蘇教版四年級下冊數(shù)學《用數(shù)對確定物體的位置》

1、確定位置,5 2,小軍,小熊,小熊,小軍,豎排叫作列,第1列,第1列,第2列,第1列,第2列,第3列,第1列,第2列,第3列,第 4 列,第1列,第2列,第3列,第 4 列,第5列,第1列,第2列,第3列,第 4 列,第5列,第6列,第1列,第2列,第3列,第 4 列,第5列,第6列,橫排叫作行,第1列,第2列,第3列,第 4 列,第5列,第6列,第1行,第1列,第2列,第3列,第 4 列,第5列,第6列,第1行,第2行,第1列,第2列,第3列,第 4 列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第1列,第2列,第3列,第 4 列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第1列,第2列

2、,第3列,第 4 列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第 4 列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第 4 列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,B,C,D,A,第1列,第2列,第3列,第 4 列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,A,(3,2),笛卡爾(15961650),法國人。,法國數(shù)學家迪卡爾從蜘蛛結(jié)網(wǎng)這一現(xiàn)象中受到啟發(fā)，創(chuàng)立了直角坐標系。他發(fā)現(xiàn)用兩個數(shù)可以表示平面上的一個點，平面上的一個點也可以用兩個有順序的數(shù)來表示。這兩個有順序的數(shù)也就是我們現(xiàn)在

3、所說的數(shù)對。,（2,4）,第1列,第2列,第3列,第 4 列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,(4,3),(3,4),(1,2),A,B,C,D,(3,2),第1列,第2列,第3列,第 4 列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,(2,4),小芳坐在第2列第4行的位置，用數(shù)對表示 。,第1列,第2列,第3列,第 4 列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,6,小玲的位置用數(shù)對（6,5）表示，她坐在第 列第 行。,5,5 2,1 2 3 4 5 6,6 5 4 3 2 1,(5,5),(2,5),(2,2),(5,2),第5行 第4

4、行 第3行 第2行 第1行,第1列 第2列 第3列 第 4列 第5列 第6列 第7列 第 8列,1.下圖是小明家廚房貼的瓷磚，用數(shù)對表示4塊裝飾瓷磚的位置。,A（ ， ）、B（ ， ）、 C（ ， ）、D（ ， ）。,3 4,6 4,3 2,6 2,兩個數(shù)對第一個數(shù)據(jù)相同，表示這兩個物體的位置在同一列上；,兩個數(shù)對第二個數(shù)據(jù)相同，表示這兩個物體的位置在同一行上；,第1列,第2列,第8列,第3列,第6列,第4列,第7列,第5列,第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 ,（1）在第（ ）列第（ ）行，用數(shù)對表示（ ， ）。 在第（ ）列第（ ）行，用數(shù)對表示（ ， ）。 （2）在第7列第4

5、行的是（ ），用數(shù)對表示（ ， ）。 在第5列第6行的是（ ），用數(shù)對表示（ ， ）。 （3）數(shù)對(2,3)表示的是第（ ）列第（ ）行，是（ ）。 數(shù)對(5,2)表示的是第（ ）列第（ ）行，是（ ）。 （4）在圖中標出 （3，6）和 （8，5）。,2,6,2 6,4,4,4 4,7 4,5 6,2,3,5,2,6 5 4 3 2 1,1 2 3 4 5,3.下面是某校傳達室各個班級信箱的示意圖。 （1）說說各年級二班的信箱位置，并用數(shù)對表示。 一年級二班（ ， ）二年級二班（ ， ） 三年級二班（ ， ）四年級二班（ ， ） 五年級二班（ ， ）六年級二班（ ， ） （2）如果學校傳達室把

6、寄給王潔的信件放在了（，4）的信箱里，王潔是（ ）年級的學生。 （3）如果（4，）表示某班級信箱的位置，可能是（ ）班,2 1,2 2,2 3,2 4,2 5,2 6,四,四,1.填空： （1）確定位置時，通常把豎排叫作（ ），橫排叫作（ ）。一般情況下，確定第幾列要從（ ）向（ ）數(shù)，確定第幾行要從（ ）向（ ）數(shù)。 （2）在同一平面圖上，兩個數(shù)對第一個數(shù)據(jù)相同，表示這兩個物體的位置在（ ）上；兩個數(shù)對第二個數(shù)據(jù)相同，表示這兩個物體的位置在（ ）上。 （3）冬冬的位置是第4列第3行，用數(shù)對表示是（ ， ）。晶晶的位置是（5,4），表示他在第（ ）列第（ ）行。,列,行,左,右,前,后,4 3

7、,5,4,同一列,同一行,1.填空 （4）小芳去電影院看電影，座位用數(shù)對表示為（8,14），發(fā)現(xiàn)小紅在她的前兩排同一列坐著，小紅的位置用數(shù)對表示為（ ， ） 。 （5）小芳在教室座位是（3,5），那在她后一位的同 學的位置用數(shù)對表示是（ ， ）,她右邊同桌的位 置是（ ， ）。 （6）體育課上，四年級64名同學在操場上練習隊列，他們站成88的方隊，每橫隊8人，每縱隊8人，小芳是第二縱隊的排頭，位置記作（ ， ）,小華是第7縱隊的隊尾，則小華的位置記作（ ， ）。,8 12,7 8,2 1,3 6,2 5,I,（1）用數(shù)對表示紅花的位置。 A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、 D（ ， ）、E（ ， ）、F（ ， ）、 G（ ，