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生物必修第一章教案2篇 一、教學(xué)目標(biāo) 關(guān)于“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”這一觀點(diǎn)，是為深入學(xué)習(xí)細(xì)胞的知識(shí)作鋪墊，屬了解水平。教材通過(guò)事例從幾個(gè)方面提供資料讓學(xué)生進(jìn)行分析，因此，該內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)定為“舉例說(shuō)出”。 在構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，只有種群和群落是學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的，這些結(jié)構(gòu)層次都屬于基本概念，因此需要理解學(xué)習(xí)。不僅理解生命系統(tǒng)的這些結(jié)構(gòu)層次的含義，還應(yīng)理解這些結(jié)構(gòu)層次是層層相依，緊密相聯(lián)的，同時(shí)，還應(yīng)初步理解生命系統(tǒng)具有復(fù)雜性和多樣性。因此，教學(xué)目標(biāo)定為“舉例說(shuō)明”。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 三、教學(xué)過(guò)程 1 2 3 四、總結(jié) 一、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞1.病毒的生命活動(dòng) 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能依賴才能生活。2.單細(xì)胞生物的生命活動(dòng) （1）單細(xì)胞生物的舉例：?jiǎn)渭?xì)胞動(dòng)物（如：草履蟲、變形蟲）、單細(xì)胞藻類（如：衣藻）、細(xì)菌等。 （2）生命活動(dòng)的完成：依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)（如草履蟲依靠單個(gè)細(xì)胞完成運(yùn)動(dòng)、分裂、攝食、生長(zhǎng)等生命活動(dòng)。3.多細(xì)胞生物的生命活動(dòng) （1）多細(xì)胞生物的舉例：大多數(shù)動(dòng)物和植物 （2）生命活動(dòng)的完成：依賴，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。 （3）生命活動(dòng)的基礎(chǔ)：生命活動(dòng)：生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)：細(xì)胞代謝生命活動(dòng)：生長(zhǎng)發(fā)育基礎(chǔ)：細(xì)胞增殖、分化。生命活動(dòng)：遺傳與變異基礎(chǔ)：細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化。 【思考】試問(wèn)可否直接用富含有機(jī)物的普通培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)病毒？試分析原因?！敬鸢浮坎荒?。病毒不能單獨(dú)進(jìn)行生命活動(dòng)，必須用活細(xì)胞來(lái)培養(yǎng)。4.擴(kuò)展 1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2.病毒：結(jié)構(gòu)：細(xì)胞無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸（DNA或RNA）組成。生活方式：只能營(yíng)寄生活，只有寄生在寄主的活細(xì)胞內(nèi)才具有生命活動(dòng)。借助細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行繁殖，表現(xiàn)出生命特征 二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 1.結(jié)構(gòu)層次：（從小到大）細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈 （1）細(xì)胞是地球上最小、最基本的生態(tài)系統(tǒng)。（2）生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)。 2.相互關(guān)系：各生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。 必修一分子與細(xì)胞 生命系統(tǒng)的層次組成細(xì)胞的分子 系統(tǒng)的邊界細(xì)胞膜 生命系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)內(nèi)的分工合作細(xì)胞器 把細(xì)胞作為基系統(tǒng)的控制中心細(xì)胞核物質(zhì)的輸入和輸出系統(tǒng)的功能 能量的供應(yīng)和利用 系統(tǒng)的發(fā)展細(xì)胞的生長(zhǎng)和繁殖 細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變 第一章走進(jìn)細(xì)胞 從生物圈到細(xì)胞 1.生物分為細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物。細(xì)胞生物包括單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。非細(xì)胞生物指的是病毒。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和核酸組成。但必須依賴（活細(xì)胞）才能生存。2.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的（基本單位）。3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（細(xì)胞）、（組織）、（器官）、（系統(tǒng)）、（個(gè)體）、（種群）（群落）、（生態(tài)系統(tǒng)）、（生物圈）。病毒不在生命系統(tǒng)范疇。 4血液屬于（組織）層次，皮膚屬于（器官）層次。 5植物沒(méi)有（系統(tǒng)）層次，單細(xì)胞生物既可化做（個(gè)體）層次，又可化做（細(xì)胞）層次。6地球上最基本的生命系統(tǒng)是（細(xì)胞）。 7種群：在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。例：一個(gè)池塘中所有的鯉魚。8群落：在一定的區(qū)域內(nèi)所有生物的總和。例：一個(gè)池塘中所有的生物。（不是所有的魚）9生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它生存的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)核膜包圍的成型的細(xì)胞核 2.顯微鏡的使用 (一)取鏡和安放 1.打開顯微鏡箱,一手握鏡臂,一手托鏡座,將顯微鏡取出。 2.把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)的前方稍偏左，便于用左眼觀察物像,用右眼看著畫圖。3.讓鏡筒向前,鏡臂向自己,然后安放好目鏡和物鏡。(二)對(duì)光 1.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。 2.轉(zhuǎn)動(dòng)載物臺(tái)下的遮光器,選一較大的光圈對(duì)準(zhǔn)光孔。 3.左眼注視目鏡,(右眼也要睜開),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過(guò)目鏡,可看到白亮的視野。當(dāng)光線強(qiáng)時(shí),讓平面鏡對(duì)著光源,光線弱的時(shí)候,用凹面鏡對(duì)著光源。(三)低倍鏡觀察 1.把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。 2.眼睛從側(cè)邊看著物鏡頭和標(biāo)本之間，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。 3.左眼看目鏡內(nèi)，同時(shí)反向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物象為止，再稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰。4.看不到物像的重復(fù)第2、3兩個(gè)步驟。（四）高倍鏡觀察 1.移動(dòng)裝片，在低倍鏡下使需要放大的部分移動(dòng)到視野中央。2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡。3.緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰。4.調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜。 注意:換上高倍物鏡后禁止向下轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。 注意物鏡目鏡和放大倍數(shù)。 3.細(xì)胞