物理學(xué)科筆試部分競(jìng)賽大綱.doc

（高一年級(jí)物理部分）第一部分 解題技能競(jìng)賽大綱第二部分 解題技能競(jìng)賽試題樣題及參考答案第三部分 物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告方法及示范報(bào)告首屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競(jìng)賽物理學(xué)科筆試部分競(jìng)賽大綱（2008年試驗(yàn)稿） 為了提高廣大青少年走進(jìn)科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新型人才，團(tuán)中央中國(guó)青少年發(fā)展服務(wù)中心、全國(guó)“青少年走進(jìn)科學(xué)世界”科普活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室共同舉辦首屆“全國(guó)中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競(jìng)賽”（以下簡(jiǎn)稱“競(jìng)賽”）。競(jìng)賽由北京師范大學(xué)高中數(shù)理化雜志社承辦。為保證競(jìng)賽活動(dòng)公平、公正、有序地進(jìn)行，現(xiàn)將物理學(xué)科筆試部分競(jìng)賽大綱頒布如下：一、命題指導(dǎo)思想和對(duì)能力的要求根據(jù)教育部全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)和全日制普通高級(jí)中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、科學(xué)素養(yǎng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力。命題吸收各地高考和中考的成功經(jīng)驗(yàn)，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)能力的要求，注重對(duì)物理知識(shí)和物理規(guī)律的理解，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系；注重考查應(yīng)用語(yǔ)言文字 、數(shù)學(xué)方法準(zhǔn)確表述物理思想與物理過(guò)程的能力；注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意科學(xué)技術(shù)和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注重物理知識(shí)在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新能力，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的落實(shí)。初三組和高一組中涉及初中內(nèi)容的命題，把“注重學(xué)生發(fā)展，改變學(xué)科本位；從生活走向物理，從物理走向社會(huì)；注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化；注重學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系”作為命題的最重要的指導(dǎo)思想。高中競(jìng)賽組則把對(duì)理解能力、推理能力、綜合分析能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查作為命題的最重要的指導(dǎo)思想。二、競(jìng)賽對(duì)學(xué)科能力考查的說(shuō)明（一）初三組和高一組考查初中部分知識(shí)時(shí)對(duì)學(xué)科能力的考查要求 科學(xué)探究能力科學(xué)探究能力的考查，在內(nèi)容上可以是全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的科學(xué)內(nèi)容，也可以是與全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)內(nèi)容有關(guān)的學(xué)科交叉的內(nèi)容；在形式上可以是實(shí)驗(yàn)探究，也可以是問(wèn)題研究、調(diào)查分析等學(xué)習(xí)活動(dòng)。 觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ嚲碇袕?qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)題的比重，考查內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)基本技能和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)基本技能主要是指能利用實(shí)驗(yàn)器材和已知的規(guī)律進(jìn)行有目的的實(shí)驗(yàn)，會(huì)正確使用儀器，會(huì)做必要的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果并撰寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力主要是指能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。 應(yīng)用知識(shí)能力和分析、概括能力會(huì)應(yīng)用物理知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，會(huì)應(yīng)用物理公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的推導(dǎo)與計(jì)算，會(huì)分析解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，包括與生活、科技、環(huán)境和社會(huì)相聯(lián)系的一些實(shí)際問(wèn)題，能區(qū)分有關(guān)因素和無(wú)關(guān)因素，找出共同的特征，從而概括出概念和規(guī)律。創(chuàng)新意識(shí)、自學(xué)能力、信息收集和處理能力能進(jìn)行相關(guān)的資料收集和有針對(duì)性的閱讀，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，并解答相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。在試卷中增強(qiáng)試題的開(kāi)放性，以便于考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的創(chuàng)新意識(shí)。