想讓孩子膽子大父母必做六件事.doc

想讓孩子膽子大 父母必做六件事作者: 2011-06-22 孩子的膽量大小是逐漸形成的，形成的原因也是多方面的，但與家長從小的教育有著密切的關(guān)系，作為父母，怎樣做才能讓孩子的膽子大起來呢？ 國際夏令營的輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)美國孩子膽子特別大，他們不怕天黑，不怕單獨外出，不怕山高水急，也不怕昆蟲野獸；說話沖，善交際，一般也較有主意，敢想敢闖；不需要大人陪伴，也從來沒出過什么險情。在這方面其他國家的孩子就不如美國孩子，為什么會這樣呢？富有20多年兒童教育經(jīng)驗的輔導(dǎo)員、日本的岡崎喜子為此訪問了美國215處具有代表性的家庭。 經(jīng)過研究，她得出這樣的結(jié)論：美國家庭重視對孩子認(rèn)識自然和社會環(huán)境的教育，注意從小培養(yǎng)孩子的自立自主精神，并注重培養(yǎng)孩子的交往能力和在各種環(huán)境中的自我保護(hù)能力。具體做法有以下幾點： 1、自立訓(xùn)練從幼兒開始 美國很多孩子從嬰兒時期就獨居一室。孩子長到三四歲，有了害怕的心理，家長就給買一種很小很暗的燈，徹夜亮著，以驅(qū)逐孩子對黑夜的恐怖。晚上睡覺前父母到孩子房間給孩子一個吻，說：孩子，我愛你！晚安！做個好夢！就回自己的臥室了。孩子就抱個布狗熊、布娃娃之類的玩具安然入夢。 2、決不總是圍著孩子轉(zhuǎn) 美國人很愛孩子，但不會總是抱著、盯著孩子。六七個月的孩子就自己抱著瓶子喝水、喝奶，大一點就自己學(xué)用刀叉吃飯。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母決不喂，總是讓孩子自己吃。孩子做游戲也是自己一個人做或跟小朋友一塊做，很少纏著父母。父母外出旅游，把很小的孩子就交給祖父母或花錢寄放別人家，請人帶幾天。家里辦晚會或去參加別人的宴會，也看不到家長總牽著自己的孩子。 3、讓孩子接受鍛煉 工程師杰姆斯帶著3歲的兒子到城外10公里的鄉(xiāng)下看望父母。吃過晚飯，天已黑，進(jìn)城的公共汽車已經(jīng)停開。如果住下，明天再回城也合乎情理，而杰姆斯卻帶著兒子步行回城。兒子走一段，他背兒子一段，就這樣模黑回家。為什么這么做？杰姆斯回答說：為了使兒子從小熟悉黑暗和吃一點苦。 4、教孩子使用工具 美國家長教孩子從小認(rèn)識和使用各種工具及電器。父母經(jīng)常對孩子說：你應(yīng)學(xué)會用這些工具，有什么東西壞了，你就可以自己動手去修理。工具包括手鋸、刨子、銼刀、螺絲刀、鉗子等。父母教給孩子這些工具的用途、性能，讓孩子掌握操作要領(lǐng)，并鼓勵孩子在日常生活中使用它們。五六歲的孩子，父母就要教他們使用煤氣灶、電爐和洗衣機(jī)。家里東西無論哪里出了毛病，父母都鼓勵孩子大膽嘗試自己修理。 5、教孩子適應(yīng)環(huán)境 約翰-柏拉姆夫婦假日里常帶著8歲的兒子與5歲的女兒到山區(qū)旅游。每遇山澗需渡過時就叫兒子觀察水勢，尋找最淺、水流較緩的涉水點，然后由父母決定是否可行。如果選擇不當(dāng)，就講明道理，并教孩子怎樣識別水深及流速。上山時，他們從不乘坐纜車，而由孩子選擇登山路線。途中遇到陡崖峭壁，讓孩子判斷決定有無危險，是否攀登，并問孩子該怎樣保證安全。經(jīng)過多次跋山涉水的實踐，孩子自然不怕山高水急，也敢冒險了。 6、進(jìn)行自我保護(hù)訓(xùn)練 時裝設(shè)計師密契爾有一個10歲的女兒和一個7歲的男孩，他帶他們上街時，隨時隨地教給孩子交通規(guī)則并囑咐其他注意事項，說明怎樣走危險，怎樣才安全。許多家長還叮囑孩子記住必需的電話號碼，如：父母的單位電話、警察局電話、消防電話、醫(yī)院電話等。 教孩子學(xué)會自我保護(hù)的五種場景作者: 2011-06-22 在公共場合，孩子的安全要放在第一位，家長不能時時刻刻盯著寶寶，這就需要提前教孩子，在不同的場合如何保護(hù)自己的安全。 