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文檔簡介

評職稱,怎一個累字了得!一年一度的職稱評審開始了。山東青島今年要求嚴查違規(guī)違紀行為參評人員作假三年內(nèi)禁評,抄襲論文從重處理。為了評職稱,有人四處拉關(guān)系托人情,有人憋著不評,卻無法得到公平待遇。近日,中國青年報的一項調(diào)查顯示,教師、醫(yī)生、學者等入列最受職稱評審之“累”的職業(yè)。學歷、外語、計算機、論文“職稱壁壘”如何一個個突破?老師評職稱拉學生“贊助”小q(文員)在提交申報副教授職稱材料后的第7天,“海龜”涂博士從浙大綜合樓頂樓縱身一躍,留下了尚無工作的妻子和嗷嗷待哺的3歲小兒,留下了厚厚6頁遺書和一句“國內(nèi)學術(shù)圈殘酷、無信、無情”,也留下了一地的驚嘆號。這位一直是同齡人中佼佼者、被作為浙大“1311計劃”引進的涂博士,之所以走上絕路,固然有其心理脆弱的因素,評選職稱中的黑幕卻是直接導(dǎo)火索。這當然是十分極端的事例,身邊懷才不遇的實例卻俯拾皆是。我十分尊敬的一位師長,人品眾口皆碑,發(fā)表文章無數(shù),早已是作協(xié)會員,卻因為自知英語考不出,早已放棄了對中級以上職稱的追求,做好以初級職稱、“助理”級別干到退休的準備了。即使有些前輩僥幸跨過英語、計算機的門檻,也因為崗位冷僻、名氣不響、職位不高、關(guān)系不硬等種種原因評不上較高職稱,讓人惋惜。【中國論文榜】中國權(quán)威論文發(fā)表平臺,我們?yōu)槟峁I(yè)的論文發(fā)表咨詢和論文發(fā)表輔導(dǎo)其中一位老師,不久前終于拿到了副高職稱。喜訊傳來,祝賀者有之,邀功者亦有之好幾個“熱心人”或“路道粗者”,主動前來,自稱幫他在某位甚至某幾位評委面前遞了話。冷眼旁觀,為老師高興的同時,不禁暗自擔心起來:“到了我要評職稱的時候,莫非也得靠這幾位幫忙?”評職稱有很多講究,論文和榮譽證書也是其中之一。在論壇上看到有人抱怨,他所在的學校中,有些能力平平的人能在短短幾天時間里,速成為本科畢業(yè)生,或者只要交錢,就能評上一些不太權(quán)威卻硬碰硬是“國家級”的獎項。最夸張的是,還能靠著打好招呼的便利,用假證蒙混過關(guān),評上副高、高級職稱。發(fā)表論文,更是水分極大。前不久,為了幫家人混個在職研究生的文憑,四處托人,終于花了1500元在某核心期刊上露了個臉。原本一直以為,以我們這種半吊子水平,發(fā)論文很困難。沒想到,即將研三畢業(yè)的實習生卻用一番話,全面推翻我的井底之見一來,花錢買版面根本無需介紹,只要在網(wǎng)上海投一圈,坐等雜志編輯主動聯(lián)系即可。至于價錢,也有行規(guī),一般一個頁碼3000-4000字,“全國統(tǒng)一零售價”1000元。其次,再牛的人,幾乎也沒有不花錢的。比如他的老師接到某雜志編輯的電話,對方先大度地說:“你是老師,我們就不收錢了”,這位老師還沒來得及竊喜,對方又跟上一句:“不過希望你包銷100本全年雜志?!庇谑?,幾天之后,老師便握著一沓收據(jù)走進課堂,冠冕堂皇地對大家說:“同學們,學這門課一定要博覽群書,了解最新研究動向。我推薦大家一定要看看這本雜志!”學生們豈能不明白其中奧妙,只能乖乖掏錢。于是乎,老師首戰(zhàn)告捷,順利完成一半任務(wù),接下來只要再到其他班級里如法炮制即可。如此說來,這位老師將來倘若在職稱上更上一層樓,其中還有學生們傾情贊助的貢獻呢。逼出來的高級教師李新(語文老師)我本來想,自己這輩子與“高級教師”無緣了,那就順其自然吧。