關(guān)于數(shù)數(shù)小本領(lǐng)的大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì).doc

關(guān)于數(shù)數(shù)小本領(lǐng)的大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.觀察材料嘗試借助材料上的提示發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法 2.喜歡數(shù)數(shù)游戲愿意感受并學(xué)習(xí)同伴的數(shù)數(shù)方法 活動(dòng)過程： 一、了解孩子原有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn) 1.經(jīng)常聽到小朋友們數(shù)數(shù)你最多能數(shù)到幾?和他一樣多的舉手老師說一個(gè)數(shù)字接著往下數(shù)4個(gè)數(shù) 二、數(shù)數(shù)游戲發(fā)現(xiàn)正確的數(shù)數(shù)方法 1.我知道你們能數(shù)很大的數(shù)字就是不知道能不能數(shù)正確能數(shù)正確?把桌子上的操作紙拿起來看看圖上有什么?接下來會(huì)有一幅圖片讓你們數(shù)一數(shù)房子有幾幢?樹有幾棵?兔子有幾只?花兒有幾朵?把答案記在下面的空格里 2.現(xiàn)在開始對(duì)答案 你數(shù)到的兔子有幾只?你在里找到了6只兔子?前面的山里有六只兔子蘑菇房的后面有兩只兔子第七只兔子在里?在蘑菇房的中間 你用什么辦法將兔子找出來的?從上往下 要把東西數(shù)正確其實(shí)有方法的從上往下從下往上從左往右從右往左從前往后從后往前 只要按照一定的順序就一定能把東西數(shù)好 看看花有幾多?這么多花這么能數(shù)的快呢?三個(gè)三個(gè)數(shù)對(duì)了三個(gè)正好是一簇一簇的 上面得花有幾多?6朵下面的花有幾多?6多六朵加六朵一共是十二朵 3.看看第二張紙上寫了什么?條意思?一條一條對(duì)數(shù)一數(shù)帶魚有幾條第二個(gè)格子里寫的什么?數(shù)一數(shù)蛋有幾只?什么是種明白?數(shù)數(shù)餅干有幾種把你看到的答案記錄在下面的空格里 4.告訴我?guī)~是幾條?有不同答案?還有第三種答案?你剛剛數(shù)帶魚什么地方數(shù)出是十一條的?為什么你要數(shù)帶魚的頭呢?頭比身體看的更清楚你們也都是數(shù)頭的?為什么要數(shù)眼睛?要把一堆東西數(shù)清楚要數(shù)特征非常明顯的地方 有的數(shù)帶魚的頭有的數(shù)帶魚的眼睛有的數(shù)帶魚的身體那個(gè)最明顯?眼睛我們一起來數(shù)數(shù)帶魚的眼睛 小結(jié)：數(shù)一堆東西的時(shí)候要數(shù)特征非常明顯的地方 遷移：用這種方法我們來數(shù)數(shù)這些香蕉有幾只?你數(shù)了香蕉的里? 5.蛋有幾只?有六有八?你在里數(shù)到六只蛋的?他把所有看得見的蛋都數(shù)出來了還有兩只蛋在里?在紙的后面也可能有蛋你知道后面有兩只蛋呢?他用了對(duì)應(yīng)的方法看到下面有多少蛋來估算上面有多少蛋 小結(jié)：這一盒蛋在放的整齊的情況下我們可以嘗試用估算推理的方法看第一排有幾個(gè)算算推推后一排有幾個(gè) 遷移：好用這種方法我們來看看這一袋蛋黃派有幾個(gè)?知道有八個(gè)的?下面有四個(gè)你就猜出上面也有四個(gè)總共是八個(gè) 6.餅干有幾種?叫種?一樣的東西就叫一種餅干有一樣的?左面和右面的是同一種?我們一起數(shù)一數(shù)?答案應(yīng)該是幾?如果這里非要寫四這里的小字改成什么就對(duì)了還有什么答案?瓶、盒、罐、箱、筒、碗所以你看小字不一樣數(shù)量也不一樣因?yàn)槔ㄌ?hào)里的小字是種所以正確的答案?如果老師這樣放34猜括號(hào)里的小字?餅干叫?塊、片可能里面有34塊餅干 小結(jié)：記牢了小字不一樣答案也就不一樣這些東西都是我們生活當(dāng)中經(jīng)?？吹降牡遣粫?huì)去數(shù)老師這里還有一些東西 三、關(guān)注身邊事物的數(shù)量 1.現(xiàn)在請(qǐng)你告訴我有些什么?請(qǐng)你們告訴我保鮮袋有幾只?王老吉有幾罐?腦白金有幾盒? 2.你們發(fā)現(xiàn)了盒子上的不同數(shù)字這