人教版四年級上冊《計算工具的認識、電子計算器的使用》數(shù)學教案.doc

教學資料參考范本人教版四年級上冊計算工具的認識、電子計算器的使用數(shù)學教案推薦 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_1了解算術型計算器表面各按鍵的功能2了解算術型計算器工作的基本過程3掌握算術型計算器的使用方法4培養(yǎng)學生動手操作能力教學重點：了解計算器的鍵盤結構，掌握計算器的使用方法教學難點：掌握計算器的使用方法教學過程：一、激發(fā)興趣，引入新課投影下列題目。5726 8249 1227 351133647 4118 2628 54416師：哪個同學和老師比賽？看誰做的快？師：同學們想知道老師為什么做的又對又快嗎？這節(jié)課老師就把這中間的奧妙告訴你們，相信你們知道后比老師做的還快這節(jié)課我們一起學習電子計算器的使用（板書課題）二、講授新課（一）計算器的認識1師：關于計算器，同學們都知道哪些知識？（學生自由發(fā)言）2師：大家說的都不錯，下面我們請計算器博士給大家介紹一下電子計算器方面的知識（演示動畫電子計算器）3師：聽了計算器博士的介紹，我們對于電子計算器已經(jīng)有了一些初步的認識，那么如何使用呢？我們繼續(xù)研究（學生拿出準備的計算器）4出示思考題（1）計算器包括哪些按鍵？（2）這些按鍵的功能是什么？（學生通過實驗自己驗證）5匯報結果（1）哪些是數(shù)字鍵？按下數(shù)字鍵在哪里顯示？他們什么關系？教師任意報數(shù)，學生練習輸入（教師強調(diào)輸入要從高位輸起）（2）要完成加減乘除運算并顯示計算結果，還需要什么鍵？（四則運算鍵和等號鍵）（板書）練習124 （說出過程）（3）A如果發(fā)現(xiàn)輸入錯誤，怎么辦？（清除鍵）（板書）例如：93，按鍵，教師強調(diào)：清除鍵只清除錯誤輸入的4，前邊輸入的數(shù)據(jù)仍然保留B如果一道題計算完畢，需要計算另一道題，這時應該怎么辦？C如果需要清除前邊的所有數(shù)據(jù)，應該怎么辦？為什么？師：下面我們通過幾道四則運算式題，檢驗一下大家的學習效果（二）計算器的應用1出示例1：用計算器計算389260（板書）學生自己試做，然后匯報過程（教師可繼續(xù)演示動畫電子計算器，利用其中的計算器進行演示）教師關鍵要強調(diào)輸入數(shù)據(jù)和使用運算鍵的方法練習：7501473 2983627 3268154843 4939 178053976小結：加、減、乘、除的單項運算，只要選擇相應的四則運算符號就可以了2出示例2：計算68525（板書）單數(shù)組學生用筆算，雙數(shù)組學生用計算器計算然后匯報結果練習：7835621 5727217 9418433出示例3：用計算器計算3024（16783）三、鞏固反饋1用計算器計算4897 14689 301274 195276410263 460836 2739 1596382用計算器計算591243207 5234625 3815352732591034 80049276 80277570843有一批貨物，用一輛載重8噸的貨車15次可以運完；如果改用一輛載重12噸的貨車，多少次可以運完？四、課堂小結今天這節(jié)課你都學到了什么知識？用計算器計算時我們要注意什么？根據(jù)你所了解和掌握的關于計算器的知識，你能設想一下未來計算器的發(fā)展趨勢嗎？五、課后作業(yè)1用計算器計算69000135000 352400168000300760259065 920xx415402