幼兒園剪紙雪花教案范文.doc

幼兒園剪紙雪花教案范文 剪紙是一種古老的“手藝”、一門獨(dú)特傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它不僅是裝飾意味十足的藝術(shù)作品，還體現(xiàn)了我們這個(gè)民族濃厚的“文化情懷”、強(qiáng)烈的審美追求和獨(dú)有的“東方式智慧”。下面是為大家準(zhǔn)備的幼兒園剪紙雪花教案，希望大家喜歡! 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙的能力。 2、鞏固對(duì)紅色、黃色、綠色的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)新顏色藍(lán)色。 3、能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、各種顏色的彩紙。 2、課前學(xué)會(huì)歌曲小雪花。 3、人手一個(gè)操作盒。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)歌曲小雪花。 師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)? 師：你見過(guò)的冬天是什么樣子的? 師：對(duì)了，冬天還會(huì)下雪，那我們前幾天唱過(guò)的小雪花你們還記得嗎? 師：那現(xiàn)在跟著老師來(lái)唱一唱，好嗎? 師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的，你能學(xué)一學(xué)嗎? 師：某某寶寶，你見過(guò)的雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的，你也來(lái)學(xué)一學(xué)? 師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)雪花飄，好嗎? 二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花。 師：寶寶們，雪是什么顏色的? 師：小胡老師卻見過(guò)七彩的雪花，你們看! (這時(shí)老師灑出七彩雪花，并說(shuō)下雪了) 師：這些雪是什么顏色的? 師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。 師：寶寶們，你們想不想也來(lái)下雪? 師：那我們要先來(lái)做雪花，先看看老師都為你們帶來(lái)了那些顏色的紙來(lái)做雪花? 師：這是什么顏色的?這是什么顏色的? (依次出現(xiàn)顏色，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)藍(lán)色) 師：好了，現(xiàn)在先來(lái)看老師是怎么來(lái)做雪的? 師：對(duì)了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個(gè)手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。 師：現(xiàn)在寶寶們也開始撕雪花吧! 三、玩游戲：“下雪了” 師：寶寶們，撕完了嗎? 師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來(lái)，我們一起來(lái)下雪。 設(shè)計(jì)思路：最近幼兒園正在進(jìn)行“冬”的藝術(shù)主題活動(dòng)，其中剪雪花的活動(dòng)，對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，存在著一定的難度，于是，該活動(dòng)被取消?？珊⒆邮鞘指信d趣的，當(dāng)他們見到剪出來(lái)的雪花時(shí)，臉上充滿了新奇，發(fā)出贊嘆：“好漂亮啊!”發(fā)現(xiàn)了孩子們的興趣點(diǎn)，實(shí)在不想就這么錯(cuò)過(guò)，轉(zhuǎn)念一想，把剪雪花改簡(jiǎn)單點(diǎn)，就剪窗花吧。只要通過(guò)折疊，再隨意剪一些圖形、線條，出來(lái)的效果也很漂亮，同樣能激發(fā)孩子們的興趣以及達(dá)到鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。而手工剪紙很容易被上成灌輸式的活動(dòng)，如何避免這個(gè)誤區(qū)，我和我的指導(dǎo)老師想了很多辦法。經(jīng)過(guò)多次思考，我設(shè)計(jì)了中班剪紙活動(dòng)美麗的窗花。 剪紙窗花，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境，又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術(shù)了。所謂藝術(shù)源于生活，又回歸于生活。通過(guò)這類活動(dòng)，我們不僅可以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美，更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，并由對(duì)美的追求，引發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)，萌發(fā)出一種美化生活的積極欲望。其中既包含了對(duì)審美情趣的培養(yǎng)，又囊括了對(duì)表現(xiàn)、創(chuàng)造美的技能的習(xí)得。 教案設(shè)計(jì)： 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國(guó)特有的民間藝術(shù)，感受窗花的色彩美、圖案美、對(duì)稱美。 2.嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：1、各色正方形蠟光紙、彩紙(附兩張大正方形紙)2、剪刀 3、步驟示意圖4、剪紙視頻、幻燈片5、喜慶的背景音樂(lè) 6、窗花范例(剪比較少的圖案的范例)7、投影儀 環(huán)境準(zhǔn)備：掛好幾幅窗花作品 三、活動(dòng)過(guò)程： (一)欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。 (1)師：馬上新的一年就要到了，你們是怎么過(guò)新年的呢?會(huì)做些什么事呢? (2)師：你們的新年過(guò)得真開心。有些人在過(guò)新年的時(shí)候，還會(huì)做一些很特別的事情，會(huì)是什么事情呢?你們想不想知道? (3)(觀看貼窗花視頻)師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊!咦，他們?cè)诟墒裁?他們把它貼在了哪里?貼在窗戶上你感覺(jué)怎么樣? (4)幼兒討論后，教師進(jìn)行小結(jié)：窗花裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的理想，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。 (二)欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美。 師：這些窗花真漂亮。今天，老師還帶來(lái)了許多美麗的窗花，你們想看嗎? 師：請(qǐng)你仔細(xì)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：1、顏色很豐富、漂亮 2、圖案很多3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一樣的，叫做對(duì)稱(兩邊對(duì)稱，四邊對(duì)稱)4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等 (三)教師示范剪窗花 (1)師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來(lái)的呢? (2)師：你能看懂這些圖嗎?(出示示意圖)誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(基本方法：折疊剪圖案打開)(虛線表示折)(幼兒嘗試折，教師輔助) (3)師示范折(用故事情境把剪的方法起來(lái))：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒(méi)路了。”于是，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出來(lái)了(紙可以轉(zhuǎn)方向)。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了個(gè)圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會(huì)飽呢。玩得真累啊，該回家休息了 (4)(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。 四、幼兒操作(播放剪背景音樂(lè)) 師：你們想來(lái)試一試嗎?想和小剪刀一起去旅行嗎? (1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對(duì)整齊，可以看示意圖進(jìn)行折 (2)引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷 (3)多剪彎線條、圖形等，剪的過(guò)程中不要打開看 (4)幫助個(gè)別能力差的孩子 (5)提醒幼兒注意使用剪刀的安全 五、活動(dòng)講評(píng) 師：誰(shuí)來(lái)介紹介紹你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮?(從對(duì)稱、圖案。顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪紙作品。) 六、延伸活動(dòng)：欣賞更多