職業(yè)規(guī)劃_職業(yè)生涯規(guī)劃書3

向日葵的約定，45仰望夢想。我不知道光什么時候來，也不知道會不會來，但是卻像向日葵一樣，翹首以盼。我是向日葵，我為自己代言！努力了的才叫夢想，不努力的就是空想！如果你一直空想的話，無論看多少正能量語錄，也趕不走滿滿的負能量！你還是原地踏步的你，一直在看別人進步。扉頁目錄寫在花開前.一、孕育期：認識自我1.1職業(yè)興趣1,2職業(yè)能力1.3職業(yè)價值觀1.4動力指數(shù)1.5人格類型自我分析小結2、 幼苗期：環(huán)境分析2.1家庭環(huán)境分析2.2學校環(huán)境分析2.3社會環(huán)境分析2.4職業(yè)環(huán)境分析2.5 SWOT分析職業(yè)生涯條件分析小結三：成長期：職業(yè)目標定位及其分解組合3.1職業(yè)目標的確定3.2職業(yè)目標的分解與組合3.3動態(tài)調整四：現(xiàn)蕾期：計劃制定與實施（備選）方案寫在花開前我的向日葵夢想其實我們都一樣，正處在企盼未來，掙脫過去，當下使勁兒的樣子。會迷茫，有瀟灑。但更多的是不怕，不怕動蕩，不怕轉機，不怕突然。誰的青春不迷茫，其實我們都一樣。 誰的青春不迷茫現(xiàn)在的我，18歲，有理想，有堅持，有熱情，有勇氣。有一句諺語說道：“在人生的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向?！倍?guī)劃即是方向。在競爭異常激烈的今天，生涯即人生，生涯即競爭，生涯規(guī)劃就是一個人一生的競爭策略規(guī)劃。我覺得要更充分的認識到自己的條件，加以環(huán)境分析，得知自己與外部競爭的優(yōu)勢，才能更好地確定方向，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。從小一直夢想著成為一名老師，在進入大學之后才發(fā)現(xiàn)一切并非想象的那么簡單。現(xiàn)在的我的初步職業(yè)目標是在一所高校語言學任講師。本規(guī)劃書共從三個階段闡述我對職業(yè)生涯的整體規(guī)劃，第一階段：認識自我，對自我進行細致剖析；第二階段：環(huán)境分析（包括家庭環(huán)境，社會環(huán)境，社會環(huán)境，職業(yè)環(huán)境等。）第三階段：職業(yè)目標定位及其分解組合：關于職業(yè)的確定和具體的實施計劃與調整方案。在中國5000年歷史文化的背景下，結合當今時代發(fā)展潮流和規(guī)律，我看到目前國內語言學發(fā)展與世界仍有很大差距，因此，我便希望以語言學講師為平臺，從而致力于語言學的研究，最終能夠為國內語言學的發(fā)展做出一定貢獻。因此我的初步職業(yè)目標定位是：國內高校語言學專業(yè)講師古希臘人說，“認識自己才能富于智慧，得福免禍”。一直以為自己是個很感性的人，多愁善感，因而常寫文章以抒發(fā)自己的情感。可以說我對自己真是太了解了，但是當局者迷，只有對自己進行充分的分析，才能更好地進行職業(yè)規(guī)劃。1、 孕育期：認識自我1.1我的職業(yè)興趣古語說：興趣是最好的老師。職業(yè)興趣是個體追求某種職業(yè)或從事某種職業(yè)的過程中表現(xiàn)出來的個性傾向。職業(yè)興趣可以使個體在選擇職業(yè)的過程中優(yōu)先選擇某些職業(yè)，它能夠在職業(yè)選擇中產生巨大影響，有助于發(fā)掘智慧，潛力和工作效率。初步認識：“興趣島”游戲六個島嶼代表六種典型的職業(yè)生涯類型（其中第一個是主要興趣，第二，三個是輔助興趣）。我的測試結果是：我依次選擇了S島（溫暖友善的島嶼）、E島（顯赫富庶的島嶼）、C島（現(xiàn)代井然的島嶼）。這三個島嶼分別代表的類型為：社會型（Social）、藝術型（Artistic）、常規(guī)型（Conventional）。在完成這個游戲之后我對自己職業(yè)興趣有了初步的認識。根據(jù)霍蘭德職業(yè)人格類型理論：社會型的職業(yè)興趣傾向：幫助別人，喜歡與人合作，熱情關心他人的幸福，愿意幫助別人解決困難。適合的職業(yè)：教師。