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綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),三個(gè)兒子,設(shè)計(jì)人:辛興小學(xué) 李小林,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.讀讀本課生字,并能補(bǔ)充音節(jié)。 2.分角色朗讀課文,注意人物說話時(shí)的語氣。 3.理解課文內(nèi)容,懂得要孝敬父母。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1.我會(huì)補(bǔ)充 l_ t_ t_ c_ d_ _ b_ h_ d_ 拎 停 桶 聰 甸 胳 膊 晃 蕩,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),“三個(gè)兒子?”老爺爺說,“不對(duì)吧,我可只看見一個(gè)兒子。”,?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),請(qǐng)你這樣做,1. 默讀課文(不出聲,不指讀),用直線畫出三位媽媽說自己兒子的話。 2.分角色練讀:注意三位媽媽說話時(shí)語氣(語速、語調(diào)) 一樣嗎?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),“我的兒子既聰明又有力氣,誰也比不過他。” “我的兒子唱起歌來好聽極了,誰都沒有他那樣的好嗓子?!?“有什么可說的,他沒 有什么特別的地方?!?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一桶水可重啦!水直 晃蕩,三個(gè)媽媽走走停停, 胳膊都痛了,腰也酸了。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),設(shè)問導(dǎo)讀:按課文內(nèi)容填空 水直( ),媽媽( ), ( )都痛了,腰也酸了。從這句話里,我體會(huì)到了( )。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),想一想,面對(duì)沉甸甸的水桶,三個(gè)孩子是怎么做的呢?,找出相關(guān)的句子,畫上線,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一個(gè)孩子唱著歌,歌聲真好聽。,一個(gè)孩子翻著跟頭,像車輪在轉(zhuǎn),真好看!,另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前,接過媽媽手里沉甸甸的水桶,提著走了。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前,接過媽媽手里沉甸甸的水桶,提著走了。,另一個(gè)孩子走到媽媽跟前,接過媽媽手里沉甸甸的水桶,提著走了。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),設(shè)問導(dǎo)讀2 力氣大的孩子只顧著( ),嗓子好的孩子只顧著( ),只有那個(gè)沒有什么特別的孩子卻跑到媽媽跟前,( )媽媽手中( )的水桶。 我想對(duì)( )的兒子說( )。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前,接過媽媽手里沉甸甸的水桶,提著走了。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),“三個(gè)兒子?”老爺爺說,“不對(duì)吧,我可只看見一個(gè)兒子?!??,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),對(duì)于老爺爺來說只有,的兒子,才是真,正的兒子。,孝順,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),練一練:,小朋友們面對(duì)媽媽手中沉甸甸的水桶 ,力氣大的孩子只顧著 ,嗓音好的孩子只顧著 只有那個(gè)“沒什么特別地方”的兒子卻跑到媽媽跟前 媽媽手里沉甸甸的水桶,提著走了。,翻跟斗,唱歌,接過,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),老爺爺說他只看見一個(gè)兒子,是因?yàn)樵谀侨齻€(gè)兒子中,只有一個(gè)兒子知道( ),能主動(dòng)幫媽媽提水。在老爺爺看來,一個(gè)人的( ),比他的( )重要的多。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),說一說,我想對(duì),說:“,” 。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),3 .拓展練習(xí): 讀了三個(gè)兒子這篇文章,我覺得 , 我會(huì)以后幫父母 。,綠色圃中小學(xué)
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