大學(xué)醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1.doc

大學(xué)醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：葉 性別：女性格：外向 年齡：20 班級(jí)：臨床班學(xué)歷：大學(xué)本科年級(jí)座右銘：最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日！學(xué)號(hào)： Email:手機(jī)：填寫日期：2011-5-8目錄自我評(píng)價(jià)1確立目標(biāo)2環(huán)境分析3職業(yè)定位4實(shí)施策略5結(jié)束語(yǔ)6第一章 自我評(píng)價(jià)我是一個(gè)混合血質(zhì)的人多血質(zhì)混粘液質(zhì)，但我偏向于多血質(zhì)。所以我活潑好動(dòng)，反應(yīng)靈敏，樂于交往，精力充沛但注意力穩(wěn)定而較難轉(zhuǎn)移，興趣和情緒多變，缺乏持久力但不乏穩(wěn)重、沉著，三思而后行。論智商，我沒有愛恩斯坦的智慧高；但也遠(yuǎn)比唐詰柯德聰明。論情商，我不及越王勾踐勵(lì)精圖治、臥薪嘗膽的堅(jiān)持，但絕對(duì)比那些一日曝十日寒的人強(qiáng)！我的優(yōu)點(diǎn)是交際能力強(qiáng)、勇敢、直率、坦誠(chéng)、好交各方豪俠能與李逵相比高！“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。只要?jiǎng)e人指出我的錯(cuò)誤，我都會(huì)認(rèn)真地去改正。我的缺點(diǎn)是不夠果斷，在面臨抉擇時(shí)猶豫不決，對(duì)某些學(xué)業(yè)以外的事情總是三分鐘熱度！例如在高中時(shí)對(duì)鋼琴的崇拜度100，所以在周末時(shí)學(xué)過一點(diǎn)鋼琴，但后來(lái)覺得總是記譜很枯燥就放棄了。我在暑假時(shí)學(xué)過瑜伽，練了幾個(gè)月，就沒堅(jiān)持了，只是在興致來(lái)時(shí)才練一練?，F(xiàn)在大一了，忽然又對(duì)街舞提起了200分熱度，這種瘋狂的程度足以趕超當(dāng)年帕格尼尼對(duì)小提琴的鐘愛度了。但是，我不知道這種熱度能持續(xù)多久。我是但丁的信徒，我信奉“走自己的路，讓別人說去吧”。但我絕對(duì)不是小沈陽(yáng)的粉絲，我絕不會(huì)去穿別人的“鞋”、去步別人的后塵。相反，我更喜歡于創(chuàng)新，喜歡新鮮和刺激。我不想像內(nèi)陸湖一樣沉寂，而是想象滔滔的錢塘江一樣，敢于激起自己的浪花，開創(chuàng)出自己的一片新天地！他人都認(rèn)為我是一個(gè)大大咧咧、坦誠(chéng)直率、積極上進(jìn)、樂觀自信、開朗陽(yáng)光的女生。是的我也認(rèn)同這一點(diǎn)。從認(rèn)識(shí)拿破侖的那天起，他的名言“最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日”就伴我走過了無(wú)數(shù)個(gè)春秋。亦造就了我屢敗屢戰(zhàn)、不拋棄不放棄的堅(jiān)韌不拔之志。無(wú)論是高考還是大一生活中的種種不如意，我都能隨遇而安。無(wú)論是處于何種逆境之中，我都會(huì)樂觀面對(duì)、從容應(yīng)付。遇順境，處之淡然；遇逆境，處之泰然。我始終相信困難加上困難之后，終有否極泰來(lái)的一天。我有好多好多的夢(mèng)想，滿懷著對(duì)光明未來(lái)的一片憧憬，猶如雨后春筍般，我的夢(mèng)想正處于只要遇上風(fēng)就能一個(gè)個(gè)地起飛的狀態(tài)。總的來(lái)說，我覺得自己是一個(gè)興趣多變、樂觀自信、意志堅(jiān)強(qiáng)、穩(wěn)重和沉著但缺乏持久力、勇敢直率的人。在與人交往方面，我樂于交往、待人坦誠(chéng)、與人相處融洽、人緣很好，就是用藍(lán)天作紙，海水作墨也寫不完我與朋友間深深的友誼。第二章 確立目標(biāo)我希望在未來(lái)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)如下：短期目標(biāo)：考過英語(yǔ)四級(jí)中期目標(biāo)：拿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師證長(zhǎng)期目標(biāo)：晉升為主任醫(yī)師人生目標(biāo)：做一名醫(yī)風(fēng)、醫(yī)德、醫(yī)術(shù)三者兼?zhèn)涞暮冕t(yī)生！第三章 環(huán)境分析總體方面:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。