【步步高】（廣東專用）高考生物一輪復(fù)習(xí) 熱點聚焦練6 生物變異在育種上的應(yīng)用專 新人教版.doc

熱點聚焦練6生物變異在育種上的應(yīng)用專題集訓(xùn)1下列關(guān)于育種的說法，正確的是()a基因突變可發(fā)生在任何生物的dna復(fù)制過程中，可用于誘變育種b誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型c三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來，但可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得d普通小麥花粉中有三個染色體組，由其發(fā)育的個體是三倍體答案a解析任何生物的dna復(fù)制過程中出現(xiàn)的堿基對的增添、缺失和替換，都屬于基因突變；雜交育種不能產(chǎn)生新的基因；三倍體植物可以由四倍體與二倍體植物雜交形成的受精卵發(fā)育而來，也可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得；由花粉發(fā)育而來的個體是單倍體。22009央視春晚上，我國航天科研工作者手捧“太空花”出現(xiàn)在國人面前。下列相關(guān)敘述不正確的是()a培育“太空花”的原理是基因突變b從飛船上帶回的實驗植物并未都如愿長成美麗“太空花”c“太空花”是地球上原本不存在的新物種d“太空花”增加了生物的多樣性答案c解析人工誘變的原理是基因突變；突變是不定向的，“太空花”的性狀不會按人們的意愿進行突變；突變產(chǎn)生新的基因，增加了基因多樣性；相對原植株而言，“太空花”僅僅改變個別基因，不具備成為一個新物種的條件。3現(xiàn)有基因型為aabb與aabb的水稻品種，通過不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列有關(guān)敘述不正確的是()a雜交育種可獲得aabb，其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期b單倍體育種可獲得aabb，其原理是基因重組和染色體變異c將aabb人工誘變可獲得aabb，則等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變d多倍體育種獲得的aaaabbbb比個體aabb可表達出更多的蛋白質(zhì)答案a解析雜交育種可獲得aabb，其原理是基因重組，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，a項錯誤；單倍體育種可獲得aabb的方法是先將aabb與aabb雜交得到aabb，其減數(shù)分裂得到配子ab，經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到單倍體ab，再經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)得到純合子aabb，該育種方法的原理是基因重組和染色體變異，b項正確；將aabb人工誘變可獲得aabb，則等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變，c項正確；多倍體植株的特點是莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加，d項正確。4下列關(guān)于雜交育種與誘變育種的敘述，正確的是()a誘變育種是通過改變原有基因結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法b雜交育種的原理是基因重組，基因重組發(fā)生在受精作用過程中c誘變育種一定能較快選育出新的優(yōu)良品種d通過雜交育種方式培育新品種，從f1就可以進行選擇答案a解析誘變育種的原理是通過基因突變，使基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而使基因控制的相應(yīng)性狀發(fā)生改變；基因重組一般發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期或后期；由于基因突變具有不定向性，通過誘變育種的方法培育新品種，需要處理大量材料，才能從中選育出優(yōu)良品種；雜交育種選育新品種時，f1一般是雜合子，自交后代的性狀會發(fā)生分離，因此一般從中f2進行選擇。5下列有關(guān)育種的說法正確的是()a雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異b利用單倍體育種可以培育出無子西瓜c誘變育種可以定向地把兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起，獲得新的品種d目前人工誘導(dǎo)多倍體最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗答案d解析雜交育種的原理是基因重組；無子西瓜的培育原理是染色體變異(多倍體育種)；誘變育種的原理是基因突變，基因突變是不定向的；雜交育種可以將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起，獲得新的品種。6為獲得純合高蔓抗病番茄植株(二倍體)，采用了下圖所示的方法：圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析錯誤的是()a過程的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高b過程可以取f1中任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料c經(jīng)處理獲得的是由染色體加倍而成的多倍體植株d經(jīng)處理后獲得的植株中符合生產(chǎn)要求的約占1/4答案c解析在雜交育種中，通過反復(fù)自交可提高純合子的比例；由于f1中植株的基因型是相同的，故過程可以取f1中任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料；由于該番茄植株是二倍體，故其單倍體經(jīng)秋水仙素處理后染色體加倍而培養(yǎng)成的是純合的二倍體植株。