幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案 鳥兒的聚會(huì)(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案 鳥兒的聚會(huì)(三篇)目錄：幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案 鳥兒的聚會(huì)一幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案 鳥類大罷工二幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案做紙球三- 1 -幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案 鳥兒的聚會(huì)一活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應(yīng)的算式，學(xué)習(xí)8的減法，理解其意義。2、能用語言說出自己的計(jì)算結(jié)果以及方法。3、通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)8的減法運(yùn)算?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、8的加減法算式卡片；雪花飄若干。2、幼兒用書第二冊第19頁?；顒?dòng)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)8的組成和加法1、教師：小朋友們，今天我們一起玩一個(gè)碰球的游戲，好不好呀？（教師和幼兒一起玩碰球游戲，復(fù)習(xí)8的組成）2、教師：玩完了碰球游戲，我們來玩看誰數(shù)的快游戲，看哪個(gè)小朋友說的又快、又正確！（教師出示8的加減法算式卡片，請幼兒快速說出得數(shù)，比一比看誰說得快。）活動(dòng)過程：一、學(xué)習(xí)8的減法。1、教師分發(fā)幼兒用書課本，請幼兒閱讀幼兒用書。教師：小朋友們，誰能告訴老師，小鳥有什么不同？（啟發(fā)幼兒討論小鳥有什么不同。）2、教師出示第一幅掛圖。教師：孩子們，圖上有一群可愛的小鳥，他們一樣嗎？（不一樣）哪個(gè)地方不一樣？請幼兒舉手回答（有的黃色，有的紫色，有的藍(lán)色，有的大，有的?。?。3、啟發(fā)幼兒根據(jù)幼兒用書中小鳥的不同，寫出減法算式。教師：我們來看一下畫中的小鳥，我們看有幾只小鳥？飛走的有幾只？那這道題要求我們算什么？誰能根據(jù)這個(gè)條件列一個(gè)算式？8-1=7 8-7=1你在這幅圖上還發(fā)現(xiàn)了什么？要怎么樣列算式呢？8-2=6 8-6=24、教師出示第二幅掛圖。教師：第二幅畫小鳥有什么變化呢？我們來看一下小鳥的顏色，小鳥的大小，又能列出什么算式呢？（根據(jù)顏色、大小）8-3=5 8-5=3 8-4=45、教師出示8的減法算式卡片，讓孩子們知道減法之間的秘密，總數(shù)減去一個(gè)部分?jǐn)?shù)等于另一個(gè)部分?jǐn)?shù)，最后全體幼兒算出得數(shù)?；顒?dòng)延伸：1、教師和幼兒一起玩接雪花片的游戲。教師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)了8的加減法，現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)接雪花片的游戲吧！教師將8個(gè)雪花片向上拋，然后用手接住其中的一部分，請幼兒數(shù)一數(shù)落下幾個(gè)雪花片，然后猜一猜老師手中接住幾個(gè)雪花片。2、教師：剛才老師和小朋友一起玩了 游戲，現(xiàn)在小朋友們找到自己的好朋友，兩人一組做游戲吧！請幼兒自由結(jié)合兩兩一組，一人拋雪花片一人猜得數(shù)，游戲反復(fù)進(jìn)行，可以交換角色。3 / 7幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案 鳥類大罷工二活動(dòng)目標(biāo)：1、能用語言大膽、清楚地表達(dá)自己對小鳥的認(rèn)識(shí)。2、通過故事鳥類大罷工，引導(dǎo)幼兒了解鳥類和人類的關(guān)系。3、知道愛鳥、護(hù)鳥的方法及初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前完成調(diào)查表，了解小鳥的種類；有關(guān)鳥類及環(huán)境的圖片。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。師：你喜歡小鳥嗎？為什么？小結(jié)：小鳥會(huì)唱歌、在空中自由自在的飛翔，有的小鳥還會(huì)捉害蟲，很多小朋友都喜歡小鳥。