（二）高中競(jìng)賽組對(duì)學(xué)科能力的考查要求1.理解能力理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們?cè)诤?jiǎn)單情況下的應(yīng)用；能夠清楚認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表述形式（包括文字表述和數(shù)學(xué)表述）；能夠鑒別關(guān)于知識(shí)和規(guī)律的似是而非的說(shuō)法；理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。2.推理能力能夠根據(jù)已知的物理知識(shí)和物理事實(shí)、條件，對(duì)物理問(wèn)題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并把推理過(guò)程正確地表述出來(lái)。3.綜合分析能力能夠獨(dú)立地對(duì)所遇到的問(wèn)題進(jìn)行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過(guò)程和物理情境，找出起決定作用的因素及相關(guān)條件；能夠把一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題分解為若干較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問(wèn)題的方法，運(yùn)用物理知識(shí)解決所遇到的綜合問(wèn)題。4.應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力能夠根據(jù)具體問(wèn)題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論。能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖象進(jìn)行表述、分析。5.實(shí)驗(yàn)與探究能力能夠獨(dú)立地完成考查內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實(shí)驗(yàn)，能夠明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和方法，能夠控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用實(shí)驗(yàn)儀器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理，并得出結(jié)論，能夠?qū)Y(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定解決方案；能夠運(yùn)用已學(xué)過(guò)的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法，正確使用實(shí)驗(yàn)儀器去處理問(wèn)題，包括簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)并寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三、命題范圍依據(jù)教育部全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)和全日制普通高級(jí)中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，初賽和決賽所考查的知識(shí)點(diǎn)范圍，不超出相關(guān)年級(jí)在相應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)的普遍教學(xué)進(jìn)度。高一組由于學(xué)生剛進(jìn)入高中階段的物理學(xué)習(xí)，所學(xué)新知識(shí)有限，其考查范圍包括初中內(nèi)容。四、考試形式 1.高一、高二組：閉卷。筆答。考試時(shí)間為120分鐘，試卷滿分為150分。 2.初三組：閉卷。筆答?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，全卷滿分為100分。五、試卷結(jié)構(gòu)1.高一、高二組：全卷選擇題10題，非選擇題8題（包括實(shí)驗(yàn)題兩題）2.初三組：全卷選擇題4題，填空題4題，簡(jiǎn)答題4題，解答及實(shí)驗(yàn)探究題6題。 六、難度系數(shù) 1.初賽試卷的難度系數(shù)控制在0.6左右；2.決賽試卷的難度系數(shù)控制在0.5左右。首屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競(jìng)賽高一物理學(xué)科能力解題技能競(jìng)賽樣題第一部分 選擇題 （共 40 分）1、 本題共 10小題，每小題 4 分，共 40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)的得 4 分，選不全的得 2 分，有錯(cuò)選或不答的得 0 分。圖11.北京奧運(yùn)會(huì)在8月10日下午進(jìn)行的女子雙人3米板決賽中，中國(guó)組合郭晶晶/吳敏霞以343.50的總分毫無(wú)懸念的摘得冠軍。雙人跳除要求高難度動(dòng)作以外，還要求參賽的兩位選手動(dòng)作的高度一致，如圖1所示是郭晶晶/吳敏霞完美一跳的瞬間，在忽略空氣阻力的情況下，下列說(shuō)法中正確的是（）A若以水平面為參考系，郭晶晶/吳敏霞做自由落體運(yùn)動(dòng)B在研究郭晶晶和吳敏霞跳水運(yùn)動(dòng)時(shí)可以把她們當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)C若以跳臺(tái)側(cè)面的某靜止的攝像機(jī)的鏡頭為參考系，郭晶晶/吳敏霞的運(yùn)動(dòng)軌跡是一條拋物線D晶晶和吳敏霞的運(yùn)動(dòng)過(guò)程是變加速運(yùn)動(dòng)。解析：由于跳水是在跳板振動(dòng)后運(yùn)動(dòng)員向上跳起后開(kāi)始的運(yùn)動(dòng)，所以在忽略空氣阻力情況下，相對(duì)地面靜止的參考系，運(yùn)動(dòng)員做斜拋運(yùn)動(dòng)，則A錯(cuò)，C對(duì)；跳水運(yùn)動(dòng)主要是向觀眾展示她們優(yōu)美的空中肢體動(dòng)作，因此不能當(dāng)質(zhì)點(diǎn)處理，則B錯(cuò)；在忽略空氣阻力時(shí)她們只受重力作用，做加速度為g的勻變速運(yùn)動(dòng)，則D錯(cuò)。