四年級數學上冊五倍數和因數5.1（自然數）教案1冀教版.docx

倍數和因數-自然數教學目標：1、結合具體情景，經歷認識自然數，奇數，偶數的過程；2、認識自然數，能用直線上的點表示自然數；知道奇數，偶數。能判斷一個數是奇數還是偶數。3、感受數學與日常生活的聯系，激發(fā)學習數學的興趣教學重難點：重點：理解自然數、奇數、偶數的概念。難點：理解自然數是無限的。教學過程：一 、創(chuàng)設情境，引入新課1、猜謎語。青石板，青又青，青石板上掛銀燈，不知銀燈有多少，數來數去數不清。（星星）2、仔細觀察一下數星星的情景，你發(fā)現了什么？（課件出示數星星圖）一同來數一數天上的星星（課件）（由慢到快）天上星星太多了，數也數不完。二、合作交流，探索新知認識自然數1、我們平時數東西的時候，像這樣1，2，3，4，5這樣一個一個地數，這些數都是自然數。（板書自然數）師生一起數：1、2、3、4、5就這樣數下去，能數完嗎？什么時候看不見星星嗎？一顆星星也看不到，用一個什么數表示呢？一個也沒有用0表示。0也是自然數。2、自然數還可以用直線上的點來表示。（教師畫出數軸）（師示范，邊畫邊介紹方法。）3、大家仔細觀察直線上的數，（手勢）看看你發(fā)現了什么？和你的同伴互相說一說，直線上的箭頭表示什么？（只要學生說得有理就給予肯定）剛才我們的好朋友亮亮告訴我們，眼睛能看到3000多顆星星，你們認為3000是自然數嗎？4、誰能再舉一些比較大的自然數？認識奇數，偶數1、現在，我們看一段資料片。看看從資料片和畫面中，你知道了什么？（播放）大家想一想兩個朋友能挨著坐嗎？為什么？（同桌互相說一說理由）2、剛才我們提到了單數和雙數，單數都有哪些數？雙數都有哪些數？解釋奇數和偶數。誰能舉出幾個奇數的例子，偶數的例子呢？（舉例要充分）三、聯系實際，鞏固應用1、在生活中也經常用到奇數和偶數。我想請幾位同學到前面來。（學生站成一排）做一個小游戲，請大家像體育課一樣報數。誰能舉出生活中奇數和偶數的例子？2、請同學們試著分別寫出奇數和偶數。（圖片：寫出自然數1-30之間所有連續(xù)的奇數；寫出自然數1-30之間所有連續(xù)的偶數）3、我們一起來看這兩組數，有什么新發(fā)現嗎？（四人小組討論）4、第一題請同學們判斷下面各數中，誰是自然數。5、填上合適的自然數。請同學在你的題卡上寫。6、請大家按題目的要求，把正確答案寫在自己的練習本上。（請一名同學在題卡上寫，之后與大家一起交流）四、課堂小結通過這節(jié)課的學習你有什么收獲