欣賞故事鳥類大罷工，初步理解故事內(nèi)容。師：老師帶來了一個(gè)關(guān)于小鳥的故事，仔細(xì)聽發(fā)生了一件什么事情？教師講述故事提問：1、故事中發(fā)生了什么事情？2、什么叫罷工？（就是不愿意再工作了，小鳥罷工就是鳥兒們不再捉蟲、唱歌了） 小鳥們?yōu)槭裁匆T工？3、獵人這樣做對不對？為什么不能傷害鳥類，那我們應(yīng)該怎么做？（我們做小鳥的朋友應(yīng)該保護(hù)小鳥）4、小結(jié)：小鳥為樹木捉害蟲，保護(hù)著我們的森林，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要關(guān)心、愛護(hù)小鳥。二、了解鳥類與人類的關(guān)系。1、討論：為什么我們要做小鳥的朋友，保護(hù)它？小鳥對人類有哪些幫助？（森林郵遞員、森林醫(yī)生、果園衛(wèi)士。有會(huì)報(bào)春的鳥，會(huì)播種的鳥、供人們欣賞的鳥。）2、教師小結(jié)：有了小鳥，森林才能更加美麗，小樹才能茁壯成長，果實(shí)才能獲得豐收，小鳥幫我們做那么多的事，它可真是我們的好朋友。三、談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)小鳥。1、討論：小鳥為人類做了這么多的事，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥呢？2、老師介紹人們是怎樣愛護(hù)小鳥的。（在廣場上喂鴿子，搭鳥窩、司機(jī)給小鳥讓路）小結(jié)：小朋友真能干，知道這么多保護(hù)小鳥的方法。我們大家都來保護(hù)我們生活的環(huán)境，這樣我們的周圍就就會(huì)變得更美麗。當(dāng)春天來到時(shí)，小鳥一定會(huì)來和我們一起唱歌、跳舞、做游戲。除了保護(hù)小鳥，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。師：我們要保護(hù)小鳥，可最近一些鳥類，像鴿子、雞、鴨等都生病了，你們知道他們生什么病了嗎？（禽流感）我們應(yīng)該怎么預(yù)防禽流感呢？（不能養(yǎng)鴿子、吃禽類，遠(yuǎn)離鳥類等）5 / 7幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案做紙球三【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受紙的硬軟、厚薄、光滑、粗糙、彈性等不同質(zhì)地和特性。2、萌發(fā)初步的廢物利用意識(shí)，知道一些廢舊的材料也能做成有用的東西，體驗(yàn)探索的樂趣與游戲的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、師生共同收集的各種材質(zhì)的紙。2、雙面膠、漿糊、扭扭棒、及時(shí)貼、封裝帶、橡皮筋等操作材料。【活動(dòng)過程】一、紙可以做什么萌發(fā)廢物利用意識(shí)1、最近我們一直在研究有趣的紙，收集了各種各樣的紙，我們一起想一想這堆看上去沒什么用的紙材料，可以做些什么好玩的東西?(引導(dǎo)幼兒思考，自由講述：用紙盒做成汽車或房子、用手工紙折紙工玩等)。2、小結(jié)：看上去沒有用的紙，只要通過我們動(dòng)腦筋，就可以做這么多好東西。所以只要我們動(dòng)腦筋，就能把一些廢物利用起來。二、嘗試做紙球第一次操作1、今天我們來用紙做一個(gè)大家一直會(huì)玩到的東西紙球。你用紙球玩過那些游戲?(小投手、保齡球)桌子上面有各種各樣的紙，你可以選擇一樣試試看，把它做成紙球，看看是不是所有的紙都能做成紙球呢?(引導(dǎo)幼兒自主選擇操作材料，嘗試捏成紙球，了解體會(huì)各種紙制品的不同特性與質(zhì)地。)2、大家都做得差不多了，讓我們一起來看看大家做的紙球吧!(在操作時(shí)觀察有用相同材料做的紙球，請這幾個(gè)幼兒先逐個(gè)拿著自己做的紙球上來介紹，再請幼兒對他們的紙球觀察比較。)3、你選什么紙來做紙球?為什么要選這種紙?4、用一樣的紙，做出來的紙球一樣嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒表述：有的捏得緊，有的捏得松)5、誰沒有做成紙球?我們來一起想一想，為什么沒有做成功呢?(引導(dǎo)幼兒表述：紙硬或滑它捏不緊，會(huì)彈出來。)6、小結(jié)：原來做紙球也是有秘密的。不同的紙大小、硬軟、厚薄都不一樣，有的能用來做紙球，有的就不容易成功。三、把不容易團(tuán)起來的紙做成紙球研究問題、探索解決：1、有什么辦法可以把這些不容易團(tuán)起來的紙做成紙球?2、幼兒積極思考，討論解決問題的方法。(教師出示操作材料：剪刀、雙面膠、扭扭棒、透明膠、