廣西柳州市第十四中學(xué)七年級地理上冊《影響氣候的主要因素》教案 湘教版.doc

影響氣候的主要因素教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、學(xué)會分析地球形狀、地球運(yùn)動(dòng)、緯度位置、海陸分布、地形地勢等因素對氣候的影響。2、了解地球運(yùn)動(dòng)對天氣、氣候的影響，并能舉例說明。過程與方法：結(jié)合實(shí)際生活分析影響氣候的各種因素。在教師的演示中培養(yǎng)觀察能力和探究能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、使學(xué)生認(rèn)知科學(xué)世界與生活世界的統(tǒng)一。2、了解人類活動(dòng)對氣候的影響，樹立氣候變化的全球觀念及關(guān)心環(huán)境從我做起的情感、態(tài)度、價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會分析地球形狀、地球運(yùn)動(dòng)、緯度位置、海陸分布、地形地勢等因素對氣候的影響。了解地球運(yùn)動(dòng)對天氣、氣候的影響，并能舉例說明。 教學(xué)難點(diǎn)：地球運(yùn)動(dòng)對天氣、氣候的影響。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課:回顧“全球氣溫年平均分布圖”，世界一月、七月氣溫平均分布圖，提出疑問：世界各地在同一時(shí)間氣溫是不一樣的，而且同學(xué)們生活的地方氣溫也有一年四季的變化，這是為什么呢？ 一、地球的形狀與氣候 師：從早晨到中午到晚上感受到的氣溫變化怎樣？ 生：早晨冷、中午熱、晚上冷。 師：為什么早晨、晚上冷，中午熱？ 活動(dòng)：想一想早上我們影子的長短和感覺到的氣溫高低與中午時(shí)有什么不同？（早上影子長，氣溫低；中午影子短，氣溫高。）演示：觀察手電筒照射到黑板上的情況，比較直射與斜射照射面積的大小和明亮程度直射時(shí)照射的面積小但明亮度大。做一做：動(dòng)手在練習(xí)本上畫出近似為平行直線的太陽光照射到球面上，觀察每條光線與球面交角的大小。（平行的太陽光照射到球面上時(shí)，各地的太陽高度角不同，獲得的太陽熱量不同，氣溫高低不同。）討論：假如地球不是球體而是平面，太陽照射時(shí)，各地照射角度的大小有區(qū)別嗎？各地的氣溫高低會有不同嗎？小結(jié)：太陽光線垂直照射的地方，太陽高度角大，太陽輻射強(qiáng)；太陽斜射的地方，太陽高度低，太陽輻射弱。由于地球是個(gè)不規(guī)則的球體，所以同一時(shí)間內(nèi)各地太陽高度角不同，所獲得的太陽輻射不同，氣溫高低不同。舉例展示：展出幻燈：no。1哈爾濱雪景 樹掛。由于氣候冬季嚴(yán)寒漫長，植被積雪很多，形成一大奇觀，即有名的樹掛。又叫銀枝、冰花，由水汽遇冷凝結(jié)于樹枝而成。展出幻燈：no。2哈爾濱冰雕/北國之冬，自有北國情趣?！氨恰惫枮I的冰雕就風(fēng)采獨(dú)特，奇妙異常。假如我們現(xiàn)在在哈爾濱，我們也去松花江取冰，帶著冰坐飛機(jī)，從北國之冬飛入南國之冬，去看看海南島的冬季風(fēng)光。同學(xué)們想一想，你們所取的冰到海南島是否完好無損嗎？為什么？（結(jié)論：冰化了，因?yàn)槟戏骄暥容^低，氣溫較高。） 承轉(zhuǎn)：不僅同一時(shí)間不同地點(diǎn)的氣候有差異，而且同一地點(diǎn)不同時(shí)間的氣候也有差異。二、地球的運(yùn)動(dòng)與氣候1、自轉(zhuǎn)多媒體演示地球自轉(zhuǎn)（或者學(xué)生自行創(chuàng)作表演）觀察由于地球的自轉(zhuǎn)，北京地區(qū)一天當(dāng)中，太陽照射角度的變化。討論：由于地球自轉(zhuǎn)，同一地點(diǎn)在不同時(shí)間氣溫會發(fā)生什么變化？學(xué)生回答：早晨比較冷，中午變熱，睡起午覺之后最熱，下午一直到晚上會變涼。想一想：當(dāng)太陽照射地球時(shí)，世界各地會同時(shí)出現(xiàn)早上、中午和晚上的變化嗎？（世界各地隨地球自轉(zhuǎn)出現(xiàn)晝夜交替，因而一天當(dāng)中，彼此存在著差異。）2、公轉(zhuǎn)電腦多媒體課件“地球的公轉(zhuǎn)”提出問題：地球在公轉(zhuǎn)時(shí)是直著身子還是斜著身子？觀察：“地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道面的交角”（正是因?yàn)榈厍蚴切敝碜永@太陽公轉(zhuǎn)的，所以同一地點(diǎn)在一年中太陽照射角度發(fā)生了變化，氣溫也發(fā)生了季節(jié)性的變化。）提問：太陽直射點(diǎn)總在什么范圍之間移動(dòng)？哪些地區(qū)會出現(xiàn)極晝、極夜現(xiàn)象？