之所以會產(chǎn)生這樣的消極想法,不是我的業(yè)務(wù)能力不強,也不是論文寫不出,就是對于一些人來說很難的計算機,我也勉強通過。主要是英語成了我最大的坎。我英語的底子差,小學、初中、高中,都沒有正兒八經(jīng)地學過英語。上大學期間學了兩年英語,從此就與此拜拜了。參加工作后就再也沒摸過,就原來那點底子,也早忘得一干二凈了?,F(xiàn)在職稱評定規(guī)定考英語,我如何能通過?我試著考了兩次,結(jié)果兩次都只考了三四十分。關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)說:“你先把材料報上去,看能不能破格?!苯Y(jié)果材料準備好了,人家上面根本不收。一紙規(guī)定,似乎永遠把我擋在“高級教師”門外了。我曾經(jīng)不服,在報刊上撰文說,職稱最主要是對一個人業(yè)務(wù)能力的肯定,一個人英語不好,就能證明他的業(yè)務(wù)能力差嗎?這是哪一家的王法?再說,有些人英語水平比較高(對非英語老師而言),就一定能證明他的業(yè)務(wù)能力強嗎?牢騷歸牢騷,但不服不行,那冷冰冰的規(guī)定,就如同銅墻鐵壁,誰也撼動不了它。于是,每年到了該申報高級職稱的“季節(jié)”,看著一個個比我年輕的同事把材料報上去,而且他們一般都順利通過了,我只能像朱自清在荷塘月色中說的:“熱鬧是他們的,我什么都沒有?!笨刹恍邪?,媒體發(fā)表我文章的時候,多次稱我是“高級教師”,引起很多人誤解。我忙找媒體,解釋說我不是高級教師。他們很驚訝:像你這樣的老師,會不是高級教師?解釋也沒用,下次發(fā)表我文章的時候,他們?nèi)匀晃倚形宜?,把“高級教師”直接給我封上去。我想,那就甭解釋了,弄個貨真價實的“高級教師”,向讀者交代吧。于是我決定:學英語!我報了一個班,利用晚上和雙休日的時間去學英語。在格致中學的大禮堂里,我和許多不同年齡層次不同行業(yè)的人成為同學。我們刻苦地背著一個個單詞,做著一套套模擬試卷。經(jīng)歷了多少苦風寒雨,我們硬是一節(jié)課不落。終于,我在2005年4月份參加了全國職稱英語考試。哈哈,過關(guān)了。英語通過了,接著另外一個問題來了,我3年前通過的職稱計算機考試過期了,只好重考,好在還是順利通過了。這一年,我順利被評上了高級教師。無“硬件”約束更不公平桂子(辦公室主任)常聽人們抱怨參評職稱的苦惱,有埋怨外語擋道的,有覺得論文是走形式的,還有討厭計算機考試的,都希望評職稱能以實際能力為準,能清除這些卡人的條條框框。其實,大家想得有點天真。殊不知,要是真正把這些硬條件都取消了,普通專業(yè)技術(shù)人員很可能就真評不上了正因為有這些實打?qū)嵉挠矖l件卡著,職稱才有一定的公平性,基層的專業(yè)技術(shù)人員才能憑資歷和本事,像考狀元一樣,一步一步地攀登到頂峰。我們單位5個帶“總”的領(lǐng)導(dǎo),只有2人拿下了高級職稱,另外3個都過不了關(guān)不是別的,就是被這些硬件卡住了:有的是因為從事本專業(yè)的年限不夠,有的是沒有科技成果,有的是沒有獲獎作品,加不了分,同等條件下若是硬件條件不夠,就上不了這個檔。即便是一把手,也沒有“變通”的辦法。但是,如果這些硬條件全取消了,那還真要亂了套。別說頭兒可以名正言順地輕松評上,就是領(lǐng)導(dǎo)們的仨親倆好恐怕都落不了空。因為,在現(xiàn)階段,有些事大家心里都明白。我覺得,考職稱資格千萬別打做假的譜兒,而且,硬條件卡著,也很難做假。