語文粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》教學案第一單元6邊塞戰(zhàn)爭詩四首

◆6邊塞戰(zhàn)爭詩四首往前一步，臂就長了我小時候經常生病，無奈之下，母親開玩笑似的聽從一位教師的話，將我送進一個業(yè)余武術班練習拳擊。每次訓練課上，我都只有防衛(wèi)的份兒，從來揮不出拳頭，教練氣急后幾近歇斯底里的“出手啊，出手啊”的喊聲狂風一樣在我耳邊呼呼刮過，但這只能讓我把頭縮得更低，背弓得更彎。最后，教練找到母親，說明情況，并要求我退出訓練。晚上，母親問：“為什么總不出拳呢？”我告訴她，我的臂太短，總是打不到別人。就在這時，母親平靜地說了一句：“往前一步，臂就長了?！本褪沁@么普通的一句話，使我徹底改變了一切。微感言：________________________________________________________________________________________________________________________________________________君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》賞讀：孔子說：“一個有道德的人主要講的是大義，一個缺道德的小人主要講的是利。”富貴不是人們想求就必然能夠得到的，也不是得到之后就永遠能擁有的，因此，不必有意地去提倡追求“利”，卻應該提倡做好此時此刻該做、能做的事。不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也。——《論語》賞讀：孔子說：“(教導弟子時)不到他想求明白而不得的時候，不要急于去開導他；不到他想說出來卻又說不出的時候，不要急于去啟發(fā)他。如果教給他東方，他卻不能由此推知西、南、北三方，便不必再教下去了?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?！不舍晝夜?！薄墩撜Z》賞讀：孔子在河邊，感嘆道：“消逝的時光像河水一樣呀！日夜不停地流去?！逼渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。——《論語》賞讀：孔子說：“一個當政者自身行為正當，即使不發(fā)布命令，事情也行得通。如果行為不正當，縱然三令五申，百姓也不會信從你?！币?、作者視窗《從軍行(其一)》王昌齡(約698－757)，字少伯，盛唐時期著名邊塞詩人，有“七絕圣手”、“詩家天子”之稱。與李白、高適、王維、王之渙、岑參等交厚。官至秘書省校書郎。天寶元年(742)遷江寧(今江蘇南京)丞，后貶龍標尉，故世稱“王江寧”或“王龍標”。代表作有《出塞》、《芙蓉樓送辛漸》等?！端E中作》《熱海行送崔侍御還京》岑參(約715－770)，荊州江陵(湖北江陵)人，是唐代著名的邊塞詩人。其詩歌富有浪漫主義的特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行。代表作有《白雪歌送武判官歸京》《走馬川行》《輪臺歌》?！度虑防钜?748－約827)，字君虞，隴西姑臧(今甘肅武威)人。大歷四年(769)進士，初任鄭縣尉，久不得升遷，建中四年(783)登書判拔萃科。因仕途失意，后棄官在燕趙一帶漫游。其詩名在當時就極高，詩作多被畫工入畫或度為樂曲，流播一時。作品有《李益集》，《全唐詩》編詩二卷。二、寫作背景《從軍行(其一)》：組詩共七首，是詩人用樂府舊題寫的邊塞詩。本詩刻畫了邊疆戍卒懷鄉(xiāng)思親的深摯感情。《薊中作》：是天寶十載(751)高適送兵到北部邊境后回程中經過薊中，看到邊境狀況感慨而作?！稛岷Ｐ兴痛奘逃€京》：是岑參在熱海(今伊塞克湖)時，崔侍御到邊地監(jiān)察，岑為其送行，看到西北邊塞奇異景色，結合少數(shù)民族神話而創(chuàng)作的?！