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三年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練含答案【小試牛刀】 把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成文，在（ ）里分別填上合適的序號(hào). ( )小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭. ( )剛要出門，天下起了大雨. ( )小明急忙跑上前去為小朋友打傘. ( )小朋友高興地笑了. ( )小明媽媽要小明上街去買醬油. ( )媽媽連忙給小明一把雨傘. 【閱讀訓(xùn)練】 （一）齊白石臨摹學(xué)生的畫 那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫.有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅梅雞圖.圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛. 齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑.可是，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把梅雞圖交給了齊白石. 一周后，齊白石又來上課了.他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對(duì)謝時(shí)尼說：“你看我臨摹得好不好？” 謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了.過了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子. 你需要理解并回答的問題是： 1文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（ ） A面對(duì)，面臨 B靠近，挨近 C到來，來臨 D照著，根據(jù) 2齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞梅雞圖的原因是：（ ）A梅花艷麗俊秀.B公雞畫得生動(dòng)別致. C想臨摹梅雞圖.D梅雞圖太有味道. 3“這畫太有味道了.”中的“味道”是什么意思？（ ） A酸甜苦辣等味B香、臭等味C畫的意境D意思 4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開玩笑？（ ） A齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫. B齊白石說話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅. C齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑. D謝時(shí)尼覺得自己的畫不夠好.5.在文中用“ ” 畫出具體描寫梅雞圖的語(yǔ)句. (二) 我 的 外 公我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個(gè)啤酒肚，一副學(xué)者的氣魄.他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好. 每天一早，外公便到建筑社上班去了.他是一個(gè)工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計(jì).要是附近哪家要造房子了，他們肯定會(huì)找到我外公.難怪大家都稱外公為土專家呢. 外公不僅在工作上非常認(rèn)真，而且對(duì)我也很好.如果我有什么問題請(qǐng)教他，他肯定盡量幫我解決.那次，市教育局、市科協(xié)等四個(gè)部門聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學(xué)科技大賽”.我準(zhǔn)備做模型沙發(fā).做的紙沙發(fā)長(zhǎng)、寬、高分別是50、50、80厘米才合適，而且不能用膠布，因?yàn)橛媚z布是很丑的.學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個(gè)好法子來.放學(xué)后，我來到外婆家對(duì)外公說了這件事，外公答應(yīng)我一定想辦法. 傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個(gè)沙發(fā).我們來到外婆家，外公說：“這個(gè)沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了.坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個(gè)扶手各一張，共四張紙.”我說：“外公，坐墊下面應(yīng)該放一個(gè)井字架，這樣才牢靠.”爸爸也發(fā)表了自己的意見.就這樣，我們一直討論到9點(diǎn)多才回家. 第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師.老師又作了修改.之后，我們做了一個(gè)大模型，這個(gè)模型做得非常棒！ 后來，我們參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng).這里面，外公也有一份功勞哩. 我的外公學(xué)識(shí)淵博，又是設(shè)計(jì)專家，他真是我的好榜樣啊！1這篇短文共有 個(gè)自然段.2短文是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用“ ”畫出這句話.（2）3短文先總的寫了外公 接著寫 最后寫.4文章表達(dá)作者對(duì)外公怎樣的感情？ （三） 貝 多 芬 的 故 事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地.“這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來,防開喉嚨喊道:”來人呀!來人呀!”什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來.”樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問. 服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個(gè)名字，怒氣消了一大半.“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧.”旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著.琴邊放著一盆水.他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去.??！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了.這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！”1、用“”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子.2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“”畫出來并在括號(hào)中改正. （ ） （ ）3、將文中畫橫線的句子換成成語(yǔ)寫在下面橫線上. 4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞. 高亢（ ） 豪華（）分散（） 鎮(zhèn)靜（）5、這篇文章是按順序?qū)懙?6、這篇短文贊揚(yáng)了（）.、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指.、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美.、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神.7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？ （四）上 課 上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室.她將書放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課.一個(gè)假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗.我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開科學(xué)寶庫(kù)的大門.同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑1根據(jù)意思填詞語(yǔ).（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí). （ ）（2）形容精神飽滿的樣子. （ ）2選擇答案.（1） “笑瞇瞇”是對(duì)老師（ ）的描寫. A、動(dòng)作 B、語(yǔ)言 C、神態(tài) D、心里（2）文中作者把老師比做（ ），把自己比做（ ）. A、園丁 B、紅燭 C、花朵 D、小樹苗（3）文章的最后一句話是（ ） A、比喻句 B、擬人句 C、排比句3請(qǐng)把你喜歡的句子用“”在文中畫出來.4請(qǐng)描述一下你的老師上課時(shí)的樣子. （五）撿貝殼我一向喜歡貝殼，吵著讓阿姨帶我拾貝殼，阿姨答應(yīng)了.我們來到海邊.啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，藍(lán)色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇.我望著無邊無際的大海，心情十分舒暢.在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子撿貝殼.這里到處是五顏六色的貝殼.有大的小的尖的圓的扁的各種形（壯狀）各種色澤真是千奇百怪它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光忽然，阿姨叫道：“小紅，快來，這個(gè)貝殼多好看！”我跑過去一看，果真是一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上（印映）著一條條（蹤棕）色花紋，和老虎身上的花紋一樣.我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好.漸漸地，?。ㄋ{(lán)籃）子里裝滿了貝殼，我高高興興地準(zhǔn)備回家.離開海灘時(shí)，我不時(shí)回過頭去.啊，我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我更愛祖國(guó)（藍(lán)籃）色的海洋！1. 用“/”把括號(hào)中不正確的字劃去.2. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞. 無邊無際（ ） 舒 暢（ ）3. 給第三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn).4. 第二自然段是圍繞“”這句話來寫的.5. “我”和阿姨撿貝殼，先來到，再來到，最后離開.6. 請(qǐng)從文中找出最能表達(dá)作者思想感情的句子寫在下面的橫線上.7. （六）鴿 子這只鴿子真可愛.它體態(tài)輕盈，全身像覆(f)蓋著一層潔白的雪花；翅膀?qū)挻?，底下還長(zhǎng)著密密層層的細(xì)絨毛，呼扇起來還隱隱地會(huì)發(fā)出一點(diǎn)哨音；一雙腿鮮紅鮮紅的，爪子又實(shí)又彎，可以牢牢地抓住東西，嘴又尖又長(zhǎng)，對(duì)進(jìn)犯的敵人會(huì)毫不留情；一雙眼睛炯(jin)炯有神，時(shí)時(shí)刻刻都在注意周圍發(fā)生的情況.1、這段話是圍繞“ ”這句來寫的.2、這段話抓住小鴿子的 、 、 、 、 、 等部位來寫. 照樣子，寫出小鴿子的身體特點(diǎn).例：（輕盈的）體態(tài) （ ）的翅膀 （ ）的腿 （ ）的爪子 （ ）的嘴 4、照樣子，寫詞語(yǔ).密密層層 、 、 三年級(jí)閱讀與寫作(五)答案【小試牛刀】4 2 5 6 1 3【閱讀訓(xùn)練】（一）齊白石臨摹學(xué)生的畫1D 2.D 3.C 4.A5. 圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛.(二) 我 的 外 公1八2他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好. 3十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好；外公因工作負(fù)責(zé)被大家稱為土專家，以及他幫我做模型，并使我的模型獲了獎(jiǎng)；贊揚(yáng)了外公是我學(xué)習(xí)的榜樣.4對(duì)外公敬佩、贊揚(yáng)