六年級數(shù)學二單元教案(3).doc

六年級數(shù)學二單元教案(3) 執(zhí)教人：xxxx學年學科數(shù)學年級六主備人單位湖屯鎮(zhèn)中心小學擬授課時間第一學期第周姓名孫剛課題一個數(shù)除以分數(shù)練習個性化 修改教學目標1.通過練習，使學生掌握一個數(shù)除以分數(shù)的計算方法，并能熟練計算。 2.通過練習，培養(yǎng)學生的計算能力和應用能力。教學重點正確熟練地進行一個數(shù)除以分數(shù)的計算。教學難點教具準備多媒體教學過程一、通過回憶，梳理知識。 師：前面我們一起走進布藝小組，利用分數(shù)除以分數(shù)的方法幫他們解決了做信封袋的數(shù)學問題。你還記得用分數(shù)除以分數(shù)該怎樣計算嗎？（指名回答） 二、通過練習，適時拓展。 （一）基本練習。 1.計算： 4321012 7 = = 2.填空： （1）有10噸煤，若用一輛載重噸的小車來運，至少要運（）次。 （2）有噸煤，若用一輛噸的小車來運，至少要運（）次。（3）一堆煤重噸，12天燒完，每天燒（）噸，每天燒這堆煤的幾分之幾？（） （4）一堆煤重噸，8天燒完，每天燒（）噸，每天燒這堆煤的幾分之幾？（） （5）小紅小時走4千米，她每小時走（）千米，她走1千米平均用（）小時。 （6）如果a除以b等于5除以6，那么b就是a的（） （7）把米長的電線平均剪成4段，求每段長是多少米的算式是（），或是（）。 （二）提高練習。 1.列式計算。 (1)小明小時走千米，他小時走多少千米？走1米用多少小時？ (2)小華分鐘行千米，平均每分鐘行多少千米？走1米用幾分鐘？（3）一輛汽車每行8千米要耗油千克，平均每千克汽油可行多少千米？行1千米路程要耗油多少千克？ 2.判斷正誤 （1）5=5 （2）4分米的和5分米的相等。 （3）兩數(shù)相除，商一定大于被除數(shù)。 （三）綜合練習。 1.小紅小時走了千米，小明小時走了2千米。誰走得快些？ 2.張師傅用小時做了6個零件，她用1小時能做多少個零件？你會用幾種方法解答。 總結：談談這節(jié)課的收獲、板書設計教后反思第6課時教案 執(zhí)教人：xxxx學年學科數(shù)學年級六主備人單位湖屯鎮(zhèn)中心小學擬授課時間第一學期第周姓名孫剛課題已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)個性化 修改教學目標1.結合具體情境，通過解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”實際問題，使學生進一步熟悉分數(shù)除法的意義，鞏固分數(shù)除法的計算法則。 2.通過“等量關系的明確”，培養(yǎng)學生分析理解的能力；通過線段圖的繪制，使學生掌握用線段圖幫助理解分析題意的方法。 3.感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高學生解決簡單實際問題的能力。教學重點解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”實際問題教學難點教具準備多媒體教學過程一、復習 1.一個數(shù)的5倍是32，這個數(shù)是多少？ （要求學生列出簡易方程，說出根據(jù)什么這樣列） 2、列出算式： 1）72的6倍是多少? 2）72的是多少? 3）的是多少？ 二、創(chuàng)設情景，提出問題。 觀察情景圖，你能提出除法問題嗎？ 學生可能提出： 1.第一布藝小組計劃做多少個蝴蝶結？ 2.第一小組有多少人？ 三、探索嘗試，解釋交流。 1.第一布藝小組計劃做幾個蝴蝶結？ 師：我們先來畫線段圖表示題目中的數(shù)量關系。計劃？個已做8個已做的占計劃的從圖中可以看出8個蝴蝶結占計劃的，你能根據(jù)這個條件，寫出一個乘法關系式嗎? 師：單位“1”在本題中是個量，由此可以列方程來解答。若解設單位“1”為X。你會列出方程解答嗎？ 板書： 學生思考后交流： 計劃做的個數(shù)已做的個數(shù) 學生獨立完成，集體交流： 解：設第一小組計劃做x個蝴蝶結。 X8 X8 X8 X20 答：第一布藝小組計劃做20個蝴蝶結。 師生共同檢驗是否正確 師：我們來檢驗一下 把X20代入方程中， 左邊208，右邊8 左邊右邊 所以X20是方程的解。 2、出示第二個紅點：第二小組有6人，是第一小組人數(shù)的。第一小組有多少人？ 師引導學生共同畫出線段圖第一小組人的數(shù)的 6人?人第一：第二：學生先試著畫一畫，再集體交流：先畫單位“1”的量第一小組，平均分成4份；再畫第二小組，相當于第一小組的的長。 師：通過線段圖，我們可以得出什么樣的數(shù)量關系式？ 師：大家能用方程獨立完成此題嗎？。 3、同學們，通過解答這兩道題，我們以后解答”已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)“的問題的題目，可以先找出兩個數(shù)量之間的關系式，然后列方程解答。 三、拓寬應用。 1、自主練習第2題。先領學生畫線段圖、寫出數(shù)量關系式、說說誰是“”。 2、自主練習第3題?；卮鸷?，再說一說等量關系式 3、自主練習第5、6題。 讓學生說一說等量關系式？單位“”是已知的還是的？ 總結：談談這節(jié)課的收獲。 計劃？個已做8個已做的占計劃的板書設計 已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)第一小組人的數(shù)的 6人?人第一：第二：解：設第一小組計劃做x個蝴蝶結。 X8 X8學生板演 X8 X20 答：第一布藝小組計劃做20個蝴蝶結。教后反思第7課時教案 執(zhí)教人：xxxx學年學科數(shù)學年級六主備人單位湖屯鎮(zhèn)中心小學擬授課時間學期第周姓名孫剛課題“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”練習課個性化 修改教學目標熟練掌握用方程解答分數(shù)除法應用題的方法，加深對分數(shù)除法意義的理解，提高學生解答含有分數(shù)的簡易方程的技能。教學重點教學難點教具準備教學掛圖多媒體教學過程2）甲數(shù)的是20，甲數(shù)是（）。 3、1）火車每小時行90千米，火車的速度是汽車的3/2倍，汽車每小時行多少千米？ 2)數(shù)學興趣小組有男生24人，是女生人數(shù)的3/4，女生有多少人? 3)為迎接校慶，做了120面小紅旗，是做的小黃旗的2/3，做了小黃旗多少面？ （二）提高練習 1.第4題 練習時，可以先讓學生對這些關系進行回顧，再進行判斷。交流時，讓學生說清判斷的思路。 2.第8、9、11、12、15、16題。練習時，可以讓引導學生弄清題意，根據(jù)已學知識，找出等量關系，在列方程解答。訂正時，主要了解等量關系的把握情況。 3第13題。本題是根據(jù)線段圖列算式的題目。練習時，可以先讓學生根據(jù)線段圖獨立解答。交流時，重點分析兩者的相同點和不同點。 4.第14題。本題是一道分數(shù)乘除法解決實際問題的題目。交流時，要引導學生