社會工作者、牧師、心理咨詢師、服務性行業(yè)人員。藝術型的職業(yè)興趣傾向：喜歡不受常規(guī)約束，以便利用時間從事創(chuàng)造性的活動。具有語言、美術、音樂、戲劇、寫作等方面的技能。愛好能發(fā)揮創(chuàng)造才能的職業(yè)。天資聰穎，創(chuàng)造性強，不拘小節(jié)，自由放任。常規(guī)型的職業(yè)興趣傾向：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望真切地知道工作的要求和標準，愿意在一個大的機構中屬于從屬地位。適合的職業(yè)：會計師、銀行出納、行政助理、秘書、檔案文，稅務專家和計算機操縱人員?；谏鲜鰷y評結果，我開始對自己的職業(yè)興趣有一個較為清晰的認識。我是一個熱心幫助他人并且踏實勤奮的人。進而，為了進一步了解我的職業(yè)興趣，我接著做了霍蘭德職業(yè)興趣測評。再次確定：霍蘭德職業(yè)興趣測評霍蘭德提出的職業(yè)興趣六角模型，把個體的職業(yè)興趣和工作環(huán)境分為：現(xiàn)實型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型6種。其中相鄰的兩種代表其相似程度最高，對角的兩種類型代表其差異度最大。如果個體的職業(yè)興趣與工作環(huán)境相符合，個體的滿意度、幸福感和控制感都會增強，如此不僅有利于個體的發(fā)展還有利于組織的成就 。我的職業(yè)興趣測試如下：類型得分簡單描述E 企業(yè)型（Enterprising）40不擅長領導決策,言語技能缺乏。S 社會型 (Social）46人際交往很少，傾向于服務團體；對教育活動等感興趣。A 藝術型 (Artistic)68常常被認為是充滿想象力的、內省的和獨立的。C 常規(guī)型 (Conventional)62喜歡結構性和條理性強的工作。R 實用型 (Realistic)54做事眼嚴謹有序、不拖延；但同時具備一些技能和技巧。I 研究型 (Investigative)66熱衷于研究、開發(fā)、創(chuàng)造，對未知事物充滿好奇，并堅持不懈。根據(jù)測試結果，我的霍蘭德職業(yè)代碼是ACI。即屬于較典型的藝術型、常規(guī)型和研究型的人，也顯示出的我處理事情的浪漫思維和勇于鉆研的個性特征。測試結果深度分析：由以上測試所得結果結合我對自己的了解，無論是研究型還是藝術型和常規(guī)型都和我內斂，安靜的性格息息相關。從小到現(xiàn)在的成長經(jīng)歷告訴我這一性格帶來了利與弊是同時的。但我的疑惑還在于我究竟是傾向于哪一種類型呢？從最近我自身的情況來看，我是一個比較能吃苦的人，不管在學習上還是平時班級的事務上，在處理復雜問題時能夠堅持不懈。而且我的觀察能力較為突出，在平時的生活中更注意細節(jié)，常能發(fā)現(xiàn)一些周圍的人不能發(fā)現(xiàn)的事情。因此，我覺得在這三個比較突出的類型里我更傾向于研究型，其次則是藝術型，這與我的測評結果是吻合的。小結：根據(jù)以上的測試分析，我的職業(yè)興趣基本浮出了水面。我喜歡“幫助別人，與他人合作”，也“穩(wěn)重踏實、細致、有耐心”，“堅持性強、有韌性，喜歡鉆研”。這些職業(yè)興趣類型，都基本符合我對自己的職業(yè)定位：高校語言學專業(yè)講師。職業(yè)能力測評職業(yè)能力的高低可以有效地預測人們的職業(yè)成就，反映一個人的待人處事的能力。只有較好的職業(yè)能力水平，才能適應現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展，競爭激烈和高管理水平的需要。我的人才素質測評報告結果顯示: 能力類型得分基本智能8言語能力6數(shù)理能力10推理能力8人文素質7信息分析能力7人才素質測評結果表明：我的基本智能處于中等以上水平，這對于學術科研任務的進行有很大幫助，但是我的語言表達能力一直是我的弱項，由于高中的理科學習背景造就了我在數(shù)理能力方面的優(yōu)勢。