江蘇省南京市上元中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第13課 音樂巨人貝多芬課件1 新人教版.ppt

音樂巨人貝多芬 請(qǐng)你猜謎 奧斯特洛夫斯基 上聯(lián) 搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲 下聯(lián) 煉鋼鐵意志寫下一頁頁輝煌的篇章 貝多芬 聆聽貝多芬 在這首樂曲中 你聽出了什么 有什么感受 我將扼住命運(yùn)的咽喉 而不會(huì)被命運(yùn)所征服 啊 能夠長時(shí)間地活著 那該是多么的美好 貝多芬 當(dāng)雄渾激昂的 命運(yùn)交響曲 叩擊著你的心扉時(shí) 你也許想起了貝多芬 這位遭到命運(yùn)沉重打擊的音樂巨人 但是 除了他的音樂 你還知道他更多的故事嗎 耳聾后的貝多芬 在生活中是一個(gè)怎樣的形象 讓我們一起走進(jìn)貝多芬的心靈世界 了解貝多芬 了解貝多芬 貝多芬 德國作曲家 鋼琴家 有歐洲 樂圣 之稱 以 英雄 命運(yùn) 田園 合唱 等交響樂最為出名 小提琴 鋼琴協(xié)奏曲成績斐然 一生飽受耳疾折磨 耳疾起于二十八歲 五十歲時(shí)全聾 眾多登峰造極這作均是這期間的作品 主要代表作 悲愴 鋼琴奏鳴曲 月光 鋼琴奏鳴曲 1801年 英雄 第三交響曲 1804年 熱情 鋼琴奏鳴曲 1804年 命運(yùn) 第五交響曲 1805 1808年 艾格蒙特 序曲 1810年 歡樂頌 第九交響曲 1819 1824年 一生坎坷 童年凄苦 盛年患病 晚年失意落魄 沒有戀人 沒有健康 沒有知音 沒有家族 沒有理解 亦沒有財(cái)富 世界沒在給予他歡樂 他卻為世界創(chuàng)造歡樂 熱愛自然 畢業(yè)追求自由 平等 博愛 走近貝多芬 分角色朗讀課文 女傭 貝多芬 來訪者 你會(huì)讀嗎 重荷喧囂門檻深邃躊躇女傭蓬勃磐石下頦喃喃自語頭顱 h xu nxi ok nsu ch uch y ngp ngb p n k n nl h 荷花 h 荷槍實(shí)彈 喧 xu n 暄 xu n 渲 xu n p n 磐 x n 馨 q ng 磬 1 本文記敘的線索是什么 客人是怎樣訪問貝多芬的 其中主要寫了哪三件事 3 面對(duì)不幸和厄運(yùn) 貝多芬是怎樣對(duì)待的 你覺得貝多芬是怎樣的一個(gè)人 整體感知 1 本文記敘的線索是什么 客人 拜訪貝多芬的經(jīng)過 思考 思考 2 客人是怎樣訪問貝多芬的 期間寫了幾件事 客人來訪 女傭開門 女傭介紹貝多芬的情況 參觀貝多芬的工作室 貝多芬下樓并和客人談話 貝多芬和客人共進(jìn)晚餐 貝多芬回憶往事 主要事件 參觀貝多芬的工作室貝多芬和客人談話貝多芬回憶往事 思考 3 面對(duì)不幸和厄運(yùn) 貝多芬是怎樣對(duì)待的 你覺得貝多芬是怎樣的一個(gè)人 獨(dú)立而驕傲 沉郁而堅(jiān)強(qiáng) 嚴(yán)肅而善良 熱愛自然 獻(xiàn)身音樂 直面貝多芬 研讀課文精彩賞析 從文中找出描寫貝多芬外貌特征的語句 說一說從中你讀出了什么 外貌品讀 他的臉上呈現(xiàn)出悲劇 一張含蓄了許多愁苦和力量的臉 火一樣蓬勃的頭發(fā) 蓋他的頭上 好像有生以來從未梳過 深邃的眼睛略帶灰色 有一種凝重不可逼視的光 長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴 襯著略帶方形的下頦 整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無比的生的意志 臉 愁苦和力量 頭發(fā) 火一樣蓬勃 眼睛 深邃凝重不可逼視 鼻子 長而笨重 嘴 緊閉 下頜 方形 剛毅頑強(qiáng)善良執(zhí)著堅(jiān)韌 形神兼?zhèn)?