2017-2018年中考物理聲現象重要考點練習卷.docx

聲現象1物理課上，老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如圖所示。同學們聽到的聲音A音色變了B音調變了C是老師的聲帶振動產生的D后排同學聽到的與前排同學聽到的相同【答案】B 2物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點。如圖所示，根據甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是A甲音叉比乙音叉振動得快B甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調低C甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同D甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉發(fā)聲的響度大【答案】A3以下事例是利用聲音傳遞能量的是A將超聲波應用到倒車雷達B醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情C利用次聲波判斷地震方位D利用超聲波排除人體內的結石【答案】D4彈奏前調整琴弦的松緊程度，可以改變琴聲的；根據樂器發(fā)聲的，可以聽出是什么樂器在演奏（選填“響度”、“音調”或“音色”）?！敬鸢浮恳粽{音色52017年5月31日，位于長春市伊通河上的自由大橋在2s內成功爆破。由于采用“微爆破”技術，爆破中產生的聲音很小，這是在處減弱噪聲，最大限度的控制了聲音的（選填“音調”、“響度”或“音色”）。【答案】聲源響度6下列四幅圖片與其對應的說法，正確的是A甲圖摩托車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲的B乙圖蝙蝠的導航系統(tǒng)在太空中依然可能發(fā)揮作用C丙圖正在發(fā)聲的音叉把小球反復彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動D丁圖自制橡皮筋吉他的橡皮筋綁緊程度相同時，細的橡皮筋是低音弦【答案】C7下列對聲現象的描述，應用物理知識解釋正確的是A“悅耳動聽”說明聲音的響度較大B“隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音C“聞其聲而知其人”說明根據音調可以辨別來人是誰D“大雪過后，萬籟俱寂”說明大雪會使聲音完全消失【答案】B8如圖所示，小剛在藝術節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲。對于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確的是A樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的B變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度C用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調D撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音調【答案】AD9接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的（選填“音調”“響度”或“音色”）來判斷的；如圖所示是幾種聲音的波形圖，其中音調相同的是兩圖?！敬鸢浮恳羯住⒈?0晚上小吳在家中正欣賞著音響里傳出的交響樂，忽然停電了，他將蠟燭點亮后放在音箱前面，過了一會兒，來電后交響樂又響了起來。小吳發(fā)現音箱前面的燭焰在搖曳，什么原因使得燭焰搖曳呢？（1）通過仔細觀察，燭焰沒有受風的影響。進一步探究，發(fā)現蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受的影響所致，說明聲音具有。（2）蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，說明聲音的響度與有關。（3）固定放同一首曲子，固定蠟燭到音箱的距離不變，突然開大音量，燭焰搖曳得更明顯，說明音量控制的是聲音的。這里采用的研究方法是。【答案】聲音能量距離發(fā)聲體的遠近響度控制變量法11某學習小組為了研究音調的高低與發(fā)聲體的振動頻率是否有關，設計了如下實驗，在如圖所示的四支相同的試管內裝有不同深度的水。（1）用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出聲音的音調由低到高的順序是（填對應序號）。此過程中發(fā)聲體是（選填“空氣”或“試管和管內的水”）。（2）用棒敲擊試管下部，則發(fā)出聲音的音調由低到高的順序是（填對應序號）。此過程中發(fā)聲體是（選填“空氣”或“試管和管內的水”）。【答案】ABCD 空氣 DCBA 試管和管內的水12在學習二胡演奏過程中，小明發(fā)現琴弦發(fā)出的聲音音調高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經過和同學們討論提出了以下幾種猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了下表所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗。（1）為了驗證猜想一，應選編號、兩種規(guī)格的琴弦進行實驗。（2）在驗證猜想三時，小明發(fā)現粗心的同學沒有把表中的數據填全，表中的位置所缺數據是。（3）小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是?！敬鸢浮緼 B 55 控制變量法13用尺子來探究音調和響度分別與什么有關時，小明做了以下實驗：（1）用尺子來探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現尺子伸出桌面的長度越長，振動越，發(fā)出聲音的音調越；由此可得出結論：音調的高低與有關。當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于。（2）用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來的操作是?！敬鸢浮柯皖l率鋼尺振動頻率小于20 Hz保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺14晚上小吳在家中正欣賞著音響里傳出的交響樂，忽然停電了，他將蠟燭點亮后放在音箱前面，過了一會兒，來電后交響樂又響了起來。小吳發(fā)現音箱前面的燭焰在搖曳，什么原因使得燭焰搖曳呢？（1）通過仔細觀察，燭焰沒有受風的影響。進一步探究，發(fā)現蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受的影響所致，說明聲音具有。（2）蠟燭越靠近音箱