感受文化的影響Word文檔.doc

第一單元 文化與生活1.2.1.感受文化影響導(dǎo)學(xué)案【課標(biāo)要求】根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，能夠評述文化生活對人們交往方式、思維方式的影響；理解文化對人的影響既具有潛移默化的特點(diǎn)，同時(shí)也具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)；懂得世界觀、人生觀、價(jià)值觀是各種文化因素交互影響的結(jié)果；能夠主動(dòng)地、自覺地接受健康向上的文化影響。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（一）知識目標(biāo)1、能夠評述文化生活對人們的生產(chǎn)方式、交往方式和思維方式的影響。 2、理解文化對人的影響的特點(diǎn)，懂得一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是各種文化因素相互影響的結(jié)果。 （二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對各種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行文化分析的能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生正確地世界觀、人生觀、價(jià)值觀，豐富精神生活。 2、接受優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身全面發(fā)展?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】文化對人的影響的來源、表現(xiàn)和特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】世界觀、人生觀、價(jià)值觀對人的影響?！緦W(xué)習(xí)流程】（自主學(xué)習(xí)）1、來源：文化對人的影響來自于（ ）的文化環(huán)境，來自于各種形式的（ ）。2、表現(xiàn)：（1）文化影響人們的交往行為和（ ）。（2）文化影響人們的（ ）活動(dòng)、（ ）活動(dòng)和（ ）方式。3、特點(diǎn)：（1) 文化對人的影響具有（ ）的特點(diǎn),文化對人的影響不是有形的、（ ）的。 人們對文化影響不都是（ ）、無目的地接受的，人們接受健康向上的文化影響，往往是（ ）學(xué)習(xí)、（ ）接受文化熏陶的過程。（2) 文化對人的影響具有（ ）的特點(diǎn)。世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的（ ）和標(biāo)志，一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。（合作探究）情景探究一今天劉大爺神采奕奕，一大早便來到機(jī)場接闊別四年的孫子劉維。四年前，因?yàn)楦改父懊拦ぷ鳎瑒⒕S也跟著他們在美國完成了小學(xué)學(xué)業(yè)。航班按點(diǎn)抵達(dá)，剛看見劉爺爺，劉維便熱情地?fù)肀еf：“好久不見，爺爺！”劉爺爺被這意外的擁抱嚇得猝不及防，心里想：“這動(dòng)不動(dòng)就摟摟抱抱，成何體統(tǒng)？” 今年劉維將在深圳某中學(xué)繼續(xù)初中學(xué)業(yè)。沒想到第一天班主任就打電話給劉爺爺，原因是劉維在課堂上公然頂撞老師。細(xì)問之下，原來在課堂上研討“中美文化差異”時(shí)，他的觀點(diǎn)跟老師的觀點(diǎn)有些不同，兩人在課堂上爭吵了起來?；氐郊液?，當(dāng)劉爺爺問到這件事的時(shí)候，劉維說：“老師一邊倒地說外國文化如何腐朽落后，這個(gè)問題理應(yīng)客觀看待。在美國的學(xué)校，老師用各種活動(dòng)教會(huì)了我們“吾愛吾師，吾更愛真理”，我不贊同他的觀點(diǎn)，所以站起來反駁了?！?問題一：材料中哪些地方體現(xiàn)出文化的影響來源于特定的文化環(huán)境與文化活動(dòng)？情景探究二隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市建設(shè)的日新月異，廣場文化作為一種獨(dú)特的城市文化形態(tài)在中國應(yīng)運(yùn)而生。廣場文化的有建筑、雕塑、民族藝術(shù)，內(nèi)容多樣，形式靈活，群眾喜聞樂見，具有靈活性、普及性、容納人數(shù)多的特點(diǎn)，而且寓教于樂。市民在參與活動(dòng)中能潛移默化、啟迪感悟，因而情操得到陶冶，心靈得到凈化。(1)結(jié)合材料，說明廣場文化是如何影響人的成長和發(fā)展的。