答案：C2課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操作上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的位移和時(shí)間的關(guān)系如圖2所示，則下列說(shuō)法中正確的是（ ） A兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B. 兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C. 前2s內(nèi)，小華跑得較快D全程中，兩人跑步的平均速度相同 圖2解析：由圖象可知，小明做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小華做變速運(yùn)動(dòng)，AB錯(cuò)。在8s內(nèi)兩人發(fā)生的位移相等，在前2s內(nèi)小華發(fā)生的位移多，則CD正確。答案：CD3.在2008年8月16日，牙買加選手尤塞恩-博爾特在國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”進(jìn)行的北京奧運(yùn)會(huì)男子100米決賽中以9秒69的成績(jī)奪得金牌并打破9秒72的世界紀(jì)錄。設(shè)高度為H的博爾特正在進(jìn)行100m短跑就要到達(dá)比賽的終點(diǎn)處，有一攝影記者用照相機(jī)拍攝下了運(yùn)動(dòng)員沖刺的一幕。已知攝影記者使用的照相機(jī)的光圈（控制進(jìn)光量的多少）是16，快門（曝光時(shí)間）是1/60s，得到照片后測(cè)得照片中人高度為h，胸前號(hào)碼布上模糊部分的寬度是。則由以上數(shù)據(jù)可以知道運(yùn)動(dòng)員的（） 圖3100m成績(jī)沖刺速度100m內(nèi)的平均速度沖刺時(shí)1/60s內(nèi)的位移ABCD解析：照片中模糊部分的寬度就是最后沖刺時(shí)的1/60s運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼布對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)位移，由放大比例關(guān)系可知其大小為對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)員的最后沖刺速度為由以上分析可知C選項(xiàng)正確?！敬鸢浮緾4.小雪和她所在的物理學(xué)習(xí)興趣小組在探究摩擦力過(guò)程中，用兩完全相同的木板把一個(gè)正方形木塊夾住，設(shè)其正方形木塊A重6N，用力F=10N的水平推力通過(guò)P、Q兩木板把A物夾住，木板與A物間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4，圖4為它的正視圖.現(xiàn)要將A物體勻速拉出，則拉力大小可能為（ ）圖4A.1牛 B. 2牛C. 7牛 D.14牛解析： 物塊相對(duì)接觸面滑動(dòng)時(shí)，其摩擦力為：若從上端拉出物體，則拉力，若從下端拉出物體，則拉力若從側(cè)面拉出物體，則拉力則綜上所述BCD正確。答案：BCD5. 隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，能源短缺問(wèn)題日顯突出，近期油價(jià)不斷攀升，已對(duì)各國(guó)人民的日常生活造成了各種影響如圖所示排長(zhǎng)隊(duì)等待加油的情景已經(jīng)多次在世界各地發(fā)生，能源成為困擾世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大難題之一，下列有關(guān)能源轉(zhuǎn)化的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A少駕私家車，多乘公交車上下班，是節(jié)約能源的具體措施之一B提倡使用太陽(yáng)能熱水器可減少不可再生能源的消耗C利用鈾核裂變釋放能量發(fā)電的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程 D盡管能的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移過(guò)程中能量是守恒的，但是如果燃料中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化 圖5成了熱能，就無(wú)法將此燃料釋放的熱能100地復(fù)原成原來(lái)的化學(xué)能解析：要求對(duì)各種能源有一定的了解，知道能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性，能關(guān)注日常生活中的能耗，有節(jié)約能源的意識(shí)。答案：C6王勇同學(xué)在賓館飯店看到一種自動(dòng)門，當(dāng)有人靠近時(shí)，門會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉。王勇同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，他很想知道自動(dòng)門是如何實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的。為此他反復(fù)做了幾次試驗(yàn)：當(dāng)他輕輕地靠近自動(dòng)門時(shí)，門自動(dòng)打開(kāi)；當(dāng)把一個(gè)足球滾向自動(dòng)門時(shí)，門自動(dòng)打開(kāi)；當(dāng)把一面底部裝有滾珠的無(wú)色透明大玻璃板，直立著滑向自動(dòng)門時(shí)，門不打開(kāi)。王勇同學(xué)根據(jù)探究試驗(yàn)的結(jié)果，對(duì)自動(dòng)門的自控原理提出了以下幾種猜想，你認(rèn)為其中最合理的猜想是 A自動(dòng)門“聽(tīng)”到來(lái)者的聲音時(shí)，通過(guò)聲控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉B自動(dòng)門探測(cè)到靠近的物體發(fā)射出的紅外線，通過(guò)光控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉C自動(dòng)門本身能發(fā)射出一種紅外線信號(hào)，當(dāng)此種信號(hào)被靠近的物體反射時(shí)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉D靠近門的物體通過(guò)空氣能產(chǎn)生一種壓力傳給自動(dòng)門，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉解析：任何物體都可以發(fā)出紅外線。