育種要求是獲得高蔓抗病番茄植株，f1產(chǎn)生4種類型的花藥，故經(jīng)處理后獲得的植株中符合生產(chǎn)要求的約占1/4。7下列有關(guān)生物變異與育種的敘述，正確的是()a多倍體育種必須在獲得單倍體植株的基礎(chǔ)上進行b用單倍體育種法改良缺乏某種抗病基因的水稻品種c三倍體西瓜不能形成正常的配子，這是由于秋水仙素抑制了紡錘體的形成d大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體不利，但其在育種上仍有一定的價值答案d解析多倍體育種一般用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，此種子或幼苗可以是二倍體或多倍體；單倍體育種方法不能改良缺乏某種抗病基因的水稻品種；三倍體西瓜不能形成正常的配子的原因是減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂。8如圖表示某種農(nóng)作物品種和培育出的幾種方法，有關(guān)說法錯誤的是()a培育品種的最簡捷途徑是b通過過程最不容易達到目的c過程的原理是染色體變異d過程常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗答案d解析通過植物自交獲得符合要求的品種是最簡便的方法，a項正確；過程的原理主要是基因突變，由于基因突變頻率很低，這種培育過程不易達到目的，b項正確；過程是單倍體育種過程，其原理是染色體變異，c項正確；過程常用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，d錯誤。9下列關(guān)于育種原理或方法的敘述中，正確的是()a我國著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻品種，這是利用了自由組合原理b英國科學(xué)家利用細胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊，這里只利用了染色體變異原理c二倍體植株的花藥離體培養(yǎng)，并經(jīng)秋水仙素處理，使之成為純合子，這體現(xiàn)了基因重組原理d乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實較平常的大一倍以上，這是誘變育種答案d解析袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻品種的原理是基因重組。克隆技術(shù)培育新品種的原理是細胞核的全能性。二倍體植株的花藥離體培養(yǎng)，并經(jīng)秋水仙素處理，使之成為純合子，這是單倍體育種方法。10冬小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物，農(nóng)業(yè)科技人員不斷進行研究以期獲得矮稈抗病的新品種。下列三組實驗是對不同育種方法的探索，有關(guān)敘述錯誤的是()aa、b、c組所運用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種bc組射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗ca組用f1獲得f2的方法是自交，f2中的矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占2/3db組f2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產(chǎn)答案d解析a組是雜交育種，b組是單倍體育種，c組是誘變育種，a正確；誘變育種過程中用射線處理的是萌發(fā)的種子或幼苗，b正確；a組用f1獲得f2的方法是自交，得到的f2中矮稈抗病植株中，純合子占1/3，雜合子占2/3，c正確；b組f2中的矮稈抗病植株為單倍體，不能直接用于生產(chǎn)，d錯誤。11二倍體植物甲(2n10)和二倍體植物乙(2n10)進行有性雜交，得到的f1不育。用物理撞擊的方法使f1在減數(shù)第一次分裂時整套的染色體分配到同一個次級精(卵)母細胞中，減數(shù)第二次分裂正常，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合，產(chǎn)生f2。下列有關(guān)敘述正確的是()a植物甲和乙能進行有性雜交，說明它們屬于同種生物bf1為四倍體，具有的染色體數(shù)目為n10，n10c若用適宜濃度的秋水仙素處理f1幼苗，則長成的植株是可育的d用物理撞擊的方法使配子中染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生的f2為二倍體答案c解析甲和乙有性雜交產(chǎn)生的f1是不育的，說明二者之間存在生殖隔離，它們屬于不同的物種；f1含有2個染色體組，共10條染色體，其中5條來自甲，5條來自乙；f1幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，染色體數(shù)目加倍，長成的植株是可育的；利用物理撞擊的方法使配子中染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生的f2為四倍體。12(2012江蘇卷，28)科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過程見下圖。圖中a、b、c、d表示4個不同的染色體組，每組有7條染色體，c染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請回答下列問題：(1)異源多倍體是由兩種植物aabb與cc遠緣雜交形成的后代，經(jīng)_方法培育而成，還可用植物細胞工程中_方法進行培育。(2)雜交后代染色體組的組成為_，進行減數(shù)分裂時形成_個四分體，體細胞中含有_條染色體。(3)雜交后代中c組的染色體減數(shù)分裂時易丟失，這是因為減數(shù)分裂時這些染色體_。