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文檔簡介

人教版四年級數(shù)學下冊第六單元小數(shù)加減法教學設計 教學目標： 1、學生通過合作探究小數(shù)加減法的算理和計算方法，能正確地計算較為簡單的小數(shù)加減法；2、總結小數(shù)加減法筆算的一般方法，理解小數(shù)點對齊的原理；3、培養(yǎng)學生遷移、比較、歸納的能力。教學重點：掌握小數(shù)加、減法的計算方法。教學難點：理解小數(shù)加、減法的算理。教具準備：多媒體課件，學習卡。教學過程: 一、 復習舊知 導入新課蓮花小學四（2）班有男生53人，女生28人。1.學生提出一個用加法和減法解決的數(shù)學問題（要求列豎式計算，并總結整數(shù)加減法的計算方法） 2. 學生展示，總結，引入新課“小數(shù)的加法和減法”二、探究新知1、課件出示場景（學生逛書店）2、教師引入：（1）小麗買了下面兩本書，一共花了多少錢？ （1）學生讀題，分析題意； （2）學生借助學習卡完成，要求列豎式，小組交流； （3）展示，小結方法：計算時小學點對齊（數(shù)位對齊，只有計數(shù)單位相同的數(shù)才能相加減）3、課件出示：（2）數(shù)學家的故事比童話選貴多少錢？ （1）學生借助學習卡完成，小組交流； （2）展示匯報； 4、小數(shù)加減法計算方法小結：（學習卡展示） （一）小數(shù)點一定要對齊（相同數(shù)位對齊），從低位算起； （二）計算中注意進位和退位。三鞏固練習 1、基礎練習：計算下面各題，并且驗算。 6.07 4.83= 5.64 1.78 = 2、知識運用（計算結果小數(shù)末尾的0可以去掉） 下圖一 杯重0.35千克下圖 二 杯和水共重0.95千克 四知識拓展 1.列豎式下面各題。（數(shù)位不一樣的小數(shù)加減法） 7.05 2.4 = 5 2.38 = 2.一筐蘋果連筐共重3.2千克，賣掉一半蘋果，連筐還重1.7千克

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