根據(jù)題意，當(dāng)把一個(gè)足球滾向自動(dòng)門時(shí)，門自動(dòng)打開(kāi)；當(dāng)把一面底部裝有滾珠的無(wú)色透明大玻璃板，直立著滑向自動(dòng)門時(shí)，門不打開(kāi)，可以判斷是自動(dòng)門本身發(fā)射紅外線，選項(xiàng)C正確。答案：C圖67. 在2008年5月四川汶川大地震救援中，某空降兵從飛機(jī)上跳下，先做自由落體運(yùn)動(dòng)，在t1時(shí)刻，速度達(dá)較大值v1時(shí)打開(kāi)降落傘，做減速運(yùn)動(dòng)，在t2時(shí)刻以較小速度v2著地。他的速度圖象如圖6所示。下列關(guān)于該空降兵在0t1或t1t2時(shí)間內(nèi)的的平均速度的結(jié)論正確的是（ ） A0t1， Bt1t2，Ct1t2， Dt1t2，解析：根據(jù)題意0t1時(shí)間內(nèi)，空降兵做自由落體運(yùn)動(dòng)，平均速度為， ，選項(xiàng)A正確.t1t2時(shí)間內(nèi)，空降兵做變速直線運(yùn)動(dòng)，圖線與兩坐標(biāo)軸所包圍的“面積”小于他做勻減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)圖線所包圍的“面積”，故,選項(xiàng)D正確。圖7AVPab答案：AD8.如圖7所示，電源電壓不變，在滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端滑到b端的過(guò)程中（ ）A、電流表、電壓表示數(shù)都減小B、電流表、電壓表示數(shù)都增大C、電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)增大D、電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減小解析：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端滑到b端的過(guò)程中，電阻變大，干路電流就變小，電流表讀數(shù)變小，電阻兩端電壓變小，故電阻兩端電壓變大，電壓表讀數(shù)變大，選項(xiàng)C正確。答案：CO圖9O圖109.奧運(yùn)會(huì)中的撐桿跳是一項(xiàng)非常受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，小艷同學(xué)在網(wǎng)上找到兩張照片，一個(gè)某運(yùn)動(dòng)員在撐桿達(dá)到最高處瞬間的照片如圖8右圖所示，她又找到一個(gè)漫畫如圖8左圖所示，她認(rèn)為此圖與運(yùn)動(dòng)員撐桿跳有相似之處，接著她把桿的支點(diǎn)與地面接觸到運(yùn)動(dòng)員松手離開(kāi)桿的過(guò)程中，其受 圖8 力情況可簡(jiǎn)化為一個(gè)長(zhǎng)木板上有一木塊的模型，如圖9所示，當(dāng)長(zhǎng)木板的傾角逐漸增大時(shí)，則（ ）A.如果木塊一直靜止在木板上，則木塊所受的重力和支持力的合力逐漸增大B.如果木塊一直靜止于長(zhǎng)木板上，則木塊所受重力、支持力和靜摩擦力的合力逐漸增大C.如果木塊一直靜止在木板上，則木塊所受的重力、支持力和靜摩擦力的合力逐漸增大D.如果從0一直增大到90，則木塊所受的摩擦力一直增大【解析】物體受力情況如圖10所所示，其中木板對(duì)木塊支擇持力的合力等于重力，木塊重力的大小不變，而木塊重力與木板對(duì)木塊支持力的合力等于木塊和木板間的間摩擦力，對(duì)木塊動(dòng)態(tài)分析可知，木塊若靜止在木板上，則靜摩擦力一直增大，直至運(yùn)動(dòng)為止，此后摩擦力變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦力并不斷減小，則A正確D錯(cuò)；木塊所受重力支持力和靜摩擦力的合力為零，BC錯(cuò)?！敬鸢浮緼10.一輛汽車從靜止開(kāi)始勻加速開(kāi)出，然后保持勻速運(yùn)動(dòng)，最后勻減速運(yùn)動(dòng)直到停止。從汽車開(kāi)始運(yùn)動(dòng)起計(jì)時(shí)，下表給出了某些時(shí)刻汽車的瞬時(shí)速度，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)通過(guò)分析，計(jì)算可以得出（）時(shí)刻(s)1.02.03.05.07.09.510.5速度（m/s）3.06.09.012129. 03.0A.汽車加速運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)間為4sB.汽車加速運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)間為5sC.汽車勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為2sD.汽車減速運(yùn)動(dòng)時(shí)間為1s【解析】本題考查勻變速運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律，由表格獲取信息的能力。加速階段的加速度，減速階段的加速度，勻加速階段時(shí)間=12.0/3=4s，減速階段時(shí)間=12/6=2s，10.5s后又運(yùn)動(dòng)了=3.0/6=0.5s停下，所以物體共運(yùn)動(dòng)=11s，勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間=-=5s，綜合以上分析可知選項(xiàng)A正確。答案：A第二部分 非選擇題（共110分）A拉環(huán)彈簧R0R1baP圖11二、本題共8小題，滿分110分。其中11、12題為實(shí)驗(yàn)題，要按題目要求做答。解答題應(yīng)寫出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要演算步驟。只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。11為鍛煉身體，小明利用所學(xué)物理知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)電子拉力計(jì)，圖11是原理圖。硬質(zhì)彈簧右端和金屬滑片P固定在一起(彈簧的電阻不計(jì)，P與R1間的摩擦不計(jì))。定值電阻R0=5，a、b是一根長(zhǎng)為5cm的均勻電阻絲，阻值R1=25，電源電壓U=3V，電流表的量程為 O0.6A。 (1)小明在電路中連入RO的目的是_。 (2) 當(dāng)拉環(huán)不受拉力時(shí)，滑片P處于a端，閉合開(kāi)關(guān)后電流表的讀數(shù)為_(kāi)A.(3) 已知該彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度L與所受拉力F間的關(guān)系如圖12所示。