一、游樂場找不到父母 場景：在熙熙攘攘的游樂場，4歲揚揚跟著一個小姐姐從滾筒滑梯到太空艙，又從蹦蹦床到氣墊床等小姐姐走后，揚揚才發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽了 應(yīng)對方法：4歲以上的孩子都應(yīng)該清楚記得家人的電話和自己的住址，平時父母要將如何打電話和如何在街上找到公用電話的方法一遍遍地演示給孩子看，如果是5歲的孩子，有必要讓他學(xué)認(rèn)路和辨別方向，知道距家最近的公交站名。如揚揚在游樂場與父母走散，可以在原地稍等一會兒，然后請工作人員幫忙找到廣播室求助。父母要囑咐孩子“遇事不慌”，千萬不要隨“好心人”到人少的地方或他的家中。 二、陌生人送上的東西 場景：傍晚，5歲的蒙蒙正在路邊挖沙子玩，這時一個陌生的男人熱情地湊過來要和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，此時，“叔叔”要帶蒙蒙去吃肯德基 應(yīng)對方法：類似這樣的事情在生活中時有發(fā)生。所以，父母要讓孩子學(xué)會對陌生人給的任何東西都別動心，尤其是對“我是你爸爸媽媽的好朋友”等都別相信；并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來接我”的話，把陌生人嚇走。假如陌生人還纏著你，就聲東擊西，趁其不備朝人多的地方跑，大聲求救，高叫“火警!”以引起路邊人的注意。 三、獨走時有人盯梢 場景：放學(xué)后茵茵沒有看見媽媽來接自己，便心想：“反正家離學(xué)校不遠(yuǎn)，我已是個小學(xué)生了，能自己回家的?！庇谑呛茏孕诺匾粋€人走了。茵茵邊走邊玩，這時有個中年男人跟著她走走停停，等進(jìn)了小區(qū)，那男人主動對茵茵說自己也住在這個小區(qū)，然后問茵茵家在幾號幾室 應(yīng)對方法：如果遇到以上場景，父母要告訴孩子，獨自回家時，發(fā)現(xiàn)有成年人在后面跟著你，一定要想辦法“割”掉這個尾巴。 簡單的方法是，到一個離你最近的十字路口，向正在執(zhí)勤的交警叔叔問個路，或者直接說后面有壞人跟著你。遇到危險的時候，讓孩子懂得求助是非常有效的。如果壞人脅迫你跟他走，就驚叫著奔向人多的地方；如果知道這時家里沒人，千萬不要往家里跑。 四、遇到有人勒索錢財 場景：有一天，上一年級的魯魯在校門碰到一個青年男人，莫名其妙地被他狠狠地揍了幾下后，那人還窮兇極惡地逼他交出身上所有錢。結(jié)果，魯魯身上僅有的10元錢被搶走了。 應(yīng)對方法：父母要告訴孩子的是，此時生命安全是第一位的。這種情況下決不能逞強(qiáng)，錢是小事，要盡量避免自己受傷害。同時，要記住壞人的樣子，事后及時報警。如果父母有事在孩子放學(xué)時不能去接他，記得要與同學(xué)結(jié)伴而行。 五、遭遇有人過分親昵 場景：熠熠在小區(qū)里玩，這時一個熟悉的叔叔從背后拍了拍她的小屁股，又摸摸她的臉，反反復(fù)復(fù)地夸她是個美麗的小女孩，還說要送給她漂亮的衣服 應(yīng)對方法：在孩子遭遇性侵犯的案例中，相當(dāng)部分是熟人造成的。因為他們已經(jīng)取得了孩子的信任，不再受到提防。所以，父母要給孩子一個原則：除了爸爸媽媽，別人都不能碰我的身體，也不要輕易暴露自己的隱私處，更不能讓別人接觸自己的隱私處。 此外，還要讓孩子知道，不能讓自己與陌生人在封閉的房間里相處，如果有人正在侵犯自己的身體，可以大聲叫喊：“爸爸快來呀!”以此來蒙蔽壞人，然后趁其不備，趕快逃離。 親子溝通的三點建議作者: 2011-06-29 1平和面對，少嘮叨，多訓(xùn)練，嚴(yán)格養(yǎng)成 孩子剛剛上學(xué)，家長首先要心態(tài)平和，積極面對，小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。