度虑罚哼@首詩，引用前代名將典故，以高昂的情調抒發(fā)了詩人報國殺敵的雄心壯志，表明了殺敵衛(wèi)邊必須要徹底的態(tài)度和決心。三、基礎梳理1．字音識記(1)羌笛()(2)塞垣() (3)惆悵()(4)爍石()(5)一隅() (6)赤坂()(7)單于()(8)?？?)答案(1)qiānɡ(2)yuán(3)chànɡ(4)shuò(5)yú(6)bǎn(7)chán(8)kū2．詞語釋義(1)更吹：________________________________________________________________________(2)無那：________________________________________________________________________(3)塞垣：________________________________________________________________________(4)何須：________________________________________________________________________(5)?？撸篲_______________________________________________________________________答案(1)一遍遍地吹(2)無奈(3)邊塞的城墻(4)有何必要(5)指當時沙漠中的敵營3．名句背誦(1)______________，無那金閨萬里愁。(2)策馬自沙漠，______________。(3)______________，白日黃云昏。(4)______________，熱海炎氣為之薄。(5)______________，定遠何須生入關。(6)莫遣只輪歸?？?，______________。答案(1)更吹羌笛關山月(2)長驅登塞垣(3)邊城何蕭條(4)柏臺霜威寒逼人(5)伏波惟愿裹尸還(6)仍留一箭射天山整體感知1．《從軍行(其一)》這是一首邊塞戰(zhàn)爭詩。描寫了一幅悲涼傷感的邊塞戰(zhàn)爭畫面，抒發(fā)了戍卒濃烈的懷鄉(xiāng)思親之情，流露出作者渴盼和平、厭惡戰(zhàn)爭的情緒。2．《薊中作》這首詩描繪了苦寒蕭條、肅殺黯淡的邊塞風光，表達了作者憂心邊事但請纓無路的苦悶心情，抒發(fā)了作者報國無門的感慨與悲嘆。3．《熱海行送崔侍御還京》這首詩用浪漫主義手法描繪了邊塞熱海地區(qū)的奇異風光，并以此為襯托，贊頌了為官公正、清廉無私的友人崔侍御。4．《塞下曲》這首詩，引用前代名將典故，以高昂的情調抒發(fā)了詩人報國殺敵的雄心壯志，表明了殺敵衛(wèi)邊必須要徹底的態(tài)度和決心。文脈梳理《從軍行(其一)》eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(敘事渲染環(huán)境,↓,抒情懷鄉(xiāng)思親))重點突破一、岑參《熱海行送崔侍御還京》一詩，根據(jù)傳說并極其夸張地描繪熱海神異奇特的景色，這與“送崔侍御”有什么關系？答：________________________________________________________________________答案詩人用夸張性的語言描繪熱海神異奇特的景色，突出熱海的炎威令人畏懼。而最后“柏臺霜威寒逼人，熱海炎氣為之薄”，如此的炎熱而因侍御的威嚴而消退，極力贊美崔侍御的謹嚴清正，執(zhí)法無私，正面照應了“送崔侍御”。二、古代詩歌中用典，有正用和反用之別。正用即不改變典故原意，反用即以與原典相反之意來使用。請分析李益《塞下曲》中四個典故的正用與反用。答：________________________________________________________________________答案“伏波惟愿裹尸還”，引用東漢伏波將軍馬援的典故，表現(xiàn)了馬援以死報國的決心，這里是正用，表達詩人以死報國的決心?！