小品劇本《榜上有名》用歡笑與期待詮釋夢想達(dá)成VIP

《榜上有名》小品劇本人物：1.李老師：學(xué)校班主任，認(rèn)真負(fù)責(zé)。2.小明：調(diào)皮但聰明的學(xué)生。3.小明爸爸：普通工人，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。4.小紅：學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。5.小紅媽媽：知識分子，對孩子期望高。場景一：教室公布成績時間：上午課間地點：學(xué)校教室（同學(xué)們圍在教室的公告欄前，看著這次考試的成績排名。李老師走上講臺）李老師：同學(xué)們，這次考試的成績都已經(jīng)公布出來了。大家可以看到自己的排名，希望考得好的同學(xué)不要驕傲，考得不理想的同學(xué)也不要氣餒，繼續(xù)努力。（小明擠到公告欄前，看到自己的名字在榜單靠后位置，耷拉著腦袋回到座位）小明：唉，又沒考好，回去又得挨批了。（小紅站在公告欄前，臉上洋溢著笑容，她的名字在榜單前列）小紅：這次考得還不錯，回家媽媽肯定會高興的。場景二：小明家中時間：晚上地點：小明家客廳（小明爸爸坐在沙發(fā)上，小明低著頭站在一旁）小明爸爸：小明，你看看你這次考的什么成績？怎么又退步了？你每天在學(xué)校都干什么去了？小明：爸爸，我也不想這樣，可是有些題我就是不會做。小明爸爸：不會做？你上課是不是沒認(rèn)真聽講？你看看人家小紅，每次都考那么好。你就不能向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)？小明：爸爸，我也想學(xué)好，可是我覺得學(xué)習(xí)好難啊。小明爸爸：難？誰學(xué)習(xí)不難？只要你肯下功夫，沒有學(xué)不會的。從今天開始，你每天晚上必須多做兩套練習(xí)題。小明：??？爸爸，那我什么時候睡覺?。啃∶靼职郑核X？等你把學(xué)習(xí)搞上去了，有的是時間睡覺。（小明無奈地回到自己房間，開始做練習(xí)題）場景三：小紅家中時間：晚上地點：小紅家書房（小紅坐在書桌前寫作業(yè)，小紅媽媽走了進(jìn)來）小紅媽媽：小紅，這次考試考得不錯，媽媽很高興。但是你不能驕傲，下次要爭取考得更好。小紅：媽媽，我知道了。我會繼續(xù)努力的。小紅媽媽：嗯，你看看你們班的小明，學(xué)習(xí)那么差。你要和他保持距離，不要被他帶壞了。小紅：媽媽，小明其實也挺聰明的，就是有時候調(diào)皮了點。小紅媽媽：聰明？聰明還考那么差？你不要管他，只要管好你自己的學(xué)習(xí)就行了。媽媽給你報了一個周末的輔導(dǎo)班，這樣可以讓你學(xué)得更好。小紅：??？媽媽，我周末想休息一下。小紅媽媽：休息什么？現(xiàn)在競爭這么激烈，你不多學(xué)一點怎么行？你看看那些成績好的同學(xué)，哪個不是下了苦功夫的？（小紅無奈地點點頭，繼續(xù)寫作業(yè)）場景四：學(xué)校課堂時間：上午地點：學(xué)校教室（李老師在講臺上講課，小明在下面偷偷地看漫畫書）李老師：小明，你在干什么？上課要認(rèn)真聽講。小明：老師，我知道了。（小明把漫畫書收了起來，但是沒過多久又開始走神）李老師：小明，你是不是對學(xué)習(xí)不感興趣？如果有什么問題可以隨時問老師。小明：老師，我覺得學(xué)習(xí)好枯燥啊，沒有意思。李老師：學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試成績，它可以讓你學(xué)到很多知識，以后可以有更多的選擇。你要找到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣才能學(xué)得好。