家長要完成的主要任務(wù)就是養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，這關(guān)系到孩子今后的學(xué)習(xí)和生活，甚至關(guān)系到孩子未來的命運。例如：學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，遵守作息時間，看書坐姿端正，愛想、愛問和認(rèn)真回答問題。為了培養(yǎng)孩子做事情持之以恒，有毅力，在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面一定要嚴(yán)格，不能遷就。例如：讓孩子堅持自己整理書包，獨立記作業(yè)。這些方面主要通過家長的行為溝通完成，因此，這個階段的溝通要多用行動，少用指令，切忌重復(fù)性語言過多。 2尊重理解，少指責(zé)，多鼓勵，付出真愛 孩子在這個階段的自信心很重要，無論他的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，家長都不能指責(zé)，管教方式要以尊重理解為主，為了使孩子在長跑的過程中有動力，少用物質(zhì)獎勵，多些鼓勵的話語和行動，多用精神鼓勵。例如：要常說這樣的話：“媽媽覺得你能學(xué)習(xí)好，因為你寫作業(yè)時很認(rèn)真?！背Ｗ鲞@樣的事：當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上或行為上取得一點點進(jìn)步時，家長要真心給予孩子鼓勵和賞識的眼神，這樣做可以培養(yǎng)孩子的自信心，孩子能收到你的真愛。 3因材施教，少命令，多建議，和諧溝通 在學(xué)校的大環(huán)境里，一個老師要照顧許多孩子，個性化的教育實在不易做到，因此，家長要根據(jù)孩子的性格特點、智力狀況實施針對性的管教。家長可以主動學(xué)習(xí)家庭教育方法，同時參考其他家長的成功經(jīng)驗，少對孩子發(fā)布命令，比如“抓緊時間寫作業(yè)！”“上課認(rèn)真聽講！”等等，盡量把這些命令都改成建議，經(jīng)常說：“媽媽建議你”“媽媽覺得應(yīng)該”這樣民主式和關(guān)懷式的溝通才是和諧的，孩子也才能信賴父母，才能與父母進(jìn)行有效溝通。親子良好的溝通方法（上）作者: 2011-06-29 曾經(jīng)有人無奈地說：溝通，很難；與孩子溝通，更難；與青春期的孩子溝通，難上加難。事實確實如此，在我們的身邊，許多家長為了孩子的健康成長，可以說是不遺余力，付出了很多很多，然而父母的做法卻得不到孩子的理解。父母對孩子的關(guān)懷常常被孩子指責(zé)是“煩人”。父母試圖與孩子進(jìn)行交流的時候遇到的往往是冷冰冰的拒絕。這是為什么？是青春期的孩子沒有溝通的需要嗎？不是。不斷進(jìn)入青春期的孩子最需要別人的關(guān)懷，也最需要與別人溝通。遺憾的是，他們愿意與之溝通的人并不是他們的爸爸媽媽，往往是他們的朋友和同學(xué)。這是一個讓所有的家長都為之懊惱卻又百思不得其解的問題。問題究竟出在哪里？怎樣讓孩子對父母敞開心扉，了解孩子，幫助孩子呢？心理學(xué)家為我們指出了一系列與青春期孩子溝通的藝術(shù)與技巧，希望這些建議有助于各位家長成為與孩子并肩作戰(zhàn)的“親密戰(zhàn)友”。 1以充滿關(guān)愛的眼神看孩子 心理學(xué)家指出，人們在互相交談的時候，對方充滿友善的眼神可以使正講話的人卸下心中的防御。父母關(guān)愛的眼神，對親子溝通至關(guān)重要。有首歌這樣唱道：“媽媽溫馨的目光，伴我勇敢走向前方，叮囑我，跌倒，不要放棄?！睂⒆觼碚f，也許就是這么一點關(guān)愛的眼神，就可以給他們無窮的前進(jìn)的力量。 2微笑+專注地傾聽 除了關(guān)切的眼神，微笑和專注地傾聽也是必不可少的。