一年級數(shù)學(xué)教案：十幾減7.doc

教學(xué)資料參考一年級數(shù)學(xué)教案：十幾減7- 1 -1使學(xué)生學(xué)會運用加、減法的關(guān)系，正確計算十幾減72培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移、類推能力3培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的協(xié)調(diào)性教學(xué)重點使學(xué)生掌握十幾減7的計算方法，能正確進行十幾減7的計算教學(xué)難點掌握用加法算減法的計算方法教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏【演示課件十幾減7】7（）117（）137（）157（）16二、探究新知1教學(xué)例1（1）【繼續(xù)演示課件十幾減7】，出示例1圖（2）啟發(fā)學(xué)生說明圖意使學(xué)生明確：從12個圓片中，去掉7個，還剩幾個？（3）啟發(fā)學(xué)生回憶：十幾減9、十幾減8是怎樣計算的？小組討論交流，使學(xué)生明確：十幾減9、十幾減8都是想加算減的（4）例1應(yīng)該怎樣想？分組交流，并填書；教師巡視指導(dǎo)使學(xué)生明確：像十幾減9、十幾減8那樣，十幾減7，可先想7加幾得十幾127想：7加（）得12，7加5得12，所以1275（5）讀算式：12752【繼續(xù)演示課件十幾減7】，出示例2：117157（1）分組交流（2）指導(dǎo)學(xué)生獨立填寫（3）訂正時，讀算式1174，15783【繼續(xù)演示課件十幾減7】，出示例3：147167137（1）獨立填寫（2）訂正時，讀算式1477，1679，1376三、全課小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)十幾減7的口算隨堂練習(xí)1做一做第1題757778127147157一組一組地出示，做減法時說一說都是怎樣想的2做一做第2題711713716117137167學(xué)生無獨立填寫，訂正時說一說是怎樣想的布置作業(yè)12117137157127147167板書設(shè)計教案示例二課題：求另一個加數(shù)的減法應(yīng)用題教學(xué)目標1使學(xué)生初步學(xué)會解答求另一個加數(shù)的減法應(yīng)用題2使學(xué)生知道簡單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題步驟理解求另一個加數(shù)的減法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生認真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣3通過比較例4和例5兩種應(yīng)用題的異同點，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力教學(xué)重點求一個加數(shù)的減法應(yīng)用題教學(xué)難點根據(jù)數(shù)量關(guān)系靈活地選擇解答方法教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏【演示課件求另一個加數(shù)的減法應(yīng)用題】1口算：148159127157751387811813717916712923（1）（2）二、教學(xué)例4由復(fù)習(xí)題3（1）引出例4可以設(shè)計情境：草地上跑來7只白兔，又跑來5只黑兔（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情境提出問題【繼續(xù)演示課件求另一個加數(shù)的減法應(yīng)用題】，出示例4（2）正確讀題（3）指名找出兩個已知條件和一個問題教師在原題上畫批（4）根據(jù)條件和問題出示兔圖結(jié)合圖教師提問：要求一共有多少只兩個同學(xué)互相說一說，并在練習(xí)本上列式計算出結(jié)果請一名學(xué)生口述，教師板書（5）列式計算7512（只）（6）口答：一共有12只兔集體訂正后師問：這道題為什么用加法解答？（求一共養(yǎng)多少只兔，就要把7只白兔和5只黑兔合起來，所以用加法解答）2教學(xué)例5【繼續(xù)演示課件求另一個加數(shù)的減法應(yīng)用題】由復(fù)習(xí)題3（2）引出例5（1）學(xué)生讀題（2）指名敘述題意，說出已知條件的問題同時教師出示：（3）比較例4和例5的相同點和不同點（4）教師引導(dǎo)學(xué)生把兩幅圖聯(lián)系起來說明：白兔的只數(shù)加上黑兔的只數(shù)一共是12只，白兔有7只，去掉白兔，剩下的就是黑兔提問：求黑兔有幾只，用什么方法計算？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系減法的含義：從一個數(shù)里去掉一部分，求另一部分用減法計算算式為1275（只）3比較師：這兩道應(yīng)用題有哪些地方相同？哪些地方不同？讓學(xué)生充分發(fā)表意見，然后師生共同總結(jié)歸納出結(jié)果：相同的地方是：學(xué)校養(yǎng)7只白兔不同的地方是：兩個已知條件中的一個不同，問題也不同，解答方法也不同師：什么時候用加法解答？什么時候用減法解答？（求兩數(shù)和，用加法已知和與一個加數(shù)，求另一個加數(shù)，用減法）三、全課小結(jié)請同學(xué)們匯報這節(jié)課你又學(xué)會了什么知識？隨堂練習(xí)1小明家有7條白金魚，8條紅金魚，一共有多少條金魚？2小明家有白金魚和紅金魚一共15條白金魚有7條，紅金魚有幾條？學(xué)生獨立完成，然后訂正，請學(xué)生說出想的過程布置作業(yè)練習(xí)三10、11板書設(shè)計探究活動游戲：找朋友游戲目的使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中復(fù)習(xí)20以內(nèi)的減法游戲準備教師制作如下的數(shù)字卡和算式卡：游戲過程1教師發(fā)下數(shù)字