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。繪本故事生氣湯教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的技巧和觀察畫(huà)面的能力。2.借助繪本閱讀,在觀察、想象、表演中,讓學(xué)生享受閱讀的情趣。3.以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受父母對(duì)自己的愛(ài),以及學(xué)會(huì)排解心中不快和煩惱的方法。教學(xué)設(shè)計(jì):一、提問(wèn)導(dǎo)入小朋友們,每個(gè)人都會(huì)遇到不開(kāi)心的事,當(dāng)你生氣或煩惱的時(shí)候你會(huì)怎么做呢?爸爸媽媽如果知道你生氣了,會(huì)怎么做呢?今天錢(qián)老師為你們帶來(lái)了一本圖畫(huà)書(shū),講的就是一個(gè)孩子遇到了很多生氣的事,他的媽媽又是怎么做的?二、觀察封面出示書(shū)的封面(1)仔細(xì)觀察書(shū)的封面,你看到了什么?(一鍋湯和“生氣湯”三個(gè)字)(2)介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。小朋友,看了這個(gè)漂亮的封面,你最想知道什么?三、講故事,適時(shí)提問(wèn)1.出示書(shū)的第一頁(yè)提問(wèn):小朋友,這上面畫(huà)的是什么?(一把勺子)那這個(gè)故事里,這把勺子有什么作用呢?2.分享故事(1)老師講故事(PPT4-9)一天,霍斯遇到了很多不如意的。他先是沒(méi)答上題,后來(lái)有個(gè)女孩寫(xiě)來(lái)情書(shū),接著又被一頭名叫露露的母牛踩了腳,而且還是珍珠阿姨來(lái)接他,接他時(shí)汽車(chē)差點(diǎn)壓死三條貴賓狗等等。這一下霍斯是不是很不高興,覺(jué)得自己很倒霉???那他會(huì)怎么辦呢?(學(xué)生猜一猜)(2)誰(shuí)猜得對(duì)呢?我們繼續(xù)往下聽(tīng)?;羲箽獾孟氪蛉耍昧Σ攘艘欢浠?。如果你們是霍斯,你們會(huì)說(shuō)些什么呢?(學(xué)生自由發(fā)言)(3)你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)霍斯的媽媽?。克驮陂T(mén)背后,她看到了霍斯這樣,她會(huì)說(shuō)些什么呢?霍斯媽媽對(duì)他說(shuō):“嗨!”霍斯發(fā)出“嘶”的聲音。媽媽問(wèn)他:“今天好不好???”霍斯吼了一聲。媽媽說(shuō):“你有沒(méi)有謝謝珍珠阿姨呀?”霍斯咚的一聲趴在地上?!拔覀儊?lái)煮湯吧!”媽媽說(shuō)?;羲挂粍?dòng)也不動(dòng)。他正生氣呢,才不想煮什么鬼湯。()看來(lái)霍斯真的很生氣,他不愿意理他的媽媽?zhuān)菋寢屢趺崔k呢?媽媽把鍋?zhàn)友b滿水,放到爐子上。水熱了,她放了一些鹽。然后她深深吸一口氣,對(duì)著鍋?zhàn)蛹饨?。“該你啦!”她說(shuō)。于是霍斯爬上凳子。也對(duì)著鍋?zhàn)蛹饨小#ǎ寢屢?jiàn)到霍斯開(kāi)始跟著她學(xué)習(xí)了,她接下來(lái)又做了什么呢?(學(xué)生觀察圖,說(shuō)一說(shuō))媽媽叫得更大聲,霍斯吼吼吼了好幾聲,還對(duì)著鍋?zhàn)育b牙咧嘴。(6)水開(kāi)了(展示圖片)你們猜他們要做什么?媽媽對(duì)著鍋?zhàn)油律囝^?;羲挂餐律囝^,吐了二十下。他拿起湯勺乒乒乓乓地敲鍋?zhàn)?。他噴出最大一口火龍氣。()孩子們猜一猜,做了這些以后,霍斯還生不生氣呢?然后她笑了。媽媽也笑了。這個(gè)時(shí)候,霍斯問(wèn)了媽媽個(gè)問(wèn)題,他說(shuō):“我們到底在煮什么湯?。俊比绻銈兪腔羲沟膵寢?。你們會(huì)怎么回答?“生氣湯”媽媽回答。他們就這樣肩并肩站在一起,攪散了一天的不如意。四、關(guān)注細(xì)節(jié)。1.小朋友,我們來(lái)回想一下,讓霍斯最初生氣的幾件事情(沒(méi)答上題、有個(gè)女孩寫(xiě)來(lái)情書(shū)、被一頭母牛踩了腳)單從文字上看,這些應(yīng)該都不至于讓霍斯怒火沖天。出示PPT:你能仔細(xì)看看畫(huà)面,找到其他原因嗎?(有個(gè)梳著分頭的小男孩,在霍斯“出丑”時(shí),總是不失時(shí)機(jī)地扮鬼臉)2.珍珠阿姨來(lái)接他、汽車(chē)差點(diǎn)壓死三條狗,你知道霍斯為何特別生氣嗎?出示PPT:霍斯家的小狗,引導(dǎo)孩子觀察。它簡(jiǎn)直就是霍斯的一面鏡子,和他一起難受、好奇、驚訝和快樂(lè)。這個(gè)故事不但好玩,而且描摹心理極其細(xì)膩。我把故事的PPT放在群共享中了,課后和爸爸媽媽一起再細(xì)細(xì)地看看這個(gè)故事,相信一定會(huì)有不一樣的收獲。五、拓展延伸1.小朋友們,故事講到這里就結(jié)束了,好聽(tīng)嗎?你們喜歡故事中的誰(shuí)?2.霍斯其實(shí)是個(gè)很可愛(ài)的小孩,而霍斯的媽媽的確非常聰明。他知道霍斯在生氣,但沒(méi)有直接問(wèn)他為什么生氣,也沒(méi)有跟他多說(shuō)什么,而是用一起煮湯的方式來(lái)幫助霍斯,讓他不再生氣。雖然故事已經(jīng)結(jié)束,但是我們有沒(méi)有從這個(gè)故事中學(xué)到些什么呢?(在你遇到不開(kāi)心的事的時(shí)候,要找到一個(gè)適合的方法去解決,讓自己快點(diǎn)快樂(lè)起來(lái)。)3、完成學(xué)習(xí)單。要求:如果你也和霍斯一樣,遇到了很多不開(kāi)心的事,想想看,你有什么好的辦法讓自己盡快開(kāi)心起來(lái)呢?你也可以和這本書(shū)的作者一樣,用畫(huà)畫(huà)的方式把它畫(huà)下來(lái),再用文字記錄下來(lái),和大家
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