情景探究三材料一： 孟母三遷：住在墓地附近模仿喪禮儀式學(xué)哭喪；住在集市附近學(xué)小商販叫賣學(xué)叫賣；住在學(xué)校附近跟著學(xué)生讀書寫字材料二： 回鄉(xiāng)偶書 唐 賀知章 少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識， 笑問客從何處來。材料三：“人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！闭n堂探究：材料一、二中“孟母三遷”和詩中的“鄉(xiāng)音難改”分別說明了什么？ 材料三里的這段話是哪部作品里面的？這部著作和這段話說明了什么？（反思構(gòu)建）知識拓展1、正確理解和把握文化對人的影響的特點(diǎn)。(1) “潛移默化”的特點(diǎn)是從文化對人的影響的過程看，表現(xiàn)為每時(shí)每刻，不知不覺。如“近朱者赤，近墨者黑”、“潤物細(xì)無聲”等?！吧钸h(yuǎn)持久”的特點(diǎn)是從文化對人的影響的結(jié)果看，表現(xiàn)為經(jīng)年累月，難以抹去。如“鄉(xiāng)音難改”、“歷久彌堅(jiān)”等。(2) 文化對人的深遠(yuǎn)持久的影響是相對的，不是絕對的。隨著人們生活閱歷的變化和文化素養(yǎng)的逐步提高，人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化。3、尼古拉阿列克謝耶維奇奧斯特洛夫斯基，（19041936）。前蘇聯(lián)作家，堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士、著名的無產(chǎn)階級作家。1904年9月22日出生于工人家庭。因家境貧寒，11歲便開始當(dāng)童工 ，15歲上戰(zhàn)場，16歲戰(zhàn)斗中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，1936年12月22日，年僅32歲便去世。歷時(shí)三載，克服難以想象的困難，創(chuàng)作了這部不朽的杰作，實(shí)現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想。 小說的結(jié)尾說，保爾在近乎絕望的期待中，終于迎來了州委的電報(bào)：“小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功?！爆F(xiàn)實(shí)生活中的尼奧斯特洛夫斯基卻沒有那么幸運(yùn)，而是經(jīng)歷了更多的磨難。小說寄給出版社之后，開頭吃了個(gè)閉門羹退稿。后來經(jīng)過朋友們的努力，才被一家雜志社小心翼翼地接受。小說主人公保爾柯察金在家鄉(xiāng)烈士墓前的一段獨(dú)白，成為了千百萬青年的座右銘：人最寶貴的是生命，生命給予人只有一次。應(yīng)當(dāng)這樣度過人生：回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞恥。1.2.1感受文化影響導(dǎo)練案1、文化對人的影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即文化影響人們的：交往行為和交往方式 心理素質(zhì) 實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式 身體健康A(chǔ)、B、C、D、2、在寫信時(shí)中國人與美國人就有不同的習(xí)慣：中國人寫信時(shí)地址的順序?yàn)椋簢∶忻h（區(qū)）名鄉(xiāng)鎮(zhèn)名街道名（村組名）住宅門牌號收信人。美國人寫信時(shí)地址的順序?yàn)椋菏招湃俗≌T牌號街道名市區(qū)名州名國名，這兩種不同的習(xí)慣主要體現(xiàn)的是文化對人們_的影響。A、交往行為和交往方式 B、實(shí)踐和認(rèn)識活動(dòng)C、思維方式 D、交往目的3、封建社會(huì)中，君臣之間、主仆之間、長幼之間、男女之間必須遵循封建等級規(guī)范。這種情況主要體現(xiàn)的是哪種文化因素，對人們交往方式的影響：A、價(jià)值觀念 B、風(fēng)俗習(xí)慣 C、文化程度 D、思想情感4、下列選項(xiàng)中全面體現(xiàn)人們的文化影響、實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)、思維方式之間內(nèi)在聯(lián)系的是：A、不同的文化影響人們認(rèn)識事物的角度以及認(rèn)識的深度和廣度B、不同的方化影響人們在實(shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇C、不同的文化環(huán)境、知識素養(yǎng)、價(jià)值觀念都會(huì)影響人們不同思維方式的形成D、思維方式是人們在認(rèn)識和實(shí)踐的過程中，在一定知識、觀念、情感和習(xí)慣的共同作用下形成的，而體現(xiàn)各種文化影響的思維，反過來又影響人們的認(rèn)識和實(shí)踐活動(dòng)5青少年學(xué)生校外活動(dòng)場所是對青少年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、科普教育的重要場地，對于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等具有著重要的作用。