《念奴嬌》教案推薦.doc

念奴嬌教案推薦 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解蘇軾的生平和思想，了解詞的寫(xiě)作背景。 能力目標(biāo)：1、誦讀吟詠，感受詩(shī)詞恢宏開(kāi)闊的意境。 2、學(xué)習(xí)品析，感受詞人壯志難酬的心懷。 情感目標(biāo)：理解詞人復(fù)雜的心情，豐富學(xué)生的情感世界 教學(xué)重點(diǎn)：1、情與景的自然結(jié)合 2、誦讀本詞誦讀吟詠，感受詩(shī)詞意境。了解蘇軾的創(chuàng)作風(fēng)格。 教學(xué)難點(diǎn)：情與景的自然結(jié)合 教學(xué)方法：談話法討論法 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們先來(lái)頎賞一首歌曲滾滾長(zhǎng)江東逝水，同學(xué)們可以任自己的思想任意馳騁在古戰(zhàn)場(chǎng)。讓我們踏著這雄渾的男聲獨(dú)唱，走進(jìn)三國(guó)走進(jìn)赤壁走進(jìn)念奴嬌赤壁懷古。 二、關(guān)于蘇軾： 1.生平：(1037-1101)北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，畫(huà)家，眉州眉山(今屬四川)人。一生宦海沉浮，詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”，散文與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，書(shū)法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。與其父蘇詢、其弟蘇轍并稱“三蘇”。政治上蘇軾是失意的，但就個(gè)人創(chuàng)作成就而言，許多人認(rèn)為蘇軾堪稱“中國(guó)古代第一全才?！痹~發(fā)展至北宋中期，在人們心目中仍為“小道”，不能登大雅之堂。蘇軾一出，扭轉(zhuǎn)百余年的詞壇頹風(fēng)，開(kāi)拓了詞的意境和表現(xiàn)手法。 2.思想：蘇軾思想較復(fù)雜，雖以儒家思想為主，但老莊哲學(xué)和釋道思想也很濃厚。蘇軾為人耿直，才意邁峻，重節(jié)操。 三、寫(xiě)作背景： 北宋元豐五年，蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州團(tuán)練副使，游赤鼻磯，作詞抒懷。本首詞就是蘇軾貶官黃州后的作品。43歲時(shí)因作詩(shī)諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團(tuán)練副使。這是個(gè)閑職，他在舊城營(yíng)地辟畦耕種，游歷訪古，政治上的失意滋長(zhǎng)了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國(guó)雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫(xiě)下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表作。 四、誦讀詞作： 1、誦讀：點(diǎn)擊朗讀錄音，學(xué)生聽(tīng)讀。指導(dǎo)朗讀，疏通文字。 2、提問(wèn)：整首詩(shī)給大家一種什么樣的感覺(jué)? 明確：豪放、有氣勢(shì)、雄壯 3、誦讀提示：這首詞歷來(lái)被視為豪放派的代