2019教師招聘考試題庫《幼兒園保教知識與能力》試題預(yù)測含答案

2019教師招聘考試題庫幼兒園保教知識與能力試題預(yù)測含答案1、單選題幼兒常把沒有發(fā)生或期望的事情當(dāng)作真實的事情，這說明幼兒_A: 好奇心強B: 說謊C: 移情D: 想象與現(xiàn)實混渚參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒想象的特點之一是容易把現(xiàn)實與想象混淆，有夸大與虛構(gòu)的現(xiàn)象。2、單選題環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的_A: 目的性B: 優(yōu)美C: 教育性D: 多樣性參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。3、單選題幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指_A: 購買大型玩具B: 安裝塑膠地板C: 合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D: 選擇較清靜的場所參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個方面。4、單選題幼兒常?！昂眯霓k壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒有放水。這是幼兒思維的( ) 所致。_A: 固定性B: 片面性C: 近視性D: 經(jīng)驗性參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：由于不能抓住事物的本質(zhì)特征，幼兒的思維常常是片面的，會出現(xiàn)“好心幫倒忙”的情況。5、單選題下列哪種方法不利于緩解或調(diào)控幼兒激動的情緒？_A: 安撫B: 轉(zhuǎn)移注意C: 冷處理D: 斥責(zé)參考答案: D本題解釋:【答案】D解析：安撫、轉(zhuǎn)移注意、冷處理均有利于緩解或調(diào)控幼兒激動的情緒。6、單選題下面不屬于影響學(xué)前兒童攻擊性行為因素的是_A: 榜樣B: 強化C: 移情D: 挫折參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)前兒童攻擊性行為的影響因素包括榜樣、大眾傳播媒介、強化和挫折。移情是兒童親社會行為發(fā)生發(fā)展的影響因素。故選C。7、單選題在幼兒的獨立性、自主性比較欠缺的情況下，教育者的( )起著決定性的作用。_A: 權(quán)威性B: 知識性C: 主導(dǎo)性D: 藝術(shù)性參考答案: C本題解釋:【答案】C。8、單選題下列哪種方式是幼兒教師與家長談話交往時較好的方式？_A: 談話時不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語與家長交談B: 只是向家長報告孩子的優(yōu)點，讓家長高興C: 對存在問題的孩子，向家長指出他們的教育觀有問題D: 只是向家長談幼兒的問題，要家長注意或配合教育孩子參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒教師跟家長談話時要注意不要橫向攀比，談話時如果涉及別的孩子，會使家長產(chǎn)生防備心理，對教師產(chǎn)生不信任感。9、單選題“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是_A: 蒙臺梭利B: 杜威C: 維果斯基D: 加德納參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：杜威認為，傳統(tǒng)教育的最大弊病就是把學(xué)科作為教育的中心，從外部把外在的教材強加給兒童。去除這一弊病的辦法，就是把教育的中心從學(xué)科轉(zhuǎn)移到兒童那里。10、單選題20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有_A: 張漢良B: 張之洞C: 張宗麟D: 張雪門參考答案: D本題解釋:【答案】D。11、單選題兒童受教育的第一個場所是_A: 家庭B: 托兒所C: 幼兒園D: 學(xué)前班參考答案: A本題解釋:【答案】A。12、單選題( )主張幼兒教育應(yīng)解放兒童的創(chuàng)造力，由此提出“六解放”。_A: 陳鶴琴B: 魯迅C: 陶行知D: 張雪門參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：陶行知先生在創(chuàng)造的兒童教育一文中指出：“創(chuàng)造的兒童教育，不是說教育可以創(chuàng)造兒童。教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作。”對于如何解放兒童的創(chuàng)造力，他提出了六大解放的觀點：（1）解放兒童的頭腦；（2）解放兒童的雙手；（3）解放兒童的眼睛；（4）解放兒童的嘴；（5）解放兒童的空間；（6）解放兒童的時間。13、單選題有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手制作，還有的很會講故事，這體現(xiàn)的是幼兒_A: 能力發(fā)展速度的差異B: 能力水平的差異C: 能力發(fā)展早晚的差異D: 能力類型的差異參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：題中差異屬于能力類型的差異。14、單選題幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是_A: 閱讀訓(xùn)練B: 書面言語的學(xué)習(xí)C: 口語的學(xué)習(xí)D: 識字學(xué)習(xí)參考答案: C本題解釋:【答案】C。