三衣小學(xué)德育品牌實施方案.doc

三衣小學(xué)德育品牌實施方案一、工作思路：走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎(chǔ)上做精做細，特色建設(shè)的項目是充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)。工作內(nèi)容上牢固樹立“以愛育愛，責(zé)任當(dāng)先”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。 二、工作目標(biāo) 從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、年齡特點和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動的目標(biāo)按階段化實施，分別由近期、中期、遠期三個階段來完成。遠期目標(biāo)：“三美教育”的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力，校園文化有品味上檔次。中期目標(biāo)：出形象，有成果，家長滿意，學(xué)生優(yōu)秀。每兩年為一個中期目標(biāo)，以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以小學(xué)生行為規(guī)范約束行為。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。對學(xué)生進行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。 近期目標(biāo)：每學(xué)年為一個近期目標(biāo)。 三、工作內(nèi)容 （一）、 主題突出，德育特色 開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對學(xué)生進行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。 1、開設(shè)校本德育課程“三美教育”。 2、按“三美教育”的要求，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展。 （二）、抓“三美”教育，創(chuàng)文明校風(fēng) 從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。對學(xué)生進行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美” 1、根據(jù)學(xué)生身心特點，結(jié)合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。 一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步以“養(yǎng)成教育”為主題。 二年級：邁好成長第一步以“守紀(jì)教育”為主題。 三年級：邁好文明第一步以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。四年級：邁好理想第一步以“愛國主義教育”為主題。五年級：邁好人生第一步以“感恩教育”為主題。 2、每學(xué)期開學(xué)的第一個月為“規(guī)范教育月”。根據(jù)年級德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細化成訓(xùn)練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊；全校性集合排隊，進退場秩序的訓(xùn)練；每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊員們在實踐體驗中著重培養(yǎng)10個道德好習(xí)慣：微笑待人；主動打招呼；每日為父母做件事；及時感謝別人的幫助；按規(guī)則辦事；說了就要努力做；用好每一分錢；集體的事情一起干；用過的東西放回原處；愛護環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓(xùn)練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。 3、多元的激勵評價。以學(xué)生自評、小組評價、班級評價、班主任評價、學(xué)校檢查評比等形式，形成“班級遞進式”、“學(xué)校多樣化”的評價模式。4、創(chuàng)設(shè)校園德育文化。 成立學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”，利用周一至周五的中午課間時間，對全校學(xué)生進行德育宣傳；對學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進行表揚；各班利用學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動。 5、建立督導(dǎo)機制 成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立學(xué)校值日檢查評比制度，對全校各班級學(xué)生日常行為進行監(jiān)督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結(jié)果進行公布，每月對全校各班進行“星級”評比，并且與班主任考核使用掛鉤。 社團”的表演和展示活動。 （四）家?；ヂ?lián)，開展“三美”教育。 對孩子的“三美”教育，要從父母抓起?，F(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計劃家校聯(lián)動，學(xué)校主導(dǎo)，家庭監(jiān)督配合，從在家學(xué)習(xí)，生活行為，愛護環(huán)境等等，家長對學(xué)生進行評議，月份對比，跟蹤指導(dǎo)，漸漸地養(yǎng)成家里、學(xué)校一致的“三美”習(xí)慣，