這表明（）A文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)B不同地區(qū)、不同民族具有不同的文化C文化對人具有潛移默化的影響D文化對人具有深遠(yuǎn)持久的影響6加強(qiáng)青少年學(xué)生活動(dòng)場所建設(shè)和管理工作，是因?yàn)椋ǎ〢文化是一種強(qiáng)大的精神力量 B文化具有非常豐富的形式C只要將青少年學(xué)生活動(dòng)場所建設(shè)和管理得越好，青少年的文化修養(yǎng)就會(huì)提高 D精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體7燃放爆竹是春節(jié)的一個(gè)傳統(tǒng)。據(jù)調(diào)查，41.7%的被訪者及其家庭有燃放爆竹的習(xí)俗，29.1%的被訪者偶爾燃放煙花爆竹。這表明（） A文化影響人們的交往行為和交往方式B文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) C文化對人的影響是有形的，強(qiáng)制的 D文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的8巴金說，他在散文創(chuàng)作上主要受中國古今散文優(yōu)秀傳統(tǒng)的影響。他兒時(shí)背誦的古文觀止里的兩百多篇散文是他從事散文創(chuàng)作的“真正的啟蒙先生”。這段材料主要表明（ ） A文化影響著人們的交往行為和交往方式B文化影響著人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式 C文化是人創(chuàng)造的，文化來源于人們的靈感 D文化能夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量9、俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”“居要好鄰，同要好伴”用戶文化對人的影響的知識 分析如何正確處理朋友間的關(guān)系。參考答案探究一1、劉維便熱情地?fù)肀е?，說：“好久不見，爺爺！”劉爺爺被這意外的擁抱嚇得猝不及防2、在課堂上研討“中美文化差異”時(shí)，他的觀點(diǎn)跟老師的觀點(diǎn)有些不同，兩人在課堂上爭吵了起來3、理應(yīng)客觀看待。在美國的學(xué)校，老師用各種活動(dòng)教會(huì)了我們“吾愛吾師，吾更愛真理”，我不贊同他的觀點(diǎn)，所以站起來反駁了。探究二(1)文化劉人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng)。廣場文化以其特有的文化環(huán)境和內(nèi)容多樣、形式靈活的文化活動(dòng)影響著人的成長和發(fā)展。文化影響人們的交往行為和交往方式。廣場文化中的建筑、雕塑、民族藝術(shù)等都蘊(yùn)涵著某種風(fēng)俗習(xí)慣或文化印汜。某種程度上會(huì)影響著人們的交往。文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式。各地不同的廣場文化會(huì)形成其獨(dú)特的文化環(huán)境，自然會(huì)影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式。探究三1、孟母三遷：潛移默化；鄉(xiāng)音難改：深遠(yuǎn)持久。鄉(xiāng)音難改說明了作為長期生活在異鄉(xiāng)的游子，還能保持家鄉(xiāng)的生活習(xí)俗，表明經(jīng)年累月形成的文化習(xí)俗對人的影響是難以抹去的。文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的2、鋼鐵是怎樣煉成的這部作品生動(dòng)深刻的刻畫了保爾的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（主人公保爾柯察金經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮和病床上痛苦的考驗(yàn)，在雙目失明后頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，開始了文學(xué)創(chuàng)作，最后取得了巨大的成就。這部作品生動(dòng)而深刻的刻畫了保爾的世界觀、人生觀和價(jià)值觀）1-5C C A DA 6-8 A D B11、（1）文化影響人們的交往方式和交往行為，影響人們的