通過(guò)計(jì)算說(shuō)明, 開(kāi)關(guān)S閉合后，當(dāng)電流表指針指在0.3A處，作用在拉環(huán)上水平向右的拉力為多大?200400600654321F/NL/cm0圖12解析：考查考生從電路圖、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖分析、讀取信息、得出結(jié)論的科學(xué)探究能力，涉及的知識(shí)內(nèi)容包括串聯(lián)電路及串聯(lián)電路中總電阻與分電阻的關(guān)系；歐姆定律；電阻大小與電阻線長(zhǎng)度的關(guān)系等多個(gè)方面的問(wèn)題。此題綜合性強(qiáng)。（1）防止電流過(guò)大而燒壞電流表(或答保護(hù)電路)；（2）滑片P處于a端，閉合開(kāi)關(guān)后電流表的讀數(shù)為A=0.1A；（3）當(dāng)電流為0.3A時(shí)變阻器連入電路中的電阻為：R1=RR0=U/IR0=3V/0.3A5=5連入電路中的電阻線長(zhǎng)度為L(zhǎng)=5cm=1 cm則彈簧的伸長(zhǎng)量為L(zhǎng)5cm1 cm4cm由圖象可知拉力F=400N答案：400N 12廣東佛山九江大橋撞船事故后，佛山交通部門加強(qiáng)了對(duì)佛山市內(nèi)各種大橋的檢測(cè)與維修，其中對(duì)西樵大橋?qū)嵤┝藶槠诮荒甑姆忾]施工，置換了大橋上所有的斜拉懸索。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們很想知道每根長(zhǎng)50m、橫截的圓面積為400cm2的新懸索能承受的最大拉力。由于懸索很長(zhǎng)，抗斷拉力又很大，直接測(cè)量很困難，同學(xué)們則取來(lái)了同種材料制成的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。由胡克定律可知，在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力F與形變量x成正比，其比例系數(shù)與彈簧的長(zhǎng)度、橫截面積及材料有關(guān)。因而同學(xué)們猜想，懸索可能也遵循類似的規(guī)律。（1）同學(xué)們準(zhǔn)備象探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)一樣將樣品豎直懸掛，再在其下端掛上不同重量的重物，來(lái)完成本實(shí)驗(yàn)。但有同學(xué)說(shuō)懸索的重力是不可忽略的，為了避免懸索所受重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，你認(rèn)為可行的措施應(yīng)該是： 。（2）同學(xué)們通過(guò)游標(biāo)卡尺測(cè)樣品的直徑來(lái)測(cè)定其截面積，某次測(cè)量該樣品的直徑為0.830cm。（3）經(jīng)過(guò)同學(xué)們充分的討論，不斷完善實(shí)驗(yàn)方案，最后實(shí)驗(yàn)取得數(shù)據(jù)如下：樣 品拉力伸長(zhǎng)量截面積長(zhǎng) 度 200N400N600N800N樣品A1m0.50cm20.02cm0.04cm0.06cm0.08cm樣品B2m0.50cm20.08cm0.16cm0.24cm0.32cm樣品C1m1.00cm20.01cm0.02cm0.03cm0.04cm樣品D3m0.50cm20.18cm0.36cm0.54cm0.72cm樣品E1m0.25cm20.04cm0.08cm0.12cm0.32cm分析樣品C的數(shù)據(jù)可知，其所受拉力F（單位N）與伸長(zhǎng)量X(單位m)遵循的函數(shù)關(guān)系式是 。對(duì)比各樣品的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，懸索受到的拉力與懸索的伸長(zhǎng)量成正比，其比例系數(shù)與懸索長(zhǎng)度 成正比、與懸索的橫截面積 。 答案： （1）將懸索樣品水平放置在光滑水平面上，用滑輪將豎直向下的重力變?yōu)樗降睦?。?）F2106X（N） 平方的倒數(shù)；成正比。圖1313.如圖13所示是利用潮汐發(fā)電的原理圖。左方為陸地和海灣，中間為水壩，其下有通道，無(wú)論漲潮或落潮，水流經(jīng)過(guò)通道均可帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。一晝夜中兩次漲、落潮，四次發(fā)電。漲潮時(shí)，堵住通道，潮水漲至最高水位時(shí)打開(kāi)通道，進(jìn)水發(fā)電，如圖13甲所示；當(dāng)海灣水位漲至最高時(shí)，堵住通道，如圖13乙所示；落潮至最低水位時(shí)，打開(kāi)通道放水發(fā)電，如圖13丙所示。（g取10N/kg，海水的密度1.0103kg/m3）以下是某小型潮汐發(fā)電站的一組數(shù)據(jù)，據(jù)此回答下列問(wèn)題：水壩高度15m海灣面積4.5106 m3漲潮海灣最高水位10m發(fā)電機(jī)日平均發(fā)電量4.4104kWh退潮海灣最低水位6m水輪發(fā)電機(jī)總效率10（1）當(dāng)海灣水位漲至最高時(shí)，海灣底部所受水的壓強(qiáng)是多少？（2）每次漲潮（或落潮）經(jīng)過(guò)通道水的質(zhì)量為多少？（3）試計(jì)算每日水流對(duì)水輪發(fā)電機(jī)做了多少功？解析：（1）由水的壓強(qiáng)公式：pgh可得：p1.0103kg/m310N/kg10m1.0105Pa （2）每次漲潮（或落潮）經(jīng)過(guò)通道水的質(zhì)量為：mVShm1.0103kg/m34.5106m2（10m6m）1.81010kg （3）每日水流對(duì)水輪發(fā)電機(jī)做的功為：W水W電/W水=（4.41043.6106J）/0.11.581012J12345圖14答案：見(jiàn)解析14.小芳是一個(gè)善于思想的鄉(xiāng)村女孩，她在學(xué)過(guò)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，對(duì)自家房上下落的雨滴產(chǎn)生了興趣，她坐在窗前發(fā)現(xiàn)從屋檐每隔相等時(shí)間滴下一滴水，當(dāng)?shù)?滴正欲滴下時(shí)，第1滴剛好落到地面，而第3滴與第2滴分別位于高1m的窗子的上、下沿，小敏同學(xué)在自己的作業(yè)本上畫上了如圖14右圖所示雨滴下落同自家房子的關(guān)系，其中2點(diǎn)和3點(diǎn)之間的小矩形表示小敏正對(duì)的窗，請(qǐng)問(wèn)：（1） 此屋檐離地面多高？（2） 滴水的時(shí)間間隔是多少？【解析】由圖可知，如果將這5滴水的運(yùn)動(dòng)等效為一滴水的自由落體運(yùn)動(dòng)，并且將這一滴水運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程分成時(shí)間相等的4段，設(shè)時(shí)間間隔為T，則這一滴水在0時(shí)刻、Ts末、2Ts末、3Ts末、4Ts末所處的位置，分別對(duì)應(yīng)圖示第5滴水，第4滴水，第3滴水，第2滴水，第1滴水所處的位置，據(jù)此可做出解答。