Unit 3 Look at my nose Lesson 16 教學設(shè)計2.doc

Unit 3 Look at my noseLesson 16教學設(shè)計教學目標：（1）靈活使用： How are you? Good morning! Not very well. Look at my arm! Oh, Im sorry! 這五個句型。（2）學習新詞: neck, arm, hand 做到正確聽說認讀。(3) 能聽懂 Lets do 部分的指示用語，并按指令做出相應(yīng)的動作。 教學重點難點:（1）Lets do 部分是關(guān)于身體活動的多個指令，學生不必認讀或準確說出，能根據(jù)指令正確理解并做出快速的反應(yīng)。（2）head和hand 發(fā)音易混。課前準備：錄音機、磁帶教學過程 :1、熱身復習(Warm-up)（1）教師播放 Head , shoulders , knees and toes 歌曲的錄音帶。并提問學生能聽懂哪些表示身體部位的單詞。（2）學生能聽出所學單詞：head, eyes, ears , nose, mouth（3）讓學生試唱此歌曲。（4）游戲：Simon says教師發(fā)出指令，學生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Simon says ,學生執(zhí)行指令，否則被罰下，如：T: Simon says, touch the head.學生摸摸地。如教師只說：Touch the head. 學生則不做任何動作。（指令為學生在以前所學內(nèi)容。）2、新課導入(Presentation)（1）教師出示一張PPT，利用一張卡通小豬來復習單詞 eye, nose, mouth, face。（2）教師再出示一張PPT，上面是喜羊羊和小灰灰的圖片，用來復習How are you? 這個句子，為本課的學習做準備。（3）用兩個卡通形象來學習句子Good morning! How are you? Fine, thank you.因為這是上節(jié)課學過的知識，所以主要讓學生在小組內(nèi)練習。（4）用兩個卡通動物之間的對話來學習下列句子：Good afternoon! How are you? Not very well.再用圖片學習：Good morning! How are you? Not very well. Look at my arm! Oh, Im very sorry! 老師對個別句子要講解。（5）合作交流，小組內(nèi)練習Good morning! How are you? Not very well. Look at my arm! Oh, Im very sorry! 這幾個句子，教師指導，評價。（6）利用圖片教授本課的單詞 neck, arm, hand。趣味操練 (Practice)（1）聽 Lets do 部分的錄音，做正確的動作。（2）教師播放歌曲 If you are happy 的錄音帶。師生邊聽錄音邊做動作邊試唱歌曲。（3）游戲教師將學生分為幾個大組，每組請1名學生上講臺，教師發(fā)出指令（指令為 Lets do 部分的內(nèi)容），學生按指令做動作，看誰做得準、做得快。課堂評價 (Assessment)Silent Speech告訴學生教師將換一種方法說句子-唇說（說句子或單詞的時候不發(fā)出聲音），學生只能看到教師的口形。學生要以最快的速度說出教師讀的內(nèi)容。說的句子或單詞內(nèi)容為本課的內(nèi)容。 板書設(shè)計：Lesson 16Good morning!