小明：老師，我也想找到學(xué)習(xí)的樂趣，可是我不知道該怎么做。李老師：這樣吧，你可以試著從自己喜歡的科目開始學(xué)起，慢慢培養(yǎng)興趣。也可以和成績好的同學(xué)交流交流，看看他們是怎么學(xué)習(xí)的。小明：好的，老師，我試試。場景五：小明和小紅的交流時間：課間地點：學(xué)校操場（小明鼓起勇氣走到小紅面前）小明：小紅，我想向你請教一下學(xué)習(xí)的方法。小紅：當(dāng)然可以啊，你有什么問題盡管問。小明：我覺得學(xué)習(xí)好難，總是學(xué)不好。你是怎么做到每次都考那么好的？小紅：其實學(xué)習(xí)也沒有那么難，關(guān)鍵是要找到適合自己的方法。我每天都會提前預(yù)習(xí)功課，這樣上課的時候就更容易聽懂了。課后我會及時復(fù)習(xí)，多做一些練習(xí)題。還有，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如按時完成作業(yè)，不拖拉。小明：聽起來好像很簡單，但是做起來好難啊。小紅：只要你堅持下去，就一定能做到。你也可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種游戲，給自己設(shè)定一些目標(biāo)，每完成一個目標(biāo)就給自己一個小獎勵。小明：好的，我試試。謝謝你，小紅。小紅：不客氣，我們是同學(xué)，應(yīng)該互相幫助。以后你有什么問題都可以問我。場景六：小明的改變時間：一段時間后地點：學(xué)校教室（小明開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課積極回答問題，課后也主動完成作業(yè)）李老師：小明，這段時間你的表現(xiàn)很不錯，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。小明：謝謝老師的鼓勵，我會繼續(xù)努力的。（在又一次考試中，小明的成績有了明顯的提高，他的名字出現(xiàn)在了榜單的中上游位置）小明：太好了，我終于進(jìn)步了。（小明回到家，興奮地告訴爸爸）小明：爸爸，我這次考試考得不錯，進(jìn)步了很多。小明爸爸：真的嗎？太好了，兒子。爸爸為你驕傲?？磥砟氵@段時間真的努力了。小明：爸爸，我找到了學(xué)習(xí)的樂趣，以后我會更加努力的。小明爸爸：好，只要你有這個決心，爸爸相信你一定會越來越好的。場景七：小紅的壓力時間：同時期地點：小紅家書房（小紅雖然成績一直很好，但是面對媽媽越來越高的期望和各種輔導(dǎo)班的壓力，她開始感到疲憊）小紅：媽媽，我好累啊，我不想上輔導(dǎo)班了。小紅媽媽：不行，你不能放松?，F(xiàn)在的競爭這么激烈，你要是不努力就會被別人超過的。小紅：可是我覺得我已經(jīng)很努力了，為什么你還是不滿意？小紅媽媽：媽媽是為了你好，你要理解媽媽。你看看那些比你成績還好的同學(xué)，他們都還在努力，你有什么理由不努力？（小紅委屈地哭了起來）場景八：老師的開導(dǎo)時間：又過了一段時間地點：學(xué)校辦公室（李老師發(fā)現(xiàn)了小紅的狀態(tài)不太好，把她叫到了辦公室）李老師：小紅，老師發(fā)現(xiàn)你最近好像有點不開心，是不是有什么心事？小紅：老師，我覺得壓力好大啊。媽媽給我報了很多輔導(dǎo)班，她總是希望我考得更好。我已經(jīng)很努力了，可是她還是不滿意。李老師：老師理解你的感受。但是媽媽也是因為愛你，希望你有一個好的未來。不過學(xué)習(xí)也要講究勞逸結(jié)合，不能給自己太大的壓力。你可以和媽媽好好溝通一下，告訴她你的想法。小紅：我怕媽媽不理解我。