岸ㄟh何須生入關”，引用東漢班超的典故，表現(xiàn)了班超希望在有生之年回到中原，這里是反用，表達了詩人報國的決心?！澳仓惠啔w?？摺?，引用《春秋公羊傳》中“匹馬只輪無反”，表現(xiàn)將士英勇殺敵的決心，這里是正用。“仍留一箭射天山”，引用唐代薛仁貴三箭定天山的典故，這里是反用，“仍留一箭射天山”，意謂留下軍隊駐守邊防要塞。三、王昌齡《從軍行》(其一)與(其四)(青海長云暗雪山)在抒情上各有什么特色？在環(huán)境與心理描寫上又有什么不同？答：________________________________________________________________________答案抒情上：詩一抒情委婉曲折，最后一句“無那金閨萬里愁”，不直接寫征人思念親人、懷戀鄉(xiāng)土的感情，而是從深閨妻子的萬里愁懷反映出來。同時妻子無法消除的思念，正是征人思歸而不得歸的結果。這樣把征人和思婦的感情完全交融在一起。詩四的結尾處直接抒情——不破樓蘭終不還，抒寫了戍邊將士的豪情壯志。環(huán)境和心理描寫上：詩一的環(huán)境描寫是定點觀察，站在瞭望臺上四顧原野，荒涼寂寥，而這種氛圍也渲染了征人心理上的孤獨寂寞。在心理描寫上，不直接寫抒情主人公的心理，而是寫主人公的對面——閨中妻子的心理感受，來表現(xiàn)主人公的心理活動。詩四中景物是次第展現(xiàn)的，空間上不連續(xù)，青海湖上空——雪山——玉門關，畫面開闊，這些轉換的畫面滲透著戰(zhàn)士復雜的心理情感：自豪感、責任感，以及戍邊生活的孤寂、艱苦之情。各種情感都融會在悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色中。最后的“不破樓蘭終不還”是直抒胸臆，直接表現(xiàn)戍邊戰(zhàn)士堅定、深沉的心理世界。名句品評(1)更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。品評“更吹羌笛關山月”，在寂寥的環(huán)境中，傳來了陣陣嗚嗚咽咽的笛聲，既像親人在呼喚，又像是游子在嘆息。這縷縷笛聲，恰似一根導火線，使邊塞征人積郁在心中的思親感情再也控制不住，終于來了個大爆發(fā)，引出了詩的最后一句。這一縷笛聲，對于“獨坐”在孤樓之上的聞笛人來說是景，但這景又飽含著吹笛人所抒發(fā)的情，使環(huán)境更具體、內容更豐富了。詩人用這亦情亦景的句子，不露痕跡，完成了由景入情的轉折過渡，何等巧妙，何等自然！“無那金閨萬里愁”，作者所要表現(xiàn)的是征人思念親人、懷戀鄉(xiāng)土的感情，但不直寫，偏從深閨妻子的萬里愁懷反映出來。這一曲筆，把征人和思婦的感情完全交融在一起了。就全篇而言，這一句如畫龍點睛，立馬使全詩神韻飛騰，而更具動人的力量了。(2)策馬自沙漠，長驅登塞垣。品評以“沙漠”“塞垣”這樣特有的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚偉岸的典型圖畫。接著以“策馬”“長驅”和“登”這三個動作，勾畫出一個揮鞭馳騁、飛越大漠、慷慨激昂、勇赴國難的英雄形象。(3)惆悵孫吳事，歸來獨閉門。品評兩句出言精警，意緒起伏，透射出詩人強烈的憤懣?？此破降|樸，但由于“感賞之情，殆出常表”(徐獻忠《唐詩品》)，同樣具有攝人心魄的藝術魅力。“惆悵孫吳事，歸來獨閉門。”這兩句各用一典，“孫吳”指春秋戰(zhàn)國時著名的軍事家孫臏和吳起，“閉門”指東漢末年大名士陳寔有感于世道黑暗，拒絕入仕，故“閉門懸車，棲遲養(yǎng)老”(見《后漢書·陳寔傳》)。此二句蘊含的情感十分深厚強烈，有言少意多之妙。不過，第二句的“閉門”之說，是對現(xiàn)實極為不滿的反語，其實高適對現(xiàn)實是十分關注的，對政治是極為熱衷的。