高三物理下冊的教學計劃.doc

高三物理下冊的教學計劃 一、指導思想： 以學校教導處制定的屆高三復習備考總教學計劃為指導在年下學期中高三全組成員要積極學習認識物理課程的性質領會物理課程基本理念使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化認真學習新的高考大綱學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強學習、加強教學研究和教學管理,為年高考的勝利打下堅實的基礎 二、教學目標： 高三物理通過第一輪的復習學生大都能掌握物理學中的基本概念、規(guī)律及其一般應用但這些方面的知識總的感覺是比較零散的同時對于綜合方面的應用更存在較大的問題因此在第二輪復習中首要的任務是能把整個高中的知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化把所學的知識連成線鋪成面織成網(wǎng)疏理出知識結構使之有機地結合在一起另外要在理解的基礎上能夠綜合各部分的內容進一步提高解題能力 三、主要措施及要求： 為達到本學期高三物理復習備考的目的經(jīng)全體高三備課組老師討論決定第二輪復習將以專題復習的形式為主計劃如下 1時間按排：20xx年3月中旬至20xx年4月底4月底止5月底復習以各地的信息卷為主 2復習資料：金太陽二輪復習資料以及備課組組內老師的組卷 3復習內容： 應抓住主干知識及主干知識之間的綜合 概括起來高中物理的主干知識有以下方面的內容： 力學部分：物體的平衡；牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應用；動量守恒定律的應用；機械能守恒定律及能的轉化和守恒定律 電磁學部分：帶電粒子在電、磁場中的運動；有關電路的分析和計算；電磁感應現(xiàn)象及其應用 光學部分：光的反射和折射及其本性 熱學部分：分子動理論、熱力學三定律和氣體的狀態(tài)方程 原子物理部分：能級、核反應方程式以及課本上的需要記憶的內容 針對高考能力的要求應做好以下幾項專項訓練 高考考試大綱中明確表示學生應具有五個方面的能力：即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用物理處理物理問題的能力、實驗能力針對以上能力的要求要注意加強二個方面的專項訓練 （1）審題能力的訓練? 雖是一種閱讀能力實質上還是理解能力每次考試總的有人埋怨自己因看錯了題而失分甚至還有一些人對某些題根本看不懂(主要是信息類題因題干太長無法從中獲取有用信息有些同學對這類題有一種恐懼感影響其他題的解答)在審題過程中一定要注意如下的三個方面的問題：關鍵詞語的理解隱含條件的挖掘排除干擾因素 （2）表述能力及解題的規(guī)范化訓練 每次考試閱卷以后總是感嘆學生在表述方面存在著相當大的差距往往是言不達意甚至一道綜合應用題有時就是聊聊幾句就完事同時因運算能力也不行使得該得分的得不到分或得不到滿分造成無謂的丟分實在可惜(但這誰也不能原諒)提高語言表達能力、規(guī)范解題格式是目前廣大學生應解決的重大問題所以規(guī)范化的訓練是后階段的訓練重點 選題要精主要體現(xiàn)在新穎性、梯度性、適度性、針對性和創(chuàng)新性在第二輪的復習中可謂是模擬試題滿天飛如何樣采用這些資料呢?首先對手中的資料要仔細的分析在此基礎上可在針對性地選取一些好題采用拼盤的方式組織起來讓學生練;(盡量不要用成套的原卷)講評要細即重思路、善引導、做示范、細糾正每次在講評時必須先對各題的得分情況進行具體的分析與總結(具體到每個同學的每個題的得分情況及失分的原因)然后才能做到有的放矢同時要重視個別的指導對問題較大或問題比較明顯的單獨進行點評 在復習的最后階段要求學生精讀課本不留死角對物理學中的熱學、光學、原子物理學部分要求是比較低的一部分也正因為如此往往在復習中花的功夫不是很多雖在這幾方面的難度不是很大綜合也并不是很多但絕不能掉以輕心在復習中要特別注意課本的重要性課本是知識之源對這幾部分的內容一定要做到熟讀、精讀課本看懂、看透一次不夠二次二次不行再來絕不能留任何的死角包括課后的閱讀材料、小實驗、小資料等因為大多的信息題有很多時候是從這里取材的(如近幾年來高考中的原子物理的信息題) 4.組內要求： (1)提高課堂教學的質量,加強集體備課,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學 (2)要求每位學生準備一個錯題本對典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓練.經(jīng)常進行錯題滾動做到?jīng)Q不一錯再錯 (3)做好輔優(yōu)補困工作特別關注臨界生發(fā)現(xiàn)臨界學生在復習中存在的問題要及時分析解決通過個別輔導了解學生復習中遇到的難點、疑點并幫助他們解決對于希望生主要作好心理疏通工作 (4)在專題復習時都要有針對性要精心設計典型的例題習題、限時訓練卷錯題再練卷等加強方法規(guī)律