《走進(jìn)田園》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

走進(jìn)田園綜合性學(xué)習(xí)活動教學(xué)設(shè)計(jì) 阿榮旗明德小學(xué) 姜曉亮【設(shè)計(jì)理念】、語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑應(yīng)是語文實(shí)踐，讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式： 語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、知識、技能目標(biāo)：了解鄉(xiāng)村景物特點(diǎn)和鄉(xiāng)村各方面生活情況。學(xué)會說、寫有關(guān)農(nóng)村景物和生活情況，對田園風(fēng)光的感受或活動過程的見聞。、過程、方法目標(biāo)：學(xué)會在活動中提出問題，有目的地收集資料，共同討論。學(xué)會觀察大自然，發(fā)現(xiàn)田園景物特點(diǎn)。在活動中學(xué)會合作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對鄉(xiāng)村生活的熱愛與贊美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】、學(xué)會說、寫有關(guān)農(nóng)村景物和生活情況，對田園風(fēng)光的感受或活動過程的見聞。、學(xué)會在活動中，有目的地收集資料，整理資料，展示成果?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】激發(fā)城市學(xué)生對鄉(xiāng)村生活的熱愛與贊美。【課時安排】、第一課時指導(dǎo)學(xué)生如何開展圍繞主題的綜合性學(xué)習(xí)。、安排一周時間讓學(xué)生根據(jù)自己制定的計(jì)劃進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。、第二課時綜合性學(xué)習(xí)成果展示課【教學(xué)準(zhǔn)備】、教師了解學(xué)生對田園的認(rèn)知情況，設(shè)計(jì)建議學(xué)生活動范圍和形式；并在活動過程中給予指導(dǎo)。、學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文中了解各方面田園資料，發(fā)掘自己感興趣題材，收集資料。、準(zhǔn)備表演匯報(bào)時的各種用品?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課件出示一段優(yōu)美的田園風(fēng)光圖片，學(xué)生欣賞。導(dǎo)入：“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”大詩人蘇軾帶我們走進(jìn)了如詩如畫的田園。我們輕輕地走在鄉(xiāng)間的小路上,就會聞到瓜果的芳香;我們靜靜地坐在夜晚的池塘邊,就會聽到青蛙的歌唱;我們快樂地躺在遼闊的草地上,就會看到成群的牛羊。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)美麗田園，共同奏起田園交響樂。（板書 走進(jìn)田園）課前，各小組積極分工，準(zhǔn)備，有的采訪家人，有的親身體驗(yàn)，有的上網(wǎng)收集資料，今天把綜合性學(xué)習(xí)的成果展示出來，大家有信心嗎？二、詩情畫意話田園（詩詞組展示）過渡：我知道詩詞組的同學(xué)特別喜歡學(xué)習(xí)古詩,還收集了很多關(guān)于田園的詩詞和我們分享呢!下面掌聲歡迎他們?yōu)槲覀冋故?。、學(xué)生展示自己動手搜集的田園詩詞。2、師小結(jié)：古人描寫的田園生活真有情趣，“采菊東籬下，悠然見南山?！弊屛覀兏械洁l(xiāng)村生活的寧靜、舒適。詩詞組的表現(xiàn)很棒！【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩的能力，在感受詩的意境美的同時，增進(jìn)對田園風(fēng)情的理解，激發(fā)學(xué)生對古詩詞的熱愛。誦讀美文，感受田園之美?！咳?、我的田園足跡過渡：古人云:讀萬卷書,不如走萬里路。許多同學(xué)們都走進(jìn)了田園，親自感受了鄉(xiāng)村的生活、美景。旅行組的同學(xué)們?yōu)槲覀儙砹俗约旱教飯@游玩的照片和故事，下面，請他們介紹自己的田園足跡吧！、學(xué)生把自己曾經(jīng)到田園游玩的照片圖片向大家介紹。、你也有有趣的經(jīng)歷和我們分享嗎？趣事組的同學(xué)們與我們分享田園趣事吧。、繪畫組的孩子們還制作了繪畫作品，和同學(xué)們分享一下。4、長見識組的同學(xué)還為我們帶來了農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品，你們認(rèn)識嗎？誰來介紹。（教師補(bǔ)充） 5、趣味組的同學(xué)展示田園食品、小朋友玩具過渡：我們?nèi)の督M的同學(xué)喜歡吃和玩，所以我們就收集了這方面的物品，現(xiàn)在就由他們向大家展示吧！學(xué)生展示田園食品、小朋友玩具等。師小結(jié)：原來吃喝玩樂中都有那么多學(xué)問，趣味組分工合作，有的帶食品，有的采訪家人，有的搜集玩具，既學(xué)到了知識，又帶給大家樂趣，這種團(tuán)結(jié)合作的精神真值得為他們鼓掌！6、師小結(jié)：我很感動，你們在田園游玩的過程中，真正親近了田園，發(fā)現(xiàn)了很多新鮮事，還能親自動手參加勞動實(shí)踐，采摘蔬菜、水果，認(rèn)識了那么多農(nóng)作物農(nóng)副產(chǎn)品、農(nóng)具，很棒。你們再也不是田園中的“無知少年”，而成為了鄉(xiāng)村小博士、小能手呢！四、小眼睛看大世界（視野組）過渡：視野組同學(xué)們用小眼睛看大世界，他們通過上網(wǎng)、看書等方法，探究中外農(nóng)村的情況，我們很想快點(diǎn)知道，掌聲有請。、學(xué)生展示自己收集到的中國各地農(nóng)村的資料，談體會。（美文組、資料搜集組） 2、小結(jié)：原來各地農(nóng)村生活習(xí)俗各部相同，感謝你們從各方面收集、整理資源，讓我們開拓了視野。我們也要向你們學(xué)習(xí)搜集資料的好方法，相信一定能學(xué)到更多的知識?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過收集農(nóng)家生活中的故事，感受農(nóng)村生活的豐富多彩和具有的傳統(tǒng)性，從而培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。讓學(xué)生認(rèn)識農(nóng)作物、蔬菜、水果，農(nóng)具，認(rèn)識大自然，認(rèn)識農(nóng)村，增加課外知識?！课濉⑻飯@心語在這一次綜合實(shí)踐活動中，你有什么收獲？有什么感受？用幾句簡潔地話寫一寫?！驹O(shè)計(jì)意圖：回顧這次綜合性學(xué)習(xí)過程，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和書面表達(dá)能力?！苛?、，結(jié)束活動。過渡：