典故的巧妙使用，間接表達了自己懷才不遇的憤懣，曲折透射出了對朝廷的不滿。(4)蒸沙爍石然虜云，沸浪炎波煎漢月。品評詩人抓住與海水密切關聯(lián)的幾種具體物象：岸旁青草、空中白雪、沙石虜云和浪波漢月，由“側聞”轉入“所見”，由虛入實，岸邊的草木非但沒有被熱水灼傷而萎枯，反而青青常綠；但空中的白雪，卻在很遠的地方遇到熱氣旋即化為烏有。上有云天白雪，下有綠葉青枝，中間夾著熱氣騰騰的熱海，風光奇異?！罢羯碃q石然虜云，沸浪炎波煎漢月?！眱删涫淖种校昧恕罢簟薄盃q”“然”“沸”“炎”“煎”六個動詞，夸張地描繪出熱海的威力：蒸熱了沙子，熔化了巖石，點燃了天邊云朵，煮沸了細浪，烤熱了波濤，煎燙了高空明月，充分顯示出詩人煉字之工和大膽而奇異的想象。(5)陰火潛燒天地爐，何事偏烘西一隅？品評用了聯(lián)想和比喻?！瓣幓稹币韵滤木涫窃娙说乃伎己兔枥L。詩人猜想必是地下的烈火在熊熊燃燒，天地仿佛成了一個奇大無比的爐子，但為何偏偏烘烤西方這一個地方呢？其蒸騰的氣勢延及整個西域地區(qū)。(6)伏波惟愿裹尸還，定遠何須生入關。品評這兩句以兩個典故表達了為保家衛(wèi)國，寧愿戰(zhàn)死疆場也不希望活著回家?！胺ā保瑬|漢馬援曾被封為伏波將軍，他說：“方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請擊之。男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪？”(《后漢書·馬援傳》)“定遠”，東漢班超立功西域，封為定遠侯，晚年因久處邊地而思歸，遂上書皇帝說：“如自以壽終屯部，終無所恨。然恐后世或名臣為沒西域，臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關。”(《后漢書·班超傳》)這兩個典故的引用，詩人用“惟愿”“何須”兩個詞表明自己的看法，即一褒一貶。考點鏈接詩詞鑒賞邊塞詩邊塞詩高產期在“大唐盛世”，從玄宗即位到代宗登基(712－762)，這半個世紀通常稱為盛唐。經濟繁榮，國力強盛，開疆拓土，不少文人，或投筆從戎，或置身幕府，因而出現(xiàn)了大量的邊塞戰(zhàn)爭題材的作品，形成了唐代蔚為壯觀的邊塞詩派。又稱為“高岑詩派”。邊塞詩是特定時期的作品，賞析這類詩要注意以下幾個方面：一、明確邊塞詩中常見的意象，通過典型意象的開拓，體察這些特定的景物描繪出的特定的地域特征和反映出的特定時代的精神風貌。比如借“大漠”、“長河”、“落日”等描繪塞外景象的雄奇壯美，借“金鼓”、“旌旗”、“烽煙”等展現(xiàn)邊關戰(zhàn)事的壯懷激烈，借“大雪”、“秋月”、“黃草”等抒寫戍守將士的悲涼愁苦。抓住典型意象，以之作為切入點，無疑等于找到了解讀的一把鑰匙。上例中，作者選用了“秋月”，再結合“琵琶聲”、“關山情”、“邊愁”等關鍵詞，詩歌的情感就顯而易見了。二、把作者的人生經歷和創(chuàng)作的時代背景密切結合起來，做到知人論世。上例《從軍行七首》的作者是盛唐著名詩人王昌齡，他曾被貶為龍標尉，豐富的邊塞生活激蕩著他的詩情，使他成為著名的邊塞詩人。他把邊塞戰(zhàn)爭作為一種歷史現(xiàn)象，從各個視角進行深入的思考，尤其是他把筆觸深入到士卒的內心生活中去，開掘出征人戍士最普遍最真切的情思，使他的詩歌以深刻的內涵和飽滿的熱情，表現(xiàn)出一種深沉的歷史感。結合有關作者的這些知識，對我們體會詩歌的內容和感情是大有幫助的。三、掌握邊塞詩常表達的思想感情。1．歌頌將士奮勇殺敵、以身許國的；2．表現(xiàn)自己投筆從戎、建功立業(yè)的；3．描寫邊塞山川景物、生活艱苦的；4．描寫征人念遠思歸、想念親人的；5．描繪美滿幸福生活、向往和平的；6．痛斥君主窮兵黷武、草菅人命的；7．揭露軍中苦樂不均、深切同情的；8．抒發(fā)平生壯志難酬、懷才不遇的。