學(xué)生合作探究活動(dòng)，完成下題：春分： 月 日，太陽直射在 ，北半球晝 夜 ；夏至： 月 日，太陽直射在 ，北半球晝 夜 ；秋分： 月 日，太陽直射在 ，北半球晝 夜 ；冬至： 月 日，太陽直射在 ，北半球晝 夜 討論：你能說出春夏秋冬四季氣溫變化的原因嗎？大家都來試一試。趣味探究：如果地球不是斜著身子而是直著身子繞太陽公轉(zhuǎn)的，世界各地在一年中，還會有太陽照射角度的變化，還會有四季的交替嗎？小結(jié)：由于地球公轉(zhuǎn)，地球上除赤道地區(qū)外，各地產(chǎn)生了晝夜長短的變化，正午太陽高度發(fā)生變化，接受太陽輻射的強(qiáng)度不同，各地獲得的熱量也不同，中緯度地區(qū)也出現(xiàn)了明顯的四季變化。拓展：你能說出北京（116.46e 39.92n）在5月1日和10月1日晝夜長短的情況嗎？閱讀：p.69正文，系統(tǒng)了解地球公轉(zhuǎn)造成的影響.自主練習(xí)：完成“地球上的五帶”知識，三道練習(xí)題.第二課時(shí)三、海陸分布與氣候 請學(xué)生描述“夏天中午和晚上站在沙子上和水中的感覺”。（通過學(xué)生親身的體驗(yàn)去感知溫度的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究意識）得出結(jié)論在親身感受的基礎(chǔ)上，引發(fā)學(xué)生思考：緯度相同的地方，哪個(gè)季節(jié)陸地上的氣溫比海洋上的氣溫高？哪個(gè)季節(jié)陸地上的氣溫比海洋上的氣溫低？海洋的高溫月份和低溫月份，比陸地出現(xiàn)的早還是遲？學(xué)生討論回答進(jìn)一步深入為什么會出現(xiàn)上述情況？因涉及到“熱容量”這一物理知識，學(xué)生較難理解，可讓有興趣的學(xué)生課后探究。點(diǎn)到即可，同時(shí)告訴學(xué)生學(xué)科間是有聯(lián)系的。設(shè)置情境，讓學(xué)生領(lǐng)會不同地方（海洋與陸地、山麓與山頂）氣溫的不同。四、地形與氣候演示實(shí)驗(yàn)：器材：電吹風(fēng)（吹冷風(fēng)表示有冷氣流經(jīng)過，吹熱風(fēng)表示有暖氣流經(jīng)過）、擋板一個(gè)（代表山脈）、溫度計(jì)兩支、蠟燭兩支（代表太陽輻射）。步驟：請四位同學(xué)上來讀數(shù)。擋板放中間，溫度計(jì)放兩邊，先把電吹風(fēng)調(diào)到冷風(fēng)擋，然后請兩位觀察員讀出各自的度數(shù)，再把電吹風(fēng)調(diào)到熱風(fēng)擋，兩位觀察員報(bào)出度數(shù)。關(guān)掉電吹風(fēng)，點(diǎn)燃兩支蠟燭并放在擋板的一側(cè)，請觀察員報(bào)出度數(shù)。學(xué)生總結(jié)現(xiàn)象。（通過演示把抽象的問題具體化，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力）師：山脈可以阻擋氣流的長驅(qū)直入，使山脈兩側(cè)的氣溫不同。山脈也會阻擋太陽的輻射，影響山脈兩側(cè)的溫度，一般而言，山地的陽坡溫度高于陰坡。投影：南美洲地形圖以及安第斯山脈南段東西兩側(cè)的植被景觀。（播放投影片，學(xué)生可一目了然地看出東西兩側(cè)的植被差異。激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生遷移知識的能力）。思考討論：緯度相同而且都靠近海洋，為什么安第斯山脈東西兩側(cè)的植被會出現(xiàn)不同的景觀？（山脈的南段處于中緯度地帶，一年四季盛行西風(fēng)，從海洋上帶來濕潤的水汽，受山脈的阻擋，迎風(fēng)坡形成大量的地形雨，而東側(cè)卻處于背風(fēng)坡，氣流下沉，水汽不易凝結(jié)，難以形成降水）舉例展示：赤道南側(cè)坦桑尼亞東北部乞力馬扎羅山（5895）為非洲第一高峰，山麓地帶白晝氣溫可高達(dá)50，山麓到山頂生長著熱帶、溫帶、寒帶植物，山頂常年被積雪覆蓋，喊難見到它的真面目。設(shè)問：為什么在地處赤道，氣候溫?zé)?，綠樹濃郁的熱帶地區(qū)，竟會有終年積雪的地方呢？討論，形成結(jié)論讓有爬山經(jīng)歷的學(xué)生談爬山的感受，并通過課件圖片展示，討論山麓和山頂氣溫的不同，得出結(jié)論：隨著地勢的升高，氣溫降低。一般情況下，每增高100米，氣溫下降0.6。五、人類活動(dòng)與氣候展示“城市熱島效應(yīng)示意圖”，學(xué)生交流城市與農(nóng)村的氣溫情況，以濰坊與學(xué)校為例：濰坊：人多，呼出的co2多；水泥地吸熱快；植被少；汽車多，排出的尾氣多（co2、so2等）；高樓多，風(fēng)速小，影響散熱；冰箱多，會排出大量氯氟化合物。學(xué)校：人口少；泥土吸熱比水泥地稍微慢點(diǎn)；車少；高樓少，風(fēng)速大，散熱快；植被較多小組搶答：氣候現(xiàn)象 主要因素青島的年降水量比呼和浩特多 青藏高原是我國夏季氣溫最低的地方安