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古詩詞五首,主講：張樹仙,觀滄海,天凈沙 秋思,觀滄海,曹操,曹操 字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。他善詩歌，步出廈門行、蒿里行諸篇，用樂府舊題抒發(fā)自己統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的政治報負。氣魄雄偉，慷慨悲壯，對漢末人民的苦難生活也有所反映。他是文學史上建安文學的開創(chuàng)者。,寫作背景,漢獻帝建安十二年，曹操親率大軍北上，大破盤踞在我國東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢力，統(tǒng)一了北方；九月，在歸途中經(jīng)過碣石山，他躍馬揚鞭，登上當年秦皇、漢武也曾登過的碣石山，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下這首壯麗的詩篇。,觀滄海 曹操,東臨 /碣石，以觀 /滄海。 水何 /澹澹，山島 /竦峙。 樹木 /叢生，百草 /豐茂。 秋風 /蕭瑟，洪波 /涌起。 日月 /之行，若出 /其中； 星漢 /燦爛，若出 /其里。 幸甚 /至哉，歌以 /詠志。,1、探究詩歌內容,師生探究,第一步：學生質疑,第二步；檢測：全詩以“ ”字統(tǒng)領全詩。先交代觀景地點 ，再具體寫了 、 、 、 等景物， 其中實寫的句子是 ，想象詩句是 。使用了 修辭方法，這樣寫的作用是,2、結合寫作背景及作者的理想討論探究：這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？,朗讀 （感知詩中內容）,想象 （身臨詩中之境）,聯(lián)想 （體會詩人之情）,品味 （欣賞語言意境）,自主探究天凈沙 秋思 1、探究題目、作者 2、探究作品內容及所作者的思想感情 3、探究這首詩中能表達主旨的詩句 4、探究朗讀節(jié)奏及讀詩的語調和情感,作者簡 介：馬致遠：（約1250約1324),號東籬，大都（今北京）人，是元代著名散曲家，有“曲妝元”之稱，與關漢卿、白樸、王實甫、并稱為“元代雜劇四大家”。所作雜劇有漢宮秋青衫淚黃粱夢等種。在他的作品中，更能反映他風格的是散曲；散 曲中又以小令天凈沙 秋思最為著名，元人周德清譽之為：“秋思之祖”,天凈沙,秋思,馬致遠,擴展練習： 說出在你所積累的古詩詞 中，與今天所學的這兩首詩歌所

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