李老師：你要相信媽媽，她會理解你的。你可以把你的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)告訴她，讓她知道你在努力。同時，也要合理安排自己的時間，適當(dāng)放松一下，這樣才能更好地學(xué)習(xí)。小紅：好的，老師，我試試。場景九：結(jié)局時間：期末考試后地點：學(xué)校教室（又一次期末考試成績公布，小明的成績又有了進(jìn)一步的提高，進(jìn)入了班級前列。而小紅在和媽媽溝通后，減輕了壓力，也取得了不錯的成績）李老師：同學(xué)們，這次期末考試大家都考得很不錯。尤其是小明，進(jìn)步非常大。希望大家都能像小明一樣，不斷努力，取得更好的成績。同時，也要注意勞逸結(jié)合，保持良好的心態(tài)。（小明和小紅相視一笑，他們都明白了學(xué)習(xí)的真正意義）《榜上有名》小品劇本2人物：1.老林：一位望子成龍的父親，樸實憨厚。2.小林：老林的兒子，聰明但有些調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績不太穩(wěn)定。3.老師：小林的班主任，和藹可親，責(zé)任心強。4.鄰居張大爺：熱心腸，愛嘮嗑。第一幕：期待時間：上午地點：老林家客廳老林坐在沙發(fā)上，眼睛緊緊盯著墻上的日歷，嘴里念叨著：“今天發(fā)成績，也不知道我家小林考得咋樣?！彼酒鹕韥?，在客廳里來回踱步，一會兒看看窗外，一會兒又看看掛鐘，顯得十分焦急。這時，門鈴響了，老林趕緊跑去開門，原來是鄰居張大爺。張大爺：“喲，老林，看你這著急的樣兒，是等小林的成績呢吧？”老林：“是啊，張大爺，我這心里啊，七上八下的。小林這孩子，平時學(xué)習(xí)也還算努力，就是成績不太穩(wěn)定?！睆埓鬆敚骸皠e急別急，孩子嘛，總有發(fā)揮失常的時候。說不定這次考得挺好呢！”老林：“借您吉言，張大爺。要是小林這次能考個好成績，我這心里啊，也就踏實了?！眱扇苏f著，突然聽到樓道里傳來腳步聲，老林立刻豎起耳朵，眼神中滿是期待。第二幕：失望時間：上午地點：老林家客廳小林背著書包，低著頭，慢慢地走進(jìn)家門。他的臉上沒有一絲笑容，腳步也顯得很沉重。老林看到小林的樣子，心里“咯噔”一下，趕緊迎上去：“小林，考得咋樣??？”小林猶豫了一下，小聲說：“爸，我沒考好。”老林的臉色一下子變得很難看，他的眼神中充滿了失望：“怎么又沒考好？你平時都學(xué)哪兒去了？”小林低著頭，不敢看老林的眼睛：“爸，這次考試有些難，我好多題都沒做出來。”老林越想越生氣，聲音也提高了幾分：“難？別人怎么就能考好，就你考不好？你是不是平時光知道玩，沒把心思放在學(xué)習(xí)上？”小林委屈地說：“爸，我真的努力了，就是這次沒發(fā)揮好?！崩狭謿獾秒p手叉腰：“努力？你要是真努力了，能考成這樣？你看看人家隔壁家的孩子，每次考試都名列前茅，你再看看你自己！”小林聽了老林的話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)：“爸，你別拿我和別人比，我有我自己的努力和進(jìn)步?！崩狭指鷼饬耍骸斑€頂嘴？你考成這樣還有理了？”就在這時，門鈴響了，老林怒氣沖沖地去開門，原來是小林的老師。第三幕：溝通時間：上午地點：老林家客廳老師微笑著走進(jìn)家門：“老林，小林，你們好啊?！崩狭挚吹嚼蠋焷砹?，趕緊收起怒氣，招呼老師坐下：“老師，您快請坐。這次小林考得這么差，真是給您添麻煩了?！崩蠋煍[擺手：“老林，您先別著急。我今天來，就是想和你們溝通一下小林的學(xué)習(xí)情況?！崩蠋熮D(zhuǎn)向小林：“小林，這次考試成績不太理想，老師知道你心里也不好受。但是老師相信你有潛力，只是這次沒發(fā)揮好?！毙×值椭^說：“老師，我知道錯了，我以后會更加努力的?！