15、單選題教師通過展示實物、教具或情境表演，引導(dǎo)幼兒對其中隱含的社會問題進行思考，明白社會規(guī)范。展示給幼兒的情景可以是圖片中的情景，也可以是幼兒或幼兒與教師共同表演的情景的教學(xué)方法是_A: 觀察法B: 演示法C: 示范法D: 范例法參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：演示法即教師通過展示實物、教具或情境表演，引導(dǎo)幼兒進行思考的方法；觀察法是指有目的、有計劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動中的表現(xiàn)，包括其語言、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征的方法；示范法是指在幼兒園音樂教育活動中借助于教師的演唱、演奏和動作表演，使兒童通過直接感受，獲得清晰的音樂表象，提高學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果的一種方法；范例法是一種謀求典型教材與學(xué)習(xí)者獨立的、能動的學(xué)習(xí)活動相結(jié)合的教學(xué)方法。題干說明的方法是演示法，故選B。16、單選題異物刺人眼中，以下措施不正確的是_A: 馬上把異物拔出B: 用紙杯等物蓋在眼睛上，保護眼睛不受碰觸C: 送醫(yī)院急救，途中盡量減少震動D: 盡量讓異物隨眼淚流出參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：異物刺人眼睛時，切勿用手揉眼睛或者把異物撥出，那樣很容易損傷眼睛，正確的做法是用紙杯等物蓋在眼睛上，保護眼睛不受碰觸或送醫(yī)院急救，途中盡量減少震動還可以讓異物隨眼淚流出。17、單選題在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點是_A: 想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng): 想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變化C: 想象的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系D: 以想象過程為滿足，沒有目的性參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：同一桌上繪畫的幼兒想象的主題雷同，說明幼兒想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起。18、單選題人出生頭23年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是_A: 手眼協(xié)調(diào)動作B: 獨立性的出現(xiàn)C: 堅持性的出現(xiàn)D: 分離焦慮的出現(xiàn)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：獨立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展過程中非常重要的一步，也是人出生頭23年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)。它表明，兒童心理具備了人類的一切特點：直立行走，使用工具，用語言交際，能進行想象和思維，有了自我意識。19、單選題嬰兒在母親面前表現(xiàn)出更多的微笑，在其他熟悉的人面前微笑相對較少，這說明嬰兒的依戀發(fā)展處于_A: 無差別的社會反應(yīng)階段B: 有差別的社會反應(yīng)階段C: 特殊的情感聯(lián)結(jié)階段D: 目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：有差別的反應(yīng)階段是指嬰兒對人的反應(yīng)有了區(qū)別，對母親和熟悉的人及陌生人做出的反應(yīng)是不同的。20、單選題兒童能以命題形式思維，則其認知發(fā)展已達到_A: 感知運動階段B: 前運算階段C: 具體運算階段D: 形式運算階段參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：形式運算階段的兒童已能理解組成命題各概念之間的關(guān)系，能運用命題進行思維。21、單選題制定班級幼兒生活常規(guī)的主要目的是_A: 幫助幼兒學(xué)會自我管理B: 便于教師管理C: 讓幼兒學(xué)會服從D: 維持紀(jì)律參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：班級生活常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，還可以幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的自律能力，所以制定幼兒班級生活常規(guī)的主要目的是幫助幼兒學(xué)會自我管理。22、單選題主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是_A: 夸美紐斯B: 盧梭C: 福祿貝爾D: 裴斯泰洛齊參考答案: B本題解釋:【答案】B。23、單選題3-5歲幼兒常常自己造詞，出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”這說明_A: 幼兒詞匯貧乏，詞義掌握不確切B: 幼兒的詞匯量在不斷增加C: 幼兒的智力發(fā)展有了質(zhì)的飛躍D: 幼兒的言語表達能力增強參考答案: A本題解釋:【答案】A。