微笑可以讓孩子覺得自己是被父母接納的，而父母專注地傾聽，則表明孩子說的話對父母來說是有價值的，這將鼓勵孩子繼續(xù)說下去，保證了溝通的順利進(jìn)行。所以，請不要對孩子吝嗇你的微笑和專注的表情。 3適時點頭，表示接納 在孩子對父母說話的時候，如果父母適當(dāng)?shù)攸c頭。對孩子說的話表示肯定和贊許，孩子就會感到自己的觀點得到了接納，也會感覺到父母是很認(rèn)真地在傾聽自己的談話。孩子會從中得到肯定的力量，從而更好地自我肯定。 4表達(dá)意見時，用詞謹(jǐn)慎，對事不對人 在與孩子溝通的過程中，如果需要表達(dá)自己的意見與立場，父母應(yīng)該盡量保持客觀的態(tài)度，堅持對事不對人的原則。特別是在我們對某種社會行為（尤其當(dāng)這種行為是被很多青少年所看重的時候）表示反對立場的時候，更需要謹(jǐn)慎地選擇合適的詞匯并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出自己的意見。需要特別注意的是，無論如何都不要因為我們個人的看法而傷害到孩子敏感的心。例如，當(dāng)我們在報紙上讀到一些中學(xué)生早戀的消息時，我們應(yīng)該盡量避免使用“不知廉恥”、“犯賤”這些詞語來形容他們，但同時也要表明自己的態(tài)度和觀點。 5說出心中的感受，而非指責(zé)孩子 有時候，我們不必掩飾自己對于孩子所做事情的感受，但同時我們要讓孩子明白，我們這樣說并不是要指責(zé)他，因為過多的指責(zé)會傷害孩子的自尊和自信。此外，客觀地表明自己的態(tài)度比直接干涉孩子的行為更加有效。例如，我們不喜歡孩子把自己的屋門反鎖起來，我們可以這樣說：“兒子（閨女），爸爸媽媽如果要進(jìn)你的屋子，會先敲門的，你同意了，我們再進(jìn)去。但是，媽媽看到你把門鎖起來，覺得挺難受的?！北绕鹉阒肛?zé)他鎖門的做法不對，相信孩子聽了這樣的話，會更容易接受你的建議。 6傾聽時，適時參與討論，表示對事情的了解 在傾聽孩子的談話時，父母不能僅僅是點頭或者回答“嗯”、“對”等表示自己正在傾聽，更需要適時參與進(jìn)去，表示對孩子所說的問題的了解與思考。這不僅有利于對話的順利進(jìn)行，更可以為對話提供一個方向，使親子之間的話題朝著你所希望的方向發(fā)展。例如，孩子和你談?wù)摪嗉壓芏嗤瑢W(xué)都穿名牌服裝、追星的問題。適當(dāng)?shù)臅r候，你可以問他：“你對于這些事情有什么看法？孩子該不該穿名貴的服裝？狂熱地追星，因此影響學(xué)習(xí)，這合不合適，是不是學(xué)生應(yīng)該做的事情？”這樣，父母有意識地為孩子提供了一個冷靜客觀地看待問題的視角，同時也讓孩子學(xué)會分析，學(xué)會多角度地看問題。 7與孩子共同討論，尋求解決問題之道 當(dāng)孩子遇到難題的時候，父母應(yīng)該怎樣表示支持呢？最好的方法就是與他一起面對，共渡難關(guān)！在這個過程中，父母是孩子的伙伴，主角是孩子。父母要做的就是教孩子學(xué)會分析問題，對他表示信任，最終的選擇和解決問題的過程還要靠孩子自己。例如，孩子數(shù)學(xué)考試成績總是不理想。怎么辦呢？這時候，父母要和孩子一起討論：是需要參加補課，或者需要請一個家教，還是需要花更多的工夫自學(xué)？究竟需要怎么做，要孩子根據(jù)自己的具體情況自己做決定。 親子良好的溝通方法（下）作者: 2011-06-29 其實，跟孩子溝通，需要注意的很多，我們需要用心，細(xì)心。 1察言觀色，了解孩子沒有說出口的想法 為了與孩子良好地溝通，父母除了要分析孩子言語中透露的信息外，還要察言觀色，善于從孩子的言行舉止中了解孩子內(nèi)心的感受。比如，如果孩子一籌莫展，你會注意到嗎？孩子今天說的話突然少了，你會發(fā)現(xiàn)嗎？孩子最近精神十足，神采飛揚，這又意味著什么呢？孩子脾氣突然變得暴躁，這是怎么了？