四、體味邊塞詩的藝術風格和技巧。邊塞詩體現(xiàn)出來的藝術風格，有的豪邁曠達，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗。只有通過對詩歌字句的深刻體味，才可能準確領會邊塞詩異彩紛呈的不同藝術風格。邊塞詩善于運用比喻、夸張、對比、烘托、用典等手法來豐富內容，強化情感，要認真分析這些表達方式所達到的藝術效果。上例《從軍行七首(其二)》是纏綿婉轉的，以對照的手法和寓情于景的方式寫出了鄉(xiāng)愁的濃重。一、延伸閱讀麥笛姚笛迎著四月的天空，明媚得像成熟的麥穗的天空，在故鄉(xiāng)的廣闊的平原上，我走到哪里，我都聽見麥笛在吹著，吹出花一般的音樂。故鄉(xiāng)的歌手呵，四月來了。果園像一頂花冠，龍眼樹開放著米黃色的小花，橙花散發(fā)著醇酒一般的濃香。故鄉(xiāng)的歌手呵，四月來了。麥田像一座天空，里面注滿陽光和流動的風。呵，故鄉(xiāng)的歌手，我聽見麥笛在吹著，吹出花一般的音樂，吹出陽光一般的音樂。把勞動的歡情，從那小小的笛管里吹出來吧。吹出勞動的歡情，吹出夢和收獲的甘美。一往情深的，把音樂的陽光和花瓣，灑在我們自己的土地上，灑在我們自己勞動又由自己收割的土地上，灑在我們自由的國土上。四月來了。在故鄉(xiāng)的廣闊的平原上，我走到哪里，我都聽見麥笛在吹著。吹出花一般的音樂，吹出南方的陽光一般明媚的音樂。二、寫法遷移角度走近王昌齡題目：請以“走近王昌齡”為話題，寫一段文字，自擬題目，自選角度。不少于300字。示例旗亭賽詩唐玄宗開元年間。天上下著雪，雖然不大，但路上已經泥濘起來，使行走變得極為艱難。而嗚嗚作響的一陣風吹來，吹得雪花直往人的袖子里、脖子間竄。昔日繁華的長安大街上已經沒有幾個行人：這樣的寒冷天氣，人們大都躲在屋子里了。自然，一邊烤著火爐，一邊喝酒、談天，是這種天氣下最幸福的選擇。因此，這家名為“秦樓”的酒店里人滿為患就一點也不奇怪了。酒店的一角，有三個看起來很儒雅的書生就正一邊圍著火爐暢飲美酒，一邊談著天，從他們中間不時發(fā)出爽朗的笑聲來。這時，從門外陸續(xù)進來一群打扮艷麗的男女：原來，酒店為了給客人助興，特意請了梨園子弟前來表演。走在最后的四個姑娘，更是美麗無比，顯出一種與眾不同的高雅和大方氣質?？吹贸?，她們是這一梨園的臺柱子。只見她們每人手執(zhí)琵琶，開始唱起歌來，唱的都是時下特別流行的詞曲。那三位書生顯然知道她們要唱什么。“我們來打個賭，如何？”其中一人在姑娘們唱歌之前，這樣提議道。另兩人來了興趣，一同說：“好啊，賭什么？”“我們三人也稱得上當今詩壇上的名人了，但一直沒分出過高下，今天我們就來賭賭她們唱誰的詩更多，看看到底誰更有名，如何？”“哈哈哈，”那二人都大笑起來，連忙表示贊同。只聽得第一位姑娘清聲宛轉地唱道：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！肮?，我的?！碧嶙h賽詩的那人得意地在背后墻壁上畫了一道橫線，以示自己有了一首。那兩人都含笑不語。只聽得第二位姑娘又唱了開來：開篋淚沾臆，見君前日書。夜臺何寂寞，猶是子云居。三人中身材看上去最魁梧的書生拍掌大笑起來：“我的，一首?！币贿呉苍趬ι袭嬃艘坏罊M線。說話間，第三位姑娘已唱開了：奉帚平明金殿開，且將團扇共徘徊。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來。未等唱完，提議賽詩者已大笑著：“又是我的。哈哈。兩首?！币贿呍趬ι嫌之嬃说谰€。一看前三首都沒自己的份，年齡最大的那位倒也沒有慌忙：“她們唱的都是下里巴人的東西，我的嘛，乃屬陽春白雪，自然不可讓她們唱的?！币贿呎f，他一邊指著最后出場的、也是四人中最漂亮的那位姑娘道：“這位最漂亮的姑娘唱的肯定是我的。如若不然，我甘愿拜你們?yōu)閹?；假如唱的是我的話，你們可就得奉我為師啦！”