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文檔簡介

數(shù)據(jù)信息的加工教案設(shè)計 教學目標 1、了解國內(nèi)外著名的科學家及其創(chuàng)造發(fā)明的主要成就尊敬科學家崇尚科學精神和科學態(tài)度； 2、從科學家的經(jīng)歷、言行中體會、感受他們的科學精神與科學態(tài)度吸取精神財富 教學重難點 1、引導學生感受、學習科學家愛國、勤奮、奉獻、敬業(yè)、探究、不怕困難和挫折等精神和態(tài)度； 2、科學精神和科學態(tài)度的內(nèi)化過程 教學準備 1、準備課件； 2、熟悉課本內(nèi)容； 3、收集科學家們的生平事跡、名言和精神等可以是文本、視頻、動畫和圖片等收集的資料可用于課堂的拓展交流；21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有 4、編排好上課時的流程或安排 教學課時 1課時 教學過程 一、我所認識的科學家 1、制作表格引導學生搜集資料； 2、課堂交流對所搜集的科學家的認識； 3、交流討論所了解的科學研究領(lǐng)域特別是不斷創(chuàng)新的科學研究領(lǐng)域 二、引導學生提煉科學家愛國、奉獻故事中的感人語言、行為 1、中國飛行之父馮如； 2、名人名言； 3、一次特殊的實驗 三、大膽質(zhì)疑、謹慎求證的科學態(tài)度培養(yǎng) 以托勒密、哥白尼和開普勒研究太空的發(fā)展過程為例 四、介紹諾貝爾獎通過諾貝爾獎更深入得了解那些令人敬佩的科學家們 1、居里夫人的故事； 2、化學家諾貝爾的故事 五、科學家格言大講堂 1、搜集各自喜愛的科學家格言； 2、交流對科學家格言的認識體會； 3、引導學生確定自己的榜樣、努力方向 六、小結(jié) 科學家致力于科學研究發(fā)明改造世界、造福人類我們在享受他們留給我們的物質(zhì)財富的同時也要吸收他們的精神財富要繼承和發(fā)揚他們愛國、勤奮、敬業(yè)奉獻、不怕困難和挫折等精神和態(tài)度 七、作業(yè) 1、回去找找還有那些著名的科學家他們身上還有什么樣的品質(zhì)

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