仁愛版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步練習(xí)題（無答案）

實(shí)驗(yàn)2 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)一、選擇題1.氣體的收集方法是由其性質(zhì)決定的，氧氣的收集（） A.用向下排空氣法B.只能用排水法C.只能用向上排空氣法D.B和C兩種方法都可使用2.實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣應(yīng)該選用 ( ) A.pH試紙B.澄清石灰水C.酚酞溶液D.帶火星的木條3.如圖所示的裝置，其中可以收集氧氣的是（ ）A. 和B. 和 C. 和 D. 和 4.下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是（ ） A.B.C.D.5.某次實(shí)驗(yàn)需要用排水法收集一瓶含體積空氣的氧氣，下列收集方法合理的是（） A.集氣瓶?jī)?nèi)裝容積的水B.導(dǎo)管口伸入集氣瓶容積處C.集氣瓶?jī)?nèi)裝容積的水D.導(dǎo)管口伸入集氣瓶容積處6.證明集氣瓶中盛有的是氧氣，最簡(jiǎn)便的方法（ ） A.能使鐵絲燃燒的是氧氣B.放入發(fā)紅的木炭過一會(huì)兒加入澄清石灰水，可使澄清石灰水變渾濁C.放入帶火星的木條，可使木條復(fù)燃的是氧氣D.測(cè)定密度，如密度大于1的就是氧氣7.下列裝置中，最適合用來收集氧氣的是（ ） A.B.C.D.8.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可用排水取氣法收集，是因?yàn)檠鯕猓?） A.相同條件下，氧氣密度比空氣大B.通常情況下，氧氣是無色無味的氣體C.氧氣能溶于水D.氧氣不易溶于水9.下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)別的是（） A.氧氣和空氣B.二氧化碳和氮?dú)釩.甲烷和空氣D.一氧化碳和二氧化碳二、填空題 10.檢驗(yàn)氧氣的方法：將_的木條伸入集氣瓶中，若木條_則證明集氣瓶中的氣體是氧氣。 11.如圖若用排水法收集氧氣，瓶中灌滿水后氣體應(yīng)從_端通入；若用排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)當(dāng)從_端通入12.收集氧氣可采用排水法，是因?yàn)開，排水法收集氧氣時(shí)不需驗(yàn)滿，看到瓶口氣泡向外冒，表示氧氣已收集滿；氧氣還可采用向上排空氣法，是因?yàn)開，用向上排空氣法收集氧氣需驗(yàn)滿，將帶火星的木條置于瓶口，木條復(fù)燃，氧氣已收集滿。 13.如圖所示裝置可用于收集氧氣，請(qǐng)回答下列問題（1）用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_端導(dǎo)管通入，空氣由_排出若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在_端導(dǎo)管口處；（2）若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從_端導(dǎo)管通入，水從_端導(dǎo)管排出14.化學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃用下列方案收集“集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_（填字母）用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：_ 15.能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是_ ， 能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是_，空氣中含量最多的氣體是_ 三、解答題 16.實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可以采用那些方法？分別是依據(jù)什么原理？ 17.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為_；可選擇的發(fā)生裝置有_ 和_（填字母）；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：顏色；密度；溶解性；可燃性，必須考慮的是_