二年級少先隊(duì)工作計(jì)劃.doc

二年級少先隊(duì)工作計(jì)劃 工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲下面是小編整理的二年級少先隊(duì)工作計(jì)劃歡迎大家參考 在實(shí)行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生能力的今天創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體培育學(xué)生完整的人格是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任班主任是一個(gè)班集體的組織者領(lǐng)導(dǎo)者和教育者為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體學(xué)生能按照培養(yǎng)目標(biāo)成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人在班主任工作中我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探索創(chuàng)造性的開展工作 一、構(gòu)建少先隊(duì)文化增強(qiáng)少先隊(duì)組織的影響力 1、發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站等在校園文化建設(shè)中的作用充分發(fā)揮少先隊(duì)獨(dú)特的隊(duì)旗、隊(duì)徽、標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊(duì)服等在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中的作用 2、利用“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日、植樹節(jié)、母親節(jié)、“六一“等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開展形式多樣的主題教育活動(dòng)促進(jìn)良好的校園文化氛圍的形成 3、通過樹立和宣傳少先隊(duì)的先進(jìn)典型促進(jìn)少先隊(duì)文化的形成 二、發(fā)展健康個(gè)性培養(yǎng)學(xué)生“自我”教育的能力 1、注重挫折教育增強(qiáng)心理承受力 (1)、注重自我教育有效控制不良情緒當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生不良情緒時(shí)要求他正視現(xiàn)實(shí)幫助學(xué)生找出原因?qū)ふ医鉀Q方法如通過語言和他人溝通聽音樂、散步等使情緒得到緩和 (2)、積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“自我”認(rèn)識自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)樹立自信心 2、創(chuàng)設(shè)學(xué)生“自我發(fā)展的環(huán)境 (1)、配合課任教師地課內(nèi)分不同層次進(jìn)行因人而異的能力智力的訓(xùn)練;課外建立各種興趣小組開展各項(xiàng)活動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等都要千方百計(jì)地讓學(xué)生個(gè)性特長得到發(fā)展 (2)、培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力：每一種的社會(huì)現(xiàn)象每一次的社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐每一次的集體活動(dòng)都要引導(dǎo)學(xué)生從表象到本質(zhì)從感性到理性進(jìn)行自我認(rèn)知提高認(rèn)識能力 3、注重樂觀教育營造良好的心情通過目標(biāo)激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心通過合作培養(yǎng)學(xué)生交往能力引導(dǎo)學(xué)生多方位思考問題以輕松的心情對待生活和學(xué)習(xí) 三、循循善誘做好問題生的轉(zhuǎn)化工作 由于“問題生”往往和老師有隔膜存在抵觸或逆反心理所以一定要注意技巧我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要： 第一充分尊重愛護(hù)學(xué)生不能傷害學(xué)生的自尊和自信因?yàn)橹挥袑W(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛才能給他們以鼓舞才能使他們感到無比的溫暖才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火 第二要注意表揚(yáng)和批評的藝術(shù)對學(xué)生寬容但不放縱嚴(yán)格但不苛刻這很重要學(xué)習(xí)能力差的孩子他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處容易自卑孤立封閉自我這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力 第三要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我同時(shí)取得家長的理解、信任和支持做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾 四、確立班集體的奮斗目標(biāo) 班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力所以一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)形成強(qiáng)大的班級凝聚力作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際制定出本班的奮斗目標(biāo)在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是全體成員共同努力的結(jié)果要讓他們分享集體的歡樂和幸福從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感 五、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng) 培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況對只有熱情但不會(huì)工作的就既交給工作又教給方法對有工作能力但怕耽誤學(xué)習(xí)影響關(guān)系的就對他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育對驕傲自滿辦事不和同學(xué)商量就對他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育使他們不脫離同學(xué) 六、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐 1、改革課堂教堂結(jié)構(gòu)深入實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容特別應(yīng)該重視在自然科技興趣小組和勞動(dòng)等課程教學(xué)中留下適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)量 2、充分發(fā)揮校內(nèi)的實(shí)踐陣地作用如：圖書室、實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)部和體育、音樂、美術(shù)器材等為學(xué)生自主、生動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件以提高他們的實(shí)踐能力 3、根據(jù)教材內(nèi)容和大綱要求適當(dāng)布置一些操作實(shí)踐性家庭作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生幫助家族做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)家庭布置等并結(jié)合少先隊(duì)的“五自”活動(dòng)提高自理能力 一、總體目標(biāo) 從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)培訓(xùn)提高學(xué)生道德素質(zhì)同時(shí)要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范努力使學(xué)生成為身心健康有知識、有能力的優(yōu)秀少年 二、工作要點(diǎn) 1繼續(xù)以升旗儀式加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育 2繼續(xù)抓好五項(xiàng)競賽活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 3繼續(xù)開展多種形式的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)人與自然、人與社會(huì)、人與人、人與自我的關(guān)系要重視活動(dòng)中隊(duì)員們的內(nèi)心體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成 4加強(qiáng)新學(xué)期中隊(duì)環(huán)境布置如設(shè)立“星星擂臺”、“爭當(dāng)好少年”、等評比欄這些欄目不僅能調(diào)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣而且在競爭中學(xué)生們還能更大發(fā)揮他們的潛能同時(shí)使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 5繼續(xù)利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)開展安全知識教育以“安全伴我行”活動(dòng)為載體開展預(yù)防意外傷害保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)深入宣傳講明道理學(xué)習(xí)自護(hù)知識、交通知識培養(yǎng)自護(hù)能力增加安全意識 三具體時(shí)間安排 九月份 1制定少先隊(duì)計(jì)劃 2“五項(xiàng)”競賽開始 3愛心捐款活動(dòng) 4慶祝“教師節(jié)” 5班報(bào)刊出(一) 十月份 1.“慶十、一”主題班會(huì) 2.師生座談會(huì)(了解學(xué)生) 3為班級出謀劃策“