作為大學教師，目的在于言傳身教，老師自身的人文素養(yǎng)對于學生的影響至關重要，因此我的人文素養(yǎng)也是我的一大優(yōu)勢，另外我還具有良好的信息分析能力，在當下信息爆炸的時代，對于信息的獲取，甄別和分析對于自身的發(fā)展尤為重要。職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀成就感社會關系人際交往由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，再加上每種職業(yè)也有各自不同的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價是不同的，這就形成個人職業(yè)價值觀的差異。由于這種差異，人們再就業(yè)方向和具體崗位的選擇上，在具體工作的投入上都會因此而受到影響。職業(yè)專家通過大量調查，從人們的思想、信念和世界觀角度把職業(yè)分為九大類：自由型（非工資工作者型）、經(jīng)濟型（經(jīng)理型）、支配型（獨斷專行型）、家庭中心型、自我實現(xiàn)型、志愿者型、才能型、獨立經(jīng)營型、自尊型。下面是我的職業(yè)價值觀取向表價值類型經(jīng)營取向支配取向自由取向家庭取向自尊取向志愿取向經(jīng)濟取向才能取向自我實現(xiàn)得分712293146109我的職業(yè)價值測試結果表明前三項是：志愿者型、支配型、才能型。它們分別代表的職業(yè)類型如下：志愿者型：典型特點：這種類型的人富于同情心，他們把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。典型職業(yè)類型：護士、社會工作者、導游、咨詢人員等支配型（獨斷專行型）：典型特點：這種類型的人相當組織上的一把手，飛揚跋扈無視他人想法，為所欲為，且視此為無比快樂。典型職業(yè)類型：政治家、律師、調度人員、管理人員等。才能型:典型特點：這種類型的人單純，愛戴高帽子，把深受周圍的人歡迎視為樂趣，以不凡的談吐、新穎的服裝博得眾人好感，以滑稽的表情使周圍氣氛活躍。典型職業(yè)類型：營銷人員、公關人員、司儀、節(jié)目主持人等。小結：其實，總的說來測評的結果和我自身的職業(yè)定位基本符合。綜合比較看來，我是一個比較簡單，隨和，善解人意的人，和周圍的人能夠很好地相處，在合作的過程中 能充分考慮他人的感受，采納他人的建議。其次，我是一個注重條理的人，在生活中和學習等方面希望能夠按照計劃完成，但在出現(xiàn)緊急狀況時也能適時應對。當然，最突出的一點可能就是我的時間觀念很強，平時對時間掌握得很準，基本從未出現(xiàn)過任何遲到現(xiàn)象，無論吃飯、走路都希望能夠盡快完成以節(jié)省時間。這樣既有利也有弊，利在于每天都會節(jié)約出一些時間來比別人做更多的事，弊則在于在這樣的情況下，人就容易處于精神緊繃的狀態(tài)，辦事效率得不到提高。在我看來自己一直是個追求自我價值實現(xiàn)的人，做事情追求事情本身的價值，對待事情認真負責，在自己的成果受到肯定的時候也會覺得自己價值得到了體現(xiàn)。因而我希望未來能夠有一個舞臺來展示自己的才能和學識，并能夠通過自己的努力得到更多的肯定。四動力指數(shù)根據(jù)動力人格理論，人格是指人的外在表現(xiàn)，所呈現(xiàn)出來與眾不同的做事方式、決策方式等等。而在這些方式背后，有一種內在的驅動力，促使人格的表現(xiàn)，即動力。目前動力的理論劃分有許多種，我們選取與工作最相關的影響愿望、成功愿望、回避失敗、情緒穩(wěn)定作為我們理論的基礎。一個人的動力特點是由遺傳、家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷等歷史因素長期作用形成的，所以你不要期望改變他人或自己的動力，相反，理解并按照動力特點去工作、學習，你將得到更大的滿足，生活將更快樂，更豐富多彩。動力這里指動機、驅動力，是為實現(xiàn)一定的目的，激勵人們行動的內在原因。動力能夠指引人們的行動，維持這種行動朝向一定目標，并且強化人們的行動，是人們活動的推動者。世界上關于動力理論的劃分有很多種，這里選用與工作相關性最大的動力因素作為分類指標，包括影