24、單選題下列有關(guān)幼小銜接的說法，正確的是_A: 幼兒入學(xué)適應(yīng)困難，是因為幼兒園教育過于游戲化B: 幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任C: 幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應(yīng)該開展D: 幼小銜接主要是教幼兒拼音、認字等內(nèi)容參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：幼小銜接，即幼兒園與小學(xué)的銜接，是是幼兒園和小學(xué)這兩個相鄰的教育階段在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織形式、教育方法等方面的互相溝通與連接。幼小銜接需要做到貫穿整個學(xué)期教育過程。25、單選題問一個3歲的兒童“你有姐姐嗎？”，他說“有”，再問“你姐姐有弟弟嗎？”，他卻說“沒有這說明學(xué)前兒童的思維具有( )特點。_A: 片面性B: 經(jīng)驗性C: 自我中心性D: 不可逆性參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：思維的片面性是指幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來進行，往往只是反映事物的表面聯(lián)系，而不是事物的本質(zhì)聯(lián)系；經(jīng)驗性是指幼兒的思維常根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來進行；自我中心性是指幼兒認識周圍的事物只能站在自己的經(jīng)驗中心來理解事物，認識事物；不可逆性是指幼兒不理解邏輯運算的可逆性，如4歲的幼兒不能理解當(dāng)ab時，則ba。題干中提到的是兒童思維的不可逆性，故選D。26、單選題認為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是_A: 預(yù)演說B: 剩余精力說C: 復(fù)演說D: 松弛消遣說參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：哲學(xué)家KarlGroos認為，游戲不是消除原始本能，而是加強未來所需的本能。游戲的目的就是提供兒童一種安全的方法，幫助他們?nèi)ヮA(yù)演成人生活所需要的本能。即游戲是兒童對未來生活的預(yù)演。27、單選題新生兒愛聽_A: 低音調(diào)的聲音B: 高音調(diào)的聲音C: 強烈的聲音D: 中音調(diào)的聲音參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：新生兒聽覺有一定偏好，一般來說，新生兒愛聽高音調(diào)的聲音。28、單選題幼兒道德發(fā)展的核心問題是_A: 親子關(guān)系的發(fā)展B: 同伴關(guān)系的發(fā)展C: 性別角色的發(fā)展D: 親社會行為的發(fā)展參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：親社會行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題。29、單選題新生兒心理發(fā)展的基礎(chǔ)是_A: 兒童的本能B: 兒童的生理成熟C: 條件反射的出現(xiàn)D: 兒童感知覺的發(fā)生參考答案: A本題解釋:【答案】A。30、單選題嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人拾起來給他后，他又扔在地上，如此重復(fù)，樂此不疲，這一現(xiàn)象說明嬰兒喜歡_A: 手的動作B: 重復(fù)連鎖動作C: 抓握動作D: 玩東西參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：該現(xiàn)象叫做重復(fù)連鎖動作。嬰兒這個動作多半發(fā)生在9個月以后。嬰兒通過這個重復(fù)動作，達到主動和他人交往的目的。31、單選題幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵是_A: 掌握數(shù)的順序B: 知道數(shù)的實際意義C: 掌握數(shù)的組成D: 能辨數(shù)參考答案: B本題解釋:【答案】B。32、單選題某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了_A: 活動性原則B: 直觀性原則C: 整體性原則D: 因材施教原則參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：該教師做法是尊重兒童的個別差異性，遵循的是因材施教的原則。33、單選題幼兒教師最重要的素質(zhì)是_A: 知識豐富B: 會講故事C: 熱愛幼兒D: 會彈琴畫畫參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：熱愛幼兒，把自己的身心奉獻給幼教事業(yè)，是幼兒教師社會義務(wù)感、道德責(zé)任感、為人民服務(wù)的理想和信念最實際、最集中的體現(xiàn)，也是幼兒教師最重要的素質(zhì)。34、單選題兒童情緒的內(nèi)隱性出現(xiàn)在_A: 幼兒初期B: 幼兒中期C: 幼兒晚期D: 小學(xué)生初期參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：由于幼兒晚期的情緒已經(jīng)開始有內(nèi)隱性，因此要求成人細心觀察和了解其內(nèi)心的情緒體驗。