《如何做最好的教師》讀書心得精選.doc

如何做最好的教師讀書心得精選 本學(xué)期我有幸拜讀了著名教育家魏書生主編的如何做最好的教師一書如何成為最好的教師?引用編者的話就是：“我們教師應(yīng)努力提升自我修煉教師之賢做最好的自己成為最好的教師”強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比不斷地超越自己我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智”每天都不是最好甚至每天都有遺憾但每天都這樣自己和自己比堅(jiān)持不懈不斷地向最好的教師的境界靠攏我想只要我爭取每天多讀些書,每天都做得更好每天都比前一天有進(jìn)步我一定會有很大的提高正如書中所提到的教育家陶行知老先生曾說過：“倘若當(dāng)教師的自己天天去研究有所得的即隨時(shí)輸入于學(xué)生如此則學(xué)生受益較多即當(dāng)教師者也覺得有無窮的樂趣所以學(xué)生求學(xué)固然要學(xué)而不厭就是當(dāng)教員的也要真正做到學(xué)而不厭” 那么如何才能真正“做最好的老師”呢?編者在書中將影響教師一生的中外教育家經(jīng)典感言分別進(jìn)行了闡述對于我們教師具有深刻的借鑒和指導(dǎo)意義作為老師的我也不由地思考了從教幾年來在教學(xué)實(shí)踐中的得失并將其與讀完本書后的感悟深入地融合在一起得到了一種體會即“如何做最好的教師”最基礎(chǔ)、最根本的是要做到兩點(diǎn)：(1)時(shí)刻保持對學(xué)生的愛;(2)始終堅(jiān)持將這種愛付之實(shí)施的心態(tài)與行動 書中提到：“在教師素質(zhì)的諸多因素中對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的因此教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽讓它不斷壯大最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠那么一切“語重心長”的教育都無濟(jì)于事”都說人沒當(dāng)母親之前看學(xué)生是一種心態(tài)當(dāng)了母親之后又是一種心態(tài)以我的理解可能當(dāng)了母親有了自己的孩子對待學(xué)生便有了母親待自己孩子的心境不管聽話的、不聽話的、漂亮的、不漂亮的、聰明的或是不聰明的孩子在母親的眼中都是有無數(shù)優(yōu)點(diǎn)的我們常說要發(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點(diǎn)”我想如果有了母愛之心我們就會發(fā)現(xiàn)原來這種“閃光點(diǎn)”無處不在但并不是有了愛就有了一切這種對學(xué)生的愛絕不是遷就縱容學(xué)生絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律教育中真正的“愛”意味著要對學(xué)生的成長以及未來一生負(fù)責(zé)所以教師不能憑個人好惡只喜歡那些自己認(rèn)為“可愛”的孩子而應(yīng)該懷著一種責(zé)任把欣賞和期待投向每一個學(xué)生包括“差生”并且真正的教育之愛并不是遷就學(xué)生不是放棄“嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律”而是要給學(xué)生的成長和發(fā)展提供幫助和服務(wù)我們要給與學(xué)生的是他們走出校園多年以后仍然保留在身上的深入骨髓的習(xí)慣和性格這種帶有養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的“養(yǎng)成教育”必然帶有“強(qiáng)制性”離開了嚴(yán)格要求便不是真正的愛同時(shí)這種愛對不同的學(xué)生有不同的內(nèi)容如對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生懷著一顆愛才之心;對淘氣、不守紀(jì)律的學(xué)生懷著一顆寬容之心;對學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生懷著一顆關(guān)懷之心這些愛是成為最好老師的基礎(chǔ)作為班主任的我要從“喜歡學(xué)生”向“愛學(xué)生”發(fā)展要為學(xué)生的成長以及未來一生負(fù)責(zé) “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”新學(xué)期開始我重新調(diào)整自己平時(shí)多想學(xué)生們可愛的地方比如清掃時(shí)整潔的教室、節(jié)日時(shí)溫馨的短信、課外活動時(shí)活潑的身影;盡量和他們成為朋友多從他們的角度去理解他們的言行舉止在學(xué)習(xí)與生活中用不同的心態(tài)、不同的標(biāo)準(zhǔn)去對待不同的學(xué)生讓每一個學(xué)生都能夠體會到老師的關(guān)愛慢慢地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們課后更加喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停有時(shí)還脫口而出喊我“媽媽”這時(shí)我深切的體會到做一名教師是一件多么幸福的事而能做一名學(xué)生心目中“最好的老師”那又將是何等的幸福 因此對于懷著“做最好的教師”心愿的老師們?yōu)檫_(dá)成所愿還應(yīng)該把這些愛化作“潤物細(xì)無聲”的“愛心之雨”通過教學(xué)實(shí)踐“灑向”所教授的所有學(xué)生一個人做一件好事不難難的是做一輩子好事一個老師創(chuàng)造一個感人的場面并不難但一個老師能夠長期像書中所提到的教育家們對待每一個學(xué)生難因此只有把教育作為一種事業(yè)始終如一地把對學(xué)生的愛進(jìn)行到底才能真正地“做最好的教師” 在現(xiàn)實(shí)生活中最好的老師我們每一位教育工作者都想當(dāng)?shù)皇撬腥硕寄墚?dāng)上這是為什么?難道說做最好的老師、成為名師真的就這么難?我想不是這樣的只是我們?nèi)鄙倭擞職馀c自信更缺少了作為純粹教育人的那種激情要做最好的老師那就要帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上愛教育事業(yè)把教育當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)愛學(xué)生用真正的愛師愛去對待學(xué)生為學(xué)生的的未來服務(wù)