解法一：設(shè)屋檐離地面高為h，滴水間隔為T。由h=gt2/2得第2滴水的位移h2=g(3T)2/2 第3滴水的位移h3=g(2T)2/2 且h2- h3=1 由得 T=0.2s則屋檐高h(yuǎn)=g(4T)2/2=3.2m解法二：比例法（1）由于初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)起，在連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi)的位移之比為1：3：5：（2n-1），所以令相鄰兩水滴之間的間距從上到下依次是1s：3s：5s：7s。 由題意知，窗高為5s，則5s=1 ， s=0.2m 屋檐高h(yuǎn)= 1s+3s+5s+7s=16， s=3.2m。（2）由h=gt2/2得滴水的時(shí)間間隔T為：T=0.2s解法三：平均速度法 設(shè)滴水間隔為T，則雨滴經(jīng)過(guò)窗戶過(guò)程中的平均速度為=h/T。 由v=gt知，雨滴2.5T的速度v2.5=2.5gT由于v=，所以1/T=2.5gT解得T=0.2s 屋檐高h(yuǎn)=g(4T)2/2=3.2m答案：（1）3.2m；（2）0.2s.15.閱讀短文，回答問(wèn)題 微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具接通電源后微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率很高波長(zhǎng)很短的電磁波，故稱為微波微波有以下重要特性：(1)微波的傳播速度等于光速，微波遇到金屬物體，會(huì)像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射(2)微波遇到絕緣材料，如玻璃、塑料等，會(huì)像光透過(guò)玻璃一樣順利通過(guò)(3)微波遇到含水的食品，能夠被其大量吸收，引起食品內(nèi)部分子發(fā)生劇烈的振動(dòng)，達(dá)到加熱食品的目的(4)過(guò)量的微波照射對(duì)人體有害（1）微波在真空中的傳播速度為_(kāi) m/s。（2）若一微波束與金屬板成角射向金屬板，反射時(shí)反射角為_(kāi)。（3）為防止微波泄漏對(duì)人體造成傷害，在玻璃爐門內(nèi)側(cè)應(yīng)裝有_。（4）小明家使用的微波爐功率為1000W，小明用該微波爐加熱質(zhì)量為300g、溫度為20的水至沸騰，用時(shí)2 min，這段時(shí)間內(nèi)微波爐的效率為_(kāi)?！綾水=42103J/(kg)，盛水容器吸熱不計(jì)，氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓】解析：微波的傳播速度等于光速，即m/s.根據(jù)光的反射定律知，反射角等于入射角，而入射角為，所以反射角為.根據(jù)題意，微波遇到金屬物體，會(huì)像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射為防止微波泄漏對(duì)人體造成傷害，在玻璃爐門內(nèi)側(cè)應(yīng)裝有金屬網(wǎng)或金屬板。加熱質(zhì)量為300g=0.3kg，溫度為20的水至沸騰即溫度為100，用時(shí)2min=120s，這段時(shí)間內(nèi)該微波爐產(chǎn)生的熱量為JJ,每秒鐘產(chǎn)生的熱量為W=833.3W，微波爐的效率為83.3%答案(1)3lO8 (2)60。 (3)金屬網(wǎng)(答金屬板也算對(duì)) (4)83.3%圖1516.某校興趣小組模仿這一現(xiàn)象，制作了一把“浮力秤”。將厚底直筒形狀的玻璃杯浸入水中，如圖15所示。已知玻璃杯的質(zhì)量為200g，底面積為30cm2，高度為15cm。（水的密度水1103kg/m3）求：（1）將杯子開(kāi)口向上豎直放入水中時(shí)（注：水未進(jìn)入杯內(nèi)），杯子受到的浮力。 （2）此時(shí)杯子浸入水中的深度（即為該浮力秤的零刻度位置）。 （3）此浮力秤的最大稱量（即量程）。解析：（1）杯子的重量為G杯G杯mg0.2kg10N/kg2N杯子在水中處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件杯子受到的浮力F浮G杯2N（2）設(shè)杯子浸入水中時(shí)，浸入的深度為h，有F浮G排gSh則有：hh（2N）/（103kg/m310N/kg30104m2）m=0.067m（3）當(dāng)往杯子內(nèi)放被測(cè)物時(shí)，若杯子下沉到水面剛好到杯口（水未進(jìn)杯內(nèi)）此時(shí)杯子下沉的深度為h1510-2m受到的浮力F浮gS hF浮103kg/m310N/kg3010-4m21510-2mF浮4.5N設(shè)能稱量的最大值為FFF浮G杯4.5N2N2.5N答案：（1）2N；（2）0.067m；（3）2.5N.圖1617.某餐館為招來(lái)顧客想制作一塊1m2的特大豆腐，結(jié)果因豆腐癱軟而告失敗，其實(shí)硬的巖石處在太高的山體底部也會(huì)癱軟，這是因?yàn)樯椒甯叩揭欢ǔ潭群髱r石基部壓強(qiáng)過(guò)大，會(huì)發(fā)生溶化而開(kāi)始流動(dòng)的緣故。（1）若每摩爾巖石熔化時(shí)要吸收熱量為m,巖石的摩爾質(zhì)量為，山體可看作均勻的圓柱體。當(dāng)山高達(dá)極限高度H時(shí)繼續(xù)增高一點(diǎn)就熔化掉一點(diǎn)，既不能再增高了。試從能量的角度寫出山的極限高度表達(dá)式。（2）設(shè)巖石的主要成分為SiO2 ，其，求山的最大高度H值。（SiO2的摩爾質(zhì)量=0.06kg/mol）解析：（1）畫出示意圖，如圖16，首先假設(shè)一個(gè)橫截面積為S，高為H的圓柱。若山增加h高度后（增加的質(zhì)量為m），底部就溶化掉h高度，如圖17所示。這表明H這個(gè)數(shù)值已經(jīng)是極限高度了。這時(shí)m的勢(shì)能減少量轉(zhuǎn)化為熔化巖石的內(nèi)能。設(shè)山體總質(zhì)量為M， 熔化巖石的質(zhì)量為m， Hhh圖17熔化巖石需要吸收的熱量是Q， 根據(jù)能量守恒定律有： 由解得：既 （2）代入數(shù)據(jù)后得：甲乙答案：（1），（2）18.一質(zhì)點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)，其速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象恰好是與坐標(biāo)軸相切的圓弧，如圖18甲所示，則質(zhì)點(diǎn)在這20s內(nèi)的位移s為多少？質(zhì)點(diǎn)在10 s時(shí)的加速度為多少？