完成下面各題。

充滿空氣真空放在水中

直，&?

"?。ㄗⅲ呼[鐘是防水的）

1號2號3號

能聽到鬧鐘聲音的是（）號；不能聽到鬧鐘聲音的是（)

號；通過實驗得知，聲音能在（）和（）中傳播；聲音不

能在（）中傳播。

2.小明過生日，媽媽送給他一把吉他作為生日禮物。吉他的演奏方法是：左手

在吉他頸上按住一根吉他弦，右手在琴箱上撥動這根吉他弦。小明仔細(xì)觀察，

發(fā)現(xiàn)吉他上的6根吉他弦粗細(xì)不同，于是撥動這些吉他弦，發(fā)現(xiàn)了一些秘密。

請回答下列問題：

①相同條件下，用右手撥動6根吉他弦，最粗的那根吉他弦發(fā)出的聲音

（）O

A.最高B.最低C.最輕D.最響

②如果想演奏時發(fā)出的聲音更大，更強一些，下列做法可行的是（）。

A.右手撥動的力大一些B.右手撥動最細(xì)的那根吉他

弦C.左手按壓的位置低些

③如果撥動吉他弦時，希望發(fā)出的聲音更高一些，下列做法可行的是

（）O

A.右手撥動的力大一些B.右手撥動最粗的那根吉他

弦C.將吉他弦調(diào)節(jié)得緊一些

④在琴頭上有六個可調(diào)琴弦松緊的旋鈕，要使發(fā)出的聲音高一些，可以把琴弦

調(diào)得（）。

A.長一點B.松一點C.緊一點

3.下面是鋼尺伸出桌面的長度。振動的快慢與聲音的高低之間關(guān)系的記錄表，

填表并解決問題。

1.用“高、低、較高、較低”四個詞語完成表格。

鋼尺伸出桌面的長度振動的快慢聲音的高低

5—6厘米快()

10-11厘米較快()

15—16厘米較慢()

20-21厘米慢()

2.對應(yīng)鋼尺伸出桌面的長度（尺長），把聲音的高低（音高）部分涂成陰影,

制成柱形圖。

3.分析柱形圖，發(fā)現(xiàn)尺長越短，振動得越（）聲音越（）

尺長越長，振動得越（）聲音越（)O

4.由以上結(jié)論可以推測，用同樣的力量敲擊粗細(xì)相同、長短不同的兩塊鋁片,

長鋁片發(fā)出的聲音（）,短鋁片發(fā)出的聲音（)o

4.題目：通過實驗和查詢資料了解食物中有哪些主要的營養(yǎng)物質(zhì)（微量的忽略

不計）。

材料：饅頭、花生、西紅柿、胡蘿卜、瘦肉、豆腐、雞蛋

過程與方法：1、饅頭、花生、瘦肉用實驗的方法

2、西紅柿、胡蘿卜、豆腐、雞蛋用查資料或詢問老師的方法。

淀粉脂肪蛋白質(zhì)維生素?zé)o機鹽和水

饅頭

花生

西紅柿

瘦肉

豆腐

雞蛋

胡蘿卜

結(jié)論：1、通過滴碘酒的方法，我們知道饅頭中含有（）；通過碾壓的方

法我們知道花生中含有（）。

2、我們發(fā)現(xiàn)沒有哪一種食物里含有所有的營養(yǎng)，所以我們在吃食物時，不要

（），不要（），這樣我們才能全面的吸收營養(yǎng)，健康地成長。

參考答案

一.選擇題

1.B

2.B

3.B

4.C

5.B

6.A

二.填空題

1.6、5、4、3、2、1

2.力的大??；彈性

3.長短；松緊；高低

4.物體；越??；越快；越高

5.高；低

6.彈簧稱

三.判斷題

1.X

2.X

3.V

4.J

5.V

6.X

四.連線題

1.如圖:

五,簡答題

L我們常用高、低、強、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。

2.她這樣做不對；吃飯?zhí)鞎黾幽c胃負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致消化不良，影響身體健康，

不是良好的飲食習(xí)慣。

六.材料題

1.聲音的高低與物體振動快慢有關(guān)的。弦的粗細(xì)發(fā)生改變時，聲音的高低也會

發(fā)生改變。粗的弦振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低，細(xì)的弦振動的越快，發(fā)出

的聲音就越高。弦的長短、粗細(xì)和松緊都會影響聲音的高低。

七.綜合題

1.1、3：2：氣體：液體：直空

2.B；C；C；C

3,高;較高;較低；低

快；IWJ；慢；低；低；IWJ

4.如下