孩子常常獨自發(fā)呆，你看到了嗎？對孩子的情緒表現(xiàn)，父母不但要能及時發(fā)現(xiàn)，還要能準(zhǔn)確地識別，以便及時幫助孩子解決遇到的難題。但詢問孩子的時候千萬不能像審問似的，要和藹，讓孩子覺得你是在尊重他、關(guān)心他。溝通要建立在尊重孩子的意愿之上，無論如何不可以強(qiáng)迫孩子回答。 2.不要一味地批評指責(zé) 當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有不良習(xí)慣時，要根據(jù)問題是否嚴(yán)重來決定教育的態(tài)度。如果是原則性的問題，要嚴(yán)肅表明自己的態(tài)度，堅決制止。例如，惡意的欺騙，反社會行為等。如果問題無傷大雅，則不必過于較真，點到為止。孩子不良的行為習(xí)慣通過努力都是可以改掉的。一味地指責(zé)批評對解決問題無濟(jì)于事，學(xué)著與孩子共同面對，積極改進(jìn)，才是有效的解決之道。 3.注意肢體語言的巧妙運用 溝通，不僅僅是言語的交流，也包括眼神、表情、動作等肢體語言的交流。有專家研究表明，人際溝通中，人們所獲取的信息僅有30%左右來自于語言表述，其他的都來自于肢體語言的交流。 親子關(guān)系是一種比較親密的人際關(guān)系，在溝通的過程中，我們可以適當(dāng)使用一些能傳達(dá)信任、關(guān)懷、贊美和鼓勵的肢體語言來拉近自己和孩子之間的關(guān)系，促進(jìn)良好的溝通模式的建立。例如，孩子放學(xué)回家后，顯得很疲憊，我們可以輕輕拍拍他的肩，表示鼓勵和關(guān)愛。除了肢體語言的單獨使用，我們也可以在言語溝通中配以恰當(dāng)?shù)闹w語言，更好地表達(dá)自己的心聲。在溝通中父母應(yīng)盡量保持平和，避免激動，更不可以做出拍桌子、摔東西的行為。 4.把自己也當(dāng)成孩子，走進(jìn)孩子的世界，和孩子打成一片 家長是否擁有一顆童心，這對親子溝通非常重要。擁有一顆童心，才能以孩子們的思維方式去思考他們所遇到的問題，也就更能理解孩子的言語、孩子的想法與行為，這樣的理解不僅可以化解很多沖突，更可以提升你和孩子溝通的質(zhì)量。如果你和孩子可以擁有相近的思維方式，就可以成為很好的朋友，對孩子的教育也將變得更加容易。 5.體會孩子的感受并表達(dá)出來 當(dāng)孩子在學(xué)校受了委屈，家長如果只是輕描淡寫地告訴他“沒關(guān)系，堅強(qiáng)一點”，“這沒什么好難過的”，這只會讓孩子覺得家長根本不能體會他的感受。反過來，如果家長能以同情和理解的態(tài)度對待孩子，適時地給予親情慰藉，就會有截然不同的效果。例如，女兒在一次精心準(zhǔn)備的月考中，由于失誤，導(dǎo)致考試成績很糟糕。孩子正在哭泣，你會怎么說呢？僅僅是“沒關(guān)系，這沒有什么大不了的”這樣的話嗎？這樣的話無法幫助孩子平復(fù)情緒，反而會讓孩子感覺到自己很委屈，不被理解。此時如果你說：“孩子，我知道你現(xiàn)在很難過，覺得自己付出那么多都白費了，很委屈，是這樣的嗎？”這樣說話，一定會取得不一樣的效果。接下來，你可以告訴孩子，那僅僅是一個分?jǐn)?shù)，他對知識的積累依舊還在，一次月考失誤不算什么，只要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，下次會取得更好的成績。這種建立在同感之上的安慰與鼓勵才可能起到平復(fù)孩子情緒的作用，讓孩子從父母處得到前進(jìn)的力量。 6.了解孩子才能對癥下藥 孩子的學(xué)習(xí)處于一個什么樣的水平？孩子的性格怎樣？孩子的心理年齡究竟是多少？他成熟嗎？他有些什么興趣愛好？這些都是父母要了解清楚的。如果父母不了解孩子的具體情況，如何與孩子交流？又如何對他提出合理的期待與要求？泛泛而談的交流是任何人都不感興趣的，更何況孩子呢！請先多多地了解自己的孩子吧！因