【解析】 物體在20s內(nèi)的位移是速度圖線與兩坐標(biāo)軸圍成的圖形面積， 若僅從圖形考慮，則 （R表示圓弧的半徑） 考慮到物理意義，則如上圖乙所示，過(guò)10s對(duì)應(yīng)的圓弧上的B點(diǎn)作切線FE，設(shè)圓弧的半徑為R，由圖形方面考慮，易得sin=BC/OB=（）/R=1/2，所以=30由圖中幾何關(guān)系還可知道，EOFOCB，故tan=BC/OC=OF/OE因速度圖象的斜率表示加速度的大小，則：=kB=tanOEF=由加速度的概念知：BC應(yīng)表示的是速度，OC表示的是時(shí)間。在OBC中，BC=OBsin，因BC表示的是速度，因?yàn)?OB=OD=AO=8ms-1,故BC=8sin30=4m/s。在OBC中，OC=OBcos，因OC表示的是時(shí)間，故OB=OA=DO=20s,OC=20cos30=10s，所以加速度= （m/s2）答案：34.4m；。物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫方法物理實(shí)驗(yàn)除了使學(xué)生受到系統(tǒng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練外，通過(guò)書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，還能為培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)從事科學(xué)研究和工程技術(shù)開(kāi)發(fā)的論文書寫打下基礎(chǔ)。因此，實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)的重要組成部分，希望同學(xué)們能認(rèn)真對(duì)待。正規(guī)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，應(yīng)包含以下六個(gè)方面的內(nèi)容：(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?2)實(shí)驗(yàn)原理；(3)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備；(4)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(簡(jiǎn)單步驟)及原始數(shù)據(jù)；(5)數(shù)據(jù)處理及結(jié)論；(6)結(jié)果的分析討論?，F(xiàn)就物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告的具體寫作要點(diǎn)作一些介紹，供同學(xué)們參考。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌膶?shí)驗(yàn)有不同的訓(xùn)練目的，應(yīng)按實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求并結(jié)合自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程的體會(huì)來(lái)寫。如：實(shí)驗(yàn)4-2 金屬楊氏彈性模量的測(cè)量實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握尺讀望遠(yuǎn)鏡的調(diào)節(jié)方法，能分析視差產(chǎn)生的原因并消除視差；2掌握用光杠桿測(cè)量長(zhǎng)度微小變化量的原理，正確選擇長(zhǎng)度測(cè)量工具；3學(xué)會(huì)不同測(cè)量次數(shù)時(shí)的不確定度估算方法，分析各直接測(cè)量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響大??；4練習(xí)用逐差法和作圖法處理數(shù)據(jù)。二、實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本依據(jù)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理，實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的測(cè)量公式是否嚴(yán)密可靠，實(shí)驗(yàn)采用什么規(guī)格的儀器，要求精度如何？應(yīng)在原理中交代清楚。1必須有簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言文字?jǐn)⑹?。結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)過(guò)程用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納闡述。文字務(wù)必清晰、通順。2所用的公式及其來(lái)源，簡(jiǎn)要的推導(dǎo)過(guò)程。3為闡述原理而必要的原理圖或?qū)嶒?yàn)裝置示意圖。如圖不止一張，應(yīng)依次編號(hào)，安插在相應(yīng)的文字附近。如：實(shí)驗(yàn)3-3 滑線變阻器的分壓與限流特性實(shí)驗(yàn)原理滑線變阻器在電路中的連接不同，可構(gòu)成分壓器和限流器。1分壓特性研究實(shí)驗(yàn)電路如圖1?；瑒?dòng)頭將滑線電阻分成和兩部分，為負(fù)載電阻。電路總電阻為EV圖1 分壓電路圖2 分壓特性曲線故總電流為為電源的端電壓，不是電源的電動(dòng)勢(shì)。負(fù)載電阻上的壓降為令、，是負(fù)載電阻相對(duì)于滑線電阻阻值大小的參數(shù)；是滑線電阻的滑動(dòng)頭相對(duì)于低電位端的位置參數(shù)。則上式可改寫為在給定負(fù)載和滑線電阻的情況下，為某一定值，則分壓比與滑線電阻滑動(dòng)頭位置參數(shù)有關(guān)，它們的函數(shù)關(guān)系曲線如圖2。本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)實(shí)際測(cè)量來(lái)檢驗(yàn)的函數(shù)關(guān)系曲線是否與理論曲線相吻合，并探討分壓電路的有關(guān)規(guī)律。2限流特性研究實(shí)驗(yàn)電路如圖3。此時(shí)流過(guò)負(fù)載的電流為令，則圖4 限流特性曲線、定義同前。對(duì)于不同的參數(shù)，電路的限流比與滑線電阻滑動(dòng)頭位置參數(shù)有關(guān)，它們的函數(shù)關(guān)系曲線如圖4。AE。圖3 限流電路 本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)具體測(cè)量來(lái)了解它們的關(guān)系曲線及限流電路的基本特征。