外貌品讀 文中貝多芬的哪些話深深觸動(dòng)了你 你對(duì)那些話是怎樣理解的 語言品析 1 你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛 是什么意思 這是個(gè)比喻 意思是說 一般人都以為他很可怕 很難接近 而 客人 竟然來拜訪他 女傭也未經(jīng)他的允許就讓 客人 進(jìn)門 他對(duì)他們的做法很驚訝 2 為什么貝多芬說 一株樹也比一個(gè)人好 一方面耳聾給貝多芬造成了交流的障礙 常被人誤解 他的社會(huì)交往受到極大的約束 耳聾的他比不上一棵樹 因?yàn)橐豢脴渖星铱梢灾B聽大自然的聲音 另一方面 耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離入世的喧囂和紛爭(zhēng) 獲得心靈的凈化和安寧 就此而言 社會(huì)中的人不如樹好 貝多芬把自己耳聾比做是 倒落了的火山 熔巖 比做他的創(chuàng)作激情 他的意思是說 正當(dāng)他對(duì)音樂的理解更進(jìn)了一步 創(chuàng)作欲望旺盛之時(shí) 遭到耳聾的打擊 他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè) 拚命 巴望 表現(xiàn)了他與不幸命運(yùn)作斗爭(zhēng)的決心 3 你可能想到我 一座已倒落了的火山 頭顱在熔巖內(nèi)燃燒 拼命巴望掙扎出來 如何理解這句話的意思 4 請(qǐng)看一看羅曼 羅蘭的 約翰 克利斯朵夫 在那本大書里流著一條大河 那條大河就是從貝多芬身上流出來 并且加以引申開的 這句話應(yīng)如何理解 約翰 克利斯朵夫 以集中表現(xiàn)克利斯朵夫的生活遭際和人生追求為基本內(nèi)容 貫穿在小說中的是克利斯朵夫?qū)λ囆g(shù)和生活的熱愛 對(duì)理想的不懈追求 克利斯朵夫的經(jīng)歷和性格與貝多芬相似 羅曼 羅蘭完成于此前的 貝多芬傳 是最著名的貝多芬傳記 約翰 克利斯朵夫 最初就是受貝多芬精神的感召而創(chuàng)作的 5 他誠然孤獨(dú) 可是有 永恒 為伴 這里的 永恒 指什么 如何理解 永恒 指的是作為心靈載體的音樂藝術(shù) 這句話是說 貝多芬雖因耳聾 與人的交流與溝通發(fā)生困難 但音樂成了他忠實(shí)的朋友 撫慰他的心靈 并傳達(dá)他的心聲 朋友會(huì)離去 會(huì)誤解他 但音樂不會(huì) 音樂永遠(yuǎn)陪伴他 貝多芬以他整個(gè)生命和熱情從事音樂創(chuàng)作 音樂在貝多芬的筆下和心里 已經(jīng)成為生命的象征 而樂隊(duì)只能奏出有聲的音符 卻不能完美傳達(dá)心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏 即貝多芬 心里的音樂 6 聽我心里的音樂 你不知道我心里的感覺 一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂 這句話是什么意思 學(xué)習(xí)貝多芬 貝多芬意志堅(jiān)強(qiáng) 敢于與命運(yùn)挑戰(zhàn) 像這樣 超越苦難 鑄就輝煌 的人還有很多 請(qǐng)你再舉出一兩個(gè)例子 并說說你從他們身上所得到的感悟 遷移拓展珍愛人生 保爾 張海迪 霍金 愛迪生 我們不希望遇到 不幸 但當(dāng) 不幸 真的不幸地降臨到我們頭上時(shí) 我們一定要抬起頭 勇敢地面對(duì) 不幸 盡管我們的肩膀沒有貝多芬那么寬闊 但我們也要像