通信原理課程設(shè)計(jì)大綱.doc

電子信息、通信工程專業(yè)2012級課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱一、課程設(shè)計(jì)教學(xué)目的及基本要求1鞏固所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識；2熟悉SystemView仿真環(huán)境并能在其環(huán)境下了解并掌握通信系統(tǒng)的一般設(shè)計(jì)方法，具備初步的獨(dú)立設(shè)計(jì)能力；3提高綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識獨(dú)立分析和解決問題的能力；4更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求本次課程設(shè)計(jì)內(nèi)容包括（每班同學(xué)按學(xué)號最后兩位數(shù)要求選題）：1基于SystemView的正交系統(tǒng)仿真與分析；216QAM調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)與解調(diào)系統(tǒng)的仿真；3最小頻移鍵控(MSK)正交調(diào)制與相干解調(diào)系統(tǒng)的仿真；4巴克碼識別器仿真；5多路載波通信系統(tǒng)仿真；62DPSK 調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)仿真；7PCM 脈碼調(diào)制/ 解調(diào)仿真；8超寬帶脈沖信號產(chǎn)生仿真；9二進(jìn)制差分編碼解碼；10. AM 超外差收音機(jī)模型；11.間接法調(diào)頻；12.聲音通過FM系統(tǒng)傳輸?shù)姆抡妫?3.驗(yàn)證奈奎斯特第一準(zhǔn)則的仿真；14.OOK的相干解調(diào)和非相干解調(diào)仿真；15.2FSK的相干解調(diào)仿真；16. 2DPSK調(diào)制與解調(diào)；17. 2ASK與MASK調(diào)制性能比較的仿真；18.短波8AFSK調(diào)制與解調(diào)器的仿真；19. QAM調(diào)制與解調(diào)的仿真；20.MSK調(diào)制與解調(diào)的仿真；21.增量調(diào)制仿真；22.數(shù)字信號的基帶傳輸；23.插入導(dǎo)頻法載波同步原理仿真；24. (7,4) 漢明碼編、譯碼器的仿真；25. Golay 碼編譯碼器的仿真；26. RS 編譯碼器的仿真；27.卷積碼的仿真；28. Rummler 多徑衰落信道模型的仿真；29. BCH 編碼器的BER測試仿真；30. 2FSK的非相干解調(diào)仿真。要求：建立系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型；在SystemView5.0仿真環(huán)境下，從各種功能庫中選取、拖動可視化圖符，組建系統(tǒng)，在信號源圖符庫、算子圖符庫、函數(shù)圖符庫、信號接收器圖符庫中選取滿足需要的功能模塊，將其圖符拖到設(shè)計(jì)窗口，按設(shè)計(jì)的系統(tǒng)框圖組建系統(tǒng)；設(shè)置、調(diào)整參數(shù)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)模擬；設(shè)置觀察窗口，分析模擬數(shù)據(jù)和波形。三、課程設(shè)計(jì)考核方法及成績評定課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師將在現(xiàn)場驗(yàn)收所做設(shè)計(jì)，要求學(xué)生寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告(電子版和打印版)，并附上程序清單。1、現(xiàn)場驗(yàn)收要求每個(gè)學(xué)生對自己所做的設(shè)計(jì)能正確說出其原理；各個(gè)模塊的名稱、作用及參數(shù)設(shè)置；提供觀測點(diǎn)波形圖，并能解釋其中的原因；回答其它與設(shè)計(jì)有關(guān)的相關(guān)問題。2、提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告（打印版）內(nèi)容包括：(1) 系統(tǒng)的基本原理框圖以及每一個(gè)模塊的作用；(2) 系統(tǒng)仿真過程中，每一個(gè)用到的模塊中主要參數(shù)的意義；(3) 仿真系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)定和設(shè)定的依據(jù)；(4) 仿真系統(tǒng)參數(shù)改變時(shí)，給仿真結(jié)果帶來的影響（如高斯白噪聲信道的信噪比增加，則誤碼率減?。?；(5) 仿真的結(jié)果（波形，誤碼率等），仿真波形結(jié)果可以通過拷貝粘貼至課程設(shè)計(jì)報(bào)告，原理圖可通過位圖拷至報(bào)告中（不要使用屏幕拷貝，而且背景一般選白色）。(6)其它所有圖（除SystemView仿真平臺所輸出的原理圖和波形圖外）需要在Word或Viso等畫圖工具中完成，所有的公式應(yīng)用公式編輯器輸入。3、每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)以自己學(xué)號+姓名的文件夾，文件夾內(nèi)應(yīng)包含課程設(shè)計(jì)（按模板要求）電子版及所做設(shè)計(jì)的源文件，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)把本班所有同學(xué)的設(shè)計(jì)電子文檔及源程序收集打包后發(fā)至：。綜合課程設(shè)計(jì)現(xiàn)場驗(yàn)收、設(shè)計(jì)報(bào)告、考勤等方面的成績分為五等：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。四、其它要求1、課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排第17，18周星期一至星期五為課程設(shè)計(jì)時(shí)間，學(xué)生只要完成了設(shè)計(jì)任務(wù)，可以向老師提出提前驗(yàn)收申請，然后提交課程設(shè)計(jì)電子版和打印版。 2、參考資料(1) 所提供的SystemView相關(guān)書籍及文章（參考資料目錄中標(biāo)了序號的則對應(yīng)二項(xiàng)中的題目，其余則在Systemview 動態(tài)系統(tǒng)分析及通信系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)去查找）；(2)通信原理教材；(3) 互聯(lián)網(wǎng)上及其它方面的參考資料。3、地點(diǎn)：高頻與通信原理室(四教504)4、11級電子、通信工程專業(yè)通信原理課程設(shè)計(jì)上機(jī)時(shí)間安排表（上午8：30-11：30，下午14：30-17：30）：時(shí)間班級17周星期四上午（7月2日）電子00117周星期四