35、單選題根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)，幼兒園體育的重要目標(biāo)是_A: 獲得比賽獎項B: 培養(yǎng)運動人才C: 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣D: 訓(xùn)練技能參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。36、單選題( )是幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉。_A: 教師的指導(dǎo)B: 家長的影響C: 同齡人的經(jīng)驗D: 幼兒的生活經(jīng)驗參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒的游戲來源于幼兒的生活，是對其生活的反映。因此，幼兒的生活經(jīng)驗是幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉，脫離幼兒的生活經(jīng)驗，游戲就顯得空洞無物，也不能發(fā)揮其對幼兒的教育價值。因此，答案為D。37、單選題根據(jù)幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)，幼兒園體育的重要目標(biāo)是_A: 獲得比賽獎項B: 培養(yǎng)運動人才C: 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣D: 訓(xùn)練技能參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行），幼兒園體育的重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒自主參與體育鍛煉的興趣和良好習(xí)慣，體驗運動的快樂，增強體質(zhì)，發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運動能力，提高其健康水平，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。38、單選題幼兒在教室里邊聽音樂邊做動作，這種現(xiàn)象屬于_A: 注意的范圍B: 注意的分配C: 注意的穩(wěn)定性D: 注意的轉(zhuǎn)移參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：注意的分配是指在同一時間內(nèi)，把注意分配到兩種或幾種不同的對象與活動上。幼兒邊聽音樂邊做動作，屬于注意的分配。39、單選題下列選項中，對幼兒教育質(zhì)量影響最小的是_A: 經(jīng)費投人B: 師幼互動C: 教師學(xué)歷D: 髙檔園舍參考答案: D本題解釋:【答案】D。40、單選題最益于培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣的方法是_A: 角色扮演法B: 行動操練法C: 發(fā)泄法D: 表揚鼓勵法參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：兒童時期，良好的行為習(xí)慣易于塑造，不良的行為易于糾正，而最益于培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣的方法即行動操練法。41、單選題智力游戲、體育游戲和音樂游戲是_A: 創(chuàng)造性游戲B: 有規(guī)則游戲C: 表演游戲D: 個人游戲參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：教育者根據(jù)教學(xué)任務(wù)編制的有規(guī)則的游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。42、單選題下列屬于幼兒園語言教育目標(biāo)的是_A: 能認讀拼音字母B: 能清楚地說出自己想說的事C: 能認讀一定量的漢字D: 能正確書寫常用漢字參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確提出語言領(lǐng)域的教育目標(biāo)包括：（）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事，看圖書；（5）能聽懂和會說普通話。43、單選題幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是_A: 感受能力B: 表現(xiàn)能力C: 創(chuàng)造能力D: 思維能力參考答案: C本題解釋:【答案】C。44、單選題由于每個幼兒人園時間不一致，他們帶來的新情況、新問題也不一樣，因此晨間活動不宜組織_A: 個別活動B: 集體活動C: 自由活動D: 區(qū)角活動參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：題干中提到個別差異，應(yīng)該因材施教，故晨間活動不宜組織集體活動。45、單選題幼兒教師在教授動作示范時往往采用“鏡面示范”，原因是_A: 幼兒是以自身為中心來辨別左右的B: 幼兒好模仿C: 幼兒分不清左右D: 使幼兒看得更清楚參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒只能辨別以自身為中心的左右方位，78歲才能以客體為中心辨別左右。46、單選題天空中過往飛機的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是_A: 有意注意B: 無意注意C: 有意注意和無意注意兩者均有D: 選擇性注意參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：無意注意是沒有目的，不需要意志努力的注意；有意注意是有目的，需要付出意志努力的注意；選擇性注意是指在外界諸多刺激中僅僅