(4)為使雜交后代的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，這種變異稱為_。答案(1)秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍植物體細胞雜交(2)aabbcd1442(3)無同源染色體配對(4)染色體結(jié)構(gòu)變異解析(1)植物aabb和cc遠緣雜交得到的f1植株abc是高度不育的，需經(jīng)秋水仙素處理，誘導(dǎo)其染色體數(shù)目加倍，得到aabbcc的異源多倍體可育植株。另外，也可利用植物細胞工程中的植物體細胞雜交技術(shù)，用aabb和cc的體細胞進行融合形成雜種細胞后再經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到aabbcc的可育植株。(2)雜交后代是基因型為aabbcc和aabbdd的植株經(jīng)有性雜交得到的，其染色體組的組成為aabbcd，因每個染色體組中含7條染色體，故進行減數(shù)分裂時aa和bb能分別形成7個四分體，而c和d不能形成四分體。aabbcd為6個染色體組，共含42條染色體。(3)在減數(shù)分裂中不能進行正常聯(lián)會(同源染色體配對)的染色體很容易丟失。(4)抗病基因在c組的染色體上，而普通小麥的染色體中不含c組染色體，故染色體片段是在非同源染色體之間的移接，應(yīng)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。13通過雜交可將同一物種的不同個體上的優(yōu)良性狀集中在一起，也可將不同物種的染色體集中在一起。甲乙為雜交模型，請回答下列問題：(1)無子西瓜備受青睞，結(jié)無子西瓜的植株是由父本甲_與母本乙_雜交得到的，培育無子西瓜的遺傳學(xué)原理是_，用_刺激子房發(fā)育成無子果實。(2)馬鈴薯品種是雜合子(有一對基因雜合即可稱之為雜合子)，生產(chǎn)上常用塊莖繁殖，現(xiàn)要通過雜交方式選育黃肉(yy)、抗病(tt)的馬鈴薯新品種，則雜交親本甲的基因型為_，乙的基因型為_。(3)現(xiàn)有三個純系水稻品種：矮稈感病有芒(aabbdd)、高稈感病有芒(aabbdd)、高稈抗病無芒(aabbdd)。為獲得矮稈抗病無芒純系新品種，應(yīng)選擇的雜交親本為_，獲得f1后如讓f1自交，則f2中表現(xiàn)為矮稈抗病無芒的個體占f2總數(shù)的_，若要獲取矮稈抗病無芒純系新品種，需將f2中矮稈抗病無芒的個體繼續(xù)_，直至_。如果在中所述f1的基礎(chǔ)上盡快獲得矮稈抗病無芒新品種，寫出后續(xù)的育種過程。_答案(1)二倍體西瓜四倍體西瓜染色體變異二倍體西瓜的花粉(2)yytt(或yytt)yytt(或yytt，與前一空相對應(yīng))(3)、3/64自交不發(fā)生性狀分離第一步：取f1的花藥進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗；第二步：用秋水仙素處理單倍體幼苗，然后選育矮稈抗病無芒純系新品種。解析(1)無子西瓜的培育過程：在二倍體西瓜幼苗期用秋水仙素處理形成四倍體植株，用四倍體植株作母本、二倍體植株作父本進行雜交，形成三倍體種子，三倍體植株在開花時，用二倍體西瓜的花粉刺激其子房發(fā)育成果實。培育無子西瓜的遺傳學(xué)原理是染色體變異。(2)由于馬鈴薯品種是雜合子，所以雜交親本甲的基因型為yytt(或yytt)、乙的基因型為yytt(或yytt)。(3)矮稈抗病無芒純系新品種的基因型為aabbdd，應(yīng)選擇的雜交親本為、；獲得的f1為aabbdd，f1自交，f2中表現(xiàn)為矮稈抗病無芒(aab_dd)的個體占f2總數(shù)的3/64；若要獲取矮稈抗病無芒純系新品種，需將f2中矮稈抗病無芒的個體繼續(xù)自交，直至不發(fā)生性狀分離。若要盡快獲得矮稈抗病無芒新品種，需用單倍體育種。14玉米(2n20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(a)對矮稈、抗倒伏(a)為顯性，抗病(b)對易感病(b)為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲(aabb)和乙(aabb)，據(jù)此培養(yǎng)aabb品種。根據(jù)材料分析回答：(1)由品種aabb、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為_，f2的高稈抗病玉米中純合子占_。(2)將圖1中f1與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為_。(3)過程e常采用_方法由aabb得到ab個體。與過程a、b、c的育種方法相比，過程a、e、f的優(yōu)勢是_。與過程g的育種方式相比，過程d育種的優(yōu)勢是_。(4)上述育種方法中，最不容易獲得矮稈目標(biāo)品種的是_，原因是_。(5)欲使玉米中含有某種動物蛋白成分可采用上述_方法；若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種，欲培育早熟品種可采用_方法。(6)在一塊高稈(純合子)玉米田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮稈玉米。請設(shè)計實驗方案探究該性狀出現(xiàn)的可能原因。(簡要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)_。答案(1)雜交育種1/9(2)aabb(3)花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限能定向改造生物性狀(4)g誘變育種基因突變的頻率較低，而且是不定向的(5)d基因工程g誘變育種(6)將矮稈玉米與高稈玉米雜交，如果子一代為高稈，子二代高稈矮稈31(或出現(xiàn)性狀分離)，則矮稈性狀是基因突變造成的，否則矮稈性狀是環(huán)境引起的。或矮稈玉米與高稈玉米種植在相同環(huán)境條件下，如果兩者未出現(xiàn)明顯差異，則矮稈性狀是環(huán)境引起的，否則矮稈性狀是基因突變的結(jié)果解析圖1中由甲品種與乙品種經(jīng)a、b、c過程培育出新品種