三、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，儀器設(shè)備是根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理的要求來(lái)配置的，書寫時(shí)應(yīng)記錄：儀器的名稱、型號(hào)、規(guī)格和數(shù)量(根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)際情況如實(shí)記錄，沒(méi)有用到的不寫)；在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中往往還要記錄儀器的生產(chǎn)廠家、出廠日期和出廠編號(hào)，以便在核查實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)提供可靠依據(jù)；電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)中普通連接導(dǎo)線不必記錄，或?qū)懮蠈?dǎo)線若干即可。但特殊的連接電纜必須注明。如：實(shí)驗(yàn)5-7 用電位差計(jì)校準(zhǔn)毫安表實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備HD1718-B型直流穩(wěn)壓電源(0-30V/2A)，UJ36a型直流電位差計(jì)(0.1級(jí)、量程230mV)，BX7D-1/2型滑線變阻器(550、0.6A)，C65型毫安表(1.5級(jí)、量程2-10-50-100mA)，ZX93直流電阻器，ZX21旋轉(zhuǎn)式電阻箱，UT51數(shù)字萬(wàn)用表，導(dǎo)線若干。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及原始數(shù)據(jù)概括性地寫出實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容或步驟，特別是關(guān)鍵性的步驟和注意事項(xiàng)。根據(jù)測(cè)量所得如實(shí)記錄原始數(shù)據(jù)，多次測(cè)量或數(shù)據(jù)較多時(shí)一定要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行列表，特別注意有效數(shù)字的正確，指出各物理量的單位，必要時(shí)要注明實(shí)驗(yàn)或測(cè)量條件。如：實(shí)驗(yàn)3-1 固體密度測(cè)量實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及原始數(shù)據(jù)1用游標(biāo)卡尺測(cè)量銅環(huán)內(nèi)、外徑，用螺旋測(cè)微計(jì)測(cè)量厚度。螺旋測(cè)微計(jì)零位讀數(shù) 0.003 (mm)n1234567外徑D(mm)29.9629.9429.9829.9429.9629.9229.96內(nèi)徑d(mm)10.0210.0410.0010.0210.0610.0410.08厚h測(cè)量讀數(shù)(mm)9.6479.6499.6489.6449.6469.6469.645測(cè)量值(mm)9.6449.6469.6459.6419.6439.6439.6422用礦山天平測(cè)量銅環(huán)質(zhì)量 53.97 g 指針折回點(diǎn)讀數(shù)S1S2S3S4S5零 點(diǎn)17.96.517.57.017.2停 點(diǎn)15.06.014.86.114.4停 點(diǎn)12.15.811.96.111.6五、數(shù)據(jù)處理及結(jié)論 1對(duì)于需要進(jìn)行數(shù)值計(jì)算而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的，測(cè)量所得的原始數(shù)據(jù)必須如實(shí)代入計(jì)算公式，不能在公式后立即寫出結(jié)果；2對(duì)結(jié)果需進(jìn)行不確定度分析(個(gè)別不確定度估算較為困難的實(shí)驗(yàn)除外)；3寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表達(dá)式(測(cè)量值、不確定度、單位)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效數(shù)字必須正確；4若所測(cè)量的物理量有標(biāo)準(zhǔn)值或標(biāo)稱值，則應(yīng)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，求相對(duì)誤差。5需要作圖時(shí)，需附在報(bào)告中。如：實(shí)驗(yàn)3-1 固體密度測(cè)量數(shù)據(jù)處理及結(jié)論，經(jīng)查表，時(shí)銅的密度為，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的相對(duì)誤差為六、結(jié)果的分析討論一篇好的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，除了有準(zhǔn)確的測(cè)量記錄和正確的數(shù)據(jù)處理、結(jié)論外，還應(yīng)該對(duì)結(jié)果作出合理的分析討論，從中找到被研究事物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并且判斷自己的實(shí)驗(yàn)或研究工作是否可信或有所發(fā)現(xiàn)。一份只有數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果計(jì)算的報(bào)告，其實(shí)只完成了測(cè)試操作人員的測(cè)試記錄工作。至于數(shù)據(jù)結(jié)果的好壞、實(shí)驗(yàn)過(guò)程還存在哪些問(wèn)題、還要在哪些方面進(jìn)一步研究和完善？等等，都需要我們?nèi)ニ伎?、分析和判斷，進(jìn)而提高理論聯(lián)系實(shí)際、綜合能力和創(chuàng)新能力。1首先應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出合理判斷。如果儀器運(yùn)行正常，步驟正確、操作無(wú)誤，那就應(yīng)該相信自己的測(cè)量結(jié)果是正確或基本正確的。對(duì)某物理量經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果差異不大時(shí)，也可判斷自己的測(cè)量結(jié)果正確。如果被測(cè)物理量有標(biāo)準(zhǔn)值(理論值、標(biāo)稱值、公認(rèn)值或前人已有的測(cè)量結(jié)果)，應(yīng)與之比較，求出差異。差異較大時(shí)應(yīng)分