一般企業(yè),初級職稱本單位雖有審核權(quán),但沒有批準權(quán)。到中級職稱,上級單位要一份材料一份材料地審核原件,然后繼續(xù)向上報批。高級職稱資格,單位和上級單位都無權(quán)摻和,要按硬條件,由相關(guān)部門統(tǒng)一審核資格。最好的辦法,是先下手為強,提前做準備。先熟悉考職稱資格的條件,看看自己還有哪些差距?學歷不夠的,趕快到教育部承認的院校續(xù)本;業(yè)績不夠的,盡量爭取在一定時間內(nèi),擠進科研小組,排不了第一、第二,排第三第四也管用。高級職稱,獲獎作品、發(fā)表作品都能加分,應(yīng)該根據(jù)專業(yè)情況,提前做這方面的積累。另外,想取得職稱,就必須過外語關(guān)。歲數(shù)大的也不要放棄努力,能學到什么程度是什么程度。說句不好聽的話,即使指望破格,也得八九不離十。根據(jù)我平時的觀察,凡是有心人,都悄悄地把這些功課做在前頭,從不臨陣磨槍。有些人平常不把這當回事,看見人家申報,就急得像熱鍋上的螞蟻,想走捷徑,想造假,最后未必如愿。為了每月多拿幾百元陸燕萍(人力資源)媽媽在2005年拿到高級農(nóng)技師職稱。她評高級職稱,就是為了退休后可以多拿這幾百元錢。說起來還真讓人覺得心酸。父母這代人,老實安分,在一家單位工作基本上是“終身制”,哪像我們年輕人,幾年內(nèi)要換好幾家單位。媽媽所在單位是事業(yè)單位,女性要55歲退休。一般在臨近退休前,還要干一件大事,就是評好高級職稱。因為這“評”與“不評”,退休后每月要差幾百元。2003年,政策上說女性到50歲退養(yǎng)。媽媽一算,過3年就輪到自己了??墒歉呒壜毞Q還沒有評,于是媽媽馬上申請評高級職稱,這一評,就是3年。評定職稱要求越來越高,硬件條件越來越嚴,學歷、外語、計算機、論文樣樣都不能少。別的倒不怕,學歷是有的,大專;工作經(jīng)驗,超過25年;論文,在報紙上也發(fā)表了不少。怕的是外語、計算機。媽媽小時候沒有受過什么像樣的教育,1976年,生產(chǎn)隊有保送讀農(nóng)校機會。鄉(xiāng)下人、種地人,不就是和莊稼打交道嗎?20歲的媽媽選擇了這條道路,農(nóng)中畢業(yè)后,被分配到鎮(zhèn)農(nóng)科站工作,這一干就是幾十年。工作幾年后,媽媽評上初級農(nóng)技師。再后來,為了評中級農(nóng)技師,媽媽又開始讀夜大,很辛苦。那時我還小,不懂事,聽說總是撕壞媽媽的書。媽媽這一讀就是5年,大專畢業(yè)后,順利評到中級職稱。對于媽媽這樣一個人,外語只會寫ABC,電腦是“腦盲”,怎么過關(guān)?為了評這職稱,媽媽可謂費盡心思。報名讀計算機,從最簡單的開機和關(guān)機開始。老師在上面講,媽媽像在聽天書。起先鼠標也握不住,不要說其他了。那時,我正好懷小孩,幫不上忙。教媽媽的重擔,就落在我愛人身上。每天晚上,媽媽不是上輔導(dǎo)班,就是請女婿教電腦。等有點基礎(chǔ)了,只能靠硬做“考題”來對付。讓我印象最深的是,媽媽學打字,為到底用拼音還是用五筆,爭議許久拼音,媽媽翹舌音和平舌音分不清、前鼻音和后鼻音分不清;五筆,要背詞根,媽媽那記性哪里記得???最后,媽媽還是堅決學五筆,每天清晨,看著她拿著詞根表在背。至于外語嗎?還好有規(guī)定,只要考20分就算及格,想想也算對他們這些老人很關(guān)照了。前兩次,媽媽都以失敗告終。第一次是計算機沒通過,這在情理之中

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