崩蠋燑c點頭：“嗯，老師相信你。其實小林平時學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真的，就是在考試的時候，容易緊張，導(dǎo)致發(fā)揮失常?！崩狭致犃死蠋煹脑?，有些不好意思：“老師，是我剛才太著急了，錯怪小林了。我一直對他期望太高，給他的壓力太大了?！崩蠋熜χf：“老林，您望子成龍的心情我能理解。但是孩子的成長需要一個過程，我們不能只看成績，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。小林在很多方面都有進(jìn)步，比如他的作文寫得越來越好了，課堂上也積極發(fā)言。”老林聽了老師的話，若有所思：“老師，您說得對。是我太看重成績了，忽略了小林的努力和進(jìn)步。”老師接著說：“另外，考試成績只是對一段時間學(xué)習(xí)的檢驗，不能代表孩子的全部。我們要幫助孩子分析原因，找到問題所在，然后有針對性地進(jìn)行改進(jìn)?！崩狭指屑さ卣f：“老師，感謝您的耐心教導(dǎo)和溝通。我以后會調(diào)整自己的教育方式，多給小林鼓勵和支持?！毙×忠查_心地說：“老師，我會按照您說的去做，下次一定考出好成績?！钡谒哪唬汗膭顣r間：下午地點：老林家客廳老師走后，老林走到小林身邊，拍了拍他的肩膀：“小林，爸爸剛才不該那么兇你，爸爸錯了?！毙×钟行@訝地看著老林：“爸，您不生我氣了？”老林笑著說：“不生氣了。老師說得對，爸爸只看重成績，忽略了你的努力和進(jìn)步。只要你努力了，爸爸就應(yīng)該支持你?！毙×指袆拥卣f：“爸，謝謝您的理解。我以后一定會更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您和老師的期望?！崩狭贮c點頭：“嗯，爸爸相信你。咱們一起分析一下這次考試的問題，然后制定一個學(xué)習(xí)計劃，爭取下次考出好成績?！毙×峙d奮地說：“好啊，爸。我覺得我在數(shù)學(xué)和英語方面比較薄弱，我想多花些時間在這兩門學(xué)科上?！崩狭终f：“行，爸爸支持你。我們可以給你買一些輔導(dǎo)資料，還可以給你報個輔導(dǎo)班?！毙×终f：“爸，不用報輔導(dǎo)班了，我想自己先努力試試。如果實在不行，再考慮報輔導(dǎo)班。”老林說：“好，聽你的。只要你有決心和信心，就沒有克服不了的困難。”父子倆坐在沙發(fā)上，認(rèn)真地分析著試卷，制定著學(xué)習(xí)計劃，臉上都露出了堅定的神情。第五幕：努力時間：接下來的幾周地點：小林的房間從那以后，小林每天都早早起床，背誦英語單詞和課文。放學(xué)后，他也不再像以前那樣貪玩，而是立刻回到房間，認(rèn)真完成作業(yè)。遇到不會的題目，他會主動向老師和同學(xué)請教。老林也改變了自己的教育方式，他不再只關(guān)注小林的成績，而是更加關(guān)心小林的學(xué)習(xí)過程。他會經(jīng)常和小林交流，鼓勵他遇到困難不要輕易放棄。在老林的支持和鼓勵下，小林學(xué)習(xí)的勁頭更足了。他每天都會學(xué)習(xí)到很晚，雖然很辛苦，但是他覺得很充實。第六幕：驚喜時間：又一次考試成績公布的日子地點：老林家客廳這天，小林放學(xué)回家，臉上洋溢著興奮的笑容。他一進(jìn)門就大聲喊道：“爸，我考好了，我考好了！”老林正在廚房做飯，聽到小林的喊聲，趕緊跑出來：“小林，你說什么？你考好了？”小林把成績單遞給老林：“爸，你看，我這次考試進(jìn)步很大，數(shù)學(xué)和英語都提高了很多分，總成績也進(jìn)入了班級前十名?！崩狭纸舆^成績單，仔細(xì)地看了看，臉上露出了欣慰的笑容：“太好了，小林！你真是太棒了！爸爸為