這時，只聽那姑娘唱道：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！肮?，三人聽了，不由一同放聲大笑起來，一邊舉杯相碰，一飲而盡。這三位賽詩者，正是唐代詩壇上有名的三位詩人：王之渙、王昌齡和高適。這就是詩史上著名的“旗亭賽詩”。其中，那個提議賽詩的，即是王昌齡。(時間：45分鐘滿分：60分)積累與運用1．下列各項中加點字的注音全都正確的一項是()(5分)A．薊中作(jì) 單于(chán)塞垣(yuán) 烽火(fēnɡ)B．更改(ɡēnɡ) 羌笛(jiānɡ)赤坂(bǎn) 薄餅(báo)C．?？?kū) 防御(yù)爍石(shòu) 胡虜(lǔ)D．陰火(yīnɡ) 岑參(cén)一隅(yú) 柏臺(bǎi)答案A解析B項“羌”讀qiānɡ。C項“爍”讀shuò。D項“陰”讀yīn。2．下列詩句書寫不完全正確的一項是()(5分)A．更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁B．邊城何蕭條，白日黃云昏C．陰火淺燒天地爐，何事偏烘西一隅D．莫遣只輪歸?？?，仍留一箭定天山答案C解析“淺”應為“潛”。3．下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是()(5分)A．無那金閨萬里愁(無奈)B．每愁胡虜翻(反復，叛亂)C．長驅登塞垣(邊塞的城堡)D．柏臺霜威寒逼人(秋霜肅殺的意思，指執(zhí)法威嚴)答案C解析C項塞垣：邊塞的城墻。4．下列對詩句的解說，不正確的一項是()(5分)A．更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。這一句是虛寫，不直接寫征人思親，而是設想親人思親之愁，含蓄深沉地表達了征人思鄉(xiāng)之愁緒，感染力強。B．惆悵孫吳事，歸來獨閉門。這兩句表現(xiàn)詩人目睹賢者沉淪、奸人晉爵的社會現(xiàn)狀，痛恨當朝統(tǒng)治者錯用奸臣、造成無窮邊患的憤懣之情。C．伏波惟愿裹尸還，定遠何須生入關。這兩句夸贊東漢兩個名將馬援和班超。意思是說為保家衛(wèi)國，盡管邊塞將士長期駐守邊疆，寧愿戰(zhàn)死疆場，但是還是渴望活著回到玉門關。D．蒸沙爍石然虜云，沸浪炎波煎漢月。這兩句十四字中，用了蒸、爍、然、沸、炎、煎六個動詞，夸張地描繪出熱海的威力，充分顯示出詩人煉字之工和大膽而奇異的想象。答案C解析這兩句的意思是“無須活著回到玉門關”。閱讀與鑒賞5．閱讀下面這首樂府詩，然后回答問題。(14分)雨雪曲江總①雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。注①江總(518－590)：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城(今河南蘭考)人。歷侍梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。(1)這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？(7分)答：________________________________________________________________________答案這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境?！皠e路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關的路。(2)詩人把“旗彩壞”“鼓聲低”分別接在“天寒”“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？(7分)答：_____________________