河南省開封市第三十三中學(xué)八年級語文上冊 11中國石拱橋?qū)W(xué)案（無答案） 新人教版.doc

河南省開封市第三十三中學(xué)八年級語文上冊 11中國石拱橋 導(dǎo)學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、認(rèn)識中國石拱橋在歷史上的光輝成就和我國勞動人民的聰明才智，增強(qiáng)熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。二、理解選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法。三、了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時間從先到后說明事物的順序。四、學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確語言的特點?！緦W(xué)法指導(dǎo)】一、本文的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)以代表性事例說明事物特征的寫作方法和準(zhǔn)確運(yùn)用語言的特點。二、本文的說明順序是由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部，時間上則從先到后。要理解這一點并不容易，要在理清全文結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上層層深入地加以說明。三、本文是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和社會主義教育的好教材，必須結(jié)合課文有機(jī)地進(jìn)行。【課時安排】2課時【學(xué)習(xí)過程】【自主學(xué)習(xí)】布置預(yù)習(xí)，運(yùn)用工具書弄懂生字詞，閱讀課文，了解基本內(nèi)容，劃分段落層次；學(xué)習(xí)用代表性例子說明事物特征的寫作方法。第一課時一、導(dǎo)入新課二、檢查預(yù)習(xí)1.正音正字：洨( )勻稱( )鷟( ) 僉( ) 河堤( )2.補(bǔ)充解詞：古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。惟妙惟肖：形容描繪或模仿得生動逼真。惟，特別；肖，相似。絕倫：獨一無二，無可比擬。推崇：很尊重?！菊w感知】三、劃分段落1范讀課文。2指名讓學(xué)生分段，歸納段意，小結(jié)。【合作探究】四、學(xué)習(xí)本文選材的方法1要求學(xué)生默讀課文，找出石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點。指名讓學(xué)生分別回答，互相糾正、補(bǔ)充，教師板書小結(jié)。2討論：中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子?3討論：既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？五、完成課后練習(xí)五六、布置課后作業(yè)精讀課文，研究本文的說明順序，并列出層次表。第二課時了解本文的說明順序，學(xué)習(xí)本文運(yùn)用準(zhǔn)確語言的特點；總結(jié)課文。教學(xué)內(nèi)容和步驟一、檢查復(fù)習(xí)1. 提問：中國石拱橋的特點有哪些？請舉例說明。2提問：本文在介紹中國石拱橋時，是按照怎樣的順序來安排文章的結(jié)構(gòu)的?【合作探究】二、學(xué)習(xí)新課1研討本文的說明順序。(1)指名讀1、2段，討論：本文主要寫中國石拱橋的特點，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點？小結(jié)： (2)默讀4、5段，列出層次表，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？小結(jié)： (3)指名讀第6段，強(qiáng)調(diào)“橋長十一個半圓形的石拱；每個石拱每兩個石拱之間有石砌橋墩”等語句，提問：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？小結(jié)： (4)要求學(xué)生在課文中依次找出所寫的橋名及建成時間。提問：這是按照什么順序說明的？明確： 歸納提問：綜觀全文，本文在安排說明順序上有哪些特點?總結(jié)： 2學(xué)習(xí)本文運(yùn)用準(zhǔn)確的語言。(1)列舉出課文中表示準(zhǔn)確數(shù)字和概數(shù)的詞句。這些表示準(zhǔn)確數(shù)字和概數(shù)的詞字詞能否改動或去掉？為什么？(2) 分析有修飾語和關(guān)聯(lián)詞語的句子。修飾語：其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋。趙州橋是世界著名的古代石拱橋。趙州橋也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。關(guān)聯(lián)詞語：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。3總結(jié)課文。齊讀第9、10兩段，討論：本文主要是寫中國石拱橋特征的，為什么最后還用兩段揭示我國石拱橋取得成就的原因，并且寫解放后興建的各種橋梁？小結(jié)：三、作業(yè)1. 完成課后的“思考和練習(xí)”。2學(xué)寫一篇選擇有代表性例子說明事物特征的說明文?！就骄毩?xí)】 一、竹子 竹子這個家族非常龐大。在我國就有個成員，常見的有毛竹、苦竹、方竹、鳳尾竹等十多種。正像菱角不都是兩個角的，還有三個角、四個角、無角的一樣，竹子家族中的每一個成員，不論在形狀和“脾氣”上都有一定的差別。 其中最重要的是毛竹。它的軀干又圓又粗，魁梧而高大，可謂這個家族中的“大丈夫”，它生性喜酸，專愛生長在肥沃酸性土壤中。毛竹具有堅韌、富有彈性等優(yōu)點。因而對人類的貢獻(xiàn)也最大，現(xiàn)在家庭中的許多竹制家具都是用它做成的。它還可以供建筑之用，甚至可用來代替鋼筋，用于尺寸不大的混凝土構(gòu)件中。 本文的說明對象是。 文中，能概括毛竹軀干特點的四個詞是、。 文中提到菱角，是為了說明。 簡要分析文中加粗字“在我國”三個字的表達(dá)作用。 二、開放性探究 、比較閱讀下面的文段，按要求答題： 甲永定河上的盧溝橋，修建于公元到年間。橋長米，由個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自米到米。橋?qū)捈s米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 乙我看到一條橫江索橋。橋很高，橋索由麻繩、竹篾編成?？缟先?，橋身就猛烈擺動，越猶豫擺動就越大。在這樣高的地方偷看橋下會神志慌亂，但這是索橋，到處漏空，由不得你不看。一看之下，先是驚嚇，后是驚嘆，腳下的江流，從那遙遠(yuǎn)的地方奔來，一派義無返顧的決絕勢頭，挾著寒風(fēng)，吐著白沫，凌厲銳進(jìn)。我站得這么高還感受到了它的砭膚冷氣，估計它是從雪山趕來的吧。但是再從橋的另一邊看，它化作許多亮閃閃的河渠，改惡從善。人對自然力的馴服，干得多么爽利。如果人類干什么事都這么爽利，地球早已是另一副模樣。 甲、乙兩文都是寫橋，但文體不同，甲文是，乙文是；兩文側(cè)重點也不同，甲文重點是，乙文重點是。 甲、乙兩文都寫到水的猛烈，但目的不同，甲文是為了，而乙文是為了；兩文寫水的語言風(fēng)格也不同，甲文語言，乙文語言。 從表達(dá)方式上看，甲、乙兩文都運(yùn)用 了、和，但是甲文主要運(yùn)用的是，乙文還運(yùn)用了。 甲文中畫橫線的句子所運(yùn)用的修辭方法是。這段話所運(yùn)用的說明方法是，其作用是用來展示盧溝橋的。 、閱讀短文，回答問題： 萬人大禮堂，里面寬米，深米，中部高米，體積達(dá)立方米，像一座大廈。但是由于設(shè)計師們處理得巧妙，走進(jìn)大禮堂的人放眼一望，從屋頂?shù)降孛?，上下渾然一體，并不感到怎樣空曠。屋頂是穹窿形的，天花板上縱橫密排著近個燈孔。燈光齊明的時候，就像滿天星斗。頂部的中心掛著紅寶石般的五星燈，燈的周圍是條瑰麗的光芒線和瓣鎦金的向日葵花瓣，象征著全國各族人民萬眾一心，緊密團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。在它的外圍，有三環(huán)層次分明的水波形暗燈槽，同周圍裝貼的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇觀。大禮堂呈橢圓形，有兩層挑臺像兩彎新月，圍拱著主席臺，使大禮堂成為層次分明錯落有致的整體。兩層挑臺連地面