近二三十年來(lái)臨床醫(yī)學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進(jìn)展，并逐漸在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中占據(jù)著不容忽視的地位。學(xué)校方面：我們學(xué)校是融合了中專和高職高專的一所醫(yī)學(xué)院校，學(xué)校的各種設(shè)施完善。學(xué)校建有19層綜合教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓和體育場(chǎng)館等教學(xué)生活設(shè)施及兩所附屬醫(yī)院。設(shè)有多媒體綜合教室、基礎(chǔ)和臨床實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、仿真病房、多功能仿真技能訓(xùn)練室等90多間。各教室、實(shí)驗(yàn)室都配備有現(xiàn)代化的電教設(shè)備，圖書館藏書23萬(wàn)冊(cè)。各方面比例如下: 現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn) 多媒體 教學(xué)設(shè)備 15% 25% 娛樂設(shè)施15%圖書館15%實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)大樓30%學(xué)校引進(jìn)了一批具有碩士以上學(xué)歷或具有高級(jí)職稱，且專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的中青年教師充實(shí)師資隊(duì)伍，以高、中級(jí)職稱教師為主體的教學(xué)、醫(yī)療、科研相結(jié)合的較高素質(zhì)師資隊(duì)伍。師資力量雄厚且擁有30多所實(shí)習(xí)醫(yī)院，均為二甲以上綜合性醫(yī)院。無(wú)論是附屬醫(yī)院，還是實(shí)習(xí)醫(yī)院都有著良好的醫(yī)療教學(xué)儀器設(shè)備和醫(yī)療教學(xué)技術(shù)力量。完善的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)條件為臨床專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%，部分專業(yè)就業(yè)率達(dá)100%。社會(huì)方面：畢業(yè)生實(shí)際需求狀況不容樂觀，由于?？茖哟闻R床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生學(xué)歷不高,就業(yè)相對(duì)困難。第四章 職業(yè)定位我是一個(gè)混合氣質(zhì)的人多血質(zhì)加粘液質(zhì)，我的性格活潑開朗、我的興趣多變、特長(zhǎng)是善于交際、精力旺盛，別人干三小時(shí)就累的活，而我則可以干十個(gè)小時(shí)也不覺得累！綜合分析我的職業(yè)可以定位為一名醫(yī)生，而且我的專業(yè)為臨床專業(yè)，當(dāng)今社會(huì)臨床專業(yè)的專科生就業(yè)形勢(shì)雖然嚴(yán)峻，但出來(lái)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)或回基層工作的機(jī)遇很多，所以最終我可以把我的專業(yè)定位為一名臨床醫(yī)生！第五章 實(shí)施策略 在大學(xué)的第二年考過英語(yǔ)四級(jí)在大學(xué)第三年拿到執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書考過計(jì)算機(jī)2級(jí)后在醫(yī)院工作受執(zhí)業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)下滿一年后參加并通過執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試第二年考取本科并不斷地進(jìn)修出去工作后的第三年參加并通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試滿五年工作經(jīng)驗(yàn)后考過職稱英語(yǔ)C級(jí)后在國(guó)外的雜志新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志上發(fā)表2篇論文晉升主治醫(yī)師再過幾年后考職稱英語(yǔ)B級(jí)晉升副主任醫(yī)師再隔幾年后考職稱英語(yǔ)A級(jí)晉升主任醫(yī)師第六章 結(jié)束語(yǔ)任何目標(biāo)的確立，都是成功的開始